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语文第8册第五单元备课
一、本单元内容：
精读课文：
17、迎接绿色 18、天鹅的故事 19、吃虫的植物
略读课文：
20*、刺猬
语文实践活动5
二、单元教学目标：
1、学会本单元生字以及新词。能正确书写生字以及新词。能用多音字组词。能用指定的词语造句。
2、了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。
3、通过多种形式的读，了解课文所讲的故事，抓住重点段落品词析句，感受天鹅团结、勇敢的精神。并能说出感受最深的地方。
4、读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。。
5、了解人跟刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。
6、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的段落。
7、写一种水果或植物，“写出喜欢它的理由。”
三、重点分析：
1、了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。
2、通过多种形式的读，了解课文所讲的故事，抓住重点段落品词析句，感受天鹅团结、勇敢的精神。
3、读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，
感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。
四、难点分析：
1、联系课文内容理解重点句子的意思。
2、能把读了这篇课文后的感受写下来。
3、知道茅膏菜和猪笼草为什么能吃到虫子。
五、知识点地位及系统性分析：
本单元教学内容围绕奇妙的植物、普通的植物、动物展开，有激发学生探索欲望的奇妙植物的介绍，也有抒发人们对家乡的热爱之情、对绿色的向往之情的普通植物的描写，还有人与动物之间发生的启发人们爱护动物、保护环境、尊重生命、学会做人的感人故事。同时，继续学习朗读课文，背诵课文；提出不懂的问题；识字、写字，进行口语交际。
六、学生已具备的知识水平及能力分析：
在提出不懂的问题的训练上，学生渐渐从词语转到课文内容质疑上。语文实践活动中《我爱故的杨梅》和《吃虫的植物》一课联系起来学习，使学生对植物了解的兴趣得以较长时间的延续，再加上适当的仿写练习，对这一类文章的写法的学习运用，就扎实了很多。习作就相对容易一些。
七、课时分配：
精读课文：
17、迎接绿色 二课时
18、天鹅的故事 二课时
19、吃虫的植物 二课时
20*、刺猬 一课时
语文实践活动5 三课时
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