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七年级语文下册第20课《己亥杂诗》阅读题

时间:2020-10-18 00:00:11 语文 我要投稿

七年级语文下册第20课《己亥杂诗》阅读题

  一、语言应用

七年级语文下册第20课《己亥杂诗》阅读题

  这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情。

  二、诗歌鉴赏

  请你谈谈对三、四句诗的理解。

  三、语言应用

  这首诗加线句子是怎样写离愁的

  (题文)你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么。

  (题文)这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一、二句写的是____________。三、四句借花喻人,抒发了诗人_____________的志愿(或志向)。

  这首诗共四句,写出了诗人几种心情请你概括。

  落红不是无情物,化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度(或语言、或诗意、或情感、或哲理)写一段鉴赏性文字。(40字左右)

  落红在这里比喻什么?

  四、选择题

  对这首诗歌的理解不正确的一项是( )

  A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。

  B.用浩荡修饰离愁,写离愁之苦;用天涯映衬离愁,写离愁之多。

  C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。

  D.化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。

  对这首诗的分析有误的一项是:( )

  A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

  B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。

  C.诗人说落红实际上是自吐心曲,诗人辞官归隐,是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

  D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

  五、诗歌鉴赏

  落红不是无情物,化作春泥更护花一句表达了作者怎样的感情

  最后两句诗有什么深刻含义

  六、语言应用

  诗中吟鞭东指即天涯中的吟鞭指 (________)

  落红不是无情物中,作者以落红暗喻(_______)。化作春泥更护花一句表达了(________)的思想感情。

  七、句子默写

  龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是:

  诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是:

  欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,(______)又何尝不是一种新意呢

  八、语言应用

  这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的.京城、回归故里时的复杂心情。

  九、句子默写

  诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的(_______)有异曲同工之妙。

  十、语言应用

  直抒作者心境的一个短语是:

  十一、句子默写

  诗中表达作者心志的诗句是:

  十二、语言应用

  落红在这里比喻(_______)

  诗的前两句抒情叙事,写出了(_______)的复杂感情。

  全诗共四句,写诗人(_______)这三种心境。

  诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍为国效力的决心。现在常被用来赞颂(_______)的精神。

  十三、诗歌鉴赏

  赏析落红不是无情物,化作春泥更护花。

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