科组工作计划

时间：2022-05-20 17:14:16 工作计划我要投稿

科组工作计划集合5篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的科组工作计划5篇，希望对大家有所帮助。

科组工作计划集合5篇

科组工作计划篇1

　　一、指导思想

　　认真落实学校教导处、教研室的教学工作计划，进一步探索提高中学英语教学质量和教学效率的有效途径，认真学习新课程改革理论，更新教学观念，增强科组各教师的凝聚力，以便形成了团结、合作、互助、进取的局面。坚持搞好上课、听课和评课等常规教研活动，有效地规范教学行为。注重学生的英语学习“兴趣”培养同时、更加关注对学生的学习过程指导，倡导“任务型”教学方法，给学生提供一个良好的学习氛围。

　　二、具体的工作计划

　　一、做好新课程背景下的英语学科教学常规工作

　　1。加强集体备课的力度，做好备课各项工作，做到备教材———善于结合教学实际，灵活地和有创造性地使用教材；备学生———让每一个学生都能感受成功，体验快乐；备教法———坚持“有效教学”的理念。

　　2。在上课和作业布置上。要求各教师设计任务时要兼顾到学生“喜欢做”和“应该做”两方面，最大限度地提高学生的英语学习兴趣和能力。

　　3。把教案写成有条理的驾驭教材、分析学情、研究教法等的书面教学方案。

　　4。要求各教师深入钻研教材内容，精心组织和开展各项教学活动。

　　二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

　　2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

　　三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的`教学空间，做到：

　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

　　2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

　　四、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

　　1、积极创造条件，让学生参与到阶段性

　　学习目标，以及实现目标的方法。

　　2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

　　3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

科组工作计划篇2

　　xxxx学年是我校发展史上重要的一学年，学校迎来了各项工作非常富有挑战性的一年。尽管在XX年借着 “两基”国检的东风，学校面貌焕然一新，不论从环境还是理化生实验室的配备上都有了质的飞跃，但是教育教学质量还相当滞后，经过学校校委会议讨论、研究后，大家一致认为本学期乃至以后相当长时期的工作重点都要完全放在狠抓教育教学质量上，坚决贯彻以教学为中心的思想，学校的一切工作都要围绕教育教学质量的提高来开展，特别是中学理科组各科教学成绩低下，限制了学校的全面发展，对学校的声誉造成很大负面影响。所以本学期全体中学理科组教师要认真钻研教材、认真备课、上课，对学生进行经常性的辅导，从教学的各个环节狠抓管理，切实提高自己的教学成绩，为学校的`全面发展奠定基矗

　　一、指导原则

　　在本学期中，我们中学理科教研组的教研工作，坚持在学校党支部和教导处的正确领导下，根据学校XX～xxxx学年第二学期工作要点和教务处教学、教研工作安排意见，结合我校中学理科教育教学实际情况，以提高教育教学质量，满足人民群众和全体中学生对接受优质理科教育的需求为宗旨，坚持以课程改革为中心，以优化课堂教学过程、实施“课堂教学质量工程”为重点，继续以“课堂教学质量工程”、多媒体教学竞赛活动为契机，全面提升各人专业水平和教学技能，促进中学理科组教师专业发展，切实提高理科组各学科的教学成绩。

　　二、具体工作任务

　　经过开学一段时间的调研和意见征求，为使我组教师的教学成绩能有一个大幅度的提升，为学校整体教育教学质量的提高奠定基础，特对中学理科教研组工作做如下安排：

　　1、教研组制定出切合实际的工作计划，并在全体成员会议上学习讨论。保证时间，明确分工，责任到人，使教研组成为相互学习、相互合作、讨论问题、共同提高、共同研究的组织。充分利用好学校的各类学习资料，鼓励教师在课堂上收集“合作学习、探究性学习活动案例”，认真撰写教学设计和教学论文、案例，提高本教研组的教科研能力，不断激发各位教师的教研潜能，不断提高教研工作的实效性。

　　2、充分发挥（市）县级骨干教师的作用。切实抓住学校内（市）县级骨干教师不放松，充分利用骨干教师的示范带头作用，给他们安排具体的工作，增大压力，使他们成为本组教师教学工作的带头人，有力的推动中理各学科课堂教学不断向优质课堂迈进。

　　3、继续认真安排和开展好学校的“听课”活动，按照学校要求开展“常规课、检查课、示范课、竞赛课”等不同课型的听讲任务，落实好教务处安排开展的“质量达标课”评选和优质课展示活动。安排好每位教师的讲课时间。由骨干教师带头上，年青教师人人上，根据教师任课情况，使“讲、听、评、查”更具体的落实到每一位教师，听完课后及时组织大家进行讲评，讲课教师要认真撰写反思（开展课前反思、课中反思、课后反思撰写活动），剖析自己在教学中的行为表现，评课教师要全面、客观、公平公正的评出教师课堂的优劣之处，听课教师能从课堂中吸取他人之长，改进自身教学工作，使我组教师都能不断地提高教育教学水平。

　　4、认真检查和督促本组教师书写好教案，按时批改作业，自觉完成每次检查所要求和规定的任务，教研组长或学校领导听课后在讲课教师所备教案后要签字、加注意见或建议。

　　5、积极配合学校和教务处开展优秀教案评癣优质课竞赛活动，开展校级理科知识的竞赛活动，充分调动老师工作的积极性和学生学习的积极性，切实扭转教风、学风，大面积提高教育教学质量。

科组工作计划篇3

　　为了使信息技术教学能有计划有步骤地进行，特制订出本学期信息技术教学计划：

　　1、培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力，并能进行具体的实践。

　　2、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。

　　3、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

　　4、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。

　　5、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实施教学，知识反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

　　6、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的知识。

　　7、加强集体备课和个人备课，领会新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有经验的教师学习。

　　8、充分认识信息技术的重要性。21世纪是信息时代，现在的社会是信息的社会，而信息技术知识就象语文、数学一样，已经成为现代知识结构中不可缺少的部分。不了解信息技术，就不能把握住时代的脉搏。信息技术的知识与能力，已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素。所以，学好信息技术，是形势发展的需要，是今后继续学习参加工作的需要。信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理，但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待，有责任上好每一节课。

　　9、对于低年级的`学生，本期主要学习三方面的内容：一是继续复习、巩固文字的输入和编辑、排版；二是利用互联网欣赏最新的高科技信息。

　　10、具体做法。以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的处理信息能力为主线，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。所以，在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，利用两周时间到多媒体教室欣赏最新的高科技信息，拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣。其余的时间到机房进行实际操作。通过多媒体教室示范操作，理论指导与实践相结合，以提高学生的实际操作能力。

　　11、学习与交流。为了不断学习先进的方法和进行交流，如条件允许的话，可以走出去学习别人的经验1次以上，除此之外，在本校多互相听课，与本组其他同事进行交流，多参考一些与本科有关系的新资料。不断扩充不断提高。

　　体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

　　在具体的教学活动中，要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展，不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养，应该实现三个目标的相互渗透、相互联系，共同达到初中信息技术课程的培养目标和任务。

科组工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　本学期我科组将贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全区小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论《英语课程标准》为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，积极做好课程改革实验推广和“小学生自信心培养的英语课堂实践探究”研究课题的实施。以区教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式。

　　二、主要工作：

　　（一）实施新课程

　　1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学研究现状，及时总结推广成功经验；诊断存在问题，提出改进措施。教研要体现教师主体取向的评价理念，营造平等尊重的交流氛围。

　　2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材使用的研究，要抓重点，如某些具体问题（解决词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试研究、新课标实施与新教材使用对教师的专业发展、学困生问题等）。

　　3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用为突破口，利用天河部落，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。

　　4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。继续做好三至六年级评价改革实验。

　　5、加强学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，积极向区、片推出骨干教师。要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革实验中的示范作用，通过学术研究、汇报交流、研讨课例等形式，整体带动青年教师的.成长，提高我校英语师资队伍的整体水平。鼓励学校英语科组之间的相互交流与学习。

　　（二）提高学生的英语能力

　　1、为了加强外语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛围，提供说话情景，在校内开展“英语广场”活动。计划祥见《侨乐小学英语广场活动计划》

　　2、继续实施每月一检查的“Englishchamps”的评比活动，争取各班班主任的配合，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。

　　3、开展学科竞赛。为了在外语学科中实施素质教育，培养小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生，我校在本学期将举行英语演讲竞赛，各年级主题如下：

　　1）三年级“Colour Transportation”

　　2）四年级“heroheroin”

　　3）五年级“Iwanttobe…whenIgrowup。”

　　4）六年级自选主题

　　附工作安排表

　　工作安排月份周次

　　具体工作

　　九月1——5

　　1、课堂常规教育。

　　2、各年级参加教材分析。

　　3、制定学科计划。

　　4、教研活动：

　　制定、落实本学期工作计划。

　　着手准备本学期三大重要工作。

　　5、开展英语广场活动

　　十月6——9

　　1、课题组的研究计划及个人的子课题研究计划在科组内进行交流。

　　2、织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。

　　3、教研活动。

　　4、研讨课

　　十一月10——13

　　1、体备课、上研讨课、评课。第九周：集体外出听课。

　　2、开展课题研究。

　　3、案抽查、交流、评比。

　　4、组织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。

　　5、研讨课（第十周覃晓明，第十二周张匀，第十三周韦老师）

　　十二月14——18

　　1、教研活动：

　　2、三至六年级十六周开展英语学科演讲竞赛活动

　　3、新课程标准理论学习。

　　4、三、四、五年级进行英语教学质量抽检。

　　5、教师拟写教学总结、论文。

　　6、复习指导及学期期末复习。

　　一月19——20

　　1、期末考试

　　2、期末学生成绩统计、分析工作及期末的资料上交工作。

　　3、评选教研积极分子、优秀教案。

科组工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　根据广州市教研室中语科本学期的教研工作要点，围绕学校教学处和教研处的工作目标，结合增城教研室的工作安排，本学期语文科组将以深入推进高中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学模式为中心，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探究、科组和备课组建设等工作，努力实现教学质量的全面提高。

　　二、工作目标：

　　1．进一步提高学生的语文素养，使学生热爱语文，具有较强的语文实践能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　2．继续深入细致认真地搞好教学研究，结合学科发展、学情、课题、高考备考的实际，夯实基础，开展一系列教学研讨活动，取得突破性进展，形成学科特色。

　　3．强化协作精神，构建团结、和谐、充满创新与活力的优秀科组。

　　4．积极推进课堂教学改革，立足课堂、瞄准高考，完善教法、强化学法，培养能力；充分发挥科组、备课组集体的智慧，加大集体备课的力度；积极备考，扎实教学，培优辅弱，拔尖促优，为20xx年高考取得好成绩而奋斗。

　　三、工作措施

　　1．做好教学的常规工作

　　各备课组要制定好教学计划，按学校要求，教师要有手写教案，教案要有三维目标，每课时要有手写的教学反思，学期的计划、总结要齐全。听课记录按要求规定完成。

　　备课组、科组的计划，总结，活动记录要完备，各模块测试试卷要齐备，学分成绩要登记。学科综合实践活动、社团活动、课题研究活动要有方案、记录和总结。本学期高一、高二备课组至少组织一次学科竞赛。

　　高一年级：继续把新课改理念和未来的新高考有机地渗透到课堂教学中，激发学生学习语文的热情；积极开展读书活动、语文综合实践活动和课堂教学改革的实践活动。多做传记人物的读书笔记。

　　高二年级：聚焦课堂，提高课堂教学的有效性。研究“有效教学”的实践模式，制订切实可行的、操作性强的“有效教学”的'方案，并将新课改理念和未来高考有机地渗透到课堂教学中。多做文学人物的读书笔记，写好议论文。

　　高三年级：研究20xx考纲和高考命题方向，充分发挥备课组的集体智慧，认真做好月考命题与评讲；继续深化和细化课堂教学的研究，积极提高课堂教学质量；定期进行检测、反思、总结，指导学生查漏补缺；继续加大培优力度，力争20xx高考语文单科成绩有新亮点，高考语文科成绩有新突破。多读时评与文学文化评论。

　　2．深化课堂教学研究，优化课堂教学质量

　　继续开展“有效教学”实践活动，进行构建有效的学习型课堂研究。各备课组应结合各年级学生特点，牢记“质量立校、质量立人”的教学宗旨，把教学成效放在首位。

　　所有老师都应该积极参加广州市、增城市组织的教研活动，进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，备课组坚持每周至少一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。

　　3．加强自身理论学习，促进教研成果深化

　　必须明确新课改、新高考对学生能力的培养和考查。立足本职，放眼未来，把握高考最新脉搏，并对学生的学习进行学法指导，逐渐培养学生学科分析问题和解决问题的能力。积极向《语文月刊》《增城教育》等报刊投稿，积极指导学生参加省级、市级、区级的学科竞赛活动。本学期末学校要求每位教师必须交一篇高质量的教学论文。

　　落实小课题的研究，做好学科课题的整理和总结工作。教师积极整合教研教学资源，努力研发校本课程，为建设“开放、有效”的语文教学特色多做贡献。

　　4．积极宣传，培养兴趣，办强文学社，办好朗诵社和剧社。

　　这两个社团是推介语文科的主阵地，是有效提高学生语文水平的一个平台。

　　语文科老师需关心、支持、配合社团的工作；需不遗余力地宣传我们的社团，为社团的建设和发展出谋划策。

　　“新绿文学社”：z

　　“春之声朗诵社”：z

　　5．积极开展校本教研活动，发挥我校的示范辐射作用

　　本学期校本教研活动有：高一、高二的交互式备课组公开课、问题式科组公开课、青年教师汇报课、优质课评比等。主题式教研活动要开展6次。青年教师导师制要抓落实，并做出成效。

　　6．加强科组教学资源库建设，为教学提供更多更好的素材。

　　每个备课组要建立教学资料库（备课资料、上课的教案、课件、视频、考试试题等），安排专门老师负责收集整理资料。

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关于科组工作计划01-28