读书倡议书

时间：2023-12-25 07:32:04 倡议书我要投稿

读书倡议书范文锦集

　　在充满活力，日益开放的今天，倡议书应用范围愈来愈广泛，通过倡议书倡议者可以更好地申明发布倡议的目的。来参考自己需要的倡议书吧！下面是小编整理的读书倡议书范文锦集，仅供参考，大家一起来看看吧。

读书倡议书范文锦集

读书倡议书范文锦集1

亲爱的同学们：

　　莎士比亚说过：书，是全世界的营养品。读书可以让我们开阔眼界、陶冶情操和提高我们的写作水平。

　　又到暑假了。很多同学都在睡觉、玩电脑和出去玩消磨了时间。并且读书的同学很少了。但是无论古今中外，对于书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。手工精制的纸特别适合中国书画之用，分生宣和熟宣两种。

　　人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月的发展的过程，并聚合无数人的心力，时刻成长、壮大，图书也不例外。以我们中国为例，它至少已有三千五百年以上的发展历史，其间人们所投入的智慧与劳力，更无与伦比。图书在迭次的创造改进，才有今天的面貌。大体来说，历史上，除了某些为特殊目的所制作的图书之外，书籍的发展，略有脉络可寻。最早人们的交往，在彼此示意之时，可能只借手势或音量做为媒介。其后，从经验的累积，进而确定一些固定的音节，来代表某种特定的意义，于是人类跨出了有声无言的时代，迈入到有言无文的社会。

　　有了语言，人类往往借助于记忆力，把听到的话，牢牢记住，再对别人复述出来；或将心中的理想，个人的经验，借语言加以传播。这种目的及办法，与日后图书的功能相近，因此，可以称之为口传的活书。人类的记忆到底有限，有时更会走样，口传的活书，必然有许多缺陷。于是，聪明的人类起而发明了许多帮助记忆的方法，其中最富代表性的便是结绳。以结绳的`大小、松紧、多寡及涂上不同颜色等方式，来表示各种不同的意义，我们可称之为绳书。

　　绳书能传到远方，也能长期保存，比起语言，自有某些长处。然而终因其式样变化有限，无法满足快速进步中人类社会的需要。于是，人类再着手改进，乃从模仿天性里，描绘外界形像加以简化，使之蜕变成为简单的图像，再用它来做为意象的符号。这种图画，已有文字的雏形，一般人称之为文字画。之后，经过再改良演进，渐渐成为定型的象形文字。又经过长时期的发展，终于成就了无数的字体，供人们应用。文字的出现，既为人类文明开拓了崭新境界，也为书奠下坚实的基础。

　　中国的记言文是在记事文之先发展的。商代甲骨卜辞大部分是些问句，记事的话不多见。两周金文也还多以记言为主。直到战国时代，记事文才有了长足的进展。古代言文大概是合一的，说出的、写下的都可以叫作辞。卜辞我们称为辞，《尚书》的大部分其实也是辞。我们相信这些辞都是当时的雅言①，就是当时的官话或普通话。但传到后世，这种官话或普通话却变成了诘屈聱牙的古语了。

　　让我们一起读书吧！

读书倡议书范文锦集2

尊敬的家长、亲爱的小朋友们：

　　书是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门；书是湛蓝的天空，让孩子们乘着梦想的翅膀自由翱翔；书是神秘的太空，等待我们去探索、发现；书是快乐的源泉，带给我们幸福，带给我们满足。

　　从小培养孩子们对阅读的兴趣，让孩子们爱上阅读，多读书，乐读书，读好书，培养良好的阅读习惯，提升阅读理解能力对孩子一生的发展都至关重要，亲子阅读更是增进家庭成员的'情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围的绝佳途径。4月2日竖际儿童图书日，4月23日是世界读书日，郑州经开区格林阳光幼儿园“书香为伴，快乐成长”的主题月活动正式拉开序幕，我们将开展一系列丰富多彩的活动，让我们携手陪伴孩子共同成长。

　　一年之计在于春，在这明媚的春日，让我们行动起来，带领孩子徜徉书海。

　　现发出如下倡议：

　　一、师幼阅读

　　各班老师为孩子营造良好的阅读环境，共享美好的阅读时光：

　　大班老师每天利用孩子的餐后时光与孩子一起讲述故事、阅读绘本，大班幼儿人人会讲一个小故事。

　　中班老师每天利用孩子的餐前时光带领孩子阅读绘本、聆听故事、诵读古诗。

　　小班老师每天中午给孩子讲睡前故事，让他们在优美的故事中进入甜蜜的梦乡……

　　二、亲子共读

　　请家长每天和孩子共同阅读绘本故事30分钟，并在微信朋友圈阅读打卡，累计21天。

　　三、教师阅读

　　园内教师每天在微信朋友圈上传自己阅读照片，并配文（感受、经典语句）100字左右。累计21天。

　　倡议人：xxx

　　时间：20xx年xx月xx日

读书倡议书范文锦集3

各位同学：

　　你们好！书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。为了促进我们小学生的可持续发展，丰富学生的课外阅读，弥补学校和图书资源的不足，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园、班级及家庭，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，奏响我们自信、充实的音符！本着“资源共享，好书共赏”的理念，决定向同学们提出如下倡议：

　　1、每位同学阅读书籍，内容必须健康、适合学生阅读，主要为有关课内、外知识的书籍，用以拓展青少年儿童视野，培养其情趣，陶冶情操，锻炼其能力。

　　2、收集读书名言五条以上，并将读书名言抄写在自己的'《读书笔记》本上，并张贴在房间，激励自己。

　　3、家里设置书架或书柜，并将已读完的书放在一边。定期和爸爸妈妈逛逛书店，添几本好书。

　　4、养成阅读的习惯，每天充分利下午大课间的阅读课和平时的闲暇时间阅读有益的书籍报刊。坚持每天至少读三十分钟书！

　　5、养成读书做笔记的习惯，一、二年级的可以摘抄一些精彩的词句，三至六年级可以写写自己读后的感想，也可以作一些摘抄。

　　6、开展中华经典诵背活动：每周至少背诵诗、词名篇一首或古典美文一段。

　　7、亲子共读：与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自的感想。

　　8、与老师、同学分享读书乐趣：学校将开展丰富多彩的读书活动，并组织评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”。

　　亲爱同学们，让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光；让我们共同努力，创建和谐美好的阅读社会，温馨和爱的阅读家庭，争优创先的阅读班级。

读书倡议书范文锦集4

xx市全体市民：

　　在春暖花开的四月，我市“全民读书活动月”拉开了帷幕。开展全民读书活动的主题是：“倡导读书风尚，建设文化xx”。这是我们这座处于转折关键时期的城市，在凝聚人心、真抓实干、加快发展的进程中，在重新探求、熔铸面向未来的xx人精神过程中所发出的热切呼唤。文化是一个民族的根，一个民族的魂，先进文化是社会进步的不竭源泉。面对二十一世纪的挑战，任何一座城市在她不断增长的经济背后，都离不开博大而深厚的人文力量的支撑。为有效推动全民文化素质的提高，建设文化xx，我们诚挚地向全社会发出倡议：

　　———读书吧！我们倡导读书，因为书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯。在知识的大海中遨游，将使我们开阔视野，增长才智，并充分享受着快乐与愉悦。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。

　　———读书吧！我们倡导读书，因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。开卷有益，学无止境。我们只有孜孜不倦、始终不渝地学习，才能在不断吸纳精神营养中更新知识，与时俱进。

　　———读书吧！我们倡导读书，不论是领导干部还是普通民众，男女老幼，希望你们每一个人都根据自己的兴趣、职业与志向，选择你所喜爱的书籍，参加到全民读书的'活动中来！让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。

　　———读书吧！我们倡导读书，我们也倡导实践。我们正在励精图治、寻求新的发展与突破。让我们在读书中吸纳先进的现代思想和科技知识；在读书中弘扬优秀的文化精神；在读书中实践与创新；让浓浓的学习氛围使我们掌握知识，爱岗敬业；让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力；让读书在我们的城市蔚成风尚，让追求知识、尊重人才成为xx最美的时尚。

　　朋友们，读书吧！在这万物生长的季节，让我们把全民读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的家园，让读书生活，伴随着我们以及我们的城市，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

　　xx市精神文明建设委员会

　　4月22日

读书倡议书范文锦集5

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友：

　　4月23日是世界读书日，在这生机盎然的季节里，我们迎来了卫前幼儿园“阅读·悦幸福”第六届读书月活动。让我们带着发现的慧眼，相约春天，聆听小天使们天籁的童声，一起体验与感受快乐的阅读之旅，诉说春天的故事。我们希望通过开展丰富多彩的“读书月”活动，为孩子、家长、老师们营造一个良好的读书环境，从而让更多的人爱上阅读，让阅读成为一生的好习惯。在此，我园向全体幼儿、家长、老师们发出倡议：

　　倡议孩子们

　　1、每天回家坚持读书30分钟，养成热爱阅读的好习惯。愿意和小伙伴分享好书，交流书中感人的画面或印象深刻的人、事，享受共同阅读的乐趣。

　　2、在父母、老师不能陪伴的情况下也能主动阅读，让阅读成为习惯。

　　3、爱护好每一本书，阅读时保持环境的安静，做最文明的小读者。

　　倡议家长们

　　1、共建书屋，在家里设立一个温馨、舒适的书屋或者图书角，给孩子提供更多有益的书，让孩子有一片自己的.阅读小天地。

　　2、亲子阅读，每天坚持和孩子共同阅读30分钟，给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子畅谈阅读的感受，鼓励孩子用自己的方法画一画记录阅读感受。

　　3、亲子朗诵，倡议家长能积极参与慈溪电视台《美好生活》栏目与卫幼合作组织的《童声颂祖国》亲子朗诵活动，给孩子一个展示自我的机会。

　　4、积极参与班级爸爸妈妈故事团阅读传递活动。

　　倡议教师们

　　1、营造温馨、舒适的阅读环境，丰富阅读区书籍及材料，组织好班级“我最喜欢的图书”“我的图书大家读”等活动。

　　2、利用餐前、午睡、离园等时间给幼儿说儿歌、讲故事，激发幼儿的阅读兴趣。