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一年级语文复习计划

2020-04-13

2020年一年级语文复习计划

2020年一年级语文复习计划1

  一、复习目的:

2020年一年级语文复习计划

  1、全面复习本册书要求会认的550个生字,要求会写的250个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、对学生进行知识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。

  3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和口语交际、写话的能力。

  二、复习形式:

  以单元复习为主,为归类复习辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。

  三、复习类型:

  1、看拼音写词语或者简单的句子。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和课外阅读练习。

  6、看图,写几句话。

  四、复习内容和要求:

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求会写的汉字。

  2、复习巩固大写字母,会用音序查字。

  3、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

  4、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。

  6、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  8、会正确背诵指定的课文。

  9、复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。

  10、认识句子,能正确的抄写或听写句子。

  11、学习写自己想说的话,培养写话的兴趣。

  五、复习重点及难点:

  1、复习重点:复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

  2、难点:辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。掌握一些基本句型。

  六、复习措施:

  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  6、加强提优补差,家校联系。

2020年一年级语文复习计划2

  亲爱的家长朋友,在如火如荼的高考之后,就要到咱们小朋友面对期末考核的时候了,为了让孩子们更好地掌握本册教学内容,打好知识基础,老师们都鼓足了劲在为孩子们复习,若是有了您的帮忙,形成教育合力,那就更好了!为了方便家长们了解该怎样给孩子们进行系统的复习,老师们特别制定了一份语文复习计划,希望家长们能配合好老师,在孩子们完成各科作业任务之后,请您在百忙之中抽空,按照表格中的内容,为孩子们进行语文复习,相信有了您的大力支持与配合,孩子们一定会取得更理想的成绩!谢谢您的支持!

  一年级下学期复习计划表

  日 期复习内容家长签字

  6月15日(星期一)第一单元(识字一1.2.3课)字词听写过关

  6月16日(星期二)第二单元(1.2.3.课)字词听写过关

  6月17日(星期三)第三单元(4.5.6课)字词听写过关

  6月18日(星期四)第三单元(7.8.9课)字词听写过关

  6月19日(星期五)第四单元(10.11.12课)字词听写过关

  6月20日(星期六)第四、五单元(13.14.识字二1课)字词听写过关

  6月21日(星期日)第五、六单元(识字二2.3.15课)字词听写过关

  6月22日(星期一)第六单元(16.17.18课)字词听写过关

  6月23日(星期二)第六、七单元(19.20.21课)字词听写过关

  6月24日(星期三)第七单元(22.23.24课)字词听写过关

  6月25日(星期四)第八单元(25.26.27课)字词听写过关

  6月26日(星期五)掌握第一、二单元课后习题及百花园一、二习题

  6月27日(星期六)掌握第三、四单元课后习题及百花园三、四习题

  6月28日(星期日)掌握第五、六单元课后习题及百花园五、六习题

  6月29日(星期一)掌握第七、八单元课后习题及百花园七、八习题

  6月30日(星期二)熟背课后要求背诵的课文、古诗(能正确填空)

  7月1日(星期三)默写《汉语拼音字母表》,复习音序查字法(会填空)

  7月2日(星期四)翻看平时作业(练习册或试卷)把错处再改正

  7月3日(星期五)有针对性补差

  7月4日(星期六)有感情地朗读课文(一到四单元)

  7月5日(星期日)有感情地朗读课文(五到八单元)

2020年一年级语文复习计划3

  一、学期复习目标

  1.复习550个常用字,复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  2.让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。独立识字,爱识字认字,能主动识,学着自己认,这是学生识字不竭的动力。

  3.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。

  4.复习默读。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读,逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道,读出乐趣,读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,这和喜欢识字同样重要。爱读书,才能得到乐趣;得到乐趣,就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师,这样老师的阅读教学肯定成功。

  5.重视语言的积累,检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

  二、单元复习目标

  1、第一单元复习目标

  通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等,结合生活实际,感悟、发现春天的美好。复习认汉字65个,复习会写字29个。

  2、第二单元复习目标

  通过阅读新三字经,阅读课文,再次感受家庭浓浓的亲情,从而激发学生对家、对长辈的热爱,为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个,复习会写字30个。

  3、第三单元复习目标

  通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等,让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个,复习会写字30个。

  4、第四单元复习目标

  通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,再次体会夏天的美好,感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系,复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个,复习会写字36个。

  5、第五单元复习目标

  复习认汉字66个,复习会写字30个。复习用指定的词语说话,复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌,了解阅读内容,体会遇到困难,只要开动脑筋,就会找到解决问题的办法,别人做不到的事自己做到了,就是一种创造。

  6、第六单元复习目标

  复习用自己掌握的识字方法识字71个,复习汉字的规律。复习写30个字,培养良好的写字姿势。复习课文内容,了解昨天,感受今天,展望明天,激发对生活的热爱。

  7、第七单元复习目标

  复习通过本组课文的朗读,引发学生主动地留心身边的好人好事,向他们学习,争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个,会写字35个。

  8、第八单元复习目标

  复习识字64个,会写字30个。复习通过对本组课文的朗读,了解一些科学常识,引发他们主动地留心身边的科学,对科学产生浓厚的兴趣,产生探索、发现的欲望。

  三、复习进度表

  20周

  周一:上午复习第一单元,做自测题

  (一)并订正

  下午复习第二单元,做自测题

  (二)并订正

  周二:上午复习第三单元,做自测题

  (三)并订正

  下午复习第四单元,做自测题

  (四)并订正

  周三:上午复习第五单元,做自测题

  (五)并订正

  下午复习第六单元,做自测题

  (六)并订正

  周四:上午复习第七单元,做自测题

  (七)并订正

  下午复习第八单元,做自测题

  (八)并订正

  21周

  周一:上午订正自测题

  (九),做自测题

  (十)下午订正自测题

  周二:上午订正期末练习

2020年一年级语文复习计划4

  一.指导思想

  以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

  二.复习内容及课时安排

  复习内容: (共10课时)

  (一)、汉语拼音(1课时)

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

  (二)、字词(2课时)

  1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250

  2、复习和掌握一些常用的识字方法。

  3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  (三)、句子(2课时)

  1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

  (四)、积累(渗透在整个复习过程)

  1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

  3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。

  (五)、阅读 (3课时)

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

  3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  (六)、朗读(渗透在平时读书的时候)

  1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  (七)、写字(渗透在平时书写的时候)

  1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  (八)、说话(2课时)

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  三.复习重点和难点

  复习重点

  1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。

  4、审题能力的培养。

  四.具体复习安排和复习措施

  (一)、汉语拼音

  1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。

  2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。

  3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。

  4、训练正确地拼读音节,并给指定词语选择正确的音节。

  (二)、识字

  1、听写生字词。

  2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。

  关注“字群”

  青:请、清、晴、静、精、睛、情……

  3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

  例如:生字数学题

  走+干=()袋-代=( )

  常-巾+云=()因-大+才=( )

2020年一年级语文复习计划5

  一、汉语拼音

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

  二、字词

  1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

  2、复习和掌握一些常用的识字方法。

  3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  三、句子

  1、在句子中运用积累的好词语。

  2、积累简单句式。

  3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。

  4、用词语说话、写句子。

  5、认识常用标点符号,体会?句、!句、。句的用法并正确使用。

  四、积累

  1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

  3、正确背诵指定的课文。

  五、阅读

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

  3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  六、朗读

  1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  七、写字

  1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  八、说话

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌。

  4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  九、写话

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写观察到的事物,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

  3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

  4、不写错别字,不会写的字可以使用拼音,做到语句通顺、完整。

2020年一年级语文复习计划6

  复习要求

  1.抓好35分钟,强调复习课质量。

  课堂是教学质量的生命线。低年级的`复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的积极性,提高复习课的质量。

  2.把好练习关,提高复习的效率。

  由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性。

  3.定好时间表,协调复习的进度。

  6月6日~6月12日单元复习

  6月13日~6月18日综合复习,完成综合卷

  复习重点

  1.要让学生准确认读414个生字,其中192个汉字只识不写,掌握222个要求书写的汉字。

  2.了解和掌握一些常用的识字方法。

  3.用学过的词语说句通顺的话。

  4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

  复习难点

  1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

2020年一年级语文复习计划7

  一.复习目标:

  1.通过复习掌握声母、韵母的发音,准确拼读音节,正确书写。

  2.准确认读255个生字,会默写其中的129个字,掌握基本笔画。

  3.进一步正确、流利地朗读课文,能背诵指定的课文。

  4.正确使用普通话,养成说普通话的习惯,能认真与别人交谈,认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  二.复习重点:

  1.复韵母和鼻韵母的发音。

  2.熟读255个字,会听写129个字,掌握24种笔画名称。

  三 .复习的难点:

  1.由字组成的词语、以及课文中的反义词、数量词的掌握。

  2.课文的朗读和背诵。

  四.复习内容。

  1.拼音部分:6个单韵母,23个声母,9个复韵母,9个鼻韵母,16个整体认读音节,给字选择正确的读音。

  2.字词部分:

  A.听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称,能按笔顺规则正确书写129个字。

  B.本书中出现过的反义词、数量词。

  C.字形变化,给字加一笔,去一笔,变一笔。

  D. 观察图形,认识事物,了解事物与拼音和字之间的联系,进行音节、字、启、图的连接训练。

  3.句、课文部分。

  A.课文的阅读、背诵指定的课文,重点训练根据课文内容填空。

  B. 认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。

  C.能仿照练习中的句式练习说话,如:谁在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……还有……。”

  D.能看图复述图意,并用一句话或几句话说出图意,进行拓展练习,指导画、写结合。

  五.班级情况分析:

  班级人数47人,根据平时的表现来看,班内大部分学生的学习积极性较好,但有5个左右学生上课的接受能力较弱,注意力不集中,学习成绩较差。拼音部分的基础较差,复韵母,鼻韵母,整体认读音节部分掌握不够。对于后进生,需要教师给予个别辅导。在生字的认识上,班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此,在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。

  六.复习措施:

  1.根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容,整理好复习内容。

  2.对差生重点进行拼音辅导。

  3.扎扎实实打好基础知识和基本技能,同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

  4.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系,使学生都在原来的基础上有所提高。

  5.改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,关注学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力。

  6.根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

2020年一年级语文复习计划8

  复习内容

  具体题型

  课时安排

  汉语拼音

  1.声母、韵母、整体认读音节

  4课时

  2.音节的分类;标调规则

  3、音节的分与合;拼写规则

  4、看图写音节;补充音节

  字词

  1、看拼音写词语

  8课时

  2、生字扩词

  3、区别形近字、音近字、同音字

  4、多音字组词

  句子

  1、乱词成句

  3课时

  2、把句子补充完整;仿写句子

  3、简单的写话练习

  阅读

  1、按课文内容填空

  4课时

  2、课外短文阅读训练

  单元练习

  结合单元练习中的有关题型进行复习

  3课时

  综合

  综合测试、总结、反思、补漏、强化

  10课时

2020年一年级语文复习计划9

  一、本年级本学期建议考核重点。

  汉语拼音:

  1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

  2、能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。

  3、能准确地拼读音节。

  识字写字:

  1、准确认读356个生字。

  2、正确书写24个基本笔画。

  3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字,做到书写正确、规范。

  4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字,能用部分生字口头或书面组词。

  阅读理解:

  1、正确背诵指定的课文。

  2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

  句子表达:

  1、认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  3、用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。

  4、认识逗号、句号、问号、感叹号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。

  二、复习内容概述:

  1、关注知识结构的梳理,关注教学重点。

  一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的,线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外,教师可以认真研究教材的价值,把具有相同价值取向的教材进行组合,既给学生新鲜的刺激,又抓住了教材的教学重点,使复习的块状结构更加清晰。复习课的质量直接关系到复习的效果。我们把课文组合成六组,加上拼音,年级组的教师认真分工,精心准备复习课的教案,尤其是设计好作业,切实提高复习课的质量。

  2、关注学生的学习基础和学习差异。

  学生在一学期的学习结束后,从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态,这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情,根据各班的实际情况,制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性:拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、“ie、ei”和“uw”的区分、前后鼻韵的区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用,尤其是稍微变化后的按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。

  学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同,表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力,在复习中尽量安排弹性化的内容,让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。

  3、关注复习阶段的师生心理调适。

  学生第一次面临这么重要的考试,教师既要让孩子认真对待考试,又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中,保护孩子对学习的兴趣,同时帮助孩子梳理知识,掌握重点、难点。

  教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪,要善于用自己的情绪去带动、感染学生,让孩子认为考试是一件重要而有意义的事,复习是轻松快乐的。另外,补差要充分考虑孩子的需要,不做无效甚至适得其反的工作。

  三、复习时间安排:

  从12月22日到1月9日完成整个复习计划。

  12月22日~12月25日按复习课的计划进行拼音的复习

  12月26日~1月5日按复习课的计划进行单元和分类的复习

  1月6日~1月9号各班按本班前一阶段的反馈情况自主安排复习

2020年一年级语文复习计划10

  随着期末考试的临近,师生们已经进入紧张的复习备考阶段。对于一年级的小学生来说,他们没有任何梳理知识的能力,要想在短时间内把握琐碎而繁多的语文知识复习到位需要一个适合的计划。为了孩子们能取得比较理想的成绩,我特制定了以下期末复习计划:

  一、汉语拼音

  1.声母、韵母、整体认读音节

  2.音节的分类;标调规则

  3、音节的分与合;拼写规则

  4、看字写音节;补充音节

  二、识字写字

  1、看拼音写词语

  2、生字扩词

  3、区别形近字、音近字、同音字

  4、多音字组词

  5、掌握本册课本上安排的常用偏旁,并能正确书写。

  6、按笔顺在田字格里书写、默写重点生字词。做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

  三、词语句子

  1、乱词成句

  2、把句子补充完整;

  3、仿写句子

  四、阅读

  1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。

  2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。

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