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小学语文三年《乌塔》预习资料

时间:2020-01-24 00:00:11 语文 我要投稿

小学语文三年《乌塔》预习资料

  ● 重点生字

小学语文三年《乌塔》预习资料

  漱:shù

  含水荡洗口腔:漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。

  笔画数:14;部首:氵;

  笔顺编号:44112512343534

  造句:饭后漱口是一种良好的生活习惯。

  萨:(薩)sà

  〔菩萨〕见“〔萨满〕跳神作法的男巫。姓。菩”。

  笔画数:11;部首:艹;

  笔顺编号:12252414313

  造句:菩萨是劳动人民心中善良慈悲的象征。

  腊:(臘)xī

  干肉:“噬腊肉,遇毒。”晾干:“燃得而腊之以为饵。”皮肤皴皱。

  笔画数:12;部首:月;

  笔顺编号:351112212511

  造句:北方的腊月大雪纷飞。

  逻:(邏)luó

  巡察:巡逻。逻吏(巡逻官)。逻骑。逻卒。遮拦:“蛛蝥结网工遮逻”。

  笔画数:11;部首:辶;

  笔顺编号:25221354454

  造句:附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。

  辑:(輯)jí

  聚集,特指聚集材料编书:辑录。辑要。辑逸。编辑。纂辑。聚集很多材料而成的书刊:丛书第一辑。和,和睦:辑睦。敛,拖着不便脱落。古同“缉”,连缀。古代称协调驾车的众马。

  笔画数:13;部首:车;

  笔顺编号:1521251122111

  造句:小雪的妈妈是出版社的编辑。

  ● 重点词语

  惬意:这里是很满意、很舒服的意思。

  语塞:指不知怎样回答对方的问题。

  ● 学习目标

  1掌握本课生字

  2有感情地朗读课文,读懂课文内容。

  3能对文中的人和事进行评价,增强独立生活、自强自立的意识。

  4 选编这篇课文的目的,一是为了开阔学生的视野,使学生了解世界上其他国家儿童的成长经历,培养自己独立生活的意识和能力;二是培养学生阅读有自己的见解,并愿意与大家交流阅读感受。

  ● 课文重点

  这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了这个少年的.自立意识和独立生活的能力,以及她对生活的热爱。

  文章按照事情发展的顺序来写。先写“我”在罗马的一个旅馆里结识了德国小姑娘乌塔,写她“睡得正香”以及起身后收拾好行装、外出游览;接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话,主要谈的是乌塔这次旅游的行程之长、安排之细、准备之久,以及她要在亲身经历中认识世界的想法;最后写乌塔与“我”道别,继续她未完的旅程。

  课文主要通过以下几种写作方法来突出乌塔鲜明的性格特点。(1)在描写中展现性格特点。语言描写集中在第8、9自然段里,这些语言表现了乌塔对事物有自己独特的见解,体现了她在思想上的独立。文中的一些细节描写也很有特点。这个14岁的女孩虽然独自在异国他乡,但是能在旅馆里“睡得正香”,她能自己安排一天的活动,自己收拾东西,按时外出游览,从这些描写中可以看出乌塔做事很有经验、从容不迫。(2)在对比中突出人物性格特点。一是和作者对比。作者写了自己在青年旅馆里“筋疲力尽”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅馆”,而乌塔却可以在旅馆里“惬意地趴在床垫上,一边吃糖,一边看一本厚厚的书”。二是和中国孩子对比。文中写了中国孩子的生活,有电视,有儿童图书,有游乐园,但父母一般不放心让他们一个人出远门;而乌塔却在14岁的年龄独自一人游欧洲。在这样的对比中突出了乌塔的自立意识和独立生活的能力。

  ● 相关知识

  《乌塔》是九年义务教育小学语文第十册第二组的一篇略读课文,课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱。

  文章按事情发展顺序来写。先写初逢乌塔,是在罗马的旅馆里,主要写她“睡得正香”和起身后利利索索地收拾好行装,准备按计划继续游览;接着写晚上回到旅馆后“我”和乌塔的谈话,主要写了乌塔的这次旅游的行程之长,安排之周,准备之久,以及独立生活的意识;最后写乌塔和“我”道别,继续她未完的旅程。

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