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中学教导处工作计划

时间:2022-04-19 19:05:29 工作计划 我要投稿

中学教导处工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编收集整理的中学教导处工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中学教导处工作计划

中学教导处工作计划1

  一、指导思想

  以学校工作计划为指导,以为全体教师服务为宗旨,以多媒体设备的使用由单一型向全面型过渡为工作重点,加大信息技术与课程整合的研究力度,为扎实推进学校教育的现代化做出应有的贡献。

  二、工作目标

  1、做好电子备课室的建设、维护工作,保证教师的正常使用。

  2、鼓励全体教师使用多媒体进行教学,实现由单一型向向面型过渡。

  3、深化信息技术与课程整合,推进我校教育教学的现代化。

  三、具体工作

  (一)备课室管理方面

  1、做好备课室机器的日常维护工作。

  2、教师使用备课室机器时要严格执行《电子备课室管理制度》,使用后填写好微机使用记录和打印记录。

  (二)多媒体教学方面

  1、加大多媒体教学设备的.管理工作。

  (1)积极筹建学校电子备课室,保证硬件环境达标。

  (2)做好多媒体教学设备的日常维护工作。

  (3)鼓励教学中多媒体教学设备的使用

  2、规范全体教师的电子备课,鼓励使用多媒体进行教学。

  (1)每位老师要认真学习计算机,以提高自己的电子备课水平。

  (2)教师使用教室多媒体后必须填写好《多媒体使用情况登记表》。

中学教导处工作计划2

  本学年将以《xx市中小学生学业质量绿色指标(试行)的实施意见》、《xx市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》等文件内容和精神为纲,在校长室的管理和指导下,秉承学校“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念、“夯实基础、加强监控、关注有效、发展特色”的教育策略,严格执行学校18学年课程计划,以培养学生核心素养为教学目标,围绕教学常规精细化管理、教育综改项目推进、青蓝工程建设、拓展探究型课程落地等开展工作,坚持布置-落实-检查-反馈-改进的工作品质,让学校的教学工作能够良性有序的发展。

  一、常规工作

  1、严格执行课程计划,贯彻绿色指标及中考改革精神。开好三类课程,保障“三课、二操、二活动”、“阳光体育锻炼一小时”、“大课间活动”、“创新拓展日”、“城市学校少年宫”等课程与活动的开展,保障学生全面发展。

  2、严格执行市教委文件要求,杜绝向学生推荐、征订或统一使用市教委规定目录以外的教辅材料。

  3、加强课堂教学巡检,对迟到、乱课、空课、严重拖堂、体罚学生等现象进行书面告知并记入教学事故档案。

  4、加强对教案的不定期抽查。本学期教案采用基础型+拓展/探究型课程手写教案模式,语数英为4+1/周,理化为3+1/周(1表示六-九年级语文拓展、六-八年级英数探究、九年级英拓、九年级物化探究),其它学科在每周教案数量中应有一节拓(探)内容或跨学科内容。

  5、加强对作业布置的检查和管理。期中、期末进行全面作业检查,日常教学工作中随时抽查班级作业,九月底对六年级学生作业全面检查。

  6、完善质量监控和考核工作。密切关注教学质量的发展,做好六—九年级期中、期末教学质量分析和数据积累,对薄弱备课组提出合理可行的教学建议和改正方案,促进教学成绩稳步提升。

  7、加强对备课组建设的.管理。备课组成员间应开展以单元设计为主题的集体备课并至少每两周开展一次组内互动听评课活动

  8、开展学科竞赛。拟定于期中考试前开展学科竞赛活动,竞赛的内容与程序由教研组统一安排并上报教导处审核。

  9、开展师徒带教活动。开学初完成师徒结对工作,落实好师徒责任,为青年教师成长提供支撑。

  10、加强实验教学与实验室使用管理。备课组长列出本学期学生必须进行的实验操作并拟定实验计划,各实验室管理员拟定实验室使用计划及实验材料申购计划。严禁变学生动手操作实验为教师演示实验,学期结束时由学生及学校教学部门对实验教学的开展和效果进行评价并反馈给相关教师及实验室管理员。

  11、加强初三教学工作的监督与指导。初三除按时参加学校教导处布置的教学研究工作外,应严格执行初三工作计划,力争在本学期夯实基础,为下学期冲刺中考做好准备。

  12、加强教学档案管理。按照时间节点收集完成各项教学材料的上交、整理和归档。

  13、加强教学工作信息化建设,及时完善学校网站的各项内容,加强教学管理工作信息化。各类招生政策、教学计划、总结、活动安排及时通过学校官网告知社会与家长。

  二、重点工作

  本学期的重点工作将紧紧围绕学校参加的各类教育综改项的推进开展。

  创智课堂项目。本学期将结合其它与教学有关的项目推进创智课堂的研究,拟定于10月、12月开展青年教师(40岁以下)创智课堂教学比赛,设一、二、三等奖若干名,对开展拓展(探究)及跨学科内容的课堂教学给予特色加分。本学期末征集汇编创智课堂教学案例(论文)集,并评选等第

  国家基础型课程校本化实施项目。数英教研组长拟定本学科国家基础型课程校本化实施本学期工作开展的计划及活动开展的时间节点。学校教学部门将根据教研组计划,结合学校工作安排,有序推进项目的研究,除校内活动外,拟定于12底开展协作组区域展示活动。

  艺体教研联合体项目。本活动由艺体教研组长联合负责,教导处协助开展,按照计划有序、有效地完成既定工作并做好经验积累工作。

  文化大讲堂项目。本项目由语文教研组负责,教研组做好本学期文化大讲堂计划及课程内容,执教教师应撰写好课程方案及教案,教导处与科研室定期进行观摩学习。

  创智云课堂项目。拟于9月、11月开展两次创智云课堂教师培训,每周不少于4节云技术教学活动(录播室),期中前后开展一次创智云区级公开课。

  三、特色工作

  1、青蓝工程。继续加强青年教师的培养与管理,重视青年教师教学基本功能力的训练,本学期将继续开展?两笔字训练教材解读课标学习④单元设计等培训或活动;不定期抽查教案,特别关注每周的拓展(探究)课教案;不定抽查学生作业,关注批改订正情况;不定期进入班级听课并反馈听课情况等。拟定于10月、12月召开两次青年教师座谈会。学习小组组长应统筹合理有效地安排本组成员的学习活动并保障活动不流于形式。青蓝工程成员本学期听课节数不得少于20节(包括校外),并撰写好听课过程和听课心得。学期末,教导处将展示各成员本学期的各类教学材料,组织评委评选青蓝工程优秀成员。

  2、拓展(探究)型课程开展。本学期重在让拓展(探究)型课程落地实施,各学科周教案中,应有1节拓展(探究)课教案,每周二的创新拓展日也纳入到常规教案检查中,学校鼓励在学期教学比赛中开展拓展(探究)课教学。

  四、其它工作

  1、计划撰写。教研组长、备课组长结合学校教学计划,依据本学科、本级段教学要求认真撰写教学计划。教研组计划应包括师资力量分析、团队建设策略、主题研究策略、学生培养策略等方面(语文组计划中应包括推普工作安排)。备课组计划包括学情分析、教材分析、教学内容安排、教学质量目标以及备课组活动安排(时间、地点、内容、主讲人)。教研组计划标题:20xx学年第一学期xx教研组组工作计划(黑体小三号),正文宋体小四,行距1.5倍。备课组计划按照教务处下发的电子版格式填写。正文宋体小四,行距1.5倍。(于开学第二周周二前上传教导处邮箱)。

  2、推普工作。9月14-20日为普通话宣传周,语文教研组做好相关宣传工作,推普活动应贯穿全学期。

  3、图书馆工作。语文教研组应充分有效地使用图书馆资源,建议组内统筹安排学生图书馆阅读活动。

  4、其它部门开展的与教学有关的活动。教导处将积极配合学校其它职能部门开展好各类教师、学生活动,保障学校教育教学工作有序推进。

中学教导处工作计划3

  教导处工作历来是联系校长室和全校师生的教育教学工作的桥梁,是落实学校工作的执行部门,也是传达学校教育教学质量的信息集中部门。教导处工作的优劣,将直接影响到学校整体教育质量的提高。

  按照校长室的工作计划和要求,本学期教导处的各项工作除完成常规的教育教学管理外,便是要突出我校在教育教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教育教学资源大调整的时期,我校教育教学工作所面临的危机感,就是我校的教育教学态势也处在上升的时期。本学期的教育教学工作重点也在于要巩固上学期出现的良好的势头,抓住机遇,落实教育教学的常规工作,防止大幅度的波动状况。

  根据校情,结合本教导处的工作实力,本学期的教导处工作侧重在管理上要抓住以下几点:

  一、重点加强学校教科研队伍的建设与管理,努力提高全校师资队伍的建设的水平。

  教研组长是教学研究的基地,是提高教师教学素养的保障,是达到理想教育教学效果的参谋部。我们认为,真正的教育教学实效的来源在于教研组,但真正发挥教研组的作用,解决多年来教研组工作的薄弱环节还需要我们从以下几个方面入手:

  1.教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。

  (1)教研组长在每学期的开学之初,要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析,提出本组在教育教学上的理念和解决的问题方法、每位任课教师的教学特点和不足,及如何发挥他们的潜在的能动性。

  (2)根据本组室的教学实际,按学校的教育教学工作要求,提出本组室、本学科的教学管理目标。

  (3)在分析本组室实际困难的同时,具体要提出解决该问题的方法和科学的依据,并努力在今后的教学实践中加以解决。

  (4)教研组长在每学期结束时,要及时对一学期来的教育教学工作进行总结,并向其它组室进行陈述性交流。

  2.教研活动要进行合理的安排,要增强教研活动的有效性。教研组长要深入到每一个备课组,加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。

  3.教研组长的教学常规管理。

  (1)为加强各备课组的教育教学备课活动,教导处对每个备课组要进行每月一次的教案检查;各备课组的教案在学期结束前要整理成册,作为全校教师的教学资源共享。

  (2)按照教导处工作的要求,各教研组长要对组室里的教师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查教师在分层递进教育教学过程中的落实情况。

  4.每学期选送一、二名教师参加校级教学研讨公开课。对教学研究课的推选人、开课情况,教研组长要向教导处书面汇报本课时的教学目的、需要解决的问题、该教师的教学特长等等。

  5.根据各教研组的学科特点,教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教导处检查的重点是英语学科的学生活动。

  二、分层递进、管理目标。

  从近几年来本校的教育教学现状分析,分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教育教学实际情况,但在分层递进的教学中,有一个突破口的问题我们一直未能实现较好地解决,这就是分层递进的目标。从今年起,我们将以02学年的毕业生情况作为衡量的.标准,提出:

  1.考试学科:各班不合格人数要控制在15%~20%之间(语文学科不在其列)。各教研组要针对各学科的特点,为实现这个目标拿出切实可行的方法。各教研组要制定出分阶段的管理目标,最终实现学校提出的工作要求。作为学校的考核,原则上以2年为一个时间段,各班的控制人数只能下降,不能超越。

  2.考核学科:各班不合格人数应控制在10%以下。在确保各班合格率的前提下,努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课教师,教导处将提请校长室给与适当的荣誉和奖励。

  3.学生的作业要分层。

  我们认为:提高教育教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期,我们教导处工作的重点之一,就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个环节。学校要求每一位教师在布置作业时,要真正考虑学生能否独立完成,能否保质完成,是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。

  (1)各考试学科的教师在教学过程中,要充分考虑到班级中下层面学生的学习,每次作业布置,要尽可能地分成两套。学校鼓励教师精选作业题、自己设计作业题,确保各层面的学生都能学有所得、学有所成。

  (2)教师布置作业要尽量合理、科学,不要满堂灌、大容量的单纯练习。教师的作业批改也要做到分层批改,根据各层面不同学生的情况,适时调正批改作业的标准。

  (3)为达成以上的分层作业的要求,教导处将每二周一次对课任教师的作业批改进行检查。检查的重点是:作业质量、作业数量、批改质量、学生完成、订正情况。

  4.部分学生培优的问题。

  (1)教导处要求各课任教师要重视对少数优良学生的培优工作。要加强对这部分学生的课外指导。学校鼓励教师充分利用一切可利用的时间,对班级优良学生进行提高、补习,使少数优良学生的队伍能逐渐扩大,以期达到弘扬班风、学风,带动更多的学生主动学习之目的。

  (2)提高少数学生的学习质量,关键在于给这些学生什么样的作业,怎样给与作业?各位教师要注重合理、科学地安排补习时间,适当提高优良学生的作业难度。

  三、教导处的常规工作。

  1.加强对教导处的内部管理。教导处的全体同仁要强化服务意识,努力提高自己的服务质量,做到内部工作既有分工,又有合作。

  2.加强对“十室”的管理。教导处要求管理人员要经得起常规的检查,做到平时与检查一个样。

  3.做好每学期的教学内务工作。文明组室的建设必须达到学校有关部门的要求。

  4.继续加强对学校研究性学习的指导工作。教导处要重视学生的素质教育,既不能不顾本校的实际情况,全面实行口号式的素质教育,也不能完全走应试教育的老路。我们要努力探索出一条研究性学习有利于提升学校教育教学质量的新路子,使学校的研究性学习能真正有助于学生学习能力的提高。

  5.强化教导处与各部门之间的协调工作。本学期,针对教导处工作的实际情况,我们要加强和教科研室的协调,努力做到教导处工作的科学性,促进科研兴教、科研兴校工作的开展。

  20xx年9月

中学教导处工作计划4

  教育教学是学校工作的中心,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机,在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,力争使我校的教学工作再上新的台阶。

  一、树立新型的教育观,建立新型的师生关系。

  随着教育改革的不断深入,要求每位教师转变观念、提高认识,形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中,要做到五个转变。

  (1)由教师权威转变为师生互相尊重,相互信任。

  (2)由强调苦学转变为乐学,激发学生的学习兴趣。

  (3)由单纯说教转变为多向情感交流。

  (4)由一味批评转变为以表扬为主,让学生品尝成功。

  (5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错,培养学生自信,鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用,教师的主要任务就是要创造多种条件,引导学生对问题进行质疑、判断和评价,激发他们的创新潜能。、

  本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为:

  (1)组织骨干教师外出参观学习;

  (2)切实有效的开展教研活动

  (3)组织各教研组学习教育理论;

  (4)举行课堂教学竞赛活动。

  二、加强对教学的管理

  课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂,而课堂教学是一个系统工程,该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理,为此,特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

  三、抓好全程,注重抓好初三毕业班。

  初一、抓好起始。初一年级任课教师,在教学中一定要注意知识的衔接,在教学中要做到心中有数,降低难度,减小坡度,放慢脚步,打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙,督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

  抓好初三毕业班。全校上、下一条心,扎扎实实抓好毕业班的教学工作,所有的工作成效应体现在中考成绩上,要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升,确保完成指标。具体措施:

  (1)成立初三毕业班领导小组;

  (2)合理配置毕业班的师资力量;

  (3)毕业班教师教学研讨会;

  (4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;

  (5)注意对中考信息的收集;

  (6)每月召开一次初三老师工作例会;

  (7)制定中考奖惩制度。初三教学工作思路:面向全体,力保重点,注重课堂,强化基础,突出能力,提高得分,统筹兼顾,通力合作。

  四、强化对教研组的管理。

  1、抓好教研组“以研促教”,为了防止教研活动流于形式,本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室:

  ①每学年每人至少上一节全校公开课;

  ②每人设计一篇优秀教案;

  ③召开一次教改专题研讨会。

  五、抓好师资队伍建设,造就高素质的骨干教师群体。

  教师是教学质量管理的主体,本学年对师资队伍建设实行“分别要求,分类推进,分层评价”。青年教师的要求:快速成长,迅速成为学校的'骨干教师;中年教师:学者型、教研型教师发展;老年教师:发挥参谋咨询、指导新秀等作用。

  (1)本学期继续开展“以老带新”活动。

  (2)全体教师要有“现代网络下的教育”思想,充分用好电教设备。

  (3)填好教师成长档案,对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制,作为评优、评先和晋级的主要依据。

  整体目标

  加强英语课堂教学的管理,提高英语课堂教学的实效性,建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍,全面提高英语教学质量;进一步完善“特色英语活动”,使之规范化,以加强全校的英语氛围,为学生创设更多学习、锻炼以及展现自我的平台,使学生对英语的学习兴趣得到进一步提高。

  工作要点

  (一)加强英语教师队伍的建设,提高英语教师的业务水平

  1、继续抓好新教师的培训工作,帮助新教师更好、更快地专业化成长。

  ①开学初举行新教师工作会议,总结过去一年的工作,并对新学年的工作提出要求。

  ②不定期听课,并且课后马上进行评课,及时给新老师指导和意见。

  ③不定期检查教案以及学生作业批改的情况,并给予评价及意见。

  2、落实“师徒带培”工作,促进新老教师的共同提高。

  要求:

  ①新旧老师互相听课不少于两节(不包括科组教研课),听课笔记学期末要检查;

  ②第15周举行学习经验交流,新旧老师各自作总结。

  ③学期末推选“优秀新教师”以及“最佳指导教师”。

  希望新旧教师相互多学习,师徒间多交流教学思想,互相促进,共同提高。

  “师徒带培”配对名单

  小学低年级组:刘明珠—李果儿莫碧燕—伍丽莎

  小学高年级组:林炜欢—陈艳红李皓—廖悦贞

  中学部:钟晓慧—姜平

  3、认真组织和开展科组内的教研公开课,并充分准备精品示范课,为教师个人对教育理念诠释提供一个展台,通过及时翔实的评课,为教师间相互学习和自我提高提供一个平台,努力提高英语教堂教学的实效性。

  4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。

  (二)创年级特色教学,树英语学习新风

  结合各年级学生的年龄特点、认知水平以及知识层面,在三个不同年级组开展特色英语教学,逐步形成规范,使学生英语能力得到更好的提高。

  1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节,让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵,既可以调动课堂气氛,激发和培养学生对英语的兴趣,又可以增强学生的英语语感。第12周,在年级组内开展小型吟诵比赛。

  2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲,可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲,让学生重新填写英文歌词。第13周,英语老师利用一节英语课,在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛,然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。

  3、中学部进行英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材,教会学生一定的诗歌创作技巧,让学生完成3-4次创作,并挑选学生佳作参加评选活动。

  (三)狠抓教学常规管理,努力提高教学质量

  1、要求每位英语老师认真学习教学大纲,研究教材,结合自己的教学特点,制定详细、完整的教学工作计划,并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。

  2、要求全体英语老师必须严格按照我组制定的《学生作业规范及教师批改作业要求》来进来批改作业。

  3、要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课,并切写好教案。

  4、继续培养学生阅读的良好学习习惯,培养学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以继续根据本班学生的阅读水平,挑选合适的阅读材料(可编成一本),发给学生有计划地有步骤地进行阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导,学生在阅读完后,要写读书报告,要求至少上交两份。

  5、提高学生的写作水平。要求一个月或半个月内必须上一节写作课,命题作文,老师必须做好指导,并且备好写作课,教案全体老师都要上交检查。各班挑选2-3篇优秀作文,在电脑上设计好版面,检查保证没有语法以及拼写错误,然后上交:

  a.上传到英语课组的博客;

  b.发到学校邮箱:[email protected]。本学期将会重新编辑《学生优秀作文刊》

  6、进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试,中学部为全国中学生英语能力竞赛。要求培优和补差的老师必须撰写详细的教学计划,并定下教学目标,以剑桥考试结果为主要的检测手段,除此之外,每个月负责老师至少要出一份测试卷,检查学生的学习情况,并做好记录,行政随时抽查。为了保证培优补差的效果,要求上课老师必须要认真对待工作,对学生的上课纪律和学习态度都应该有严谨的要求。

  7、继续加强英语老师与口语老师教研交流活动,使两方外语教师互促共进,教学内容互相涵盖,更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要更多地与外教沟通和合作,例如联合举办一些英语活动,互相听课等,希望通过这些活动,使口语课和英语课有机结合,以提高英语教学效果。

  (四)完善和规范化特色英语活动,突出英语教学特色

  1、规范每学年上下学期的“英语活动月”,

  上学期:

  ①全校性英语竞赛活动:包括“英语演讲比赛(p4-f3)”,“英语话剧比赛”,“优秀英语作文评选(p2-f3)”,“优秀读书报告评选(p4-f3)”,“英语创意作业评选(p1-f3)”。

  ②班级范围内的小型英语活动:p1-p3英语吟诵比赛;p4-p6英语新编歌曲歌唱比赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作比赛等。

中学教导处工作计划5

  一、指导思想

  以落实市委张瑞东书记提出的“四好要求”为目标,深化“以心换心”、“两个面对”活动,抓质量、促发展、提效益,大力实施素质教育质量效益“双高”工程,紧紧围绕“三个六”的工作思路,以我校工作计划为指导,精细务实抓教学,倾心竭力谋质量,立足中学教导处为全体教师服务的思想,坚持以教师和学生的成长为己任,扎实开展各项工作,谋求各项工作的新突破。

  二、工作思路

  贯彻落实“两个面对”和“四好要求”,推进质量效益双高工程建设,围绕一个中心,突出两个重点,实现三个提高,搞好三项服务。一个中心,以课堂教学改革为中心,充分实施情效教学模式提高教学效益。两个重点:一是对学生学习习惯的培养,二是加强教师对情效教学模式的改革的力度。实现三个提高,一是努力实现教师整体素质的提高,二是实现学生自主学习、小组合作和创新能力的提高,三是继续实现教育教学质量大幅度的提高。做好三项服务:一是为学校领导服好务,二是为教师教学服好务,三是为学生发展服好务。面对家长的重托,既有责任更有使命;面对学生的企盼,既有爱心更有奉献。

  三、主要工作措施:

  (一)抓常规促质量,规范常规管理,优化教学质量,优化教学管理,全面提高教学质量。

  进一步规范教导处的各项常规行为,明确职责,规范各项教学流程管理,做好教学流程管理各环节的检查工作,做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈,个别反馈与集体反馈相结合,以检查促提高,力求工作有实效。

  1、继续加强对执行课程计划的管理

  严格按照上级对课程的要求,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好各类课程,不断提高教师执行课程计划的意识,实现堂堂精彩,课课真实。加强对校本课程以及地方课程的检查和指导,加强对综合实践课程的管理和开发。

  2、抓常规,促进管理更加规范。

  ⑴继续加强巡课制度,加强随堂听课的力度,实施无缝隙检查,加大对课堂教学的监控力度,对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案。并加强对非课堂时间的检查和指导,每天的自习以及课外活动建立教师值班制度,建立原始的检查档案,真正落实每天必须检查教师的到位以及课堂情况的真实性。

  ⑵做好每月至少两次的作业、备课检查工作,全体教师全部参加作业、备课的检查中,规范教师批改作业的要求,引导学生养成良好的学习习惯,帮助教师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与指导。

  继续加强教师教学反思的检查考核制度,以中学部全体管理人员为评委,客观合理的评选出优秀的教学反思作品。

  ⑶加强对质量抽查的要求,按照学校的统一部署对部分学科进行阶段性抽考,加强对学生学习质量的检查力度,对各学科积极配合教师做好单元检查的指导,做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析,要求每次分析找准问题,措施到位,反馈到位,在阶段性考试后,将及时召开年级组教学工作会议,对整体教学质量情况进行总结,及时与教师交流力求及时改正教学思路。

  ⑷统一规范各科教学进度。学期初学校根据课程标准并征求教师意见的基础上制定统一的教学进度,要求教师严格执行教学进度,避免出现较大的进度差距。

  ⑸加强劳动纪律的管理,坚决杜绝手机进课堂,酒后上课,擅自调课(停课)等违规现象的发生。值班检查人员要落实责任、坚守岗位,加强对常规劳动纪律的管理。

  ⑹加强对中学部特色课程的检查和实施,六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强;利用不同形式的措施,增强学生素质的提高,对音乐、美术的特色课程继续督导检查,力求更完善,加强对五六年级兴趣小组的检查和指导力度。

  ⑺以省级普通话规范化学校标准严格要求,建立切实有效的实施制度,在校园内无论教师还是学生一律讲话说普通话,书写用规范字,严禁在校园内的不规范的字出现。

  3、对教师检查的具体要求:

  ⑴听课:继续实行听课汇报制度,为了使每一位教师真正的深入课堂,听有效的课堂,中学部的每一位教师听课前到教导处登记汇报,掌握教师的听课动向和实效,教师应对授课教师的课堂有理性的评级意见,体现授课教师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议。

  ⑵备课:备课项目要齐全,书写工整,用规范字,教学过程设计要体现学校本学期教改思路,体现“情效教学”课堂教学改革的思想,体现教师、学生课堂的实施情况,备课要超前,备课次数要充足,注重备课的实效性,杜绝照抄照搬空洞教案。每位教师要进一步学习课程标准,把握各学科教学的要求、重点和难点,进一步明确备课的要求,重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。坚持集体备课与个人备课相结合,通过集体备课积聚群体的智慧,提升整体教学水平,课堂教学后要及时审视自己的教学行为,从理论和实践两个方面进行反思,写好课后反思。

  ⑶上课:上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。上课准备要充分,不允许无教案上课,上课要严格实施“情效教学”课堂教学的基本思路,课堂环节要完整,要符合学校新的课堂评价标准,用学案导学形式备课。

  ⑷作业:调控作业,研究作业,实行有效作业,教师要布置适当的作业,作业要精心设计,有个性化,避免作业布置的随意性。作业批改要全批全改有等级、批改日期、个性化评语等。每门学科都要建立书面作业本,除了作业本外,根据学科特点教师自己选择基础训练、习题集等做为第二项作业进行批改,严格执行减负增效的精神,控制学生每天的作业量,力求做到减负增效。建议尝试作业形式的改革,在统一课后练习、补充作业的同时,推行弹性作业,给学生选做的空间,弹性作业要满足不同认知水平学生的需要,培养学生探究、自主学习的乐趣。

  ⑸课下辅导:加强辅导,研究辅导,进行有效辅导,课下辅导要有针对性,应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力。不提倡大面积辅导。所有教师树立集体意识,辅导立足于对学生整体发展有利的原则,本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课。

  ⑹考试分析要求:成绩分析:反映学校各年级学科考试的基本情况,通过等级层次反映学生学习状态。质量分析:通过对检查的分析能够发现课堂教学中的薄弱环节,为今后改进课堂教学提供依据。问题分析:该部分要针对上述成绩数据统计和质量分析结果,结合平时教学的实际情况,对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析,分析切忌笼统、浮浅。改进教学的措施:针对上述存在的问题,提出今后的改进措施。措施要具体,强调可操作性和可检测性。

  (二)加强对学生的管理,以学生发展为核心,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造白庄矿学校新学风。

  1、以“情效教学”模式为出发点,合理配置小组,加强小组合作,注重日常渗透,养成良好学习习惯。

  教师以及班主任加强对学生小组合作意识的培养以及指导,充分发挥学习组长的作用,并且要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯,要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

  2、加强学法指导,培养学生良好学习品质

  平时应有学习方法指导,还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习,如何记好课堂笔记,如何有效作业,如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导,形成学生自己的学习方法。

  3、抓两头带中间,提高学生综合素质,每位教师要对学生有一个清晰的了解,有计划,有针对性地对这部分学生进行学科知识补缺,将“抓两头,带中间”要求落到实处加强对待优生的培养和心理指导。帮助每个待优生查找自身不足,并进一步端正学习态度,明确学习目的,树立学习自信心和上进心。根据待优生存在的问题,制定出学校的待优生转化工作计划及措施,要求各班主任结合实际,制定出本班待优生转化的计划及措施,各任课教师要充分利用课余时间,加强对待优生的辅导,包合同、定指标、定任务,确保每位待优生提高成绩,同时加强学校和家庭联系制度,班主任、任课教师与每位待优生家长进行座谈、交流、协商,共同做好待优生的帮教工作。

  4、完善学科的竞赛工作,组建学科竞赛平台,培养全体学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为学有余力的学生创造展示的机会。努力将学科竞赛与日常的教学有机融合,使教学成为竞赛的基础,竞赛又促进日常教学,力求使各年级之间学科竞赛形成知识的链接。

  5、加强对学生心理素质的指导,根据上学期的心里教育的好的做法,继续开展各项有关的学生心理咨询的活动以及大型的心理教育辅导会议,使学生的心理在学习方面、情绪方面、人际交往方面、行为方面、个性方面等都有不同程度的改善,健全人生价值,成为一名健康的初中生。

  (三)加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理。

  加强毕业班的教学管理,使教学质量稳步提升。

  毕业班的一直是初中部的主阵地,因此本学期将进一步加强对毕业班教师的业务指导及管理。继续实施全部管理人员包干制度,管理人员要积极深入课堂,多听课,做好教学指导工作。各科教师要针对学科不同的`特点制定切实可行的细致的毕业班教学计划。

  针对于八年级地理、生物结业考试的特点,提前考虑,结合学科特点,利用学校现有资源加强对八年级地生管理力度,备战中考。

  加强对学生学习反思的指导,对试题涉及知识点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思。养成题后反思的习惯,可以促进学生牢固掌握“双基”,促进知识有效迁移,溶化对问题的理解,并要求初三学生建立起完整的学习日志。

  加大对不同层次学生的管理和指导,实行一帮一的战术,让有潜力的学生能脱颖而出。本学期应调动全体老师的力量,实行包干到人的措施,并采取积极有效的措施,努力提高尖子生的冲击力,冲击全市前三名,力保全市前十名进入3-4人。

  充分有效加强家校联系。加强家访工作的落实,并通过召开家长会、学生会和教师交流会、学生分层交流会等回忆与学生进行进一步的交流和指导,师、生、家三方位统一步伐,最大发挥家庭教育的作用。

  继续加强音体美特长生的培养。早布置、早行动,根据学生特点,提前由指导教师要制定出特长生严格的训练计划,进行科学有效的训练。认真备课、精心辅导,建立完善规范的特长生训练记录。

  (四)聚焦课堂,积极开展“情效教学模式”课堂教学建模工作,切实提高课堂教学效益。将定期或不定期检查教师的常规教学的实施情况,并作好各项情况的登记工作。

  进一步完善有效课堂教学改革,调整课堂结构,提高课堂教学的有效性。精心设计好每一堂课的流程和环节。坚持“情效教学”理念,以人文本、以质量效益为本。坚持“先学后教、先做后教、以学定教”以及课堂“六让”原则,设计了“自学尝试、展示交流、当堂巩固”三个环节,并从目标的有效性、师生课堂时间使用的有效性、学生自主学习的有效性、学况掌握的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面,精心的设计好每一堂课的流程和环节。并做到课堂的五个关注:关注情感、关注弱势群体,关注效率、关注思维、关注习惯。让每一名学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探究,教师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况,尽可能的帮助每一名弱势学生,实现学生学习的“当堂达标”“三清——即周周清、日日清、堂堂清”,促进师生的共同成长。教案中应体现教师的教育思想,教育方法,个性化教案更应体现每个教师的特点。

  (五)实施多元评价,构建评价新体系。

  1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。注重过程评价,各班级为学生建立成长记录。完善终结性评价,学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式,在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核,并将成绩记入学生的学科成绩中。

  2、继续完善对教师评价办法,以白庄矿学校教师考核制度为基础,认真执行学校制定的课堂评价标准,注意课堂评价标准的科学引导作用。逐步建立以师德教学能力,教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。

  (六)继续加强对学生的思想教育,教导处将配合政教处、团队等部门,对学生进行理想、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣传教育。形成教导主抓教学,政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为规范,班主任全面协助的教育管理模式,帮助学生端正学习目的、转变学习观念,增强做现代中国人的服务意识。

中学教导处工作计划6

  根据我校本学期教育、教学的总体目标,教导处本学期以深化课程改革和提高教育教学质量为重点,以落实科学的教育发展观,稳步推进各项工作为宗旨,制定教导处工作计划如下:

  一、加强年级组、教研组管理,进一步规范教学行为。

  年级组、教研组是学校组织实施教育教学的基层单位,有效的管理可充分调动其工作的积极性、主动性。教导处要充分做好领导与基层的协调、统筹工作,使学校的教育教学工作目标有效地落实到年级组、教研组。因此教导处本学期继续努力使各项工作做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。同时做好资料积累工作,认真总结经验,力求形成特色。

  二、加强学籍管理、努力完成控辍保任务。

  我校学生多为农民工子女,流动性大,生源不稳定,这给教导处学生管理工作带来了许多困难,控辍保学工作任务艰巨。

  教导处本学期将严格落实我校控辍保学工作措施。积极宣传《义务教育法》,继续实行“学籍周报制”及时掌握学生动态。为确保在校学生的稳定,教导处本学期做好以下方面的工作:提高课堂教学实效,扎实有效提高学生的学习兴趣;认真做好“两免一补”工作,搞好保险、社会医保的宣传工作,积极做好学校的爱心资助工作,确保贫困生不因贫困辍学;配合班主任注重学生思想动态,建设良好班风、学风,培养学生正确的人生观和价值观,提高其学习的积极性、主动性,不让学生因德困、学因而辍学;积极配合学校与社会、家庭形成教育合力,积极联系有关部门,对学生进行遵规守法、安全常识等教育,经常联系家长,转变家长思想观念,共商教育方法和措施。

  三、认真落实教育教学计划目标,努力提高教育教学质量。

  1、结合教育局教研室和学校教育教学的工作安排,教导处认真组织安排好各类教研活动的开展,注重工作的实效,努力把各项活动落到实处。

  2、加强教师教育教学成果的总结整理工作。按学校要求,把教师的学期计划、总结、论文、教学案例、教育教学随笔等及时编辑、归档,总结我校这些教育教学的宝贵经验,以促进、鼓励教师结合实际工作开展教学研究,也为学校正确落实激励机制提供可靠的依据。

  3、加强教研活动的过程管理,坚持组织各学科教研组每单周一次的教研活动。鼓励教师积极研究教学策略,形成有个性特色的教学设计、有个性化教学风格,以提高学生的学习兴趣和学习成绩。同时,配合教研组定期组织开展有学科特色的活动,形式多样、内容丰富。

  4、认真做好学校的教学模式和课题研究工作。继续对我校“学—讲—练的教学模式进行探讨,使之有效地运用到课堂教学中,提高课堂教学效率。积极支持有课题计划的老师,在教研基础上,立足课堂教学进行课题实验过程的安排实施、努力做到研究有计划、实施过程有记载,每学期、学年度有成果小结和总结。

  5、积极开展“校本课程”的开发与研究工作。根据本学期学校对校本课程研究活动的要求,教导处将组织有关学科教师结合学校学生的实际情况,做好语文、英语、篆刻校本课程的开发,收集、记录、整理有关资料,编辑校本课程读本。

  四、积极开展第二课堂活动,丰富校园文化生活。

  1、充分利用学校活动课安排,广泛开展学科兴趣小组活动,本学期加强七、八、九年级的数学、英语培优,八、九年级理化培优级工作,积极为学生搭建参与奥林匹克学科能力竞赛的平台,以培养学生的创新精神和实践能力。同时对学校教学质量的提高和学生学习兴趣的提高也起到积极的促进作用。

  2、充分发挥语文、政治、地理、历史学科的特点,大力开展人文教育,培养学心的关爱、诚实、责任等优秀人文品质。

  3、广泛开展文艺、体育活动,继续发挥我校学生的优势,加强校田径队、排球队、篮球队、足球队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组的活动过程管理。

  五、积极配合九年级组,做好毕业班工作。

  1、认真总结20xx年中考工作中的得与失,为20xx年中考工作做好准备及指导。

  2、加强中考信息资料的收集与整理,建立复习备考资料库,努力创设教学研究氛围,加强对中考动向的研究,提高教学质量。

  3、做好九年级学生的减负与减压、及心理辅导工作,让学生以积极健康的心态去迎接人生的挑战。

  4、认真为九年级老师做好服务工作,使他们放下不必要的负担,安心九年级的教学工作。

  六、加强学校各功能室的'管理,使之更好地服务于教学工作。

  1、认真做好学校信息技术的课程管理,加强校微机教室的维护,确保信息技术课的有效开课。鼓励师生充分利用我校远程教育的资源平台,进行课程、学习资源的开发。

  2、加强理化生实验室的管理工作,保证教师演示实验和学生分组实验的正常进行。做好三室的仪器设备的帐册管理,做好实验记录,保证实验器材的充分利用。

  3、加强学校图书室管理,进一步完善电子图书档案,做好图书借阅工作,保证阅览室的开放时间。

  总之,教导处人员要认真执行学校的教育教学计划目标,以主人翁责任感,树立“校兴我兴,校衰我耻”的思想意识,为稳步提高我校的办学质量,为学校发展尽自己的一份力量。

中学教导处工作计划7

  一、指导思想:以学校办学理念为指导,认真贯彻落实局教学工作会议精神,大力巩固教育成果,深化“高效课堂”教学改革,提高教育质量,按照学校提出的要求,做到计划详实,措施得力,落实到位,向管理要质量,充分调动教师积极性,扎实工作,促进我校教学工作持续、快速发展。

  二、工作重点:

  1、以“高效课堂”课改为核心,以备课组工作为主阵地,加强校本教研和课题研究,提高教师课改意识,将理念真正内化为自己的行动,抓好课堂教学,提高课堂效益。

  2、狠抓常规管理,强化教师工作责任心,落实教学质量目标,切实提高教学质量。

  3、强化质量意识,认真做好单元检测及教学质量分析,抓好毕业班工作,努力减轻学生的课业负担。

  4、科学评估教学效果,培养青年教师综合能力的提高。

  三、具体措施

  (一)教学常规工作

  1、严格教学常规,优化过程管理。切实加强教学过程检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、上课、作业批改上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。

  (1)备课组常规工作

  A、制订备课组计划和每月备课组计划、教学进度表。

  B、听课要求:校内听课量规定如下:每学期教导主任至少30节,其它教师至少20节,教龄5年(含5年)以下的教师不得少于25节。学校统一安排进行的公开课、示范课反思课,同学科教师必须全员参加,备课组及时组织集中评课。领导听教师课后要及时检查教案并评课,对存在问题提出改进要求,并跟踪检查落实情况。

  C、教研活动:坚持一周一次备课组活动,每次不得少于2节课。活动做到“四定”:定时间、定地点、定主讲人、定主题。各备课组活动要根据计划围绕主题展开交流研讨,真正将教研活动落到实处(要有签到和活动记录),形成良好的教研活动氛围。

  D、集体备课活动。为了发挥集体的力量进行优势互补、资源共享、共同提高,采用个人备课与集体备课相结合原则进行集体备课。

  集体备课抓好三个环节:一是备课的研究要深入,钻研教材,落实课标,优化模式,注重导学案的科学性、可行性,贯彻“以学评教”的`思想。其次教案的共享要抓好用前的审定环节,集中讨论,优化完善,结合自己学生的实际,进行个性化加工。第三,切实加强教学后的集中研讨以及教学反思的撰写工作。

  (2)严把课堂教学关,教导处主要从以下四点开展工作。

  A、严格备课管理。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量提高促进上课质量提高。具体措施:

  a、备课组长每周检查本组教师教案。

  b、主管教学领导每周抽查2名以上教师教案。

  c、每学期2次常规检查。所有教案检查要有评语,对存在问题有具体要求并跟踪检查改进情况。

  B、严格上课管理。本学期严格执行教学常规制度和教学事故认定办法,并在备课组、教师个人考核中体现。具体措施:

  a、定期和不定期相结合地巡视检查课堂教师的晨读、早读、上课、自习情况,推门听课。

  b、开展学生座谈活动。

  c、做学生满意度问卷调查。

  C、严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,教师在备课时要亲自做练习册习题。作业要落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的原则要求。

  D、严格考试管理。考试:实行交叉排座、同课头回避监考。阅卷:密封阅卷,备课组统一登分。质量分析:根据数据班主任系统分析班级学生综合情况、备课组长分析本年级本学科成绩、任课教师分析任教班级成绩变化、年级组主任总结本年级教育教学情况。

  2、以提高教学质量为抓手,开展校本研修活动,实现备课组活动制度化。

  本学期重点是以反思自己备课、上课、听课为重点,以备课组为单位,开展校本研修活动。教师备课存在以下问题:一是重视教师作用,忽视学生能力培养。二是重视教学的预设性,忽视教学的生成性。三是重视知识传授,忽视情感激发。因此,教师备课应把握课程标准,吃透教材重难点,立足于学生的自主学习。在备课时,把学生放在主体位置上,关注学生的发展需要。

  3、坚持一月一次年级组教学工作会。

  4、积极开展艺体活动。3月份开展好科技创新作品评选上报,5月份开好科技艺术节(运动会、艺体表演)。10个艺体队组活动坚持每组每周2次。

  5、继续做好双中、凤州学校教师的交流。

  (二)深入“开展高效课堂”研讨,促教师教学、学生学业水平的提高。

  1、结合“高效课堂”课改实践,开展各种形式听课及专题研讨:

  (1)听课:第1、2周进行教师检查性听课(示范课、反思课),促教师迅速进入教学状态。

  (2)推门课:加强学校领导、备课组长,以及教师推门听课力度,交流、了解教师高效课堂教学进展情况。

  (3)教师要努力研讨实践“高效课堂”。

  (4)观摩课:进行骨干教师“高效课堂”优质课展评。

  (5)评优课:3、4月份组织教师课堂教学能力展评,开展好“高效课堂”賽教活动,评选出参加县教学能手参赛人员。

  2、积极实践高效课堂教学研讨、探索,做好有关资料的收集和整理。

  (1)3月,迎接市上挂牌验收。

  (2)4月,开展好高效课堂引领活动,实验骨干教师进行“问题发现课”示教。

  (3)6月,开展“高效课堂”优质课展评活动,提出结构化预习学科调研或报告。

  (4)扎实开展“高效课堂”研讨交流活动,每个学科每周确定一名教师上研讨课,备课组教师听评课、研讨。

  (5)同学科教师一月一交流反思。

  (6)积极开展“导学案”开发研讨,提高研究效度。

  (7)加强“校际交流”,3月底进行一次实验校校际交流,相互借鉴、共同提高。

  (三)教务工作。

  1、部室档案资料管理规范,数据准确。

  2、资料室做好试卷、资料、文件收存工作。印刷工作及时到位,满足教师需求。

  3、教导处人员各负其责,分工合作。

  4、严格数据录入,认真做好学籍档案、教学资料电子化建档工作。

  (四)毕业班工作:

  1、稳定毕业班师生的思想,有步骤的抓好毕业班的各项工作。

  2、按月召开年级会,督促教师做好中考复课工作,积极完成学校所下的中考和职中指标。

  3、充分保证学生学习、复习时间,使毕业班工作扎实有效。

  新的学期,面对新的形势与要求,我们全体教师必须进一步解放思想,创新教育观念,把开拓进取与求真务实结合起来,抓基础,练内功,共同努力,推动学校教育教学工作再上新台阶。

中学教导处工作计划8

  一、指导思想

  以学部工作计划为指导,遵照学部周工作安排,落实好各项教育教学活动。毕业班工作中,确保中招综合评价的霸主地位,保状元位置,力争实现中招前十名人数有增加,实现各学科各项指标都不低于全县第二名的成绩;非毕业班教学突出学法指导和自学能力培养,提高学生整体成绩、优秀率和及格率;学生管理中,以规范行为为出发点,教育学生热爱学校,尊进师长,突出教学中心地位,全面提高学生素质,全力打造质量品牌。

  二、工作目标

  1、常规教研活动在落实好三课活动的同时,注重历年河南中招动向及其试题研究,立足基础年级,提前渗透中招考试能力培养,将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。

  2、规范课堂教学,继续引导课堂教学的实效性,突出师生双边活动,培养学生自学习惯和自学能力,加大学生自由学习时间,将自习课归还学生,在老师引导下上好自习,杜绝自习课堂讲课。

  3、非毕业年级教学质量(人均分、及格率、优秀率)在全县不低于第二名。

  4、毕业年级把状元的培养纳入常规工作,选好有实力的个别尖子,重点培养,使其竞争状元和前十名,力争实现中招前十名人数有增加,本校招生考试前十名有突破,中招综合评价全县第一,学科各项指标在上一届成绩的基础上保第一或上台阶,学科各项指标不低于第二名。

  5、通过各种活动加强学生管理,提升班级凝聚力,引导学生健康成长,防止事件的.发生,杜绝部分学困生形成不正常的小团体。

  三、教导处教育教学常规要求:

  (一)、规范教学行为,抓好教学常规管理。

  1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点,制订教研活动计划,及时上交教导处。

  2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况,做到因材施教,教学过程要详细、具体,要体现教法和学法;练习和作业要有针对性,及时写出课后教学评价。

  3、抓好学生作业质量,特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量,不能变相体罚学生,书写格式要求统一、规范,以及爱护好作业本,保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。

  4、落实教学检查制度。单元知识检测尽量按计划进行,检测后做好批改、分析、评讲等工作,教导处在业务检查时安排专项检查,作业检查突出批改和纠错环节。

  (二)抓好教研组建设,扎实有效开展教研活动。

  1、抓好教研组建设,健全并重视教研组资料积累。教研组重点组织好三课活动的开展,活动要突出时效性,每一次活动都要解决一些实际问题,在确定主评重点全面评价的同时,要让每一位老师均参与评课,防止活动流于形式。

  2、以“有效性课堂教学”为主题,开展校内研讨活动,形成有效的课堂教学模式。

  3、加强教师间的课堂教学交流,开展教研组内互相听课、评课活动,同级段老师要加强自由听课活动,要求记录齐全,有听后思考记录,期末上交听课记录本。

  4、为青年教师成长搭建平台,通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式,提高教师的专业水平。

  (三)、学科教学质量,坚持常抓不懈。

  1、各任课教师认真抓好教学质量关,团结整个年级段的力量,做好培优补差工作,建立优秀生档案。

  2、做好学科质量过关、考查、分析工作。在单元测试、月考等命题中,调整过去命题突出基础的思路,增加能力测试内容,起到引导作用。、

  3、抓学生基本能力的形成,重点落实下面要求:

  (1)重视资料的选择,精心挑选具有代表性的试题,适当淡化在网上下载试题;

  (2)平时教学适当增加综合试题训练,平时检测时增加综合试题数量,必要时增加选做试题,提高训练难度。

  毕业班是初中部面向社会的窗口,近几年来均有优秀成绩面向社会展示,连续的全县状元,前十名的绝对人数、总分、各学科人均分、及格率、优秀率均名列前茅,指标第一名的占了很多项,几年来在管理上积累了好多经验,为本届毕业班取胜打下扎实的基础,但面对实际情况,也有了新的压力,为使毕业班成绩保持优秀且部分指标有所突破,现提出以下要求:

  1、资源取舍:过去毕业班老师留下的教学资源,是一笔宝贵的财富,本届老师在教学中要有选择性的参考,杜绝照搬或者置之不理,并将修改完善后的资料认真保存,传给下一届毕业班,各备课组按照实际情况设立资料管理员,专门负责教学资料整理,印刷。

  2、向管理要质量,班主任紧跟学生,密切关注学习动态,及时召开班会,引导学生积极主动学习,达到大面积提高教学质量的目的。

  3、教学中突出学法指导,增加综合能力训练,平时测试逐步向中招靠近,将难点重点分散在平时。

  4、指导学生自主学习能力提高,给学生学习时间空间,加强学生之间的互相学习,坚决杜绝讲课满堂灌,自习全部占有的做法,特别是晚自习,一定要在老师的管理下学生自己学习,提倡学生交流,白天公共自习时间完全由学生掌握。

  5、教学资源的参考上逐步淡化网络资源,增加名校学案资源,有取舍的为我所用。

  6、高度关注级段前四十名学生各科成绩变化,关注前十名的学生变化,为他们做好学法方面的指导,关注学科人均分、优秀率,及格率。

中学教导处工作计划9

  一、指导思想

  教导处工作是在学校工作计划的指导下,深入贯彻科学发展观,坚持规范办学行为理念,以学生、教师和学校的发展为根本,以提高教学质量为核心,以课堂教学模式改革为动力,以走内涵式发展道路、打造高效课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,充分发挥教导处“指导、服务、督查、创新”的功能,细化、内化教学常规,强化制度建设,强化教学过程管理,提高课堂教学的有效性,确保全面完成本学期各项教学任务。

  二、工作思路

  本学期的教导处工作围绕规范办学行为,积极推进课堂教学模式改革,规范教学常规管理,强化优化年级组的教学工作,推行年级组考课制度,强化音体美信息技术学科教学这六个中心工作展开。

  三、主要工作和措施

  1.积极转变观念,规范教师行为,积极推进课堂教学模式改革。一是坚持和完善各种例会制度,优化细化常规管理,不断规范教师教学行为,将教学常规落到实处。二是强化“有效教学”,以课堂教学为中心,定期召开座谈会,总结课堂教学模式改革的得与失,同时重视“请进来、走出去”,加强与外校学习交流,最终形成符合我校校情的课堂教学模式。三是站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度,做家长放心的老师,做学生喜欢的老师。

  2.规范教学行为,抓好常规管理。一是切实把好教学流程,规范教学秩序和教学过程,对教师的备课、上课、作业布批、课后辅导、考试、学科竞赛等明确要求,认真检查、指导。安排好三期教学检查,量化评分,及时反馈。二是组织好常规考试,抓出实效。如月考、高三联考、期中、期末考试,把好命题、考试、评卷、成绩分析四关,考后指导年级组召开教学工作分析会,各班召开教师座谈会,做好成绩分析等。三是规范程序,加强学籍管理。强化责任意识,要严格把关,认真审核,控制休学学生,规范学生转学、复学工作,完善网络版学籍管理系统中的各项工作。

  3.加强年级组的教学工作及教学考核。抓实考课巡课,检查每位教师上课情况(旷课、迟到、提前下课等)并做好记录;深入课堂听课、加强指导,结合学生问卷和学生座谈会,汇总课堂教学情况,定期召开教学工作小结会,以此来促进教师业务能力和水平的提高;完善年级组教学管理考核机制,增强可操作性,提高针对性、实效性。

  4.加强对毕业班的指导,力争20xx年高考取得佳绩。

  高三年级教学工作是学校工作的重中之重,本学期要突出重点做好高三教育教学工作。一方面要针对本届高三的`实际情况,认清形势,科学决策,制定切实可行的计划和方案。另一方面要抓实各项常规,扎实推进各项常规(学生动员会、家长会、综合学科训练、尖子生培养、学科治跛、学困生帮扶等),加强督查和反馈的力度。定期召开毕业班教育教学工作会议,帮助解决教育教学中的各种问题和困难,举全校之力做好培优拔尖工作,做好中档生,特别是临界生的帮扶提高工作,及时收集和整合高考信息,把握高考动态,尽最大可能为高三毕业班服务,以便高效的完成好高考备考工作,提升高考质量。

  5. 强化音体美信息学科教学,打造特色办学。

  音体美教师要规范执行《县泾中学体艺信息课教学常规和安全制度》(试行),落实到位。除按要求完成自己的教学任务外,还要依据《县泾中学体艺特长生管理办法》,积极组织好各类相关的兴趣活动课和各项专业训练课。活动安排要有详细的计划并做好活动记录,保证组织秩序、质量,走内涵式发展和特色办学道路。

  5.树立服务意识,提高服务水平。

  召开专门会议,落实管理制度,规范管理程序。要求全体工作人员热爱本职岗位,增强服务意识,加强业务学习,提高服务质量。做好教学档案的收集、整理、存档工作。重点要细致规范的完成20xx届高考报名工作,做好教材课本及教辅资料发放和管理工作、加强对图书室和文印室的指导与管理,积极创造条件满足教学需求。

  6.其他工作:

  (1)定期召开各班班长学习委员会议,了解学情,倾听反馈意见。

  (2)做好教师培训和各年级“推门听课”活动。

  (3)配合其他处室完成学校的各项工作。

中学教导处工作计划10

  坚持按学校第二个五年发展规划制定新一年的工作目标、计划,根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的'功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

  一、重点工作

  1、抓好初三、初二会考复习备考工作。

  2、推广集体备课,打造高效课堂。

  3、继续阅读工程,打造书香校园。

  、特色工作

  1、突破课改瓶颈,以“先学后导,自主高效”课堂教学改革为支点,完善课堂教学模式与评价方案。

  2、关注教师成长,通过初中教学园地组织教师交流、反思,组织教师写好教学案例。

  3、进一步完善七、八年级学案。

  三、常规工作

  1、按计划排课,及时安排教师调配及调课问题。

  2、做好开学各项准备工作。

  3、做好插班生测试及下期新生入学考试工作。

  4、协助年级组组织好初三月考,及时反馈教情、学情。

  5、完成初三、初二中考报名工作。

  6、对新教师进行考核,组织招聘新教师。

  7、每月完成教学常规检查。

  8、抓好音、体、美、信息技术等学科考查、考核工作。

  9、继续办好初中教学园地。

  10、组织好各项学科竞赛及教学竞赛。

  11、协助语文组抓好学生“阅读工程”。

  12、组织好初三体育考试,初三、初二会考。

  、工作安排

  二月:

  1、安排学期工作及制定、上传学期工作计划。

  2、学生入学考试、评卷。

  3、发书、调整课表及早晚自习表。

  4、召开教研组长、备课组长会议。

  5、教务处出刊:初中部学生英才奖学金发放学生名单公布。

  6、学生学籍整理。

  三月:

  1、年级组组织学习小组长培训。

  2、协同学生处、年级组进一步完善对老师们的考核方案。为老师们职评、评先、评优提供可靠依据。

  3、举行初三老师、学生百日誓师动员大会。年级组启动辅差工作。

  4、各年级组抓学生的阅读活动。

  5、课改听、评课。

  6、课堂教学改革17项专题研讨情况初查。

  7、常规检查。

  四月:

  1。组织期中复习

  2、部召开音、体、美、电脑老师会议。

  3、召开初三特长生会议。

  4、数、理、化、生竞赛。

  5、学籍整理。

  6、对学生进行教学调查。

  7、反思学习小组合作学习情况,教师写教学案例。

  8、常规检查。

  五月:

  1、组织初三学生中考报名。

  2、组织初三学生体育毕业测试。

  3、组织初三特长生测试。

  4、组织初三学生全县统测。

  5、初一新生测试命题。

  6、小六升初一组考、评卷、

  7、课改情况小结,年级组推出汇报课。

  8、常规检查。

  六月:

  1、初三中考指导、组考。

  2、新老师上年度汇报课。

  3、中考成绩揭晓,开始宣传与留优。

  4、初一、初二期末复习。

  5、常规检查。

  七月:

  1、初一全县统测。初二期末考试。

  2、将学期量化考核分汇总到学部存档。

  3、上交学期总结与部办。

  4、各备课组上交校本学案修正稿。

  5、初一新生第二次测试、评卷。

  6、整理资料存档。

中学教导处工作计划11

  一、指导思想:

  本学期,我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学实效和促进教师专业化成长为目标,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯,抓教学提质量,大力提高教师实施素质教育的能力,全面推进素质教育,全面提高基础教育的教学水平和质量。

  二、工作目标及要求

  1、制定课堂教学研讨方案,组织教师分教研组观看名师讲课光盘,引领教师不断提高教育教学水平

  2、充分利用学校各种设备资源,实施“对镜练课”即本学期每位教师都要在学校录播室上一节公开课,然后教师自己课后观看,感觉不足打磨再上,最后把优质课做成光盘,以供其他教师观看借鉴。

  3、围绕学校课堂教学改革,筹备课题立项,提升教师研究能力。

  4、4月中旬举行中青年教师讲课大赛,请专家磨课,推出本校名师及学科带头人。

  5、推进班级文化建设,尤其在七年级重点实施。

  6、做好教师专业发展学习计划,教师除了智囊备课、对镜练课,外出学习还要填写好颍上五中学习报告手册并附有学习场景的照片。

  7、重点抓好九年级毕业班工作,开好“百日誓师”大会,设计好四次模考及学情分析、考纲研究、理化实验、体育加试、应试技巧、考前心理疏导等工作。

  8、继续开展七、八年级月考活动,每次月考后各备课组要举行试卷学情分析会、班级任课教师分析会,以研究解决存在的问题。

  9、制定社团活动方案并组织实施社团活动,4月中下旬举办春季田径运动会,实施素质教育。

  10、抓好日常管理工作,如资料征订、信息的整合和传达,教学常规的落实情况,教案、作业的检查,成绩的跟踪和研究,配合学校各部门迎接上级的各类检查等。

  三、教学工作任务及措施

  1、完善教学常规,促进教学质量进一步提高。

  (1)严格执行课程标准和课程计划,开齐上足各类课程,科学合理地安排课时,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

  (2)制定各学科教学计划。教师必须认真学习各学科课程标准,通读全册教材及有关参考资料,在明确教学目的、重难点及了解学生的基础上,拟定可行的教学计划,做到目的要求明确,进度适宜,措施得体,

  (3)加强教学工作过程管理,提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量监测等工作采取跟踪检查制度,促进课堂教学质量的整体提高。

  2、加强对各专用室的管理,提高各室和和教学具的使用率。

  规范使用班班通、微机室、实验室、对现有的教具要充分使用,使其最大限度地为教育教学服务。

  3、开展各类学生活动,提高学生综合素质。

  (1)成立篮球、排球、足球、田径、美术、书法、舞蹈、英语角、发明制作等兴趣小组。

  (2)5月份举行七、八年级作文比赛。

  (3)本学期图书室开放后,5月份举行一次读书角活动。

  (4)4月下旬举行春季田径运动会。

  四、 工作安排

  略

  一、指导思想

  新学期伊始,我校教导处将根据本校新学年的工作重点,紧紧围绕学校的工作目标,立足本校教学工作实际,以常规管理为抓手,以有效课堂教学模式改革为中心,以培优辅差为主要辅导方式,通过多种形式引领教师进一步更新教育观念,力争人人能上好一节有效课堂教学模式,全面开创我校教育教学工作的.新局面,促使我校教学质量稳步上升。

  二、工作重点

  1.常规管理更精细。

  2.校本教研更有效。

  3.教学质量更稳定。

  三、工作措施

  (一)落实常规,管理更精细、更科学。

  认真学习《XX区小学教学质量奖评选方案》,牢固树立质量意识,推动学校管理规范化、制度化,向管理要质量。在管理中突出三点:

  1、抓好课堂教学主阵地,提高课堂教学质量。

  2.强化学校领导教学工作中检查、督导、决策、评价的职责。

  3.要发挥教师在教学中的主导作用,健全教师管理制度,规范教学行为,形成良好的教风。

  1、按课表上课。

  严格执行省课程计划,按规定“开齐、上足、教好”各类课程,自觉遵守请假制度,不得随意调课、代课或挤占课时。

  2.大力加强教研组、备课组活动,开展特色教研活动。

  本学期开学,教导处及时召开学期初的教学教研专项会议,要求各教研组、备课组回顾上学期工作,梳理出亮点和不足后,再思考本学期的工作。各教研组通过问题库建设,搜集整理学科教师的真实教学、教研问题,将教师们集中关注的问题确定研修的主题,使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。各备课组按本科单元定好主备人提前备好下一个单元,在备课组时间进行集体备课。

  3.坚持教学常规检查。

  每月组织各教研组长全面教学常规检查,平时不定期的重点检查教案、课后反思、作业批改等教学工作,及时总结,及时提出整改措施。必要时对某个年级、某个学科的部分教师进行跟踪督查。本学期,将迎接区进修校对我校的视导检查工作。

  (二)大力推进有效课堂教学模式改革,摆脱满堂灌模式。

  教师要牢固树立质量意识和绩效意识,紧紧围绕向课堂教学要质量这个永恒的主题,狠抓课堂教学效益,以课堂为基地,在新课程改革中,不断改变自我、提升自我、完善自我。突出学生学习的主体地位,以培养学生能力为导向,强化学习过程管理,把10分钟的练习融入课堂,精读精练,强化实践,养成良好的学习习惯,促进教师人人关注课堂,个个研究课堂,努力让课堂活起来,让学生动起来,提高学习效率和创新能力,为大面积提高教育教学质量夯实基础。

  本学期由教导处牵头,每周由校领导、教研组长、备课组老师组成听课小组,定期进行推门听课活动,确保每堂课:明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。

  (三)狠抓教学质量关。

  1、编拟学科测试卷。

  本学期为了提高教学质量,要求学校要求以学科备课组为单位编制阶段试卷,定期开展阶段测试。教导处还在期中、期末前后进行抽测,通过全班学生的答题、做题及时了解本班孩子的基础知识是否扎实。

  2.定期召开各项教学专项会议。

  为提高教学质量,学校将及时召开质量分析会,查找薄弱环节,对质量较差班和学困生进行跟踪调查,各科任教师通过检查反馈情况及时反思自己的教学方法,改进策略、及时改进教学方法,采取相应有效补救措施。

  3.开展教学“开放周”活动。

  为加强学校、教师、家长之间的沟通,大力推行开放式素质教育,邀请家长走进课堂,了解学校的教育教学和管理情况,更好地服务家长共同教育学生。我校将于第4周举办一二年级教学开放周活动。为保证本次家长开放周活动取得实效,学校充分尊重家长意愿,拟定下发了《家长邀请函》及《家长听课反馈表》。《家长听课反馈表》除对课堂进行评价外,还设计了“建议”反馈栏,深入了解家长对学校教育情况的反馈意见,促进学校办学科学、高效发展。

  (四)学科学习实践活动。

  本学期继续以教研组为单位积极开展形式活泼多样的学习实践活动或竞赛活动,新增了国旗下讲话的展示时间,按学科划分出相应的时间段,由相应学科负责组织孩子们展示,如:语文组诵读活动,心理活动、音乐组表演、科学组趣味竞赛等。另外,还要求语文组利用课前进行经典诵读互动,每个孩子的书写作品都要上墙,每月学校定期会布置一期学生作业展。努力打造让孩子张扬个性的平台,培养学生学会运用、学会创新的能力,增强孩子的竞争意识,提高他们的综合素养。

  (五)抓好毕业班工作

  及时召开期初毕业班专项工作会、相关专题研讨会。组织骨干教师对毕业班课堂教学工作及质量进行专项调研与跟踪研讨,及时发现问题,及时调整工作思路与措施。

  月份工作安排:

  月份

  工 作 要 点

  3月

  1. 参加中小幼教科研训工作会议和上学期教学质量监控反馈会。

  2.召开校期初教学教研专项工作会议。

  3. 完成教导处、教研组、备课组工作计划。

  4.加强期初常规教育,开展推门听课活动。

  5.区科学学科展示、交流活动(吕岭小学)

  6. 开展一、二年级教学开放周活动;

  7. 第五期市专家型教师展示交流活动(吕岭小学)

  8.“幼小衔接”活动。

  9.第一期学生作业展板布置。

  10.经典诵读展示活动。

  11区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  12.区“提升教学质量经验分享研讨活动”。

  13.月教学常规检查。

  4月

  1.区毕业班教学专题研讨活动。

  2.校毕业班教师座谈会。

  3.区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  4.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

  5.“幼小衔接”活动。

  6.各学科试卷编制工作;

  7.各学科阶段测试;

  8.期中检测工作。

  9.经典诵读活动。

  10.第二期学生作业展布置。

  11.区艺体常规视导。

  12.校推门听课活动。

  5月

  1.区教学教改优秀论文、课例、案例征集。

  2.区首届高效课堂研讨会。

  3.迎接区进修校教学专项视导。

  4.区骨干教师团队“送教、送研”活动。

  5.区教学质量校本监测工作抽检。

  6.毕业班总复习跟踪。

  7.校学科阶段测试、跟踪。

  8.校推门听课活动。

  9.区考查学科教学质量检测。

  10.区科学学科“一课三备两磨”片区研讨活动。

  11.区学科有效教学暨社会主义核心价值融入小学美术教学研讨活动

  12.区第22届XX区少儿绘画现场比赛。

  13.区“中小学歌唱教学衔接”专题研讨活动。

  14.校每月教学常规检查。

  15.毕业班拍照。

  6月

  1.区教改工作推进会。

  2.毕业班工作(报考、填写志愿等)。

  3.组织毕业班毕业考试。

  4.校园足球比赛与学校体育工作督导自查工作。

  5.区优秀教研组宣传手册汇编。

  6.组织各学科期末复习与质量监控。

  7月

  1.学科质检分析。

  2.学期工作总结。

  3.整理档案。

中学教导处工作计划12

  一、指导思想

  以国家各项教育教学方针政策为指导,坚持“以校为本,彰显特色;分类指导,全面提高”的工作思路。“抓常规、重基础、讲规范、创特色”,遵循教育教学规律;以生为本,以教学质量为中心;以强化学生管理、细化教学管理为抓手;牢固树立质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化教学管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,全面提高教师的综合教育教学能力,促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。

  二、工作目标:

  长远目标:把我校打造成“江西知名,赣州一流,瑞金超强”的名校。

  1、学年目标:高考在瑞金市同类学校中排第一位,在赣州市普高排前二位;中考在瑞金市稳居前三位。

  2、做好第六届“读书点燃智慧、知识照亮人生”读书节的各项活动,并完善相关资料。

  3、加强对初、高三毕业班的管理,为明年的中、高考的成功打基础。基础年级注重全面发展。

  4、严格教学常规管理,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

  5、进行课堂教学有效性策略研究,优化教学过程,提高教学质量。

  6、加强教师管理,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。充分利用现代教学手段,熟练运用电子白板系统组织教学,全面提高教学效率。

  三、重点工作及措施:

  1、上好各类课程,尤其是要认真对待高、中考学科的课堂教学效率;同时要抓好音乐、体育、美术、电脑、信息技术、通用技术、劳技、人防、综合实践等科目;注重学生全面、均衡发展。

  2、科学合理安排学生的在校时间;控制学生作业总量,确保学生有自主学习时间;保证学生每天阳光体育锻炼时间不少于1小时。对布置的学生作业,做到有发必收,有收必改,有改必评,努力做到分层要求,切实减轻学生课业负担。

  3、严格落实学籍管理工作,及时办理学籍手续。应用信息技术手段,精确、高效、及时做好学籍管理。各年级、班主任要提高认识,严格执行控流(辍)制度,减少学生流失现象。

  4、认真做好迎接义务教育均衡发展督导评估检查的各项准备工作。

  5、协同教研室指导督查教师要在学期初制定本组(本人)的教学计划,保证整个学期的教学、教研工作有的放矢,有章可循。计划要明确一学期的目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施。并做好实施过程记录、实施后的总结工作,提高实效性。

  6、协同教师培训处做好教师培训工作,加强理论学习、更新发展理念。利用政治、业务学习,组织教师认真学习上级教育管理部门的文件及领导讲话精神,让全体教师吃透、明了、领会、贯彻新的质量观、人才观、学生观、教学观。鼓励教师在教学过程中,贯彻以人为本、发展创新先进理念,积极实施“民主”、“互动” 、“开放”、“探究”的教学方法。

  7、狠抓教学常规、提高课堂效益。规范教学行为,进一步明确并落实教学常规各环节(备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等)的要求,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的'教学原则,以学生发展为本,积极、主动地推行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查,加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况,及时做好总结和反馈工作,切实提高课堂效益。

  8、加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来,围绕教学目标,精心安排教学的各个环节,重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。

  9、开展“高效课堂研究月”活动,调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作,营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索,开展主题教学研究活动,初三、高三年级要认真研究第一轮复习课的规律性和实效性。初一、初二、高一、高二年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣,如何教会学生学习方法,如何提高学生素质,要尽可能避免重复训练,减少无效的、低效的训练,研究课堂教学如何减缓分化现象,如何激发中等生的学习兴趣。不论哪一个年级的课堂都要积极关注学生的课堂感受,关注学生的人格尊严,教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应,让学生学习愉快、轻松、有序、和谐。引导学生积极主动学习,乐于动脑、动口、动手,乐于争论、讨论、辩论,思维积极,发言踊跃,使学生做到学习兴趣浓,信心足,充分感受到学习成功的快乐。

  10、强化集体备课、重视课后反思。加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的集体备课制度。开展推门听课等备课组观摩和交流活动,抓实组内推门听课活动,对推门听课提出更明确更具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。学校领导将分工参与各学科的集体备课。各备课组长要做好计划,确定每次备课内容、主讲人,并做好活动记录。各备课组要将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

  11、对作业的要求:作业的布置量适中,起始年级的语、数、外学科可在除配套练习外作适当补充。作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消,作业必须对教学内容具有契合性、典型性、基础性和概括性。任何备课组教师个人不得擅自订购资料或分发、印发讲议。

  12、加强网络教研、提升教研水平。走一条“教学、科研一体化”的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。让有思想、有做法的根据各年级、各学科的实际,积极开展学科特色活动,彰显学科个性,创新教学形式。

  13、重视青年教师培养、促进专业成长

  引导青年教师关心研究课堂教学,积极推进课堂教学改革,给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会,给广大青年教师提供更多的机会,促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用,让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平,加快青年教师成长步伐,促进他们尽快胜任初高中循环教学。

  14、充分利用红星教师的榜样示范作用,在全校掀起“学名师、做名师”的活动。

  15、加强题库建设、做好考试工作

  严格执行我省关于中小学考试的规定,加强对年级薄弱学科教学指导,及时组织单元(或章节)过关检测,了解和评估阶段教学效果,以便改进措施和提高效率。周密计划,精心组织奖学抽考、期中、期末、初、高三的模拟考试。并及时做好试卷评价、成绩统计、质量分析,帮助教师及时反思小结,进一步采取措施,调整教学策略,有效提高教学质量。

  16、增强安全意识,保障教育教学的安全有序。

  17、培优、补差工作真抓实干。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活。重视检测、反馈,不断改进方法。年级组要统筹安排,责任到人,确保效果。尤其是毕业班级,要确保优生无差科,做好跟踪辅导,全体教师更要重视个别辅导,分类评价,及时激励。对培优补差工作要继续有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。做好分层教学方式的研究与试点工作。

  18、体育学科在提高课堂教学效能的同时,要抓实眼保健操和课外活动的学生锻炼,优化特色项目,推行阳光体育活动。切实做好初三年级的体育三项训练工作。充分发挥体育课教学评价方案的激励、导向功能。

  19、通过艺术课教学评价改革与实质性操作,促进艺术教育良性发展,提高学生的艺术修养。抓好课前唱歌。各级要结合本级实际制定专业生管理条例。

  20、提高实验室的开放度,加强服务人员责任心,增强服务功能。

  21、组织学生举行读书心得交流、征文比赛,提高图书馆的利用率。

  22、定期及时将处室的工作上传学校网站。做好教学档案的整理工作。

  新的一学年,我处将继续解放思想,全力做好每一项工作,求真务实,勇于创新,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量,为我校的教育大发展做出应有的贡献。

中学教导处工作计划13

  一、加强课程建设和管理,提高课程的领导力

  (1)学校根据市教委xxxx学年度课程计划要求,结合学校课程建设的需求,认真制定《xxxx学年度xx七中课程计划》,夯实基础型课程,丰富拓展型课程,有效推进探究型课程;加强校本课程开发力度,每位教师每二年内开设一门拓展课程,使校本课程系列化、精致化、特色化,不断完善学校的课程体系。

  (2)认真执行学校课程计划,做到专课专用。坚持“健康第一”的理念,认真落实“三课、两操、两活动”,开展形式多样的大课间活动,确保学生每天有一小时的体育锻炼时间,以体育节为契机,组织形式多样的体育文化活动,组织好学校运动会。

  (3)加强学校课程管理,对各类课程的实施情况进行检查和监督,加强对探究型课程、拓展型课程的指导,继续推进校本课程的实施,确保学校课程计划的全面规范实施。

  二、加强教学精细化管理,进一步提高教学质量

  (1)备课要求:以“四轮备课”法指导各学科备课组活动,即分章节、分内容,一人主备为第一轮备课、组内交流修改为第二轮备课、一人试上并定案为第三轮备课、在具体上课时组内老师将集体备课的成果结合班级实际进行微调为第四轮备课。备课本上要有:制定学期教学计划;单元教学目标;每课时要有三维目标,重点、难点;教学设计要有提问、活动、互动交流、课堂练习等环节;课后要有教学反思。

  (2)上课要求:重视新授课,上课时做到讲练结合,避免“一言堂”,要突出学生主体,加强学法指导,开展自主学习、合作学习、小组探究活动等学习形式,增加学生的思维深度和广度;上课时应关注学生是否参与学习,学会学习,不能教师、学生各唱独角戏,要有“对手戏”;每节课要有课堂练习,练习要有针对性,调动学生的学习积极性,提高课堂教学有效性。

  (3)作业要求:教师要加强课堂练习和课后作业的研究,做到练习的针对性、有效性、分层性;每次作业及时收,及时批,及时评,及时检查订正;严禁教师组织学生购买教辅材料。

  (4)辅导要求:关注特殊学生,注意心平气和、奉献精神;要照顾其他学科,不增添学生负担;辅导宜课余时间为主,不占用其他课程。

  (5)评价要求:注重多元评价,部分学科宜用等第制;每位教师根据备课组安排,每学期至少命题一份试卷,把握学科重点难点;单元性测试由教研(备课)组长安排,期中期末等阶段性测试由教导处统一安排;注重质量分析,并及时记录;通过班级联席会议、备课组质量分析会,及时调整学科教学计划。

  (6)听课要求:每学期每位教师听课不少于10节,每节课后要有2条优点2条改进意见的“2+2”课堂评价。

  教导处继续做好教学常规检查与考核。聚焦教学五环节,定期(第2周、第19周)和不定期对备课、上课、听课、作业布置与批改、课外辅导等加强检查与考核。

  三、加强教研组、备课组建设,促进教师专业发展

  (1)各教研组、备课组认真制订好本学期工作计划,备课组每二周活动一次,每学期不少于6次,教研组每月活动一次,每学期不少于3次,每位教师每学期至少一次在备课组活动中作为主讲人,每学期每位教师开设一节校级以上的教学公开课。

  (2)积极参与校、区级资源库建设,不断更新课堂教学资源、开发教学课件,每学期每位教师至少上传1件教学资源。积极参与一师一优课,一课一各师的网上晒课活动,每位教师三年内完成一次晒课活动。

  (3)继续落实班级联席会议制度,班主任为召集人,任课教师全员参与,联系的行政人员出席(每学期至少召开二次联席会议),课任教师一起分析班情、学情,重点讨论重点学生群体的帮教,少发牢骚,多找方法,各学科形成合力,促进师生共同发展。

  (4)继续落实行政人员到班级、教研组蹲点调研制度,参与教研组、备课组活动。每次活动前请教研(备课)组长通知行政人员参加。继续打造开放课堂,做好行政随堂推门听课活动、对薄弱学科的跟踪调研指导听课,听课后及时交流想法,积极评价。

  (5)继续做好共同体建设,根据教育局统一部署,继续做好六校共同体牵头单位共作,资源共享促进教育均衡化发展;继续开展中小学教育教学衔接研讨活动,加强与岳阳、中山小学、上师外附小的教育教学交流。

  (6)积极做好教研组长、备课组长“两组”校本研修工作,邀请有成功经验的组室负责人走上讲坛,分享经验,本学期做好英语节经验分享会、语文学科发展月

  四、加强毕业班工作,提高毕业班教育教学质量

  (1)明确毕业班的工作目标,增强师生的责任意识。根据本届初三毕业班的学习水平,学校的目标是在xxxx年中考中,学校总分排名比xxxx届提高1-2个名次,及格率在原有基础上提高3-4个百分点,普高达线率不低于xxxx届(77.3%),优秀率(重点学校录取率)达到30%。根据这一目标,学科教师、每位学生认真制定教学和学习目标,目标细化,层层落实。

  (2)加强毕业班教育教学管理,定期召开毕业班教学工作会议,统一思想,明确目标,落实措施,各备课组要加强考纲研究,加强有效复习的'研究,做好每次月考的质量分析,全面提高毕业班教学质量。

  (3)认真落实优培补缺措施,开展分层教学,抓二头促中间,进一步提高普高达线率和重点达线率。

  (4)定期召开毕业班学生会、家长会,加强家校联系与沟通,认真做好招生政策的宣传与指导,形成家校教育合力,做好本届初三毕业班工作。

  五、加强非中考学科教学工作,全面培养学生核心素养

  发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能,积极探索形成生动活泼的课堂教学形式,引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导,积极开展课外文体活动做好筹备工作,抓好日常体育教学和“两操”的考核检查,组织好体育运动队的训练,健康教育、环境教育按要求开足课时,医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作,指导学生正确用眼,降低近视率。加强特长生培养。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练,学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。

  六、其他工作

  积极做好教务管理、实验室管理、图书管理、卫生服务等工作。

  具体工作安排:

  八月份

  1、完成新预初分班,新学期任课安排,图书分发,xxxx届毕业生风采展

  2、8月30日,初三教育教学工作会,明确目标,统一认识

  3、8月30日,教研组长、备课组长“两组”校本研修之校本课程(拓展课)开发

  九月份

  1、完成学生报到、注册、学籍统计等工作

  2、学生学习习惯养成教育

  3、前两周内完成初三班级联席会议暨教育教学诊断会议

  4、新教师师徒结对工作会议,落实新一届青年教师、新班主任的培训计划

  5、开设预初——初二学生拓展课

  6、体育文化节

  7、备课组活动正常开展,首次教学常规(备课本)检查

  8、第四届优秀校友励志报告会暨初三全体学生会

  9、制定xx七中xxxx学年度课程计划

  10、“两组”校本研修之反馈教学常规检查暨布置学期计划

  十月份

  1、开展行政随堂听课、蹲点听课活动

  2、月考及质量分析

  3、初三分层学生会议

  4、教研组、备课组开展学科练习设计研讨活动

  5、组织部分学生参加区学生运动会

  6、组织开展好常规中小学教学衔接活动

  7、“两组”校本研修之英语节经验分享会

  十一月份

  1、教学质量监控——期中考试,做好考后质量分析

  2、教学常规检查(备课、学生作业等)

  3、各年级开展班级联席会议

  4、分年级开展教学展示活动

  5、组织好学生开展各类竞赛活动

  6、举办好语文节暨“读书节”活动

  7、学科质量发展月,各学科教师测试、教学评比(分35周岁以上、以下)

  8、“两组”校本研修之语文节展示

  十二月份

  1、第三次月考及月考质量分析

  2、以教研组为单位,举行备课组内的“复习专题研讨交流会”

  3、毕业班教育教学工作会

  4、举办学校社团节暨拓展课学生作品展示活动

  5、组织部分学生参加区踢跳、迎春长跑比赛活动

  6、新教师师徒结对恳谈会

  7、“两组”校本研修之xx七中教研组风采展

  一月份

  1、期终考试动员及考务工作安排

  2、期终各项教学常规检查、期末质量分析

  3、完成各项常规考核

  4、教研组、备课组学期总结交流

中学教导处工作计划14

  上学年,在全体教师的共同努力下,教导处较圆满地完成了计划中的各项工作任务,保证了学校正常的教学秩序。七、八、九年级在教研室组织的全市统一的期末检测中,各学科成绩均居全县同类学校前列;在各级各类教育教学质量评估、检查、评比中获好评。本年度,根据上级部门的总体要求,结合学校工作计划,特制定本学期的教导处工作计划。

  一、指导思想

  全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神,在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育,继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能,努力实现用健全的制度规范教师,用诚恳的态度服务教师,用科学的理念促进教师发展。

  二、主要工作目标

  (一)教学质量方面。

  1、向省、市级 高中输送学生数争超分解指标数,保持全市同类学校中上位次;综合升学率力争再上一个台阶。

  2、七、八年级教学质量争创前列,在全市统一组织的素质检测中争取前列位次。

  3、学校教学质量在全市同类学校保持前列并有较好的声誉。

  4、在各级各类教学质量评估中,获市同类学校前列。

  5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率,注重在全市的名次。

  (二)常规管理方面。

  1、确保全年无教学安全事故发生。

  2、为配合聘任制度的实施,规范各类管理制度,特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。

  3、加大各项制度的执行力度,特别是教师平时教学习惯的'监督与考查。

  (三)发展教师(教研)方面。

  1、全年力争有多数教师至少能有一次外出学习、交流的机会。

  2、教师在市级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。

  3、校本研训要求人人过关。

  4、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。

  5、校本教研有特色、有成效,能得到领导的肯定。

  (四)其它

  1、做好初中生综合素质测评工作。

  2、做好中学生体质健康测评及上报工作。

  三、工作要点

  (一)常规管理方面

  1、严格执行新课程中的各科课时分配制度,开足开齐音、体、美、实践活动课时。

  2、严格执行各项常规管理制度,特别是《教师听课制度》及《集体备课制度》。修改、完善有关制度,使之更科学,更易于操作。

  3、配合政教处、后勤对住校生行全程跟踪管理。

  4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度,充分发挥其应有的作用。

  5、加大随堂听课和巡查力度,加强随堂听课,科组长每个学期对该科组的老师听课不少于2次,巡查每天不少于2次。

  6、认真学习、宣传、贯彻新《义务教育法》,杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。

  (二)教学质量方面

  1、组织和督促九年级组长、班主任,团结九年级各科教师,共同加强对九年级各班的教学管理。

  2、对七、八年级的管理丝毫不放松,尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。

  3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排,严格要求周末作业质量。

  4、注重提升晨读与早读质量,教师规定相应学习目标,学生自主学习后,教师组织检测和反馈。

  (三)师训方面

  1、继续推行校本教研制度,严格执行学校教研工作计划。

  2、积极为教师争取学习、培训机会。

  3、继续推行教育科研激励制度,鼓励教师撰写教学论文、参与优质课评比等。

  4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式,促进教师自我发展,提高理论及业务水平。

  5、要求年青教师人人要有自己的博客。

  (四)其他

  1、在课堂教学中渗透安全教育、情感、态度、价值观教育。

  2、抓好体育卫生工作,组织安排好九年级的体育考试工作,开展青春期心理健康教育活动。

  3、加强对实验室、电脑室、多媒体教室等的管理,发挥其应的有的作用。

  4、做好教导处工作资料的收集、整理、归档工作。

中学教导处工作计划15

  本学期以搬入新校区为契机,加大教学改革创新力度,提高教学执行力,提高教学管理的科学性、规范性和实效性。

  一、指导思想

  围绕学校20xx—20xx学年度工作要点,以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线,以提高教育教学质量为中心,以激发师生两个方面潜能为重点,以提高执行力为保障,厉行高效课堂和高效学习,强化科学规范高效管理,认真落实“高效课堂行动策略”,以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。

  二、工作目标:

  深化新课改,增强教学的标准性、主体性、高效性。策略:以主体性教育为切入点,转变教育观念,转变教学行为,转变管理方式,实现高效教学。

  三:具体要求:

  1、强化学习掌握 一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》,明确要求,掌握标准。二是认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》,明确范围,掌握规定。三是仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题,明确方向,掌握动态。四是经常学习学校的制度和文件,特别是有关教学的规定和要求,明确职责,掌握规范。

  2、强化实践落实 认真落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训,让教师和学生明确精神实质,操作程序,操作方法和注意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等,加强管理,及时指导、及时强化、及时矫正,保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上述措施及时评价,实行绩效考评。

  3、强化教学过程管理 一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法,提高工作效能。二是特别强化“研究性学习”,课题研究与项目制作要大课题与小课题结合,以小课题为主,联系教学内容,适时进行。长期研究与短期研究相结合,以短期研究为主,结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合,首先研究性学习成果要有个人与教师评价,然后由教导处组织,每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习,认真贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求,课堂教学要以“两动”(主动—互动)为主线,突出“两讲”(讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点,讲规律、方法、思路),“两不讲”(学生已会的不讲;学生能学会的不讲),减少教师无效、低效的讲授时间,增强学生自主学习和师生交往互动的时间。

  4、加强教学过程控制 一是进一步明确和强化教研组长工作职责,落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制,认真落实学校对教研组长的有关要求,强化集体备课和个体研课,最终达到备课的预设和生成,个性和共性备课交互式进行,合作、共享、高效。 二是加强“问题导练单”的`编写和使用,在突出基础性,层次性和拓展性基础上,强化问题导读和合作、探究学习,淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求,使学生真正自主、合作、探究,个性得到发展。四是强化教师导的高度和质量,强化以“思想和方法”为主的训练,注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理,认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案(试行)》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试,加强学生学业过程管理,落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制,给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试,继续做好“月教学会诊制”,测试后的一周为“反思周”,切实做好每次测试的总结和反馈工作,避免出现“诊而不治”的现象,要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后,要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”,教师认真批改并反馈。

  5、加强高三复习备考工作,落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习,提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20xx年高考周计划。抓严细节,抓住尖子和各类边缘生的辅导,抓实高三学生的书写,抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下,在全校教职员工的共同努力下,力争20xx年高考有突破。(详见《20xx—20xx学年度高三高考指导意见》)

  6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程,深化“两主两全”体育示范项目,充分利用早操、间操、体育课、体活课,积极推进“阳光体育”,确保“三个一”(每天活动一小时;每天跑步一千米,每人至少一个体育项目),做好体活课的开发创新,在群众性、娱乐性、实效性上做文章,提高体活课质量。二是充分利用我校的资源,开展好音乐,美术活动,培养学生艺术欣赏水平,陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作,保证学生有健康的体魄,良好的心理状态投入到学习中。

  7、增强教学领域对各种规章制度的执行力,下大力量解决执行不力,执行乏力的问题,规范教学行为,优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度,做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理,自习高级中学学年度下学期教导处工作计划(一)提要:加强高三复习备考工作,落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习,提高复习效率管理,课间管理的力度,及时兑现惩罚,强化对教导过程的检查力度,充分发挥学科领导的作用,要深入基层,多听课,多了解学生情况,多检查教学工作,利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理,在工作中做到公开,公正、公平,圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。

  四、具体措施:

  1、配合各处室推荐、印发学习材料,组织讲座,安排各种形式的学习。

  2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。

  3、组织校内外培训、听课,参加教学比赛。

  4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。

  5、规范各种资料的收集检查。

  6、常规教学管理“精细化”。

  7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。

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