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班主任周工作计划

时间:2022-06-10 12:00:22 工作计划 我要投稿

班主任周工作计划3篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的班主任周工作计划,欢迎大家分享。

班主任周工作计划3篇

  班主任周工作计划 篇1

  一、指导思想

  在校长、书记、两位级长的正确领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的××中新人。

  二、班级奋斗目标

  我们班的口号是“百舸争流,奋楫者先”,接手这个班以来,我一直尝试营造一种和谐发展,快乐学习,良性竞争的班级氛围,在第一节班会课上,我提出我们的奋斗目标,成绩进入前八,文明班评比进入前五。

  一个学期下来,成绩方面虽然还有些不尽人意之处,但还是有很多闪光点,语文更是冲入年级前三名,物理拿了年级第一。文明班方面,虽然我们一次都没有拿到先进文明班的称号,但是五次评比中我们拿了三次第四,这无疑也给我们一个充分的.信心,我们一定能做得更好!

  我们这个学期的目标是学习成绩进入年级前八,至少拿一次先进文明班,争取两次甚至更多。

  三、主要工作

  1.加强班干部队伍建设

  建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初,进行班干部民主选举,选出新一届班委,确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。

  每个月召开一次班干部工作会议,并不定期对班干部进行工作能力培训。

  为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。

  2.加强班级管理岗位责任制

  设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

  3.加强学生自我管理

  建设管理小组,由学习委员带头课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

  4.加强师生对话

  建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

  5.加强学生心理教育,促进健康成长

  对心理严重的学生,给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。配合学校德育部门做好德育工作。

  班主任周工作计划 篇2

  爱默生说:“一心想着自己目标前进的人,整个事就都会给他让路。”目标,能够指引一个人前进的方向,能够点燃工作的热情。我今年担任四年三班班主任,面对着新的班级和新的学生,如何能够建设现代化的新型班级,建设具有特色的现代班集体,打造一个有朝气、有活力、充满家庭亲情、“五力”建设强大的优秀班集体,与以往相比,对我提出了更高的要求,我本着为学校发展、为学生发展、让自己进步的原则,特制订本班级管理方案。

  班级情况分析:

  本学期本班共有34位学生,其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌,懂得去帮助有困难的人,富有爱心和同情心。多数同学热爱学习,上课专心听讲,

  作业能按时完成,字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差,上课不能专心听讲,做作业慢,正确率不高,课后不遵守纪律,不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此没有良好的学习生活习惯。所以,我们开展“一帮一,多帮一”等活动,帮助学困生找到正确的学习方法,共同提高学习成绩。

  一、 工作目标

  1. 班主任做好班级的精神领袖,营造健康、团结的班级精神。

  2. 做好四年三班的心理专家,及时了解并调适好学生心理的健康发展。

  3. 班级文化建设目标:充分发挥文化对人的熏陶和引领作用,把学校办学精神很好地融 入到班级管理中去。学生充满正气,内心大气,有挑战任何困难的勇气,具备坚强的毅力和坚韧不拔的精神;形成诚实、团结的精神,构建积极向上、民主和谐、拼搏成功、充满浓浓家庭亲情的现代化新型班级。

  4. 五力建设目标:本班学生形成较高的自主管理能力,形成较强的自主学习能力,较好 的自主生活能力,学生学会自主管理、自主学习、自主生活、自主创新和自主发展。

  5. 班级安全目标:安全工作无小事,班级不出任何安全问题。

  6. 班级亲情关系打造目标:班级即我家,我们都爱他。打造学生之间良好的团结互助的 兄弟姐妹般的亲情关系,打造师生间亲如家人和谐关系,使班级充满浓浓的亲情。(生日活动开展)

  7. 基础素养目标:充分利用学校提供的基础素养评价的平台,注重学生日常行为和良好 学习习惯的养成,保证全班同学基础素养评价有大的提升。

  8. 班级学习目标:提高学生的自主管理能力和自主学习能力,营造浓厚的班级学习氛围, 调动每位同学的学习积极性,全力以赴,力争班级在学校组织的检测中保持前三名。

  9. 学生满意度目标:争取学生和家长满意度在90%以上。

  二、 实施工作目标可能遇到的困难

  1. 精神领袖目标:

  (1) 自身业务水平和素质有待于提高。

  (2) 自己的日常规范还有不规范的地方,难以征服学生的心灵。

  (3) 自身工作方法和经验不够丰富。

  2. 做四年三班心理专家目标

  (1) 对20xx后学生心理特点把握不十分到位。

  (2) 自己在调适学生心理素质方面水平和经验都不够。

  (3) 学生心理特点受家庭、外在环境等因素影响较大,性格各异,难于把握。

  3. 班级文化建设目标:

  (1) 打工子弟学生,思想较乱,存在的思想问题亟待解决。

  (2) 班级文化的思想引领作用和学生习惯思想的养成需要一个过程。

  (3) 部分学生集体观念淡薄,需要反复引领。

  4. 五力建设目标:

  (1) 学生以前都是在老师的高压下被动学习,基本没有自主学习能力。

  (2) 大部分学生自我约束能力差,未养成良好的自主管理能力,并且不知道如何进行自我管理。

  5. 班级安全目标:

  (1) 大部分学生没有住校经历,没有安全防范意识。

  (2) 部分学生不会处理与同学的关系,容易发生矛盾。

  (3) 刚入校的学生可能存在地域性凑堆和拉帮结派现象。

  6. 班级亲情关系打造目标:

  (1) 刚入校学生集体观念淡薄,,容易以自我和自我家庭为中心。

  (2) 学生刚刚认识,感情不够深厚,不利于班级亲情关系的打造。

  (3) 在建设过程中措施可能不到位,妨碍亲情关系的进一步打造。

  (4) 学生与学生之间,学生与老师之间存在相互适应的过程。

  7.基础素养目标:

  (1) 学生对基础素养没有概念,需要进一步引领。

  (2) 学生对基础素养评价要求的行为规范性的`内容需要一个逐步养成的过程。

  (3) 培训过程中可能会不注意连续性,导致落实不到位。

  8.班级学习目标:

  (1) 学生起始水平参差不齐,需要一个进步赶超的过程。

  (2) 个别老师授课方式学生不适应,可能存在对某一科厌学现象。

  (3) 班主任可能忽视某些学生的问题,对其引导不够。

  (4) 班级整体学习氛围打造和学习小组的划分可能存在问题。

  9.学生满意度目标:

  (1)学生可能对老师和班主任的工作方式不适应,不能同心协力,全力以赴。

  (2)部分家长可能对老师和班主任的工作方法不认同,需要一个沟通、协调过程。

  10.经典教育目标:传统经典教育形成特色,学生学会一门国术或国艺。

  12.真我特长培养目标:学生发展自己的一门特长。

  三、完成工作目标的措施:

  1.精神领袖:

  (1)努力提升自身业务水平和管理水平,使全班能够同心同德,同心协力,全力以赴。

  (2)学高为师,身正是范。用自己的学识和行动做学生的榜样,搞好引领。

  (3)多向领导和优秀班主任学习,多与其沟通、交流,使自己的观念和工作方法有一个大的提升。

  (4)认真听会,多读书,学习《班主任之友》,学习好的经验和做法。

  2.心理专家:

  (1)勤于与学生沟通、交流,了解、把握00后孩子的心理特点和行为方式。

  (2)勤于学习,多向心理咨询室的刘老师学习,学会调适学生心理状态。

  (3)多学习、多研究《心理学》,学会科学的工作方法。

  (4)利用好团队的力量影响学生心理,营造积极向上的舆论氛围,使学生耳濡目染,调适心理。

  3.班级文化建设目标。

  (1)创设各具特色的班名、班歌、班徽、班旗、班级公约。班级公约的各项规定,全部放给学生自己确定,讨论成型定格后,每个学生在“公约”上签字,并赋予坚决执行的保证,以此形成班级共同的价值认同。

  (2)目标的制定与名言激励是学生不懈奋斗的动力源泉。集体讨论确立奋斗格言,在桌上贴上 “我的座右铭”,“我的奋斗目标”,个人有月目标、周目标、日目标、每日一名言。班级制定长期奋斗目标和中期奋斗目标。每个学生签字后把奋斗目标用红纸张贴出来,以此作为自己前进中的方向航标。为促进学生发展,班级还将定期进行学生个人目标、每日名言评选,评选出的优秀目标、名言张挂到班级墙报栏中,予以激励。

  (3)营造优美、积极向上的班级环境,无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或利用墙报,我们都要从审美的高度深入规划,以便提供潜移默化的育人功能,并最终连学校的

  班主任周工作计划 篇3

  一.开学准备工作: 1、布置教室,在黑板上写出"欢迎回家"四个大字。 2、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。 3. 检查作业,共有10种类型的作业。 4、发书,发本。 5. 读文章:"生存教育在美国"。让学生知道我们到学校的意义。

  二. 班主任工作的分类:

  第一类:每天必做的事情 1、值日生日记,值日生档案,班级日记。 2、每日一句。按学号写。 3、中午的休息的安排,课前一支歌。 4.自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。5.放学以前的'工作小结,布置作业。 6. 检查学生的行为规范,由学生自己检查。 7.值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

  第二类:每周必做的事情。 1、小组评比,每周评出一个先进小组。 2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。 3、每周批改一次日记,学生每周写三篇。 4.组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育 5、欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。 6、周五放学以前唱班歌"相亲相爱"。 8.争取全校每周的流动红旗。

  第三类:每月必做的事情。 1、统计月考的成绩,奖励进步的学生。 2、统计一个月来 作业全交名单。(同上) 4、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。 5、给班干部提建议,给班主任提意见。 6、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

  三.班主任工作思路 1.以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。 2.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。 3.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。 4.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。 5.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。 6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

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