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七年级数学工作计划第一学期
时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的七年级数学工作计划第一学期，希望对大家有所帮助。
七年级数学工作计划第一学期1
在学校的正确领导下，七年级数学准备小组坚持教师的本质，勤奋认真，跟上时代发展的步伐，加强教学研究，加强与全体教师的合作，更好地完成教育教学任务。
一、指导思想
在全面实施新课程标准的前提下，加强教学研究，深化教学方法和学习方法研究，积极探索符合新课程理念的初中数学学习方法。结合七年级数学的实际情况，以提高教学质量为核心，以有效课堂教学的研究和实践为重要组合平台，注重四个基础，注重工作方法，注重实施，全面提高教育教学质量。实现教师间资源共享，提升教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、年级分析
1.教师:七年级数学科有五名教师，年轻教师多，精力充沛，战斗力强。多向老教师学习，努力工作，充分发挥团队精神，共同提高教学业务水平。
2.学生:现有教学班8个，成绩普遍较差，教学难度大。七年级学生往往对新事物感兴趣，但这种兴趣并不稳定。首先要注意激发学习数学的兴趣。七年级学生往往不适应课程的增加和课堂学习能力的增加。他们忽视一件事，失去另一件事，分散精力，降低听力效率。他们应该注意听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生往往坚持小学算术中的思维定势，思维狭窄呆滞，不利于后续学习。他们应该注意指导学生的数学思维方法。学生问题时，学生在写作中往往存在组织不清、逻辑混乱的问题，要注意对学生逻辑推理能力的`写作指导。学生是否掌握良好的记忆方法与学业成绩有关，七年级学生处于初级逻辑思维阶段，机械记忆成分多，理解记忆成分少，不能满足七年级教学的新要求，应注意学生的记忆指导。
三、工作目标
1.深入学习数学新课程标准，学习新教材。
2.改变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的理念。
3.优化教学场景，激发学生的学习兴趣。
4.开展课堂教研活动，有效教学。
五、提优补差有效。
四、工作计划
1、根据学校的统一安排，组织课程准备小组成员认真学习和解释新的初中数学课程标准。学习教学理念和教学策略，努力建立开放、充满活力的课堂教学，倡导独立学习，倡导探索、体验学习方法，形成良好的数学学习氛围，提高课堂效率，促进教师专业水平和学生学习能力的提高。
二、加强备课组建设。每周集体备课一次(计划每周四上午第三节)，并有活动记录。协调教学进度，交流教学经验，讨论实施四基，突破教学重点和难点。备课要注意备课本、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体智慧，将每一位教师的智慧融入教案和教学中。活动的主要内容是：①认真分析研究教材，明确教学目标、重点和难点，确定教学任务，设计教学活动。②分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教学方法和学习方法。注重培养学生形成良好的学习心理素质，改进教学方法。③选择例题和练习，合理控制作业量，分析教学质量，及时反馈调控。如何准备和上好每一节课是我们讨论的重点，我们的目标是努力提高数学的通过率和优秀率。
3、注重优秀的培训和差异，提高教学质量。你可以选择每个班的学生进行数学兴趣指导，培养自信，提高学习兴趣，加强培训，努力提高学习成绩。并为参加数学比赛做好准备。
4.举办数学知识回答活动(计划在第七周)，丰富学生课余生活，提高学习兴趣。
5、认真做好听课、评课工作，每学期听课不少于12节，要通过听课、评课相互促进，不断提高课堂教学的有效性。有机会出去听课，认真撰写听课经验，吸收国外学校的先进教育教学经验，相互学习，提高质量水平。
6.合理安排测试和作业。考试由学校安排，每章一次。考试结束后，要认真分析试卷，根据考试成绩选择合适的教学方法。作业要根据减轻学生课业负担过重、提高教学质量的目的进行选拔，做到安排、检查、评论、监督。一学期不少于25次。不定期检查学生的作业，学习数学，了解贫困学生和优秀学生，要求教师加强与校长和家长的合作，共同研究教育方法。
7、开展研究活动。研究有效的数学教学组织形式，建立师生平等合作关系，营造轻松和谐的课堂氛围。引导学生从多个角度思考问题，鼓励学生敢于挑战教师和教科书，充分宣传自己的个性。
8.信息技术与数学课程的整合。多媒体的应用使数学学习生动易懂，特别是几何画板的应用可以很好地解决数形结合的问题，尤其是功能学习。因此，应加强多媒体课件的应用。
9.开展校级研究课。每位老师安排一节课，认真听讲，评课，共同进步。
七年级数学工作计划第一学期2
一、指导思想
坚持教育服务学生的宗旨，注重学生的终身发展，从学生的现实出发，挖掘学生的学习潜力，突出学生的个性和特点，创造帮助学生独立学习的.问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流、知识、形成技能、发展思维、学习学习，促进学生在教师的指导下生动、积极、个性化的学习。
关注学生的个体差异，有效实施差异化教学，使每个学生都能得到充分发展。
实现教师间资源共享，提升教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、工作目标
1.以学生为本。
课程准备小组以学生的实际情况为出发点，集体讨论学生易于接受和掌握的教学方法，努力使大多数学生理解和掌握，努力使每个学生都能学到一些东西。
2.组织教师认真学习新课程标准，满足新形势的需要，做好课堂教学、课后作业纠正、学生学习跟踪、课堂准备小组活动和集体课程准备。
每周二定期开展七年级数学备课组集体备课活动，讨论如何处理教材中的重点、难点和细节。
如何准备和上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级数学成绩的最终目标。
3.认真学习教学六、教师考核条例。
4.群策群力，分工合作，鼓励教师根据本班实际情况编题。
组织活动安排一定时间，让经验丰富的教师介绍经验，指导教学工作，虚心学习，借鉴有效措施提高整体教学管理水平，强调二次备课，提高课堂教学效率。
5.组织同级组互相听课，互相学习，每位老师一学期至少听20节课，工作不到三年的新老师至少听40节课，鼓励上课，尤其是新老师。
科组根据情况积极开展示范课，让教师有机会学习和提高。
6.充分发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的持久性，提高课堂教学效率。
总之，本学期，七年级数学备课组要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培养优秀人才，帮助差异，在教学上取得很大进步，出色完成学校的工作任务。
三、注意问题
1.注重学生的活动、学习过程、知识的形成过程，即重心前进。
注意评价方法。
2.鼓励学生在教学活动中思考多样性，避免评价的统一。
3.注重教材和呈现方式的多样化，以及数据的真实性和科学性。
4.注重学生对知识技能的理解和应用；
5.鼓励学生使用计算器处理复杂数据，重视其他课程资源的开发和利用。
6.做好镇江市监督办公室对我校研究的准备工作。
四、校内公开课安排表:
教师周次开课。
七年级数学工作计划第一学期3
七年级数学课程的教学基本上是按计划进行的。在具体的教学中进行了适当的调整。在教育教学方法方面，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实际效果。我们的七年级数学课程准备小组有成功和缺点。以下是一些实践和经验：
一、指导思想
坚持教育服务学生的'宗旨，注重学生的终身发展，从学生的现实出发，挖掘学生的学习潜力，突出学生的个性和特点，创造帮助学生独立学习的问题情境，努力引导学生通过实践、思考、探索、交流、知识、形成技能、发展思维、学习学习，促进学生在教师的指导下生动、积极、个性化的学习。关注学生的个体差异，有效实施差异化教学，使每个学生都能得到充分发展。实现教师间资源共享，提升教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
二、工作目标
1、以学生为导向。课程准备小组以学生的实际情况为出发点，集体讨论学生易于接受和掌握的教学方法，努力使大多数学生理解和掌握，努力使每个学生都能学到一些东西。
2、组织教师认真学习新课程标准，满足新形势的需要，注意通常的课堂教学、家庭作业纠正、学生学习跟踪、课程准备小组活动和集体课程准备。每周二定期开展七年级数学备课组集体备课活动，讨论如何处理教材中的重点、难点和细节。如何准备和上好每一节课是我们讨论的重点，如何提高我们七年级数学成绩的最终目标。
3.认真学习教六认真和教师考核规定。
4、共同努力，分工合作，鼓励教师根据课堂实际情况编写问题。组织活动安排一定时间，让经验丰富的教师介绍经验，指导教学工作，开放学习，学习有效措施提高整体教学管理水平，强调二次课程准备，提高课堂教学效率。
5.组织同级组互相听课，互相学习，每位老师一学期至少听20节课，工作不到三年的新老师至少听40节课，鼓励在课堂上听课，尤其是对新老师的指导。科组根据情况积极开展示范课，让教师有机会学习和提高。
6.充分发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的持久性，提高课堂教学效率。
总之，本学期，七年级数学备课组要认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培养优秀人才，帮助差异，在教学上取得很大进步，出色完成学校的工作任务。
三、注意问题
1.注重学生的活动和学习过程，形成知识的过程，即重心向前移动。注意评价方法。
鼓励学生在教学活动中思考多样性，避免评价的统一。
3.注重教材和呈现方式的多样化，以及数据的真实性和科学性。
4.注重学生对知识技能的理解和应用；
5.鼓励学生使用计算器处理复杂数据，重视其他课程资源的开发和利用。
6.做好镇江市监督办公室对我校研究的准备。
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