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语文教师工作总结

时间:2022-05-28 13:45:45 语文 我要投稿

精选语文教师工作总结5篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编帮大家整理的语文教师工作总结5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选语文教师工作总结5篇

语文教师工作总结 篇1

  一、 思想工作方面:

  为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习。我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教育教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的'成长。我是一位教师,心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

  二、 教育工作方面

  这学期,本人担任五年级数学教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,在教学中我不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。主动承担XX区骨干教师公开教学,公开课《摸球游戏》得到听课教师的一致好评;本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,充分利用XX市鲤城骨干教师博客网这一平台,有了心得体会就及时记下来,通过发表教育教学日志与同行交流、并主动参与同行的博客日志评论,使自己的教学业务水平有了一定的提高。本学期撰写:《摸球游戏》数学教学随笔,参加XX区交流;德育论文《倾注爱心呵护,幼苗茁壮成长》参加XX市德育论文评比。

  三、班主任工作方面:

  班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加班上农民工子女多,农民工经济基础薄弱、文化水平低、居住条件差,每天超负荷地工作,使他们根本没有精力和时间来关心子女的学习和生活,更谈不上对子女进行思想教育,培养他们良好的生活习惯。学生学习没有明确的目的性,学习习惯不好,学习成绩自然较差。这给教育教学工作带来了一定的麻烦。我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。

  要想组织好班集体,可不能忽视了对“德困生”的教育。曾辉同学是我班出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好,爱打架骂人,故意损害公物,同学们都怕他。他还有小偷小摸的坏习惯。每当他做错了事,我并不当众责备他,总是单独地跟他谈话,可光说没多大效果。后来,我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上,在集体活动中露了几手,还当众表扬了他,同学们喜欢跟他做朋友了,他也由此改变了许多。

  我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学们之间团结友爱,学习气氛浓厚,团结互助、好人好事层出不穷。我班在不仅学习上还是在其他个方面,受到了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。我班还连续被评为校文明班级。

语文教师工作总结 篇2

  英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。”责任,是教师道德的准则。一学期来,因为责任,我爱岗敬业;因为责任,我关爱每一个学生的进步;因为责任,我不断地学习提高业务水平;因为责任,因为太多的责任,倾心于教育事业,成就孩子的精彩。

  一、道德责任之——爱岗敬业

  一位哲学家说过:“热爱是最伟大的老师。”一学期来,我对工作兢兢业业、勤勤恳恳、不计得失、不图名利……把教学工作放在首位。

  备课时,我精心准备,努力钻研教材,既备教材又备学生,力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。课堂上充分发挥学生的主体性,把表达的权利交还给学生,鼓励学生积极思考,发现问题,解决问题,营造平等和谐的课堂气氛,给学生以充分的心理安全,让每一个学生都有发言的机会,愿意自由发表自己的意见。为此,我不惜花费时间,鼓励那些学习能力较差的学生发言,认真倾听他们的发言。经过很长一段时间的实践,我惊喜地发现学生的口头表达能力较以前有了显著进步,尤其是那些学困生,原来说话都不成句的学生现在可以流利地表达自己的观点,让我颇感欣慰。兴趣是最好的老师,我始终坚信这一点,想方设法激发学生的学习兴趣,从导入到布置作业,从问题的提出到课后的总结,力求新颖激趣,充分调动学生学习的积极性。从我自身来讲,用自己的活力来感染学生,用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课,把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手,让学生自己寻找学好语文所带来的优越性,使他们从内心深处认识到语文的重要性,重视语文的学习,从而主动学习,使阅读教学中枯燥的分析课文变为师生共同发现探讨问题。我作为学生的学习伙伴,通过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间。这样,师生配合越来越默契,教学相长,寓教于乐;同时,我注重双基落实,每开学初我们班就制定了各种闯关项目,如生字词默写关、课文背诵关、练习读背关、课后题背诵关等,每闯过一关积5万分;为帮助学困生顺利闯关,班里开展了一对一帮教活动,每帮助学困生闯过一关将积3万分,以上活动激励了学生的学习积极性,有三分之一的孩子开学后不到一个月全部闯关,就连那些学困生到期末全部闯关;而且重视了预习作业,采用了五步法:(即读课题,想课文内容;查资料,了解时代背景;初读课文,划出生字词;再读课文,理清文章思路;细读课文,质疑问难。)这些有效的做法在卷面中得到了很好的体现。因此,我们班期末考试成绩优秀,基础知识题失分甚少。

  为提高学生作业完成质量,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们,同时,我手把手教孩子们使用钢笔,如何起笔、顿笔、收笔、运笔,成效较好。其次针对学生不知道及时改正作业中的错题这一现象,我要求学生写完每一项语文作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,定期举行优秀作业展评,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。

  二、职业责任之——不断学习

  “水有源,故其流不断;木有根,故其生不止;人有学,故其能不衰。”教师如果做不到不断学习,不断地给自己的桶里添加新鲜的水,久而久之会跟不上时代,将有何资格教书育人?为了能胜任教书育人这一神圣的职业,我不断学习。向书本学习、向网络学习、向实践学习、向同行学习、向孩子们学习……丰富头脑,工作中有的放矢;身体力行,实践中改进提高;他山之石可攻玉,取人之长促成长;力求做一个让学生满意、家长满意的老师。

  三、情感责任之——关爱学生

  教育没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础。有人说:做教师的爱好学生是人,爱特殊的'学生是神!那我要毫不虚心地夸自己是神上神!我们班的月月一个与众不同的孩子,学习无心,上课睡觉,还落的安静。有时是一个小纸片能剪得碎得不能再碎,一下课丢得满地都是;有时一支铅笔在纸上画了又画擦了又擦,一下课吹口仙气,橡皮灰屑落在白色的地板砖上,像黑色的蚂蚁在***……我期待,我等待,我搜寻她的点点进步。有一天,小美找到我:“老师,我受不了了,再也不能跟月月做同桌了!”有人说:“放弃吧,就这样!”学生说:“别再管她了,我们看到你尽力了!”我不语,来到班里,“谁愿意跟月月做同桌?”话音刚落,一些孩子把头恨不得低到桌斗里。当我的目光看向谁时,谁就像躲瘟神似的回避。紧接着大课间,看着月月有节奏地跳着,小脸上的单纯,我的心里酸酸的……如果让她一个人坐,后果不堪设想,性格将变得更加与众不同,我不能放弃她!冲她摆了摆手,叫到跟前“月月,老师给你换了那么多座位,人家都不愿意跟你做同桌,你知道为什么吗?”她低着头,嘴撅得老高。“老师跟你说,原因是你不学习!这次你自己选一个同桌,老师帮你做工作,但前提是好好学习。”他憋了半天,终于说:“李珂。”我来到李珂跟前,趴到她耳朵上悄悄地跟她说,真担心孩子会一口拒绝。但出乎我的预料,李珂毫不犹豫:“老师,我愿意!我理解刘欣悦的心情!没人跟她做同桌她心里一定可难受!”说罢,雪白的小脸通红。我很是惊愕,感动得不知说什么好……“来,击掌!”往后,虽然少了些苦口婆心的说教,却更多了默默地鼓励。当月月上课是精彩的发言,我总是致以热烈的掌声;当月月完成一次作业,我总是批上红红的大大的双优……期末考试月月语文考了86分的成绩。

语文教师工作总结 篇3

  时间过得真是快,似乎还记得当时新接手六年级毕业班的日子,也就像是在昨天一样,深深记得当时那

  一双双渴求知识的生疏的眼睛,如今都成了好友┅┅刚过去的一学期中,在学校领导的指导栽培下,我与广大教职工一样,严格要求自己,努力做好本职工作。经过一学期的努力和其他教师的指点,自身的教学水平和教研能力都得到了一定的提高,现将一学期教学工作小结如下:

  一、上课。

  我知道教学一定要吃透教材,在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习,不时在课堂上渗透些课外知识,这样一方面能拓宽学生知识面,另一方面还可以调动学生的学习积极性,效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上,然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生,真正做到“学以致用”,将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中,为了能够适应自己的教学,我知道唯有刻苦钻研不懈努力,全身心地投入到工作中的点点滴滴,倾注每一份执着,每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地,我遵循课改理念,注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学,公平地对待每一位学生,有时甚至给后进生多一些发言机会。

  二、备课。

  我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材,备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六(3)班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料,分析教材,明确教学目标、重难点,采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈,所以我平时尽可能与学生多接触,和他们交朋友,以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的.薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发,不断调整教学手段,照顾到绝大多数学生的接受能力,预见学生可能碰到的难点,于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法,把这些先进的理念、方法运用到备课中外,我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明,又注重了个人钻研。

  三、教研教改。

  有句话“活到老,学到老。”所以平时我也非常重视个人能力的提高,每当校内外有教科研活动,我便虚心前去学习,及时总结,写好心得体会,吸取经验;积极申报教研课,做到向老同志多学习,跟同仁们多交流;为了进一步提高自己,不断研究,每次利用外出函授或业务学习的机会,认真学习,练好基本功,尽管苦点,累点,课时多些,我也一一克服。

  四、作业和辅导。

  作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外,批改也一定及时认真,评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数,于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导,及时解决他们学习中的困惑,鼓励学生信心,防止两极分化。总结过去,我深感教学工作中困难仍不少,自身素质有待进一步提高。但我相信,只要加强学习,加强钻研,在学校这么浓厚的教学环境中,我的语文教学一定能更上一层楼。

语文教师工作总结 篇4

  时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

  一.理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。

  1、要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的`语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。

  2、实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担,外出福山中心小学,辛峰小学进行借班上课实践,收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。

  二、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量

  1、结合我校进行的劳动分配制度改革,

  2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,

  3、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查,

  4、通过随堂听课等方式,

  5、促使我组语文教学改革的深入开展,

  6、立足课堂,

  7、抓好常规,

  8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研,

  9、充分发挥调研的目标

  10、导向、调节等功能,

  11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上,12、期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,

  13、统考,

  14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。

  2、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。

  良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。!

语文教师工作总结 篇5

  这个学期我担任一年级的语文教学工作,转瞬间一个学期就要过去了,反观这个学期我走过的路,有许多的收获,也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段,又是新教材改革,深怕的自己的言谈举止,教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向,所以我丝毫不敢懈怠,认真学习理论知识,向有多年教学经验的老教师请教。现对本学期的教学工作作出总结。

  一、高效课堂是每位教师梦寐以求的,而加强备课是提高课堂效率的前提。

  (1)备教材————首先通读教材,要做到“瞻前顾后”,一方面注意新旧知识的联系,以旧知识为切口,让学生在已有的.知识的基础上自主思考、自主探索新知。为了让学生将认识具体简单的几何体,我教学时用几何体教具和学生自制的学具,实际课堂反应很好,学生表现的很兴奋,充分利用学生自己的小手工作品,动手、动脑。这部分知识我在课前和教过一年级的教师们探讨过,大家一致反应这部分由抽象到具体,学生学起来有些吃力,而我这节课下来知识传授比较流畅,基本上将知识让学生当堂理解,当堂巩固运用,不用加班加点,增加学生的负担。语文教师工作总结|小学语文教师工作总结

  (2)备教法————所谓教学无定法,贵在得法。方法得当,运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望,所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等,唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时,我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知,又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知,让学生在童话故事中发现语文知识。

  (3)备学生————前苏联教育家赞可夫说过:“从学生生活经验中举出例子,有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。

  二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。

  (1)多方面充实充电,加大知识的存储量。

  现在教材内容很丰富,涉猎的知识面很广。作为一名小学老师,必须努力扩充自己的知识面,天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些,这样备起课来才能更加的得心应手。

  (2)加强理论学习,以理论指导实践。

  著名语文家陈建功有个精辟的比喻:理论好比老鹰,实践好比小鸡,一旦掌握了理论就能居高临下,势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。

  三、存在的不足

  1、自己教完课,教学后记记录有些不及时,阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径,但有时太忙太累,未能及时记,事后也未能及时追记,致使教学实践中许多宝贵的经验、教训,如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性,挤时间及时记录。

  2、课堂语言不够精炼,对小组合作意识的培养不到位,没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。

  3、总复习这段时间,我发现学生题做的很快,但出错率很高,出现丢题,漏做,没看清题目要求就开始做题,做完之后不会检查等现象,针对这种情况我带领学生读题目,要求每个人至少将题目读上两遍再做题,做题前先看看一个大题里面有几道小题,逐题做。

  在以后的教学中,我会继续努力,总结经验,不断反思,不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获,风雨之后是彩虹!

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