实施方案

实施方案7篇[必备]

　　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的实施方案7篇，希望能够帮助到大家。

实施方案 篇1

　　宁国市实验小学名师工作室实施方案(试行)

　　一、指导思想

　　名师工作室以科学发展观为指导，以提升我校教育教学质量为目的。由我校骨干教师领衔，充分发挥名师的专业引领作用，努力打造一批师德高尚、理论功底扎实，学科知识宽厚，教学业务精湛，具有较强创新意识和实践能力，在校内外有一定知名度的骨干教师，并逐步把名师工作室办成全校优秀教师的孵化器，教师队伍建设的助推器，学校教育改革发展的加速器。

　　二、工作目标

　　名师工作室以三年为目标规划，在未来三年间通过“名师工作室”的设立，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为阵地，以网络交流为载体，进一步挖掘名师蕴涵的潜在资源，提升名师的影响力，逐步培育有利于教师专业发展的新梯队，创立有利于教师专业发展的新机制，制定和完善名师的管理制度，激励名师不断进取，不断创新，不断发展，搭建有利于教师专业发展的新平台，打造一支在教育教学领域里有一定影响的骨干教师群体。

　　具体目标为：

　　1．引领教师成长，培养名教师

　　名师工作室的主持人是工作室研修成员的导师，负责制订本学科（领域）教师培养方案，包括培养目标，培训形式，培训内容和考核等。在每个工作室的研修成员的工作周期内，必须达到以下具体目标之一。

　　——积极参加教育部门组织的`教育教学活动。

　　——有教育教学论文（教学案例、教学设计等）在市级获奖或刊物公开发表。

　　2．学科（领域）改革与发展研究

　　（1）名师工作室主持人和研修成员必须不断地学习国内外、市内外教育教学理论与鲜活经验，牢牢把握学科（领域）改革与发展大局，以工作室为平台，对本学科（领域）改革与发展有超前研究，全力推进学科（领域）建设，引领全体教师推进课程改革和课堂教学改革，并取得较好效果，使本学科（领域）教育教学质量在原基础上有较为显著的提高。

　　（2）名师工作室主持人必须聚焦课堂教学。每年每位工作室研修员至少上一节高水平的公开课，形成一个课例或案例，并进一步提炼和发展成一个既有理论价值又有现实指导意义的研究专题。

　　（3）名师工作室主持人和研修成员在工作周期内有一项市级重点及以上的课题立项并取得相应研究成果。

　　（4）名师工作室主持人和研修成员在工作周期内，每年至少完成一份推动学校教育教学改革与发展的决策咨询报告、意见建议或学科（领域）专项分析报告，面向教师、家长或学生作一个具有较高质量的专题讲座。

　　三、组织建设

　　1.名师工作室主持人条件

　　（1）具有较高的个人师德修养，能积极投身教育教学科研工作，在宁国市、宣城市学科领域有较好的口碑。

　　（2）获得宣城市骨干教师或学科带头人及以上称号教师。

　　2.名师工作室研修成员条件

　　（1）热爱教育事业，专业思想稳固，专业基础厚实。

　　（2）肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的提升自己专业素养与能力的意识；

　　（3）市级以上刊物有教育教学论文发表，或参与市级以上教科研课题并取得成果；

　　（4）获得过先进工作者、优秀班主任、教坛新秀等荣誉或校级优质课竞赛一等奖；

　　（5）有培养前景的青年教师和青年班主任。

　　3.招聘名师工作室研修成员

　　（1）名师工作室成员组成由符合名师工作室研修成员条件的教师提出个人申请，自主选择和教学部门推荐相结合；

　　（2）年满40周岁以内的教师原则上要申报相对应的名师工作室。

　　4.签订协议

　　名师工作室主持人与学校签订《名师工作室项目研究和培养青年骨干教师协议书》，在完成研究项目、培养中青年教师、质量评估、各项保障等方面规定双方职责和权利。

　　名师工作室主持人与每个研修成员签订《名师工作室成员互相合作、共同提高协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评估办法。

　　5.挂牌运行

　　由学校发文命名各名师工作室并制订门牌，在教师大会上授牌，名师工作室依据本规定开始全面运作。

　　四、具体任务

　　1．强化教育理论学习，工作室主持人每年向成员推荐必读书目和选读书目，每位成员制定学习计划，每年完成不少于100万字的读书量。

　　2．建设专题网页或交流QQ群，通过网络在线互动，有效地使工作室成为动态的工作站、成果辐射源和资源的全生成站。

　　3．开展专题研修。每月集中一次，就教学中的热点、难点问题进行课题研讨。

　　4．进行经常性的教育教学交流活动。实行及时教研、在线交流、听课议课，每位成员每学期至少有一节校级以上公开课和观摩课。主持人至少有一次专题报告会。

　　5．开展课题研究。工作室成员可以参与主持人的课题，进行研究，也可以在主持人指导下自主立项课题进行研究。每年必须有一篇质量较高的研究论文（或案例、教学设计）在市级以上评比中获奖或刊物上发表。

　　五、评估考核

　　1.名师工作室必须确定本工作室研究发展方向，拟定名师工作室的职责、具体工作目标和工作方案。每年年初、年末写出工作计划和工答总结，报名师工作室领导小组办公室备案。

　　2.名师工作室原则上以三年为一个工作周期，名师工作室领导小组办公室负责牵头组织实施对名师工作室运行情况的检查和评估工作。在每个工作周期中，依据本《办法》，按有关评估标准，通过查阅资料、调查访谈、成果检验等考核方式，对名师工作室主持人进行工作周期内每年两次的过程性评估和一个工作周期末的终结性评估，报名师工作室领导小组确定评估等级。名师工作室主持人依据本《办法》，负责对研究成员的年度考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室领导小组办公室确定评估等级。

　　3.名师工作室主持人每学期一次的过程性评估等级为优秀的，研修津贴按最高标准发放，评估等级为不合格的，研修津贴减半发放，两次不合格的暂停发放，连续两年不合格的终止名师工作室主持人资格，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。每个工作周期结束后，终结性评估合格的名师工作主持人进行新一轮的申报工作。

　　六、工作保障

　　1．组织保障

　　学校成立名师工作领导组，以校长为组长，成立学校“名师工作室”领导小组，负责对“名师工作室”各项工作的管理和考核，负责为“名师工作室”提供政策支持。。

　　组长：庞新华

　　副组长：刘传平、何绍州、孙旺生。

　　成员：何芳、周先发、华建忠、阚建兵、吴金萍、王明宏。

　　设立顾问委员会：聘请宣城市、宁国市学科教研专家担任顾问。领导组下设办公室，由刘传平兼任办公室主任。领导小组成员工作有分工，但更要有合作。在工作室的日常工作中，密切配合与合作，共同提高我们名师工作室的工作力度。

　　2．制度保障

　　学校将制定名师工作室管理办法及考核细则，并纳入工作目标考核。

　　3．经费保障

　　学校设立名师工作室专项经费，纳入学校经费预算，确保名师工作室各项工作活动支出。

　　二〇XX年三月十一日

　　附件1：

　　宁国市实验小学首批名师工作室领衔人名单

　　附件2： 宁国市实验小学名师工作室成员意向申报表

实施方案 篇2

　　一、工程名称：**********工程。

　　二、工程地点：

　　三、工程质量要求：

　　（1）达到国家现行有关施工质量验收规范要求，并一次性验收合格。

　　（2）按照《建设工程质量管理条例》，严格履行承包人的质量责任和义务。

　　（3）严格执行《工程建设标准强制性条文》的有关条款，确保建设工程施工质量。

　　四、工期要求：60日历天。

　　五、建设单位：

　　六、项目建设规模及内容

　　（一）硬化人行小路:宽1.2米，厚0.10米，长6000米， 共720立方米，包括平整基础路面等工作。

　　（二）修建蓄水池:共修建蓄水池12口。其中:50立方米2口；30立方米10口，共计蓄水400立方米。

　　1、挖方：12口蓄水池共挖方500立方米，含疏散泥土。

　　2、浇灌混凝土:

　　（1）2口50立方米蓄水池，四周浇灌20厘米混凝土，同时砂

　　浆找平再刷三次水泥浆，每口4米宽×5米长×2×2.5米高×0.2米厚；池底浇灌10厘米混凝土，同时砂浆找平再刷三次水泥浆，每口4米宽×5米长×0.1米厚。

　　（2）10口30立方米水池，四周浇灌15厘米混凝土，同时砂浆找平再刷三次水泥浆，每口4米长×3米宽×2×2.5米高×0.15米厚；池底浇灌10厘米混凝土，同时砂浆找平再刷三次水泥浆，每口4米长×3米宽×0.1米厚。

　　（3）每口蓄水池要做高出地面50厘米的防护栏。

　　（三）输水管:

　　1、主水管：规格￠50水管，长度20xx米。

　　2、支水管：规格￠32水管，长度4600米。

　　3、材料标准：PVC给水管材。

　　第二节 标书编制的范围及依据

　　一、施工组织编制范围

　　1．招标文件规定范围、施工合同规定范围。

　　2．招标代理公司发布的变更、指示、修改、答疑文件。

　　二、施工组织编制依据

　　1．本工程招标文件及有关设计图纸

　　2．招标补遗文件

　　3．现场踏勘情况

　　4．有关的技术标准、现行的国家及地方规范：

　　施工现场实际情况和周围环境，地质条件和地区气候特征

　　本公司技术标准及IS09002质量标准、《质量手册》、《程序文件》、

　　《作业指导书》及《企业标准》有关劳务、计生、治安、环卫、城建等制定的地方政策法规。

　　第三节 投标承诺

　　一、工程质量

　　严格按照ISO-9001质量保证体系的管理要求和管理标准进行本工程的质量管理，充分发挥我公司技术、质量管理的优势，对质量保证体系、施工过程质量管理制度、分部分项工程质量保证措施、质量通病防治以及质量管理等各方面做好严格、详细的规定并贯彻实施。我公司将强化对以上施工质量控制关键程序的管理和控制，并根据招标文件所规定的质量和技术要求，严格按照招标文件所附施工技术规范标准和重庆市有关的`技术、质量规定，通过在工程施工过程中强化质量保证和控制体系、加强原材料质量管理、过程质量管理，确保本工程质量达到国家现行有关施工质量验收规范要求，并达到合格标准。

　　二、工程进度

　　本公司结合以前曾施工过的同类型工程的经验，通过优化施工组织设计，投入足够的劳动力及机械设备，通过方案优化，确保工程在60日历天之内全部完工。

　　三、安全施工

　　我公司承诺每位进入现场的施工人员必须接受一次培训，项目部按区段设专职安全员二名，分别负责各段施工安全。每周一组织对所

　　有施工人员进行上周工作讲评，并布置下周工作注意事项，确保整个施工过程中重大安全事故为零。

　　四、文明施工管理目标

　　我公司承诺施工现场大临设施严格按标准化搭设，现场材料严格按业主指定点堆放，确保周边道路交通畅通，施工现场必须有防污染及防尘措施，确保施工现场达到文明工地标准。

　　五、竣工资料

　　我公司将在本工程设置专职资料管理员，在施工过程中按照当地建委、档案局、市政局、监理和业主的有关文件规定，进行竣工资料的收集整理和归档工作，及时作好工程建设的各项资料整理，分类成套成册，整齐完好方便查验。当工程具备竣工条件时，及时向业主提供完整的，符合国家及质量监督站工程竣工验收规定的竣工验收报告、竣工资料和竣工图。

　　第四节 施工组织编制原则

　　一、遵守招标文件、招标补充文件条款的原则：在编制施工组织设计文字说明及附表中，严格按照招标文件的要求，严格贯彻招标补充文件的精神要求编制。

　　二、遵守设计图纸、文件和规范进行编制的原则：编制施工组织设计的过程中，严格遵守现行施工规范和质量检验标准，遵守设计图纸的要求。

　　三、坚持实事求是，一切从实际出发的原则：施工组织设计的编

实施方案 篇3

　　为了检测我校教师队伍素质和专业水平，能更好的制定我校教师队伍建设发展规划，进一步改进教师培训工作提供依据；同时也为学校掌握教师的素质能力状况提供参考，从而有的放矢的进一步抓好教师队伍建设。

　　促进“教师专业发展型学校”建设，强化校本研修，进一步推动学校学习型组织的形成和发展，营造更加浓厚的学习氛围，使教师在更高的层次上学习新理念、探究新方法，提高实施新课程的.能力和水平，提高教育教学质量。

　　经学校研究决定将举行一年一度的教师专业基本能力测试，具体方案如下：

　　一、考试的对象：

　　未满55岁的在初、高中部担任语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、地理的教师。另外：已参加过XX年秋季市教育局组织的新课标抽测的老师，成绩排在全市前10%的老师将颁发业务测试优秀奖并列入教师职务评聘和年度考核中，可以不参加本次业务考试；成绩排在全市后30%的老师必须参加本次业务考试；其余的老师自愿参加，并可将业务考试成绩纳入教师职务评聘和年度考核中考核。

　　二、考试的内容：

　　1、初中教师测试所任教学科课程标准（XX年版）远程培训内容综合知识及《晋江市首峰中学初中部课堂教学改革方案(XX年11月修订稿)》部分内容

　　2、高中部教师与高三学生同步测试每年一度的省质检试题。

　　3、技能科的老师以撰写教学设计为形式进行业务考试。

　　三、考试的时间和卷面赋分

　　考试时间： 1、高中部为省质检时间。语文：150分钟、数学：120分钟、英语：120分钟、文理综各科均为90分钟。

　　2、初中部：XX年5月25日上午

　　卷面赋分：学科课程标准60分；教学改革方案40分。

　　3、技能科另行通知

　　四、考试的命题

　　试题由学校聘请教育局专人命制，

　　五、考试的组织与实施

　　1．成立考试领导小组

　　组 长：杨少伟

　　副组长：吴健康

　　成 员：张金倡 张建稳 苏龙武

　　2．考试实施：

　　命题、制卷、考室及监考安排、阅卷、登分等工作由考试领导小组负责组织实施。

　　3．成绩统计与考核

　　教师成绩由教科室组织相关人员登分统计，通知教师个人知晓，不公布，具体考核参照《XX中学教师年度考核和教师职务评聘》制度。

实施方案 篇4

　　一、活动主题

　　走进高三 勇于担当

　　二、时间、地点

　　1、时间：20xx年4月21日（周日）上午9：30

　　2、地点：喷泉广场

　　三、参会人员

　　学校领导，高二年级全体师生及家长

　　四、活动安排

　　前期准备：

　　1、班级出一栏专题黑板报，开展主题班会；学生观看湖南卫视20xx成人盛典，完成给父母的一封信（政教处、高二年级）

　　2、通知高二家长准时出席（高二年级）

　　3、节目准备：配乐诗朗诵（zz等，要统一服装，准备文件夹，z老师指导）；领导寄语（办公室），学生宣誓词、家长和教师的发言稿（政教处、高二年级）

　　4、音响（z）；音乐准备：我相信、我的未来不是梦、飞得更高、感恩的心等（政教处）

　　5、会场布置：横幅、宣传海报、誓词卡片（政教处）

　　6、主持人串词（z主任）

　　7、邀请电视台、稿件审核（办公室）

　　8、升旗仪式（政教处）

　　9、整队进场、队形排布（高二年级）

　　议程安排：

　　1、学生、家长进场（开场音乐：我相信、我的未来不是梦等）

　　2、主持人宣布“走进高三勇于担当”十八岁成人仪式开始

　　3、升旗，奏国歌

　　4、配乐诗朗诵：十八岁的畅想（早晨的阳光）

　　5、主持人（学生与父母相对而视，是否在父母的脸上看到了岁月的沧桑、是否在孩子的脸上看到了未来的希望。请学生握紧右拳放于心口在国旗下对父母宣誓。）

　　6、学生代表领誓（z）

　　7、父母祝福

　　8、主持人（为了感谢我们父母的养育之恩，面向家长鞠躬。告诉爸爸妈妈“我爱你，您辛苦了”,家长给祝福。放音乐，感恩的心。）

　　9、学长寄语（高三22班z 喊口号）

　　10、老师勉励

　　11、领导讲话

　　12、仪式结束后，学生将写的给父母的一封信交给家长。（音乐：飞得更高）

　　江苏省丰大高级中学 政教处 高二年级

　　二〇一三年四月十七日

　　附1：

　　十八岁畅想

　　女1：不管是温柔的少女，将秀美的容颜铺在千年古卷上

　　男1：还是昂扬的男儿，用宝剑砥砺出无限的豪放

　　女2：18年的岁月都已在静止中缓缓流淌

　　男2：激起的有忧伤和彷徨，更多的是成熟和坦*

　　女1：两年前步入丰中的那天，谱写了一千多名少年的青春烂漫。

　　男1：两年后似曾相识的今天，我们成为踌躇满志的青年。

　　女2：我们把青春最美好的年华交与丰中的怀抱

　　男1：丰中用温情而敦厚的教育浇灌我们的成长

　　（停）男2：抬眼今日，站在成人的门槛，十八岁青春的记忆将要过去，

　　女2：回首往昔，我们在无数关切的目光中上演了十八年火红的美丽。

　　（停）女1：我们还记得幼时的蹒跚学步，是母亲扶我们重新站起；

　　男1：我们还记得昨日的迷茫失意，是父亲告诉我们不要放弃。

　　（停）女2：我怎能忘记，母亲在每次返校时，忙碌地为我收拾行装，让一包我从行李里挑出不要的煮鸡蛋，偷偷地再次出现在我的包里。

　　（停）男2：我怎能忘记，父亲在电话里，听出我声音里微小的变化，发现了我本想隐瞒家里的小病，然后一反常态的唠叨起来，反复告诉我吃药，嘱咐我吃什么药。在我熄灯时间挂断电话后，他却独自迎接一个辗转反侧的夜晚。

　　女1：我其实已经注意到，妈妈的手糙了，因为她要把自己的女儿托起，让她亭亭玉立，不畏风雨。

　　男1：我其实已经注意到，爸爸的'背驼了，因为他要把自己的儿子背起，让他坚强刚毅，顶天立地。

　　（接）女2：然而，我曾经任性的和您吵过架，当着您的面摔门而去。

　　（接）男2：然而，我曾经幼稚的和您赌过气，不吃不喝让您生气着急。

　　女2：今天，在我十八岁成人之际，请允许告别了幼稚与任性的我说一声：“爸，妈，对不起！”

　　男2：今天，在我十八岁成人之际，请允许懂得了知恩与感恩的我说一声：“爸，妈，谢谢您！”

　　（停）男1：我们从无知的少年，成长为一个个有志的青年；

　　女2：老师携着我们，渡我们到知识的彼岸。

　　（停）女1：我怎能忘记，在一次偶然的英语习作讲评中，当老师讲到我写在黑板上的作文中“我们把老师当作妈妈一样”这一句时，她顿了顿，抿着唇，红了眼眶。那一刻，我明白了全心奉献，不图回报的真谛。

　　男1：我怎能忘记，校长在每一个清晨，出现在校园里，关心学子们的学习。他在琅琅书声中，从队头踱到队尾，又从队尾走回队首，表情时而关切，时而严肃，时而专注。那一刻，我明白了心怀责任、投身教育的含义。

　　女1：今天，在我十八岁成人之际，请允许不再年少轻狂的我说一声：“老师，您辛苦了！”

　　男2：今天，在我十八岁成人之际，请允许学会知恩图报的我说一声：“老师，谢谢您！”

　　女合：十八年的青春，是父母呕心沥血把生命的火把点燃，

　　男合：十八年的美好，是老师含辛茹苦将人生的道路拓宽。

　　女合：昨天的懵懂雏鹰今天正要振翅起航，

　　男合：知恩感恩的心已经取代了年少轻狂。

　　（停）女2：追逐太阳的一代，正在被阳光照亮，

　　男2：二十一世纪的钟声，正隆隆作响。

　　女1：18岁，我们告别了幼稚、彷徨与泪光

　　女2：18岁，我们收获的是成熟、感恩与自强

　　男1：18岁，实现梦想的责任已经无可推卸

　　男2：18岁，追求卓越的信念已经坚定如钢

　　女合：18岁，张开你的双臂，拥起中国人千年的坦*

　　男合：18岁，挺起你的胸膛，直起中国人钢铁般的脊梁，

　　女1：18岁，昂起头去面对人生的风雨波浪，

　　男1：18岁，迈开脚去跋涉生命的万里无疆，

　　女2：18岁，青春的号角铿锵嘹亮，

　　男2：18岁，年轻的活力奔涌激昂，

　　（停）男1：18岁，让我们用青春的名义宣誓：

　　（顿）女1：为了昨天的纯真，(合：) 为了昨天的纯真；

　　（顿）女2：为了今天的责任，(合：) 为了今天的责任；

　　（顿）男2：为了明天的理想，(合：) 为了明天的理想；

　　（顿）总合：让我们用青春的热血，谱写祖国的壮丽与辉煌！

　　附：

　　成人誓词

　　今天面对国旗，面对父母，我庄严宣誓：从今天开始我已经长大成人，我将以恒心对待学习，以虚心对待进步，以平常心对待得失， 以诚心对待他人 ，以孝心对待父母 ，以爱心对待社会 ，以忠心对待国家 ，以我壮志豪情，铸造辉煌明天！

　　宣誓人：

实施方案 篇5

　　一、对象：

　　规划与生态学院全体辅导员和学生。

　　二、地点：

　　各大班班会教室。

　　三、内容。

　　1、本学期规划与生态学院全体辅导员引导本大班学生进行系列主题班会，次数控制在4至6次，每次时间控制在90分钟左右。剩余班会时间各辅导员自行安排班会形式。

　　2、每次主题班会必须有一个鲜明的主题。“五四教育”和“考风考纪教育”（隶属诚信教育）为本学期必选主题，其余主题由各辅导员根据本大班学生实际情况自定。

　　3、若遇学校统一安排主题班会，则该主题班会计入本学期主题班会总次数。

　　4、主题班会形式由各辅导员自行安排，建议多样化。

　　5、各辅导员于xx月xx日之前向学生科汇报本学期系列主题班会计划（含主题班会次数、主题、进行顺序、预期收效）；待每个主题班会具体时间确定之后，至少提前2天告知学院其他辅导员，以便观摩。

　　6、各辅导员在每次主题班会之前做一份策划方案，含形式、预期收效等；主题班会之后做一份总结，含本次主题班会亮点、实际收效、待改进之处等。

　　7、各辅导员本学期必须进行一次公开主题班会，学院其他辅导员全部到场观摩学习。

　　8、本活动纳入本学期辅导员队伍建设计划，并将作为我院特色活动进行重点宣传。

　　五、活动目的。

　　1、加强辅导员专业化建设。主题班会作为辅导员进行经验反思、开展行动研究、同行观摩和终身学习的重要平台，非常有助于辅导员锻炼自我提高自我，进而积累丰富实践经验，为工作层次和理论高度的上升打下坚实的基础，对辅导员专业化建设有非常重要的作用。

　　2、加强辅导员学期工作计划性。通过对系列主题班会的思考和策划，让辅导员尽早明确本学期的工作计划和重点，并依次开展工作，避免工作的'盲目性和随意性。

　　3、改善目前班会主题不明确、管理不到位、形式不生动、指导力度不够、主体不积极等弊端，让班会发挥应有的作用。

　　4、改善教育的方式。通过主题班会，改变辅导员班会上“一言堂”教条的说教，让学生在各种形式的活动中进行相互教育和自我教育。

　　六、活动原则。

　　1、教育性。在教育内容上符合国家的教育方针，教育环节上体现学生自我教育的过程，结果上体现出对学生有教育意义同时学生又对其接受。

　　2、主体性。学生是主题班会的主体，辅导员起到引导作用。

　　3、系统性。各个主题班会间需要相互衔接。

　　4、针对性。各个大班需要根据本大班的特色（专业特色、年级特色、学生情况特色等）展开有针对性的主题班会，不可照搬他人模式。

　　七、注意事项。

　　1、各辅导员尽量动员非学生干部学生参与主题班会活动。

　　2、每次主题班会辅导员安排专人做好详细记录。

实施方案 篇6

　　质量是学校赖以生存和发展的基础，提高课堂教学效益是提高教学质量的核心内容，加强教学监控是提高教学质量的重要保证。为了认真贯彻落实《平遥县中小学有效教学基本要求》和《小学教育教学有效管理考评细则》，我校把“在创新中进步，在互动中提高，在反思中发展”和“学中思，思中做，做中悟，悟中创”作为有效教学的工作思路，制定了如下有效教学工作实施方案：

　　一、学习有效教学文件，制定相关实施计划

　　每位教师要将《有效教学基本要求》做到双人一册，采用个人自学和各教研组集体学习相结合的方法，认真学习，做好学习笔记，并写出个人学习体会剖析材料。要切实从思想上提高认识，领会有效教学的精神实质。本学期，每位教师都要以提高教学质量为目标，以《有效教学基本要求》为指导，从实际出发，制定切实可行的教育教学计划，采取有效措施，确保我校教学质量能够大面积提高。

　　二、把握有效教学内涵，树立有效教学思想

　　（一）正确认识课堂有效教学

　　 课堂教学的有效性是指通过有效的课堂教学活动，促使学生在知识和能力方面人人有收获，人人有进步，人人有发展。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在技能上，从理解到应用，从掌握到熟练，从操作到创新；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。课堂教学的有效性特征（或表现）可以列举很多，但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会用。

　　（二）准确把握有效教学内涵

　　1、关注每一位学生的有效发展。首先，要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”。因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的有效发展上。

　　2、关注每一节课的教学效益。教师在教学过程中既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益的高低，不是取决于教师教了多少内容，而是取决于在课堂单位时间内学生的'学习过程与学习结果的综合反映。

　　3、关注教学目标的可测性和有效量化。如教学目标尽可能明确与具体，以便检测和量化教师的工作效益。在这里，我们不能简单地说凡是检测和量化就都是好的、科学的，应该正确地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。因此，有效教学既要反对拒绝检测和量化，又要反对过于检测和量化。

　　4、关注每一位教师的有效反思。有效教学理念指导下的课堂教学，要求每一位教师坚持每节课后及时地反思自己的教学行为：“我的教学有效吗？”“什么样的教学才是有效的？”“有没有比我更有效的教学？”

　　5、关注有效教学策略的内化和整合。实施课堂有效教学，要求教师掌握一套适合自己教学风格的有效教学策略，以便于自己面对具体生成的教学情境做出及时、恰当的决策，而不要求教师掌握某一项教学技能。

　　三、规范有效教学行为，精细有效教学监控

　　（一）建立有效教学监控机构，完善有效教学监控制度

　　实施有效教学工作之初，我校就成立了有效教学工作领导小组，校长任组长，教导主任为副组长，政教主任、教研组长为组员。领导小组成员和全体教师有具体的任务分工，职责明确。校长作为第一责任人，负责有效教学的全面工作。教导主任作为直接责任人，负责有效教学工作的安排、组织、质量分析及成绩上报、有关材料的收集并通过听课，及时对有效教学管理和学科带头人作用的发挥提出建议。教师作为具体责任人，负责任教学科的有效教学及其质量检测，并参与评卷、质量分析等工作。所有责任人要认真履行职责，确保有效教学及其质量监控工作的有序、有效开展。每学期，校长至少亲自主持召开两次专题会议，具体研究部署有效教学及其质量监控工作，不断健全有效教学质量检测、监控机制，制定具体的、可操作性强的办法和措施，并认真加以落实。

　　（二）精细有效教学环节监控，切实提高有效教学效益

　　学校教育最主要、最直接的形式是课堂教学，课堂教学质量及其监控水平的提高是学校提高教育质量的关键。因此，抓好有效教学及其监控工作，要从教学常规工作入手，从具体环节抓起。通过研究和实践，我校基本建立起了全方位、多层次、立体交叉的课堂有效教学监控工作体系。主要内容包括：

　　1、有效计划

　　各教研组、各科任教师都要制定计划，在制定任何一项计划时，都必须认真考虑、讨论、协商。要从实际出发，要有它的可行性、时效性和可操作性，那些华而不实的计划我们坚决不要，计划一旦制定下来就必须按计划严格执行，学校的一切检查就会已计划为依据，每项工作的展开都要有计划、有安排、有实施、有总结。要从一而终，落到实处。

　　2、有效备课

　　备好课是上好课的前题，是加强教学的预见性和针对性，充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证。教学质量提高的因素之一来自备课质量，不论是有丰富教学经验的老教师，还是任教不久的新教师，都要认真备课。为了提高备课的质量和备课效果，本学期推行“教师个人自备——集体议课——反思修改”的备课模式，我们规定语数两科教师在每周二或者三下午两节课后实施集体备课。集体备课要求以同科目为一备课小组，小组内共同分析探讨教材，确定教案；其余科目实行独立备课。集体备课按照“教研组长分析教材—主备课人说课—组内议课（备课组长优化整合）—形成教案—个人修订—个人上课”的过程进行。学校在开学初制定周密的集体备课活动计划，做到“六定”（定时间、定地点、定主备人、定内容、定包抓领导、定活动记录人），并对活动要求做出明确的规定。同时，学校定期进行检查，展评优秀教案和课件，以监督教师备课和提高备课质量。

　　3、有效上课

　　1）明确教学目标。教师要准确把握每一节课的教学目标，明确重点与难点。将教学目标问题化，让学生在解决问题的过程中完成学习任务。

　　2）优化教学设计。教师要立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的兴趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流主动化、思维多样化、体验有效化。

　　3）活用教学方法。教师必须从实际教学内容和学生主体性要求出发，不脱离学生的原有基础，扬长避短地活用教学力法。要恰当运用多媒体和教具，使其真正起到辅助教学的作用。

　　4）积极开展互动。教师要充分发挥学生的主动性，让学生积极参与课堂教学过程，努力实现人人参与，多向交流，力戒形式上的热热闹闹，真正起到帮助学生理解与掌握知识和培养能力的目的。

　　5)重视提问讨论。

　　6）强化课堂练习。

　　7）关注情感评价。课堂中，教师要注意发现不同学生的亮点，及时进行点评和表扬，以促进学生学习兴趣。课堂评价要多用肯定，赏识性语言，切忌打击、讽刺．禁止发生体罚或变相体罚学生的行为。

　　8)注重言谈举止.教师上课要有激情，富于亲和力，教态要大方自然，衣着得体，维护为人师表的良好形象。

实施方案 篇7

　　为贯彻落实县政府《上杭县人民政府办公室关于做好20xx年度道路交通事故多发、低标、危险路段整治的通知》（杭政办〔20xx〕117号）文件精神，按照我局《20xx年主要工作计划》的安排，制定20xx年农村公路安保工程建设实施方案如下：

　　一、领导机构

　　为加强农村公路安保工程建设工作的领导和监督指导工作，成立20xx年农村公路安保工程建设领导小组，负责抓好农村公路安保工程建设工作，组成人员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组办公室设在农村公路养护管理工作所，具体负责日常工作。办公室主任由黄选魁同志兼任。

　　二、步骤和措施

　　（一）前期工作（5月下旬-7月上旬）

　　1.根据县政府下达的农村公路隐患整治任务，由养护所组织技术人员对道路安全隐患整治线路和未完善交通安全防护设施建设的学校周边进行现场勘察和初步规划。

　　2.聘请由有资质的设计单位进行施工图设计。

　　3.组织专家对施工图设计和初步预算进行审查和修编。

　　4.预算送县财政局综合评审。

　　（二）工程招投标（7月上旬-8月上旬）

　　1.根据最终审定的农村公路安保工程建设施工图详细预算，向社会有资质的.施工企业公开招投标，确定施工建设单位。

　　2.组织中标施工单位进行开工前施工图交底及技术指导，熟悉危险路段安保工程建设路段。

　　3.组织建设项目所在地乡（镇）政府分管交通工作领导、交管站、养护站人员进行农村公路安保工程建设知识培训工作，充分发挥上述人员的日常监督作用，确保农村公路安保工程建成放心工程、精品工程。

　　（三）安保设施建设（8月下旬-11月下旬）

　　1.成立由养护所、工程股、质监站有关技术人员组成的农村公路安保工程建设技术指导组和质量监督组，全程跟踪施工过程，尤其是隐蔽工程，必须由现场监管人员或旁站人员鉴证后才能进入下一道工序，保证质量合格。

　　2.各乡（镇）农村公路安保工程建设必须做到按统一标准挖基、按统一标准验基；

　　3.施工设计图要求有钢筋分布的钢筋混凝土防撞墙，在施工前施工单位必须与我局农村公路安保工程建设领导小组和所在乡镇政府分管交通工作的领导联系，以便农村公路安保工程建设领导小组和乡镇分管领导协调安排旁站监理人员。在施工过程中，农村公路安保工程建设技术指导组、质量监督组人员和乡（镇）交管站、养护站人员必须坚持做到旁站监督，做好鉴证记录，保证质量达标。

　　4.质量监督组在日常检查中发现问题后，必须及时向施工单位指出，并提出整改意见；必须及时向技术指导组通报，并与技术指导组一起督促施工单位整改，直至整改到位，确保质量达标。

　　（四）安保工程验收（12月上旬-12月下旬）

　　1.由相关职能部门组成检查验收小组，对工程量进行认定，同时聘用有资质的检测机构对砼抗折抗压度进行检测，用回弹仪及红外线测钢筋间距作为计量依据；

　　2.召开验收专题会议，对验收工作情况进行专题总结，并形成会议纪要；

　　3.按验收专题会议纪要精神进行工程结算，并支付工程款。

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