数学

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在《合数与质数》的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以“以人发展为本”的新课程教学理念，尊重学生，信任...

最近，我阅读了《小学数学课程与教学》这本书中第九章“小学数学概念学习”的第一节“小学数学概念学习概述...

在我们走入新课程的这段时间，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经...

教学内容：课本2～4页。教学目标：1、结合教材提供的具体情境，认识自然数和整数，并联系乘法认识倍数和因...

教学内容：教材43页例2，练习十一第4、5题教学目标：1、能熟练地求平均数2、会根据平均数简单地分析问题3、...

教学目标：1、使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2、使学...

“左右”是孩子在学龄前就早已接触过的问题，上了学难道“左右”又分不清了吗？新课程小学数学第二册第一单...

篇一：数学学科课程教学质量分析一、小学数学教学设计中学情分析的重要性学情分析，对教学质量的提升有着重...

通过学习，不仅让我对《小学数学新课程标准》有了更深的理解，也让我掌握了最新的课堂教学理念，这些先进的...

每位教师通过反复学习新课程标准，结合教学实践，认识到要搞好新课改中的数学教学，需要做到以下几个方面：...

摘要：数学说课讲稿包括六个要素：说教材、说目标、说教法、说学情学法、说教学程序、说板书设计，写作说讲...

导语：教师在教学活动中创设情景就是组织课堂教学的核心。现代多媒体信息技术如网络信息，多媒体教学软件等...