语文教研组新版工作计划

时间：2024-08-10 07:02:56 工作计划我要投稿

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语文教研组新版工作计划

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的语文教研组新版工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教研组新版工作计划

语文教研组新版工作计划1

　　本学期，语文教研组根据州、市教育局20__年工作要点和市教育局下发的关于印发《进一步规范办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知精神，结合我校的教学工作计划，继续推进“以学为主，当堂达标”课堂教学改革，提升课堂教学的效率，进而提高语文教师的素质。特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：

　　工作目标：

　　进一步完善“以学为主，当堂达标”的课堂模式，要提升教师的专业素养，确保教学规范落地实施。同时，采用多样化、灵活性强的教学方法，倡导启发式、参与式和个性化教学，致力于提高常态课堂教学的质量。

　　工作重点：

　　一、学好理论，提高素质

　　每周一次教研活动都要付诸实践，确保每次活动都有明确的计划和充分的准备。活动主题要鲜明，内容要丰富，确保每次活动都能够带来实质性的收获。同时，我会坚持进行网络学习，通读两三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的最新动态以及语文教改的趋势，从而拓宽视野，深化对语文改革的思考，并不断提升自身的文化修养和专业素质。在外出学习时，我也会及时向全组老师汇报和传达所学到的知识和技能。

　　二、落实常规教学，保证教学质量

　1、加强教研组建设，抓实备课组活动。

　　(1)、开学初教研组要坐在一起重点研究《课程标准》。围绕《课标》的要求，深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。新初一教师在暑假期间接受了《新课标》远程培训学习，结合新教材，制定符合初一新生的认知特点的教法和学法(重点是把好学生的入门关，一方面是新知识的学习、另一方面要让学生适应“以学为主，当堂达标”的课堂教学模式。这两方面一定要稳扎稳打，宁慢勿快)。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果(如低碳环保理念的思想教育)等资料，整合教学资源，贴近学生生活。

　　(2)积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的制度。我们将通过举办教学研讨活动来促进组内的集体备课，并结合备课研讨的内容，对听课提出更加明确、具体的要求，同时还将开展备课组观摩和交流活动。为了确保备课质量，备课组将每周集中备课一次，全体教师需要团结协作，充分发挥个人的智慧，相互交流，共同寻求发展。在组内工作方面，我们将服从组长分工，主动承担各项任务。

　　(3)我们要充分认识到个人备课、集体备课和个人再备课的三级备课模式的重要性。在这一模式中，我们需要确定备课的时间、内容和主讲人，并将发言内容和讨论意见整理记录下来，以确保集体备课的实施。在深入研究课标和教材的基础上，我们要准确理解和把握教学内容及其内在联系，突出重点，解决难点。同时，我们还要为学生备好各方面的准备工作，包括备好教法和学法。在设定教学目标、安排时间和进行习题训练等方面，我们要实施分层教学，力求每个学生都能感受到成功。此外，我们也要认真挑选、批改和评讲作业。

　　2、规范教学工作，优化上课环节。

　　结合学科特点，进一步探索新授课、复习课、讲评课、阅读课等课型的授课特点，使课堂教学充分体现学生“自主—合作—探究”的学习模式，追求让学生“动”起来，课堂“活”起来，效果“好”起来的理想化课堂教学，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素质得到全面提高。

　　3、按学校要求布置和批改作业;

　　学生作业每个年级组要尽量一致。背诵、周记、摘抄笔记等各项作业可以采用多种形式检查，把作业落到实处。作业的.目的要放在通过信息反馈发现问题并解决问题上，根据学生的个体差异，要设计分层作业、选择性作业，提倡布置活动性、实践性的课外作业，严谨布置惩罚性作业。

　　教师应该及时、认真地批改学生的书面作业。评语应该恰当并具有激励性，能够激发学生的学习动力。对于活动类作业，教师应该及时进行检查和点评。此外，教师应该通过作业批改来总结教学的得失，并及时对出现的共性问题进行讲评。

　　4、积极组织好组内教研活动，以公开课为契机，展开好听课评课活动，促进语文教研工作的开展。

　　听课时要做好听课笔记，并积极做好评课工作，达到相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学能力的目的。

　　5、做好培优补差工作，教师要注重提高课堂效率，坚持向课堂要成绩。

　　强化对学生的服务意识，让学生学的轻松。在做好培优的同时，想方设法做好后三分之一学生的转差工作，使全体学生在各种综合实践中，整体素质都能得到提高。

　　6、初一、初二继续开展每月一次的古诗文测试活动。

　　初一、初二继续开展语文周活动。初三学年要尽快完成教学任务，特别加强中考复习的研究和指导，在有计划的系统复习的基础上，有针对性的对学生的薄弱环节进行补救，为中考取得好成绩奠定基础。

　　7、注重特长生的培养，鼓励学生写作文，并鼓励他们把优秀的习作向报刊杂志投稿。

　　8、根据工作中遇到的实际问题开展科研工作。

　　在教学过程中，我们应该积极思考，善于总结。在进行课题研究时，我们要及时收集整理第一手资料，并且要善于捕捉到教学灵感。同时，我们还需要写下自己的心得体会。期末时，每位老师都应该撰写高质量的案例、反思和教学论文。

　　9、教研组活动时间：每周一下午第一节课。

　　三、活动安排：

　　第1周：制定本组教研计划。

　　第2—8周：进行网络学习;对教学工作中出现的问题及时进行交流和讨论。

　　第9周：做好期中考试的准备工作。

　　第10周：对于期中考试的质量分析，我们可以进行交流和讨论，探讨学生在考试中出现的问题，并寻找相应的对策。此外，我们也可以讨论如何提高学生在课堂上的思维质量。并

　　第11--12周：开展教学研讨活动，并评课。

　　第13-14周：进行网络学习;对教学工作中出现的问题及时进行交流和讨论……

　　第15周：本学科差生转化的对策。讨论：如何培养我们的大语文观。

　　第16-17周：教研组成员撰写心得体会，教研组总结本学期工作

　　第18-19周：配合教导处安排好期末考试工作。

语文教研组新版工作计划2

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强教师实施新课程的能力和水平;加强对老教材新教法的培训、研究，寻求实施新课程的策略;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

　　二、具体措施：

　　(1)多渠道、多方位强化学习，不断提升实施新课改的水平，深入学习新课程的理念，领会新课标的思想，建构实施新课程的'水平。进一步加强现代教育信息技术的学习，提高水平和能力，另外，利用一切可利用的机会参与听课和培训，节数按教导处要求执行。

　　(2)深入研究，积极实践，探索课堂改革的新策略。新的课程理念和教育理念呼唤着创新的教学方式。我们需要积极实践，深入研究，将课堂改革的核心理念与教学标准结合起来，将教学标准与实际课堂教学相融合。同时，要准确把握语文学科的性质和特点，坚持以学生发展为本的思想，处理好语文教育与语文教学之间的关系，以及课堂教学与语文教育之间的关系。一、关注常态教学，切实加强课堂教学中的“双基”能力的培养，并进行实践性研究，努力在识字写字、课内外阅读、作文、综合学习等方面实现有效整合，优化学生的学习方式，拓展学生语文学习的时空，提高学生的语文素养，增强语文教育对学生发展的促进作用。二、在上学期教研工作的基础上，发现存在不足之处，需要努力进行改进。我们将致力于实践与研究学习习惯、学习态度、学习品质以及与学习能力相互作用的学习方法，以提高学生的学习效果。

　　(3)提高课堂教学质量，本学期进行听课、交流、评议，提出改进建议，立足课堂，提高教学质量。

　　三、工作安排：

　　二月份：

　1、教研组活动，制定教研工作计划。

　　2、配合教导处做好教师的第一次开课活动。

　　三月份：

　　1、教师撰写案例分析。

　　2、做好说课材料的交流与探讨。

　　四月份：

　　1、做好公开课。

　　五月份：

　　1、教研组成员会议，讨论制定毕业班复习计划。

　　六月份：

　　1、期末复习、考试、评价、分析。

　　2、教研工作总结。

语文教研组新版工作计划3

　　一、指导思想

　　本文旨在积极落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的要求，深入推进语文课程改革。我们将继续以培养小学生语文气质为研究重点，突出小语学科特质的育人功能。同时，我们将遵循言语实践活动的规律，合理继承经验，和谐发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的作用。为了更好地适应师生发展需求，我们将进一步建立和完善教研机制，并致力于丰富和提升我区小学语文教育事业的发展。

　　二、主要工作

1、结合新课程标准，继续开展教材的'研修活动。

　　(1)针对落实课标的重难点，制订切实可行的方案，提高研修的实效性。

　　(2)采取讲座、主题教研活动等多种方式引导教师加深对课程标准和新教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。

　　2、继续落实“十三五”学科发展规划的相关工作。

　　(1)组织有规划的学习。

　　(2)听取相关专家及一线教师对本规划实施的意见和建议。

　　3、加强课堂教学研究，提升教学领导力。

　　(1)就“学科教学关键问题”研究，选择某个主题作主题式细致深入的研究，加深专业理解，带动改进教学实践。

　　(2)开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，推动学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。

　　4、积极探索和践行网络教研方式。

　　5、积极开展教育评价研究。

　　三、具体安排

　　八月份

　　1、制定学科教研计划

　　2、教材培训活动

　　九月份

　　1、申报区、市级教研活动

　　2、参加区语文青年教师基本功比赛

　　3、参加校小学生作文比赛

　　4、参加区小学生作文竞赛

　　十月份

　　参加区语文教学专题研讨活动(阅读教学)

　　十一月份

　　1.参加区语文教学专题研讨活动(习作或口语交际)

　　4、迎接省质量检测抽测

　　十二月份

　　参加区学科基地展示活动

　　一月份

　　期末复习，迎接期末考试

语文教研组新版工作计划4

　　语文课程改革的字样在语文教师的心目中早已经不在新鲜，但作为一线教师却应该把这种创新与改革的意识深入骨髓。因为语文这门学科的人文性与工具性在学生的成长与学习过程中起到重要作用。所以全体语文教师在开学之初首先树立起责任意识，做好充分的思想准备，有决心让___地区中学的语文课堂呈现出一派全新的气象。

　　新学期伊始，我们语文组的教研工作将继续以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型的语文课堂教学模式;以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革;加大教学研究和教学改革的`力度，不断提高语文教学质量，为我校教育教学水平的提高作出语文学科应有的贡献。本学期根据教导处的工作安排制定如下计划：

　　一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

　　积极践行国家教育会议的精神，认真研读教育部发布的《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，深入理解上级行政部门的讲话以及本校领导的讲座。借助当前课程改革的势头，我们迎来了一次教育思想的重大突破。我们将积极思考并改变传统的教育观念，确立课程改革的理念和策略，并坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，真正以“为每个学生的全面发展”为核心。

　　二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。

1、抓好备课和集体备课。

　　我们需要加强集体备课的管理工作，确保开会及时举行，人员到齐，记录认真，会议秩序井然，内容充实。同时，我们还要邀请领导康校长、张主任和王主任等参与并指导、评价备课工作。对于初一年级语文备课组而言，每周我们都要组织集体备课，确立好时间、内容和中心发言人。此外，我们还要定期检查教师们的教案，除了包括正常环节，也要求加入教学反思的部分，确保有记录和反馈的环节存在。

　　2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。

　　语文备课组经常组织集体备课，定期安排教研活动，确保教学工作有序进行。每位教师每周至少听取2节同事的课堂，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，展开深入讨论和研究。

　　3、写好导学案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的设计。

　　做到认真完成教学反思，及时弥补缺漏，在最短时间内达到最好的效果。

　　4、抓好作业批改和补差工作。

　　我将精心设计作业和试卷，并设定统一的批改要求。同时，在作业上提供有针对性的批语。此外，我计划在本学期至少安排2次开放性作业。

　　5、加强对青年教师的培养。

　　如今，年轻的一代就是未来的希望。青年教师充满了活力和潜力，因此我们学校非常重视他们的发展，不会因为他们年轻而忽视他们，相反，我们会给予他们更广阔的发展空间。为了帮助他们与老一辈教师学习和交流，我们决定在本学期组织一系列的座谈会，为青年教师提供一个探讨问题和展示自己的机会，同时也为他们搭建一个发展的平台。

　　三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地。

　　教师要充分发挥主动性和创造性积极参与，形成自己鲜明的个性。

　1、校本教研活动的深入开展。

　　针对教导处的工作安排，确定本次教研主题为：作文教学研究。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动，并要求教师有个人的研究计划或是几人协同研究，目的要解决教学中的实际问题，并且在研究中要行动有计划，实施有记录，期末有成果。

　　2、积极开展课外小组活动。

　　要求每次活动都要制定详细计划，并且实施过程中要做好记录，最后总结出自己的感悟。同时，每个计划和记录都应该注明姓名。我们要求每个班级都要坚持上好阅读课，认真写下阅读心得，并且每个月开展一次班内阅读交流课，充分利用学生现有的阅读资源。

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