技术工作计划

时间：2026-01-07 08:42:30 工作计划我要投稿

【精华】技术工作计划汇编7篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的技术工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】技术工作计划汇编7篇

技术工作计划篇1

　　根据宁夏中小学信息技术教育发展的要求，结合我校计算机软硬件的实际情况，对本学年的教学计划规划如下：

　　一、教学主导思想

　　1、兼顾知识和技能，培养学生的信息素养。

　　在教学中，由浅入深、循序渐进地把基础知识、基本概念和基本方法讲清楚，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学知识解决问题。在学习信息技术的过程中，注意融合其它学科的知识，引导学生领悟信息技术中蕴涵的科学思想和文化内涵，培养学生的信息知识和信息素养。

　　2、重视对实践能力和创新精神的培养。

　　通过“做一做”、“试试看”等操作实践体系，用于基本技能的培养和训练；“巩固练习”、“实践活动”构成课外实践活动，拓展所学知识和技能的应用空间，刻意营造有利学生主动参与、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历分析问题、提出问题、一步步解决问题的过程中，掌握相关的知识和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

　　二、课程标准及教材分析

　　中小学信息技术课程的`主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响小学信息技术教学工作计划小学信息技术教学工作计划。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教育的软硬件环境，在落实《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的教学内容前提下，教材内容尽量选用最常见且容易得到的软件，对硬件也无特殊要求，适合我区信息技术教育不同起点的学校使用。

　　教材具有浓郁的宁夏乡土气息，将宁夏的地域、人文素材作为背景创设学习情景，使学生在解决与自己密切联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。

技术工作计划篇2

　　为了使名师工作室工作能顺利推进、发展，“引领、合作、分享、进取、共赢”是本工作室的工作理念，结合我市中职计算机学科教学现状，特制定本工作室的年度工作计划如下。

　　一、目标

　　（一）总体目标

　　努力将本工作室打造成新密市特色品牌工作室，使其成为新密市计算机教学与研究的重要基地。经过两年的拼搏，使本室成员实现师德修养出样板，课堂教学出精品，课题研究出成果，管理岗位出经验。发挥他们在本学科中的示范、辐射和带头作用。

　　（二）具体目标

　　1、打造一个具有较强的研究和合作能力、在市内有一定知名度的名师团队，形成一个引领计算机学科整体发展的研究中心。

　　2、构建一个集教学、科研为一体的培训体系，形成一个规范、系统的培训中心，促进计算机教师的专业化发展。

　　3、建立一个集专家、教师、课件、课例、论文等成果为一体的课程资源库，形成一个功能齐全、良性循环的资源网络。

　　4、以课题研究为载体，培养工作室成员独立开展教学研究，工作室成员结合各自实际、立足课堂教学参与，形成各自研究成果，为课题结题提供过程性资料，有教研活动记载与反思，并享受课题成果。有教研活动记载与反思。

　　5、工作室每个成员积极承担教育教学任务。每位成员上校级公开课每月2节以上，认真参加评课议课活动，两年内要上一次市级示范课或公开课。

　　6、成果展示：每个成员都应有教育教学手记，教育教学案例，论文。每年内至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。

　　三、任务

　　（一）名师工作室工作任务

　　名师工作室在主持人的领导下，带领工作室成员完成以下工作任务：

　　1、建立制度和档案。

　　（1）制定名师工作室总体发展规划、年度工作计划。

　　（2）主持人及相关人员工作职责、年度计划、届终总结。

　　（3）集工作室发展和个人成长各种过程性资料，建立日常管理档案。

　　2、营造学习氛围。

　　（1）工作室有相应数量的学科前沿书籍。

　　（2）每人阅读2教育教学专著，并有1.2万字以上的读书笔记或反思体会。

　　（3）定期在工作室网络平台发表工作动态、取得的成果，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

　　3、完成培养任务。

　　（1）主持人与学员签订培养责任书，并能经常进行沟通交流，做到有主题、有时间、有记录。

　　（2）力求在一个工作周期内使工作室成员及帮带对象梯级攀升。

　　（3）使他们能够独立上有价值的教学示范课，能够独立参与校本课程开发。

　　（4）工作室每位成员与帮带老师，相互听评课，有听评课记录、研讨记录。

　　4、承担教师继续教育相关任务。承担全市教师继续教育相关工作，承担校本培训课程的开发、授课与指导等相关工作任务。

　　5、开展教育教学研究。

　　（1）确定2个教育教学科研课题。

　　（2）任期内至少完成一项郑州市级以上科研课题，并形成较高质量的研究报告、科研论文或学术著作。

　　（3）有教研活动记载与反思，有成员自我发展记录。

　　（4）积极探索各具特色的名师工作室运行模式和中青年骨干教师培养模式，形成多种形式的有形成果。

　　6、发挥示范引领作用。

　　（1）每学期定期组织工作室成员两次到定点学校开展听评课、教（科）研和交流活动。

　　（2）每学期至少围绕一个教育话题或问题，结合工作实际，完成一次主题发言或专题报告。

　　（3）工作室在新密教育信息网开设博客或论坛，每月发表日志，网页栏目清晰，内容丰富，且有一定的'访问量。

　　（二）名师工作室相关人员工作职责

　　1、主持人职责：制定规划、年度计划和制度；为每位成员的发展进行个性化定位；按照工作历，定时安排研讨、下校或报告活动；负责成员的工作考核和经费的安排使用；自觉履行工作室成员职责，发挥表率作用。

　　2、助理职责：当好参谋，为主持人提供合理化建议；配合主持人抓落实，并做好有价值材料的整理工作；监督工作室经费支出的合理性。

　　3、导师职责：定期对工作室主持人及成员的工作进行评估和现场指导，经常和主持人进行网络交流，帮助工作室的每位成员解决学术困惑。

　　4、研修人员职责：在主持人的领导下，结合学科特点，认真落实好名师工作室主持人和导师布置的各项任务。

　　四、措施

　　1、根据上级精神，制定出详细的学年（学期）计划，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度的工作总结并推广研究成果。

　　2、发挥工作室示范引领作用，与青年教师结对帮扶，使他们教育教学水平快速提高。

　　3、开展教育、教学研究。为全校乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平。

　　4、带领工作室成员系统学习教育教学理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

　　5、定期组织开展灵活有效的研讨活动，开展学术研究要求成员积极参加工作室确定的科研课题，并定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果。

　　６、不定期选派成绩突出的成员外出学习、观摩，吸取先进经验。

　　７、建立规范的工作室成员个人成长档案，全面记录学习和培养过程。严格执行定期考核评估制度，使工作室成员相互督促，共同提高。

　　五、特色文化建设

　　１、请教育心理学专家为成员进行心理辅导，摒弃常年累积下来的负面心理，以健康、向上、轻松的状态投入教学，获得较强的职业幸福感。

　　２、采取集中学习和分散自学相结合的形式，为成员提供最新教育书籍，提高理论水平，从知识的源泉中获得力量。

　　３、组织师生交流会，增大学生的参与度，深化师生的感情，为教学幸福指数的提高打下基础。

　　４、树立良好的教风，进行职业道德规范的学习，提高师德素养，加上较高的文化知识水平、教育理论、技能等素质，使我区化学教师形成良好的教风。

　　6、完善工作室的博客，上传日志，实现优质教学资源共享。为适应新课程改革需要，开设通知公告、教育科研、教学随笔、课件荟萃、论文精选、试题精选、活动剪影等专栏，以便教师们能随时进行互动、交流。

　　六、工作室进度工作安排

　　1．期初召开工作室会议，工作室学期工作计划制订。

　　2．完善工作室档案，工作室成员个人年度计划。

　　3.每月第一周周三上午9:00召开工作室会议，总结上月工作，安排本月工作。

　　4.根据工作需要，不定期召开工作室会议。

　　5．研读教育教学专著，撰写读书笔记。（每学期）

　　6．完善工作室博客，定期上传日志。（每月）

　　7．组织工作室成员校级公开课听评。（每月）

　　8．工作室成员及帮带对象研讨课的听评（每周）。

　　9.工作室主持人及工作室成员送课活动。（每学期）

　　10．组织教育教学工作研讨活动（每学期）。

　　11.针对申报课题开展教科研活动。

　　12.针对课题研究活动进行总结提升，撰写教育教学论文、成果。

　　13工作室成员撰写教育教学案例、教育叙事、教育随笔、教学反思。

　　14．马花琴老师进企业实践交流汇报。

　　15．配合教师进修学校做市级以上教师培训讲座。

　　16．工作室发展和个人成长各种过程性材料整理，进行日常档案管理。

　　17.听教育专家专题报告讲座。

　　18.组织参观其它名师工作室，学习先进经验。

　　19．工作室学期工作交流、总结。

技术工作计划篇3

　　未来的部门工作计划既是对之前的经验总结，解决我们所出现的问题，保持我们好的技术服务优势;也是对以后工作需要而不断的创新，拓展新的思维，新的方法来引导技术支援工作。

　　1.解决

　　总结上述提及的事项，可以看到技术部门的重点有必要从被动式的技术服务和维修，走向更多的和用户沟通，及将用户的反应及时反馈回研发部门，更好的提高我们的产品。“支持”所起的就是“承上启下”的作用：

　　A/S维修部门是否可以考虑恢复在上海办的设置。

　　产品推广翻译资料手册的工作，可否有奖励政策，这们的激励措施。

　　试验箱和演示设备是否需要再增加些新产品的综合演示。

　　培训工作需要更多的计划次数安排，及在接待、礼品方面有所提升。或能得到最新的样本及资料。

　　和韩国技术部门及研发部门的反馈问题比较重要。也希望能够做到及时、采纳及沟通的频率加强，手段多样化吧。

　　增加一些全国性的技术工程师交流会议。能够将其制度化下来。如规定一年的期数及内容等等。

　　DEMO(案例)加强这方面的工作，也希望能够多得到韩国市场的DEMO，可以提高公司产品的竞争力。

　　2.展望

　　技术部门在以后的工作中，除了上述解决技术问题的处理，也要加强工作的积极性提高。为什么单独提出这点来?我觉得，这在一般的外企工作当中都会存在这样的问题吧。“信任”体现在对问题的处理结果、工作的反映程度上。“疑人不用，用人不疑。”-适当的工作关怀和欣赏、赞扬，是对员工的认可，也是工作氛围和谐的体现吧。希望部门的同仁都能体会到。沟通、合作是创造效率必不可少的条件。

　　最后，谢谢部长能够让我谈谈自己对部门建设的一些想法。09年的经济形式可能会相当的严峻。但，我想这是一个挑战，也是一次机会。能够让我们有些些的危机感。同样的经营环境也会影响其它的公司。在面对问题时：成功者面对问题，解决问题;失败者逃避问题。努力做好本部门的工作，需要大家的共同努力!希望明年本部门事业在部长的领导下更上新的台阶。

　　3.技术服务相关事项

　　前面也提到过，我们的技术服务主要是以，产品的推广、产品的A/S维修。可以总结为售前、售后的服务。在售前的服务，我们的做法一直是和市场销售部门紧紧联系在一起的'。通过跟随营业部门的计划行事。其本上被动的接近最终用户。在未来，可以适当增加些主动的面向对象客户的售前工作。如，携带我们的演示设备去到有意向的客户那里，现场操作。其实，一般来说，用户在采用新的品牌产品的时候，中国用户的做法很在意，此产品在行业内的名声，或称之为有无知名度，即有无同行使用的案例。一直以来，LSIS在这方面的DEMO都比较少。没有做过一些记录，及编写文章的发表。(这也是市场部门需要配合的地方)我不清楚，韩国市场有无这样的DEMO及应用文章或案例，可以共享一下，将其做成DEMO，对于针对行业性的客户，相当有用处。售后服务的工作中。电话、邮件，这点占了很大一部分。相对于需要出差的情况，基本上也做到急时处理了，可以顺利完成安排。需要指出的是：最近的发生的一些事情显露出几个办事处之间在售后问题上的处理，有些不完善的地方。例如：客户的机器坏了，是在上海这边代理商购买的，机器被卖到了北方区;但，经常遇到的情况是，因为业绩不是北方区的，所以各办在销售服务上沟通不能及时，这个里面有一个“心态”的问题了。也是需要相关人员多统一见面，一起开会，拿出解决方案的地方。谈到这里，也不能不提，我们的成都办事处现在，还没有技术工程师的问题。对于成都或西南地区的技术服务，一直是我们所欠缺的地方。本身在LSIS的销售区域划分上，也存在一定问题。如：江西被划在了广州区，其实，按中国的行政区域划分，是属于华东的，不管是从做生意习惯、物流等方面考虑等。因此，江西市场的大部分货是通过上海、浙江流通商走的。陕西却又被划在了成都区。同样也属于这样的情况。

技术工作计划篇4

　　一、以能源计量为重点，大力推进工业计量工作

　　1、召开能源计量业务培训班，宣贯《节约能源法》、《用能单位能源计量器具配备与管理通则》等法律法规，指导各级局局计量工作承办人和重点耗能企业经办人员开展能源计量工作。

　　（责任单位：计量科责任人：蔡敏忠）

　　2、开展辖区内用能单位的专项监督检查，确保能源计量器具的配备率和受检率符合规定要求。

　　（责任单位：各县级局责任人：各县级局计量工作承办人）

　　3、完成重点耗能企业在用计量器具检定，开展能源计量测试服务。

　　（责任单位：市、县计量所责任人：市、县计量所所长）

　　4、直属分局和龙海、漳浦、平和、南靖、长泰等6个县级局分别完成1家以上的重点耗能企业建立计量检测体系，其中龙海市局与直属分局还要分别总结推广百佳实业有限公司与三宝钢铁有限公司的.能源计量典型经验。

　　（责任单位：6个县级局责任人：各县级局局长）

　　5、贯彻服务先导措施，及时完成我市企业的计量器具首检工作，保证生产线和化验室在用计量器具准确可靠，为提高我市企业的产品质量与经济效益做好技术保障。

　　（责任单位：市、县计量所责任人：市、县计量所所长）

　　二、以民生计量为重点，加强法制计量工作

　　1、开展集贸市场、加油站、定量包装商品、液化气储配站、滤布医疗机构和新建住宅的计量器具检定和监督检查工作，严肃查处定量包装商品短秤缺量，计量器具拒检、作弊等违法行为，确保强检计量器具电脑备案率≥95%，集贸市场公平秤受检率100%、电子秤受检率≥85%，乡镇医疗机构计量器具受检率≥98%、村居医疗机构计量器具≥80%，眼镜制配场所计量器具受检率≥98%，加油站关键部位铅封确认90%，电能表、水表的首检率≥98%。

　　（责任单位：各县级局责任人：各县级局计量工作承办人）

　　2、推行商业、服务业计量诚信体系建设，每个县（市、区）创建1家以上的计量诚信单位。

　　（责任单位：各县级局责任人：各县级局计量工作承办人）

　　3、按照《制造、修理计量器具许可监督管理办法》加大对生产领域和销售环节计量器具的监督抽查力度，打击假冒伪劣产品，保证计量器具的准确性。

　　（责任单位：各县级局责任人：各县级局计量工作承办人）

　　4、结合定量包装商品生产企业“C”压滤机滤布标志复查换证和定量包装商品计量监督抽查工作推行第三方验货服务。

　　（责任单位：市、县计量所责任人：市、县计量所所长）

　　三、以提升能力为重点，加强法定计量检定机构建设和机动车安检机构监管

　　1、深化法定计量检定机构的改革，在部分县（市）试点“大计量制”，实行业务、人事、分配三方面市、县垂直管理。

　　（责任单位：市、县计量所责任人：市、县计量所所长）

　　2、做好计量基础性工作，完成各级法定计量检定机构的计量标准建标、复查和计量检定人员换（发）证。

　　（责任单位：计量科责任人：梁寿军）

　　3、在统筹规划的基础上加大项目投入，发展特色检测服务，积极推行先进管理模式，争取现场检定的同时能够手提电脑录入，实现建档、检定链接一体化。

　　（责任单位：市、县计量所责任人：市、县计量所所长）

　　4、引入“一站式”服务和打包检定模式，进一步促进省、市、县协作检定工作，严禁超范围、超能力检定。

　　（责任单位：市、县计量所责任人：市、县计量所所长）

　　5、规范机动车安检机构检测行为，加强日常监督检查，组织巡检不少于2次，并做好记录。

　　（责任单位：各县级局责任人：各县级局计量工作承办人）

技术工作计划篇5

　　1、负责工程技术管理，贯彻执行工程建设管理相关法律、法规、有关规范和技术标准；

　　2、负责工程进度管理。根据本项目总体目标要求，负责编制阶段性目标计划，并督促驻地办对阶段目标任务细化、落实及纠偏；

　　3、负责工程质量管理。巡视现场，控制施工质量，协助上级质量监督部门进行工程质量监督；组织工程质量问题、质量事故调查论证，落实各项质量保证措施；

　　4、负责月度（阶段）检查考核。制定月度、阶段评比方案和考核细则，组织月度、阶段检查考评和专项检查；

　　5、负责项目承包人、监理人、设计代表的管理。检查履约情况，督促其履约到位；

　　6、负责各类工程变更审查，确定变更方案，组织重大变更方案的论证；

　　7、负责承包人及监理人的计量审核工作；

　　8、参加各类工地会议，收集整理监理人、承包人对有关工程建设方面的意见和建议，提出处理意见，组织召开各类工地现场会；

　　9、负责检测中心的管理，督促、检查、指导检测中心工作；

　　10、负责新工艺、新材料、新方法、新设备的.推广应用，及时总结项目管理经验。参与项目科研工作；

　　11、完成领导交办的其他工作。

技术工作计划篇6

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

　　二、基本思路

　　1、加强学科教学调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教学，提升教学质量。

　　2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素质。

　　3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推进教研工作和谐发展。

　　三、主要任务及措施

　　(一)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常规》，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新)，抓好常规贯彻情况的检查与视导。

　　1、加强日常公开课研究

　　本学期，加大教学研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。倡导师生互动的有效教学，激励和唤醒学生主动学习、主动发展。

　　2、强化复习课的教学

　　把培养学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的'范围、深度和重难点，根据《考试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教学工作。

　　(二)推进课改提高课堂教学效率

　　1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新的教育教学理念，及时反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教学经验，探索信息技术学科教学规律，引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。

　　2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究，把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。

　　3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范教师的教学行为，从整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平，为进一步提高教学质量打下良好的基础。

　　(三)积极探索课堂评价新方式

　　1、注重“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的教学诊断作用，引导教师在教学中运用评价量规(改变以往只关注得分)，培养学生自主学习的意识和能力。

　　2、鼓励教师采用学生“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个学生建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映学生的学习成长历程。通过学生自评、家长评、教师评等定性评价，全面促进学生的成长。

　　3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严改，指导教师做好平时的单元检测、学业水平检测，通过检测诊断自己的教学效果并认真做好检测质量分析，并据此调整教学方案，改善教学效果，提升教学设计、实施能力，完善学校的教学和管理过程。

　　(四)开展系统活动提高教师业务素质

　　1、加强业务培训提高教师业务水平

　　本学期，为了使每位信息技术教师在教材教法上有突破，加强年轻教师对新课程理念的理解，计划通过采取集中培训、教师自学等灵活多样的方式，着重从明确《课程标准》的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、合理运用教辅资料等方面，引导教师进一步学会使用教材，在实际教学工作中创造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。

　　2、教学反思促进教师专业成长

　　指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，认真抓好教师的教学反思，要求教师及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考，重点抓好教学后反思，要求写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，加强检查。

　　(五)注重课题研究充分发挥课题的引领作用

　　要对教学中的实际问题进行系统的定量定性研究，就必须加强课题研究。引导教师对其长期教学过程中积累的经验进行深度思考，理论归纳，从中寻找规律性的结论。

　　1、针对目前多媒体辅助教学手段应用不规范的情况，本学期计划开展《多媒体辅助教学手段的科学使用》课题专项研究。

　　2、严格《莱阳市中小学集体备课活动实施意见(试行)》的执行，继续有效推进教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求教师在个人备课的基础上，积极参加集体备课。通过集体备课现场会，引领教师更新观念，真正把集体备课落到实处。