大自然的语言学习资料

时间：2022-05-24 13:22:38 语文我要投稿

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大自然的语言学习资料

　　《大自然的语言》，本文是知识性小诗。通过一些自然现象，告诉我们只要仔细观察，就可以发现大自然的一些规律。全诗共7节，诗歌语言生动活泼，适合朗读背诵。大自然的语言是人心灵的声音。下面和小编一起来看大自然的语言学习资料，希望有所帮助！

大自然的语言学习资料

　　预习须知

　　一、文题解读

　　本文以“大自然的语言”为题新颖别致、引人入胜，内容也具有极强的趣味性和启发性。语言是人类特有的交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言呢？其实，“大自然的语言”是“物候现象”形象化的说法。

　　二、作者简介

　　竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家，地理学家。中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及地理学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《气象学》《物候学》，另著有《竺可桢全集》。

　　知识重点

　　一、字音词义

　　次第：依次。

　　翩piān然：动作轻快的样子。

　　孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

　　簌sù簌：形容纷纷落下的样子。

　　销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。

　　载zài途：满路，有遍地的意思。

　　周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。

　　草长莺yīng飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。

　　连翘qiáo：一种落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实可以入药。

　　衰shuāi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。

　　二、主题概述

　　课文以生动形象的语言介绍了物候现象及其成因、意义等内容，告诉我们：物候学是关于农业丰产的科学，人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取为农业带来更大的进步。

　　三、文章结构

　　第一部分（第1-3段）：引出物候和物候学的概念。

　　第二部分（第4-5段）：说明物候观测对农业的重要性。

　　第三部分（第6-10段）：说明决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下差异和古今差异。

　　第四部分（第11-12段）：说明研究物候学的重要意义。

　　四、思考探究

　　1.课文第1自然段语言生动形象，请结合具体语句进行赏析。

　　写大地回春，用了拟人手法描写；写燕子归来，用“翩然”形容它们的轻快敏捷；写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词；写昆虫，用“活跃”和“销声匿迹”作对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天。这些生动的词语或描述具体情态，或概括总体特征，给人以生动形象之感。这几句话通过时间顺序勾勒出一幅诗意盎然的“四季图”，为下文说明“大自然的语言”作铺垫。

　　2.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插禾。’”作者列举的这三个例子采用了什么修辞手法？有什么样的效果？次序能否打乱？

　　采用了拟人的修辞手法。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。不能打乱顺序。这三个例子是按照时间顺序安排的，我国北方的同一地区，杏花二月开，桃花三月开，布谷鸟鸣叫之时，正是割麦种稻之时。同时也照应了后面一句“花香鸟语”。

　　3.“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟到十天左右”，句中的“左右”一词能否删除？为什么？

　　不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。

　　4.“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这句话在文中有什么作用？

　　这句话提出疑问，引起读者的注意和思考，引出下文对决定物候现象来临的因素的介绍说明。

　　5.本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子呢？

　　因为一般人认为近海地区的气温都比内陆暖和，事实上却不是这样。说明与人们常识相左的事实只举一个例子说服力不强，举两个例子增强了说服力。

　　6.课文最后一段在全文中有什么作用？

　　本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照应，强调了研究物候学的最终目的。

　　7.课文是按照怎样的顺序介绍“大自然的语言”的？

　　本文主要按照逻辑顺序进行介绍，条理清晰，层次分明。从整体看，文章的思路是：自然现象→物候、物候学及其研究的对象→物候观测对农业的重要性→物候现象来临的决定因素→研究物候学的意义。这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了清楚的认识。

　　课后习题解答

　　第一题

　　草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为“物候”。

　　第二题

　　1.作者先从一年四季的物候变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作为例子，用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言告诉读者，这些都是“大自然的语言”。在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候。由表及里，由浅入深。

　　2.作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最小，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。

　　第三题

　　举例子，如：“物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”运用了举例子的说明方法，介绍物候学的内容和目的，增强了内容的真实性和说服力。

　　作比较，如：“它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”运用作比较的说明方法，突出了物候观测仪器的复杂性、灵敏性。

　　列数字，如：“在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”运用了列数字（举例子、作比较）的说明方法，真实、形象地说明了纬度对物候的影响。

　　引用，如：“阿公阿婆，割麦插禾”运用引用的说明方法，生动形象地说明了一些自然现象，在农业生产方面，起着预报农时的作用。

　　第四题

　　第一段文字运用了拟人的修辞手法，“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，唯恐他们误了农事。这种手法大大加强了说明文语言的生动性，增强了文章的可读性。第二段文字中“根据”“长期记录”“十年平均”“七种”“早九天”这些词语和数字，科学准确地说明了决定物候现象来临的迟早还有古今的差异这个因素，从而增强了说明文语言的准确性和说服力。

　　第五题

　　示例：我认同作者文中所说的物候现象来临的决定因素。比如：岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”描绘了北方边塞之地八月就大雪纷飞，北风呼啸，白草断折的自然现象。这反映了物候现象与纬度有关。北方边塞纬度较高，天气寒冷，所以中原大地尚处夏季的八月，边塞却大雪纷飞。

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