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高二语文《过秦论》导学案
【学习目标】
1．疏通文意，积累文中重点实词、虚词的意义和用法，结合具体语境准确翻译重要句子。
2．熟读课文，学习对比论证的方法。
3．吸取秦由盛而亡的历史教训，认识“以民为本，关注民生”的现实意义。
【重点与难点】
重点：结合具体语境准确翻译重要句子。
难点：对比论证。
【问题导学】
一、【说一说】结合历史知识在组内说说秦朝灭亡的原因。
二、【读一读】借助课下注释和工具书，疏通文意，把注释中关键字词的注音及词义誊写到课文中对应词语旁的空白处，在此基础上反复朗读课文（至少三遍），熟读成诵。
三、【画一画】在课文中圈画通假字、重点实词、虚词并做解释，组内交流。
（学科小先生组织该活动，评出最佳表现者，在课堂上代表小组发言。）
四、【做一做】回答以下问题，理清思路。
1．诵读课文第一段，说说商鞅变法采取了那些措施。（摘录原文）
2．诵读课文第二段，概述九国诸侯的强大表现在哪些方面。
3．诵读课文第三段，写出秦始皇的对外政策和对内政策。（摘录原文）
4. 诵读课文第四段，说说陈涉是怎样一个人，他是怎样亡秦的。（摘录原文）
5. 诵读课文第五段，说说作者是从哪些方面将九国之师与陈涉作对比的。（摘录原文）
6. 写出课文的中心论点：
五、【填一填】
1．《过秦论》中描写秦始皇武力统治天下的语句是：
2. 《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措是：
3. 《过秦论》中用描写秦始皇据险固守的语句是：
4．写秦始皇自以为江山永固的语句是：
5．古人云：以史为鉴，可以知兴替。贾谊在《过秦论》中认为秦王朝灭亡的主要原因是：
【合作探究】
一、结合具体语境，圈画重点字词，解释词义，准确翻译句子并说明句式特点。
1．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。
2．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
3．蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
4．天下云集响应，赢粮而景从。
5．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
6．仁义不施而攻守之势异也。
二、为了使文章主旨鲜明，具有无可辩驳的说服力，作者无论叙述还是议论时都采用了带有夸张意味的对比手法。文中设计了哪些对比？请一一找出，说说它们的作用。
【我的困惑】
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