《壶口瀑布》学习资料

时间：2022-05-27 10:45:40 语文我要投稿

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《壶口瀑布》学习资料

　　壶口瀑布是中国第二大瀑布，世界上最大的黄色瀑布。下面和小编一起来看《壶口瀑布》学习资料，希望有所帮助！

《壶口瀑布》学习资料

　　一、作者简介

　　梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。

　　二、理解词义

　　1.迂回：回旋；环绕。

　　2.告诫：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

　　3.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

　　4.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

　　5.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。

　　三、课文分段

　　第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。

　　第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。

　　四、问题归纳

　　1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。”一句写别人的劝诫，有什么作用？

　　写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。

　　2.“果然……那河就像一锅正沸着的水。”一句运用了什么修辞手法，有什么作用？

　　本题运用比喻作用分析法。运用了比喻的修辞手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，生动形象地写出了黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。

　　3.品析“冲进去，冲进去”的表达效果。

　　“冲进去，冲进去”运用了反复的修辞手法，意思上形成递进关系，将沟里的水势大和急的特点表现得淋漓尽致，如果去掉一个“冲进去”，这种水势特点就无法表现出来了。

　　4.“于是，只急慌慌地扫了几眼……心还在不住地跳……”这句话是否多余？为什么？

　　不多余。第一次看壶口瀑布的感受初步勾勒了其壮阔的气势和雄伟的形象，为下文详写第二次观看壶口瀑布作铺垫，也给读者留下了悬念。

　　5.作者是从哪几个角度来写壶口瀑布的？写出了壶口瀑布的哪些特点？

　　通过听觉、视觉等多种感官来写壶口瀑布。写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出了壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

　　6.第④段连用动词有什么好处？

　　运用比喻、拟人的修辞手法，连用多个动词，生动形象地写出了黄河奔流而下的场景，流露出作者对其浑厚、壮阔、猛烈、凝重等特点的赞叹、敬畏之情。

　　7.“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”品析这句话的表达效果。

　　①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下的特点，表现了黄河奔腾激越的气势。

　　②比喻、拟人：形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。

　　③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。

　　常见的写法是：

　　一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；

　　二是在写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。

　　表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。

　　8.“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱……奋力抗争。”这句话有什么深意？

　　以水喻人，赋予水以人的情感，生动地写出了中华民族坚忍不拔的精神。

　　9.“……这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去”，赏析句中“剁”字的表达效果。

　　剁”字准确传神地刻画出了黄河水坚韧不屈的特点，体现了黄河与命运抗争的坚强意志与不懈伟力，表现了作者对黄河的赞美之情。

　　10.结尾段有何深意？

　　将议论与抒情相结合，借物喻人，通过描写黄河水宽厚的雄壮之美，抒发对中华民族百折不挠、勇往直前精神的赞美之情。

　　五、课文主题

　　本文是一篇借景抒情的游记散文。作者用形象生动的语言细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种百折不挠、勇往直前的民族精神。

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