数学同步练习统计

数学同步练习统计

　　一、直接写得数。

　　3.14×22=0.9+99×0.9=(+)×4=2-=

　　81÷=15×=1.25×0.16×8=-+=

　　二、用心填一填。

　　1、常用的统计图有统计图，统计图，统计图。

　　2、如果要表示各种数量的增减变化情况，选统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选统计图比较合适。

　　3、要统计某学校各年级的人数，可以选用统计图。

　　4、小学六年级数学下册同步练习《统计》：要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用统计图。

　　三、仔细分析再作解释。

　　1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗?请说出理由。

　　2、上图是六(1)班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：

　　⑴六(1)班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多?

　　⑵六(1)班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少?

　　3、甲、乙两个车间2—5月份产量如下图：

　　⑴初看两幅统计图，你感觉哪个车间的产量增长的快?

　　⑵把乙车间的产量情况画在甲车间产量统计图中，再看看哪

　　个车间的产量增长的较快?

　　四、联系生活，解决问题。四(1)图

　　1、小明家四月份支出及储蓄情况统计图(上图)：

　　⑴小明家四月份的伙食费共花了800元，小明家的支出及储蓄总共是多少元?

　　⑵根据扇形统计图，把下表填完整。

　　2、下图是某地区6~~12岁儿童平均体重情况：

　　看图回答问题：

　　⑴从统计图中可以看出，随年龄的增长，平均体重有什么变化?

　　⑵从统计图中可以看出，女生在哪个年龄段平均体重增加最快?

　　⑶平均体重的增加与年龄增长成正比例吗?

　　⑷从图中，你还能得到哪些信息?

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