实施方案

时间：2026-05-07 04:22:19 工作方案

实施方案【汇编8篇】

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的实施方案8篇，希望能够帮助到大家。

实施方案【汇编8篇】

实施方案篇1

　　一、课程背景

　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

　　改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。我校在小学阶段实施的英语口语课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

　　二、课程目标

　　总体目标：

　　本课程按“听、说”的顺序要求，创设真实情景，发展学生的英语口语运用能力，培养学生对英语听的敏感性、说的流畅性，使学生在小学阶段，能用简单的`口语进行交流，并且语音标准。

　　具体目标如下：

　　1、注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;

　　2、使学生掌握一定的英语基础知识和听、说技能，形成一定的综合语言运用的能力，在此基础上强化口语技能;

　　3、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;

　　4、帮助学生初步了解世界和中西方文化的差异，拓宽视野，为学生进入下一阶段学习打好扎实的基础。

　　三、课程内容

　　小学三年级刚进入学习的起始阶段，主要精力都放在汉语拼音的学习上。校本英语会话课集中于口语的教授，通过开展形式各样的活动激发学生学习英语的兴趣，为三年级的学习奠定基础。

　　三四年级校本英语的主要内容有：课堂简单教学用语、打招呼、自我介绍、家庭成员介绍、朋友、学校。三四年级基础不同，因此在课程进展上有些差异。

　　四、课程实施

　　1、实施对象和课时安排

　　本课程在中高年级开设，纳入课时计划，保证师资和时间，主要由英语教师分工实施。实施过程中做到计划落实，人员落实，措施落实，要求实施教师精心备课，认真上课，确保达到预期的课程目标。

　　2、以自编校本口语教材为主线，校本教材的内容选择贴近学生的日常生活，体现实用性和交际性，切实服务于低年级教学目标与任务。以吸收各类优秀小学英语教材为基础，逐步丰富和完善我校小学英语校本教材。

　　3、认真学习新课标，进行理论学习，撰写，提高教师自身素质，转变观念，用新思维、新方法渗透到课堂之中。

　　4、加强集体备课力度，定时定人定地点定内容，讲究实效，切实提高教学质量。

　　5、不上没有准备的课，没有教具，教师自制教具，在课堂中创造师生互动、合作学习、共同进步的新面貌。

　　6、在教学中出现问题，教研活动大家共同探讨。低年级孩子好动是他们的天性，老师抓住这一特点，说唱，说演，小学生学习英语的热情很高。

　　7、课外活动充分利用情景会话、英语板报展等，提高学生学习英语的积极性。

　　8、学会反思、学会总结是提高教学质量的一个重要环节，每学完一节课后，教师们在教案上写出，教学中存在的问题和好的经验及时总结。

　　9、通过家长会、周末英语反馈表等多渠道，加强与学生家长的沟通，让家长了解学生在校英语学习情况，取得家长的理解和支持，发挥好家、校协同教育作用。

　　五校本课程教学

　　根据小学生的特点及教学内容，我们的英语口语课程采用以下方式：

　　学：每周学两句日常英语口语，英语教师活动课集中辅导。

　　说：利用晨检的三分钟时间，大声和同桌说英语。

　　英语校本课程实施方案3篇活动方案听：每天学生在校时间，在课堂上播放一首英语儿童歌曲。

　　仿：每周红领巾广播站进行英语广播，每次都有一句跟我学，学生可跟着学，跟着说，模仿交流。

　　做：与美术课融合，进行英语手抄报的制作，学生在设想、勾画、摘抄、运用的实践中，提高英语能力。

　　玩：开设英语活动课，让学生在玩中学，在玩中积累词汇。

　　演：教师与学生一起，自编自演英语童话剧(课本剧)，在兴趣盎然的气氛中，巩固运用英语口语。

　　赛：开展英语口语抢答赛、口语朗读比赛，以赛促学。

　　展：举办英语艺术节，让学生通过各种形式展示自己的学习效果。开展丰富多彩的英语活动。利用学校现有的硬件资源，利用西方某些重大的节日，开展一些诸如西方国家我知道、英语圣诞联欢会等活动，旨在激发学生学习英语的兴趣的同时，教会他们一些相关知识，同时能训练学生口语表达及舞台表演的能力。

　　以多种多样的教学方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，鼓励学生自主学习、合作学习、在学习过程中培养创新思维，侧重提高小学生对语言的感受能力、初步用英语进行听、说、唱、演的能力和将英语运用于实际生活的能力。

　　六、教材来源

　　利用多媒体，网络，搜集可用的教学资源，并进行整理，利用。

　　七课程评价

　　加强对校本课程开发和实施的评价，是提高校本课程开发和实施质量的保证。课程评价的目的不仅是为了了解学生对知识的掌握和能力的达成度，更是为了检验和改进校本课程的目标以及教师的教学，从而促进学生的发展和课程建设的发展。

　　1、本课程将学生英语口语能力考核作为英语教学工作评价的重点，按学年举行小学英语水平能力测试。

　　2、认真做好以提高学生英语口语能力为目标的各项活动的效果评价。评价通常在活动过程中或活动结束时进行，应包括活动计划、活动目标、活动组织、活动效果、经验总结等各方面。

　　3、加强对英语教师日常教学常规工作的检查，检查英语备课、教学、教研等各方面。

　　4、加强对小学校本英语教师参与英语环境营造表现和贡献定期评价。各项考核结果及检查记录均须存档备查，并与相关负责人奖惩紧密挂钩。

实施方案篇2

　　洪村小学校的绿化工作是从20xx年开始的。经过4多年的发展，已经初具规模。特别是20xx年我校申报人文生态校园以后，我校的校园绿化工作力度更大，绿化效果更加成型，现已达到人文生态校园绿化美化建设的要求标准。

　　现在，我校的绿化工作已达到春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。每到春、夏、秋三季，学校内的绿化地带郁郁葱葱，教学楼前的树，四周花池子里的草花，都给学校的环境增色。

　　每年，学校都花费大量的人力物力来搞学校的绿化工作，每年学校都投入大量的财力来建设和改造学校的环境。

　　为巩固学校现有的绿化成果，使校园绿化工作逐步向更高的层次迈进，在20xx年来临之际，学校特制定校园绿化工作巩固提高实施方案，使我校的绿化工作能保持它的长期性。

　　一、巩固已有的劳动成果

　　1．一年四季中，学校都将绿化工作放在一个重要的位置上，专门派一位后勤人员来负责人文生态校园的继续建设工作。因为学校的绿化工作是校园文化建设的一个重要组成部分，把绿化工作放在重要的位置，实际上就是巩固了现有的校园绿化工作成果。巩固了绿化的劳动成果，就是把绿化这项工作做为长期来抓的表现。只有巩固了劳动成果，学校的绿化工作才能朝着长期方向发展。

　　2. 在确定了将绿化工作向长期方向发展的目标之后，学校又采取一系列的措施来完成这一目标，制定了一系列的制度来促使这一目标的完成。

　　首先，建立健全各种制度,使各项工作做起来有依据，有了制度，能促使工作有序，完成各项指标。我们制定了花木生长观察记录、绿化宣传和各种制度，对各种记录能定时的进行填写。

　　另外，实际操作也是一个重要的环节，制度建立的再好，不落实到行动上，也是一句空谈。每到春季，主管绿化的人员就开始做绿化的各种准备了。清理花池子，松土。这二项工作做起来相当的费工，由于人手少，很长时间都做不完。要把花池子里的所有的脏东西全部的捡干净，松土时，也很费力费时，要平整，要做好型。同时还要把一些死枝等剪断，以保证整树的造形美观。

　　再组织进草花苗，进行栽培和适当的种植一些草花。对树花的花前期进行养护，不掉苞，死枝尖修剪。

　　夏季时，不能使花木干旱，必须3天一浇水。因为我校的花池子是个槽子，花池子的土和地下的土不接触。地下的水上不来。如果干旱的话，势必要有死花现象。及时的对绿篱进行修剪，保持住整个绿篱带的造型。发现病虫害时，要及时的进行灭虫，不留下虫害。

　　还有一个重要的工作要做，就是学生的教育问题，要对学生进行爱校的教育，不折花，要爱护花。并由少先队大队部牵头组织护花队进行校园绿化美化的监督，对违犯纪律的学生进行教育。不定时的对学生进行教育，时时教育他们爱护花草树木。

　　到了秋季，更要将花草树木的爱护放到重要位置。因为这是保证花草树木安全越冬的前提。对死枝要及时的修剪，消灭有病虫害的枝条上的虫卵。上冻前要给所有的植物灌封冻水，保证植物冬季越冬时的水分需要。

　　冬季，草花枯萎，树花休眠。这时要做的是，保护好树木的枝条别折断。大雪的时候，要及时的清理枝条上的积雪，根部的雪要盖住整个露土的地方，要注意不要将绿篱压住，以免压断枝条。

　　二、在原有的基础上再提高

　　我们要对我校的校园绿化工作再抓紧，使现有的工作成果再上一个新的台阶。

　　1．逐步更新换代花草树木的品种，发现有坏死的`植株，要及时的更换。以保证校园绿化美化的需要，使校园绿化美化的效果得以保证。

　　2．每年的草花种植要有计划的进行，品种要好，搭配要合理，色泽要搭配得当。

　　3．逐渐增加硬件的添置量，准备在南花池子做一个经济作物大棚。

　　4．加强管理，对破坏花草树木的学生，学校给予坚决的批评教育，绝不留情。对爱护学校的绿化表现好的班级和学生，学校给予表扬。此项工作由大队部来做。

　　5．提高管理人员的管理水平，增强管理人员的管理力度，加强和提高管理人员的业务水平。

　　6．加强对学生的教育和管理，使学生们真正认识到校园的美丽和他们的学习生活息息相关。此项工作由大队部来完成。

　　三、争取早日步入绿色生态校行列

　　20xx年，我校申报人文生态校园，新的工作摆在了我们面前，争取今年达标。

　　总之，学校的绿化工作是关系到学校整体工作的个重要方面，我们要在巩固已有成绩的基础上，努力来提高。要把每年的绿化工作形成制度来完成，工作只能一年比一年好，一年比一年再提高。

实施方案篇3

　　为贯彻落实省、市、县有关“营养餐工程”的文件精神，切实实施好我校的营养餐工作，提高学生营养水平和身体素质，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，实施“营养餐工程”，为我校学生长期食用营养良好的午餐，改善农村学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进学生健康成长。

　　二、学校基本情况

　　我校现有学生473名，其中，住校学生243人，走读学生230人，教师48名，现有教学班11个。

　　三、营养餐工作领导小组

　　组长：陈江涛

　　副组长：白广元、何维亚

　　成员：梁涛王成军各班主任、副班主任

　　采购负责：何维亚王成军

　　四、管理办法

　　1、“营养餐工程”的实物采购。每天有采购清单出售人员签字，采购员签字。食用品要有合格标品牌，实物要留样检查，此项后勤人员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。

　　2、班主任负责本班“营养餐工程”的日常管理，负责食用品的发放工作，每天对食用品的发放造册登记，每月汇集成册入档，以备检查和审计。

　　五、工作措施

　　1、学校安排报账员专管营养餐此项每天经费收支下帐，进行日清月结，期末总结算，负责督促后勤人员轮流做好食堂各方面工作。

　　2、班主任应采取多种形式，向家长和学生进行大力宣传，使营养餐工作的.实施顺利开展。

　　3、每天早上学生自带饭碗到饭堂指定地点排队，以便老师分发饭菜。

　　4、强化监督管理。实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则，做到不符合质量要求的食物不进校、不食用，确保学生身体健康和饮食安全。

　　5、学生领取早餐食品时班主任必须指导，生活委员当天放学后到总务处领取营养早餐花名册，第二天早餐前到食堂统一领取营养早餐发给各班学生，保持卫生清洁。

　　6、在实施环节中均实行责任签字制，贯彻实行“谁签字、谁负责”的原则，建立健全一套合理的管理体系，对工作不力造成后果者，应追究其责任。

　　7、对玩忽职守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的责任人要给予行政处分，罚款处分，情节严重的，要上报司法部门追究法律责任。

　　六、管理制度

　　1、领导小组组长负责对其成员根据工作性质进行详细合理分工，做到职责明确，责任到人。

　　2、贯彻实行“谁主管、谁负责”的原则，建立健全一套合理的管理体系要，对工作不力造成的后果者，应追究其责任。

　　3、领导小组成员应高度重视此项工作，严格按程序操作，积极遵守规章制度，同时做到：相互协作，相互监督、不扯皮、不推诿。

　　4、落实工作中如遇特殊或意外事件，应提交领导小组具体讨论决定，并做好处理记录。

　　5、及时向社会和学生公示使用情况，积极听取意见和建议，接受监督。

　　6、建立健全学生营养早餐的各项档案资料，接受上级主管部门的检查验收。

实施方案篇4

　　一、课题的提出与界说

　　习惯是指逐渐养成而不易改变的行为.课堂习惯就是指学生在课堂上逐渐形成的良好的课堂行为.而音乐课堂习惯就是指学生在音乐课堂上逐渐形成的良好的课堂常规、良好的唱歌习惯、良好的欣赏习惯及良好的表演习惯等.

　　二、研究目标

　　（一）通过本课题研究与实践,使学生逐步形成良好的课堂常规,形成良好的唱歌、欣赏、表演等的习惯.

　　（二）通过本课题研究与实践,改变了教师以往教学语言的繁、多、不精的现象,学生形成了持久有效地学习行为.

　　（三）通过本课题研究与实践,学生的素质得到了进一步的提高,学生更喜欢上音乐课了.同时使学生树立了终生学习的愿望,有利于提高音乐课堂教学质量.

　　三、研究的主要内容与措施

　　（一）研究的主要内容:

　　1.趣味训练,形成良好的音乐课堂常规

　　在教师第一次接触学生时,通过谈话了解学生喜欢唱的歌曲后,将其中的一首的一两句作为起立的音乐.由此,可用同样的方法确定出坐下、安静、齐唱、小组合作等一些课堂行为的音乐.通过长期的演练,学生对音乐已经形成一种条件反射,每个过程不用老师强调,在游戏中自然的把教学环节延伸了下去.当然,良好的行为习惯更需要老师不厌其烦地督促强化,长期不懈地抓.

　　2.生动活泼,养成良好的音乐学习习惯

　　（1）良好演唱习惯的培养

　　学唱歌曲是音乐课的主要教学任务,也是学生最喜欢的学习内容.但低年级的学生唱歌的'良好习惯还未形成,喜欢大喊大叫地唱,坐的姿势也是千资百态.大声地唱歌,既会损伤学生娇嫩的声带,增加嗓子的负担,又使歌声缺少美感,而且也不能很好地表达出歌曲的强弱变化及不同的情绪.所以从一开始就象训练合唱队一样用“高位弱声”的方法训练学生的歌唱习惯;对坐姿的要求是:身体坐正脚放平,抬头挺胸眼平视,精神饱满坐端正.坐姿的规范,对培养良好的歌唱习惯有很大的帮助.

　　（2）良好欣赏习惯的养成

　　进行欣赏音乐的礼仪教育

　　在刚开始进行欣赏教学时,我就从从学习习惯的角度对学生提出学习目标,即做音乐的欣赏者、音乐的好朋友、音乐的小主人.作为“音乐的欣赏者”,要知道怎样做个文明的欣赏者,怎样能够给自己、给他人创造比较好的音乐欣赏、学习环境;作为“音乐的好朋友”,要学会怎样理解音乐,怎样知道音乐在对你说什么;作为“音乐的小主人”,要能够走进音乐,并用自己的耳、眼、口、手等多种感官来感受、表现、创造音乐.引导学生有意识地为自己,为他人创设良好的学习氛围.

　　提一些跟欣赏乐曲相关的要求和问题

　　在音乐课堂欣赏教学中,孩子们往往很难静下心来安静地欣赏音乐,让孩子用舞蹈、身体律动、脸部表情等表现方式来欣赏乐曲时,孩子更难做到耳朵听音乐,比较吵杂,纪律混乱.因此,每欣赏一首乐曲我都要针对乐曲的特点,给学生要求和提问,让学生有目的地欣赏.一切欣赏活动都要围绕音乐展开:在初次欣赏之前要求学生仔细听然后告诉大家听到了什么.

　　在再次欣赏之后请学生结合音乐艺术形象,讲出音乐的速度、情绪和听后的感受;有的歌曲比较适合表演,请学生想一些动作边唱边做动作.

　　有组织地情景教学

　　在欣赏课中,教师很有必要进行有组织地情景教学,精心研究教材,设计一定的教学情景,让孩子更好地欣赏音乐.这样的情景教学不仅激发了学生的学习积极性,而且课堂纪律也可控制地很好!

　　（3）良好表演习惯的培养

　　表演是实践性很强的音乐学习领域,是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径.因此,在低年级音乐教学中我很注重培养学生自信的表演,发展学生的表演潜能及创造性潜能,使学生能用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通,融洽感情,在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦,受到情感的熏陶.学生的创造性思维得以充分开发与培养,丰富的情感体验在潜移默化中得以提高.

　　（二）研究措施:

　　1.通过文献法、调查法,搜集整理国内有关综合实践活动课程资源开发的相关经验与开展的模式;借鉴其研究成果,针对我校综合实践活动课程资源开发的实际,提出切实可行的研究方案.

　　2.通过行动研究法,分析我校综合实践活动课程资源开发的现状和目前所存在的缺陷,有的放矢的进行针对性实验研究.

　　3.通过案例研究法,调动广大教师,进行个案研究,为课题研究提供有力的资源和可供操作的第一手资料.

　　四、课题实施对象和时间

　　（一）实施对象:本课题研究的对象是重庆市高新区第一实验小学全体学生.

　　（二）实施时间:20115年9月----20xx年9月.

　　五、课题研究的步骤

　　研究步骤分三个阶段:

　　(一）准备阶段:20xx年6月------20xx年8月.进行调查分析,确立课题,收集信息、资料、组织理论学习,积累有关资料,明确研究思路,制定详细的课题研究方案.

　　（二）实施阶段:20115年9月----20xx年9月.分步实施、交流会诊、专家指导、调整方案、跟踪调查.初步形成“系统的、有效的音乐课堂习惯”模式,在具体的课堂教学中实施,及时收集资料,撰写中期研究报告.此阶段是课题研究的关键阶段,全面完成课题的研究工作,并尽快让科研成果转化为教学工作实践.

　　(三）总结阶段:20xx年5月----20xx年107月.在中期研究的基础上,调整研究策略,开展深入研究,并尽快让科研成果转化为教学工作实践能力.全面总结实验成果,汇编论文集、案例集,撰写研究报告、工作报告,完成实验结题报告,开展实验成果展示活动.

　　六、预想效果

　　(一)学生良好的唱歌习惯、听赏习惯、养成习惯得到规范,学生学会了学习,并能够主动学习.

　　(二)提升了教师课堂教学的能力,提高了课堂的高效性.

　　七、实验人员及分工

　　(一)课题的指导

　　胡风(重庆高新区第一实验小学副校长)

　　凌琪(重庆高新区第一实验小学音乐教研组长)

　　(二)课题研究的制定者:杨春燕

　　杨春燕(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　(三)课题研究的实施成员

　　凌琪(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　杨春燕(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　杨鸿芳(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　张翅(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　杨华(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　王红(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　刘鹏(重庆高新区第一实验小学音乐教师)

　　课题负责人:杨春燕

　　主研人员:凌琪、杨春燕、杨鸿芳、张翅、杨华、王虹、刘鹏

实施方案篇5

　　广播操是学校体育工作中的一项重要工作，也是保证学生每日在校活动时间的重要内容。学校为了进一步提高广播操的.做操质量，增进学生身体健康，决定举行一至六年级学生广播操比赛，有关事项如下：

　　一、比赛时间和地点：4月10号在本校大操场举行。

　　二、参加的班级及要求：

　　1～6年级各班；各班参赛时，如无特殊情况，应全部参加，如有人不参加比赛，应向学校说明情况，但最多不得超过2名。

　　三、比赛方法：

　　比赛出场顺序按抽签顺序进行。

　　四、录取名次：

　　按低年级组、中年级组、高年级组三个组别分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名。

　　附：评分要求

　　进出场20分（低年级组可无进出场内容）

　　1、进出场集队做到静、快、齐；

　　2、精神饱满，朝气蓬勃；

　　3、步伐整齐而有节奏。

　　站队：8分

　　1、纵队一条线；

　　2、横队一条线。

　　动作72分：每节9分

　　1、动作整齐；

　　2、动作正确有力；

　　3、动作到位；

　　4、动作协调、合拍。

　　总评：动作正确协调，有儿童气息，有美感，整体效果好。

实施方案篇6

　　根据《皇岗小学民主评议政风行风工作实施方案》的部署，我校民主评议工作已进入自查自评阶段。为了更加深入、扎实、有效的推进此项工作，我校特制定行评工作第二阶段实施方案。

　　一、工作目标

　　自查自评阶段是民主评议工作的重点和关键阶段。要按照实事求是、边查边评边改的原则，以找准问题、解决问题、推进工作为目的，紧密联系学校实际，坚持高标准严要求，有什么问题就查找什么问题，既要敢于揭短，不回避矛盾，又要注意方式方法。通过自查自评自纠，找准学校政风行风的突出问题，研究制定整改措施，从实际出发主动开展整改，推进民主评议政风行风活动的深入开展。

　　二、方法步骤

　　（一）制定工作方案

　　按照局行评办要求，结合学校具体情况，制定学校第二阶段的实施方案和工作计划，明确工作步骤、内容、责任分工和完成时限，层层抓落实。各部门按照学校计划和评议内容，结合本部门的情况，切实做好此阶段的各项工作。

　　（二）多途径查找问题

　　1、内部自查

　　个人自查：个人联系工作实际和岗位职责，认真分析政风行风情况，向学校反映意见和建议。

　　部门自查：召开本部门人员会议，对照评议内容特别是涉及本部门工作的部分，认真分析学校和本部门的情况，查找存在的主要问题，提出整改的建议。会议查改情况形成书面材料报校行评办。

　　2、广泛征求社会意见

　　通过多种形式，广泛听取社会各界对学校政风行风建设的意见和建议。一是召开各类人员参加的座谈会；二是召开学生家长会；三是发放调查问卷；四是上门走访征求意见；五是开展网上调查和接受电话投诉、咨询；六是坚持学校领导接访日制度，通过现场办公、信访反馈，广泛听取收集意见。

　　三、认真梳理意见，积极开展整改

　　学校行评领导小组对在自查和征求意见中发现的问题，逐条进行排查，分类整理，分析原因，对群众反映强烈的热点、难点问题，有针对性地制定出整改措施和整改方案。对于能立即改正的，马上加以改正；对于暂不能改正的，制定出整改时间表。充分发挥外部监督作用，加大对查找问题的促进力度。组织各部门对政风行风存在的问题按照学校要求进行整改，推进建立完善学校政风行风建设的长效机制的工作。

　　四、几点要求

　　（一）深入思想动员，认清自查自纠意义

　　自查自纠阶段是查找问题的阶段，也是整个民主评议政风行风工作的关键阶段。要进一步搞好教职工的思想发动，充分认识本阶段工作的重要意义，明确工作内容、方法、步骤和要求，增强参与自查自纠的自觉性、主动性，以认真的态度、积极的'行动投入到活动之中。

　　（二）抓住突出问题，进行有针对性的整改

　　围绕学校评议内容和群众关注的教育收费、招生问题、校务政务公开、师德师风建设等热点，对收集到的意见和建议，进行认真梳理归类、剖析原因，找准政风行风上存在的突出问题，制定切实可行的整改措施，把自查自评工作做深做细做好。

　　（三）加强组织领导，将工作落到实处

　　自查自评能否落到实处，关键在领导。各部门要按照学校第二阶段的工作计划，处理好常规工作与行评工作的关系，积极抓好贯彻落实，做到认识到位、工作到位、措施到位。中层以上干部要认真履行职责，当好自查自纠的表率。对查找问题不认真的，将予以通报批评，并责成其按要求进行补课。

　　（四）及时做好阶段宣传和总结工作

　　做好宣传配合和信息报送工作，通过各种形式及时宣传报道行评工作动态、整改问题情况以及自查自纠典型材料，促进行评工作深入开展。认真总结自查自评自纠情况，形成书面汇报资料，接受上级行评团的检查。按照教育局行评办要求，将学校第二阶段工作情况以及自评报告于7月15日之前，报送区教育局行评办。

实施方案篇7

　　为加快消除农村公路安全隐患，改善农村交通通行安全条件，保障广大农民群众安全出行，根据国务院《关于加强道路交通安全工作的意见》（国发〔20xx〕30号）、省政府办公厅《道路交通安全综合整治“三年行动”实施方案》（闽政办〔20xx〕137号）有关部署和《福建省农村公路安保工程实施管理办法》、福建省交通运输厅《年万里农村公路安保工程实施方案》，我市决定于20xx-20xx年实施“年千公里农村公路安保工程”。具体实施方案如下：

　　一、总体要求

　　20xx-20xx年，用3年时间全面完成建制村通客车公路安保工程，通过对事故多发点隐患整治完善提升已实施安保工程路段，全面提升农村客运安全通行条件。

　　二、实施目标

　　实施农村公路安保工程4800公里，其中，县道1200公里，乡村道3600公里。具体年度目标为：

　　（一）20xx年：实施农村公路安保工程1590公里，其中，县道790公里，乡村道800公里，完成8个未通客车建制村公路安保工程，县道安保工程实施率从33％提升至78％。

　　（二）20xx年：实施农村公路安保工程1750公里，县道安保工程实施率达100%。

　　（三）20xx年：实施农村公路安保工程1460公里，完成剩余的已通客车建制村公路安保工程及事故多发路段隐患整治。

　　三、实施内容

　　（一）在急弯、陡坡及事故多发路段加设警告或视线诱导标志和路面标线；（二）在视距不良的回头弯、急弯等危险路段加设凸面反光镜；（三）在长下坡危险路段和支路口加设减速设施；（四）在路侧有悬崖、深谷、深沟、江河湖泊等险要路段加设路侧安全护栏或钢筋砼防撞墙；（五）在沿线村庄、平面交叉等设置指路标志等；（六）路基宽3.5米的通行路段强化安保设施设置；（七）视距不良的急弯，改善线形，拓宽道路，增加视距。

　　四、实施步骤及要求

　　（一）全面及时排查

　　县级交通运输主管部门和公路部门按照省政府《道路交通安全综合整治“三年行动”实施方案》部署，参与县级人民政府组织的农村公路安全隐患路段联合排查。

　　（二）科学制定计划

　　县级交通运输主管部门和公路部门根据分年度实施目标，按“先急后缓、先重点后一般、先县道后乡村道”原则，制定“年千公里农村公路安保工程”具体实施计划，分步开展事故多发点安全隐患整治。暂时无法整治的危险路段应先行增设固定式警告、指示等标志。

　　（三）严格实施标准

　　农村公路安全设施设置应达到福建省地方标准《农村公路工程建设标准》（DB35/T740-20xx）要求，优先实施《福建省农村公路安保工程实施指南（试行）》一类指标路段，并分步完善达到交通部颁《公路交通安全设施设计规范》（JTG D81-20xx）、《公路安全保障工程实施技术指南》要求。

　　（四）规范建设程序，加强监督管理

　　1、明确分工，落实责任。“年千公里农村公路安保工程”按照“统筹规划、综合治理、分级负责、县为主体”管理机制实施，由我局总体监督管理，各县（市、区）交通主管部门及公路部门分别为本辖区群养、专养道路安保工程的监管责任单位，公路管养单位为安保工程的`建设主体，具体负责安保工程的组织实施及日后运营养护工作。

　　鼓励以县为单位，实行“代建制”，将项目统一委托有经验和实力的单位承担建设主体，以更好地保证工程质量。

　　2、科学设计，严格审批。“年千公里农村公路安保工程”项目采用一阶段施工图设计, 设计应由具有丙级以上（含丙级）资质的公路设计从业单位承担。设计单位应加强现场调研和资料收集，因地制宜、有针对性地选择工程措施。安保工程设计需由县级人民政府组织安监、公安交警、交通（或公路）、农机等部门审查后，按道路管养性质，分别由县交通运输主管部门或公路部门审批，并报市交通运输局核备。审批内容应明确工程的起迄点、实施里程、工程内容及工程量、工程造价等。经批复的安保工程，其建设规模、技术标准不得随意变更，若确需变更的应报原审批单位批准。

　　3、加强监督，严格验收。安保工程质量监督管理工作实行属地管理，由项目所在地交通、公路主管负责安保项目的质量监督，市交通质监站负责技术指导。各县级交通、公路主管部门应健全“年千公里农村公路安保工程”质量管控体系，落实质量和安全生产主体责任，把好关键工序、关键部位、主要材料关，重点加大临水临崖、护栏、防撞墙等的质量安全管控，质量不达标的及时整改。安保工程完工后，应由县级人民政府牵头安监、公安交警、交通（或公路）、农机等部门，按照相关规定联合验收。对已验收的农村公路安保工程，由省公路局组织有关单位并会同市交通运输局进行抽查核验。省、市抽验中如有发现报批工程量和实际建设项目不符，并造成全市省补资金被扣的，市交通运输局将相应扣回被扣省补资金。

　　五、保障措施

　　（一）加强协作。各地交通运输、公路主管部门要积极主动向当地政府汇报，将“年千公里农村公路安保工程”列入县级政府重要议事日程，并加强与公安交警、安监、农机等部门沟通协作，做好联合排查、方案审定、验收等工作衔接，加强工作组织，合力推进实施。

　　（二）资金保障和资金管理。

　　1、市级补助

　　（1）补助范围：20xx-20xx年实施“年千公里农村公路安保工程”，通建制村以上道路。

　　（2）补助标准：乡村道5000元/公里，县道10000元/公里

　　2、资金来源

　　20xx-20xx年省级下达我市的农村公路养护分成资金统筹用于农村公路安保工程，不再另行安排和分配。

　　3、资金管理

　　（1）省级补助资金和市级资金由南平市交通运输局和各县（市、区）交通运输、公路主管部门负责监督使用。

　　省级补助资金拨付按照省厅管理规定执行。

　　市级资金：安保工程设计批复完成后，先行拨付市级补助资金的50%，经省、市交通运输部门验收合格后，拨付剩余的市级补助资金。

　　安保工程资金除省市补助外，其余不足部分由县（市、区）、乡人民政府负责筹集。

　　（2）安保工程资金要严格执行国家财政、财务管理的有关规定，实行专款专用，严禁截留、挤占、挪用和超范围使用，要自觉接受审计部门和各级交通运输主管部门的审计监督，对未能做到专款专用，弄虚作假的，由南平市交通运输局收回省级、市级补助资金。

　　（三）绩效考核及奖惩办法。南平市交通运输局将“年千公里农村公路安保工程”纳入各县（市、区）交通运输部门年度绩效考核，并实行奖惩制度。

　　（四）总结经验，及时推广。省厅已制定出台《福建省农村公路安保工程实施技术指南》，指导规范农村公路安保工程实施。我局将积极推进农村公路安保工程示范路建设，及时总结推广各地先进做法和经验。

　　（五）加大宣传力度。积极开展农村道路安全宣传教育，普及农村道路交通安全知识，增强公众交通安全意识，营造更加安全、通畅的农村交通社会环境，从源头上降低事故可能，实现长效发展。

　　（六）建立长效机制。一是新建、改建、扩建农村公路应严格按技术规范落实安保工程的设计、施工、验收“三同时”制度，并逐步建立新改建路段运营前安全通行条件专项评估机制；二是结合道路安全综合整治，对已实施安保工程路段进行完善提升，逐步按技术标准设齐、设全安保设施；三是落实农村公路养护责任，加强安保设施日常管养和维修，维护良好使用状态。

实施方案篇8

　　一：优化年活动成果，进一步整顿干部作风、提升行政效能、优化发展环境，决定20xx年在全镇开展“正风肃纪”专项教育活动。为确保活动取得实效，特制定本方案。

　　一、总体目标

　　为认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众“八项规定”和省市“三十条”规定精神，按照县委十四届四次全委会和县十六届人大二次会议要求，针对当前我镇党员干部队伍中作风方面存在的突出问题，以“正风肃纪”为主题，以“监督检查、问责问效”为手段，不断构造加快发展的思想环境、创新创业的文化环境、优质高效的服务环境。

　　二、实施范围

　　镇机关事业单位、各基层站所及其工作人员。

　　三、活动内容

　　以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治奢倡节俭”为主要内容，以监督检查、问责问效为主要手段，着力整治干部队伍中存在的“庸、懒、散、奢”现象。

　　四、方法步骤

　　把握“领导带头、全员参与、联系实际、务求实效”的原则，坚持把思想教育、检查整改、责任追究贯穿始终，切实抓好以下三个阶段工作。

　　(一)迅速动员，全面部署。机关事业单位、基层站所要迅速进行动员部署，联系实际制定活动方案，加强教育引导，从思想上治理“庸、懒、散、奢”。利用先锋和、公开栏多方位宣传，营造舆论氛围。组织全体干部职工，进一步学习践行中央“八项规定”、省市“三十条”规定以及《绩溪县机关事业单位工作人员作风和效能建设责任追究暂行办法》等规定，采取问卷调查、群众评议、专题座谈等方式，查找单位和干部队伍中存在严重影响机关干部形象及发展环境的问题。

　　(二)全面实施，真抓实干。机关事业单位、基层站所要将群众满意作为检验“正风肃纪”专项教育活动成效的最重要标准，创建群众满意站所、窗口、部门，在行动上治理“庸、懒、散、奢”。认真查找并切实解决少数干部纪律涣散、管理不严、上班迟到、早退或脱岗，无故不值班，午间饮酒以及违反规定公车私用、铺张浪费、公款宴请等问题;认真查找并切实解决少数干部办事效率低下、工作时效性差，以及心浮气躁、作风漂浮、办事拖拉、执行不力等问题;认真查找并切实解决少数干部责任意识淡化、在岗不履职、在职不尽责，以及碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓不抓、该管不管的问题。强化行政问责，做到人人有责任，事事有人抓，层层抓落实，件件有回音，健全规范有序、廉洁高效的政务环境。

　　1、加强日常监督检查，推动作风转变。不断完善加强作风建设方面的制度，特别要加强日常监督检查，日常监督检查工作要责任到人，检查出的.问题要及时曝光并整改到位。

　　2、通过问责问效，强力推进作风转变。对照《绩溪县机关事业单位工作人员作风和效能建设责任追究暂行办法》和我镇“正风肃纪”若干规定，对日常监督管理中发现的问题及时问责处理，并上报县“正风肃纪”专项教育活动办公室。

　　3、定期通报问责问效，促进干部作风转变。根据上级要求，至少每月通报一次干部作风方面存在的问题以及存在问题的整改和问责问效情况，县“正风肃纪”专项教育活动办公室每月对乡镇和县直单位查找干部作风方面存在的问题以及存在问题的整改和问责问效情况进行汇总通报。

　　4、县“正风肃纪”专项教育活动办公室组织督查问责组对各乡镇、县直各单位存在的“庸、懒、散、奢”行为进行不定期明查暗访，对发现的“庸、懒、散、奢”行为进行曝光，并对存在问题的处理结果进行通报。

　　(三)总结考评，完善提高。镇党委、政府在对“正风肃纪”专项教育活动中好的做法进行认真总结的基础上，对本镇作风建设方面的制度进行修订，并报县“正风肃纪”专项教育活动办公室备案。县“正风肃纪”专项教育活动办公室将对各乡镇、县直各单位开展专项活动的成效进行考评，建立健全作风建设各项制度，建立作风建设常抓不懈长效机制，从制度上治理“庸、懒、散、奢”。县“正风肃纪”专项教育活动办公室按照“正风肃纪”专项教育活动考评细则，对全县各乡镇、县直各单位开展专项活动情况进行考评，作为20xx年度落实党风廉政建设责任制内容。

　　四、工作要求

　　“正风肃纪”专项教育活动在镇党委、政府领导下开展，成立镇“正风肃纪”专项教育活动领导小组及其办公室。把“正风肃纪”专项教育活动列入重要议事日程，乡镇党政主要负责人为第一责任人，纪委书记为具体责任人。及时受理群众举报和投诉。对检查、暗访和群众举报发现的问题，以及被各级媒体曝光的“庸、懒、散、奢”行为，经查实后，视情节轻重和影响程度，严格按照《绩溪县机关事业单位工作人员作风和效能建设责任追究暂行办法》规定，追究单位及相关责任人责任。

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实施方案03-17