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二年级语文下册期末复习计划

时间:2022-01-07 16:18:58 语文 我要投稿
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二年级语文下册期末复习计划

  一、班级情况分析:

二年级语文下册期末复习计划

  综合全班学生学习状况来看,目前较为突出的问题有:

  (1)部分学生生字掌握状况较差,听写出错较多。

  (2)要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握。

  (3)阅读理解能力较差。阅读题失分较多。

  (4)写话能力有待进一步提高,要训练学生能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话。

  二、复习的总目标:

  1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。要求学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生不仅能把字写对,而且能把字写好。

  2、认识400个汉字,能正确书写300个汉字。

  3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

  4、初步学生汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

  5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

  6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

  7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

  8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

  9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

  10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

  11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。复习写日记。

  三、复习主要内容:

  1、小归类复习提纲。小归类复习题包括如下内容:区分前鼻韵母和后鼻韵母;区分同音字;区分平、翘舌音(尤其是声母是r的翘舌音);汉语拼音字母表;偏旁组字练习;本册多音字词表;近、反义词练习;填量词练习;按要求写词练习(如AABB、ABAB等词);补充成语练习;专项的查字典填空和加标点练习;课内阅读和课外阅读练习等内容。

  2、为了分散难点,我还制定了单元复习提纲。内容包括:单元重点词语;选择正确读音;形近字的区分;一字开花;换偏旁组字组词;选择同音字、形近字近义词的填空;在句子中找反义词;给多音字选择读音;用字组词并说话;词语接龙;划掉不是同一类的词;更换句子的标点并读出句子不同的语气;补充句子;用熟字组字;词语搭配;递进词组(如一个比一个好);填合适动词;按课文内容填空;默写古诗;补充春联、谚语;写比喻句;用词组句;给句子重新排序;并在每单元后设计了写话练习。

  3、并设计了口试部分(朗读和背诵课文的比赛)。

  四、复习时间安排:

  本学期复习时间共2周:

  1、第一周,以单元复习为主,重点是字词,要背诵的知识。

  2、第二周,以分类复习为主,进一步查漏补缺。

  五、复习措施:

  1、一类字复习:

  (1)抓住生字表1,展开全面认读。利用学习小组,在小组里互相检查认读情况,进行识字巩固活动。

  (2)充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2、二类字复习:

  结合听写,在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。

  3、阅读、写话复习。

  阅读:检查学生重点句段的掌握,结合课文,设计一些阅读题,同时也可以搜集一些适合的课外阅读,使学生掌握阅读题的做题方法。主要训练的重点应是:联系上下文理解词语、找出中心句,联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。

  写话:结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习,教师适当引导学生进行练说,争取要比第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候,要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

  同时,在复习中还要注意其他复习策略的综合运用:

  A、针对学生情况,因材施教,对于尖子生,注意其阅读能力、说话写话能力的培养,对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础,加强基础字词、课文的掌握。

  B、争取家长配合,家校联手展开学习。例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子背诵重点课文。

  C、组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,创设全班学生积极、向上的良好学习氛围。

  D、注意激励手段的运用。复习期间,由于都是大部分都是在巩固旧的知识,学生容易产生急躁、厌倦的情绪,我们应当多采用激励的手段,尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习。

  总之,我们要在复习中注重做到温故而知新,不断调整复习方案和复习方法,注重学习方法的指导,真正使学生在复习中取得较大的收获。