政史地教研组工作总结15篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的政史地教研组工作总结，希望对大家有所帮助。
政史地教研组工作总结1
一、工作态度：
能认真及时地完成学校布置的各项工作，积极主动地开展组内工作，能主动关心本组教师。今后工作要高质量完成，要有创新。
二、教研活动
1.教研组工作有计划、有重点、能落实。我们根据学校三年发展规划，制定了教研组三年发展规划，青年教师也据此制定了三年发展规划。每学期初都据此制定教研组工作计划、备课组计划。
2.集备制度。至少每两周开展一次教研活动，定时、定点、定主题，并有活动记录。
3. 能主动参加各备课组活动，把握各年级的教学情况和衔接工作。
4.地理校本课程开发。本学期，孙华老师开设了《趣味地理》、郝晓燕老师开设了《餐饮与旅游》。
三、教学活动
1.能做好各级公开课的组织工作，组织好备课、听课和评课工作。本学期政治历史学科在教学中积极探索学案教学，9月，张永康老师在全校上了学案导学的'展示课，获得了较好反响。
2.一学期听组内每位教师至少两节课并有反馈意见。基本完成，3位教师未听满。
3.掌握各年级的教学质量情况，把好命题关。组织全组教师学习《兰陵中学学生小组合作学习操作建议》。未对测试卷提出书面意见。
四、教学质量与竞赛
1.各年级教学质量稳定，能逐步缩小与其他学校地差距。
2.青年教师发展参加书写比赛，张永康获第一名
参加普通话演讲比赛吴青、张永康获第一名
郝晓燕《地理课堂中的激励与体验》——师陶杯三等奖
张永康《历史故事——历史课的载体》——年会三等奖
孙华《让孩子在地理课堂快乐学习》——减负案例一等奖
张永康《做“活”学案，以学导教》——减负案例一等奖
张洁《“学案导学”推动减负增效的尝试》减负案例二等奖
高颖《课堂因“生活”而精彩纷呈》——减负案例二等奖，两篇论文发表
郝晓燕《运用多媒体优化地理教学的几点思考》——减负案例二等奖
五、科研
1.《分析班情促进有效教学》
参加人员有：丁文黎、岳瑛、孙华、高颖、郝晓燕
2.《做活学案 促进有效教学》
参加人员有：徐建元、张永康、张洁、吴青
六、其他
网站栏目设置合理，内容丰富。一般是学期初与学期末集中上传资料，以后注意及时更新和充实网站内容。
政史地教研组工作总结2
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师8人本着“敬业。协作。奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。现将工作情况总结如下：
一、教学常规工作方面：
明确学校总体工作思路，以教导处工作计划为指导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。
1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的`整体素质。组织教师学习研究新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。
①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
④坚持听课制度（老师听课18节）。
⑤坚持每学期4次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。
3、加强对青年教师的培养，开展跟踪听课指导工作。本学期以来组织多次跟踪听课，认真组织备课，听课、评课的教研活动。从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。
4、根据政史地学科特点、教育教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学习兴趣和创造性思维，提高学生实践能力。各位老师在上课前认真研读《新课程标准》，做到有计划，有目标，有过程，有方法。
二、教育科研工作方面：
以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。在“课堂教学中进行研究性学习”课题研究过程中我们组也做了大量的工作。以课题研究为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。互相协作，总结经验，发挥全组教师的工作力和创造力，积极开展教科研活动。积极探索与实施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，提高教师教科研水平和能力。
1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教育教学信息网加强教师教科研理论学习，更新思想观念，积极参与县进修学校及学校组织的教科研活动。
2、重过程、讲实效，认真开展落实教师个人研究课题，遵循研究原则、方法，多渠道积累资料，深入钻研，细致地做好每一个阶段的工作。
3、发挥教师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想创造性的开展教育教学研究，并在探索实践的基础上积累、总结经验。
政史地教研组总结，
6月份，在八年级举行了一次创办历史小报竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，积极向《安图教育》投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。
三、存在主要问题：
有些教师教案书写不规范，质量不高；有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；有些教师学期初上报的个人研究课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进一步改进、提高。
今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
政史地教研组工作总结3
政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师6人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将工作情况总结如下：
我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。以市、校的比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。如结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论。另外，外出听课带回的信息和收获也常常成为教研组业务学习的重要内容。
我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。更引人注目的是，本组班主任，如：李洁、乔洁青老师，都担任了初三班主任，她们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。每学期初，各个备课组均在讨论基础上制定完整的教学计划，然后，在备课组计划的基础上制定教研组计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的'培养。坚持反思失误、失败的原因，注重经验的点滴积累。课堂教学实效化,教学模式尽量采用宽松的“启发式”、“讨论式”，营造一种思维容量大、拓展程度高、民主平等的学习环境。以求新、求实为目标，努力做到教学内容切合学生实际，坚持实事求是；教学过程针对学生实际，注意因材施教；教学形式力求新颖实用，讲究课堂实效。积极培养学生的课堂参与意识，用各种手段激发学生的学习兴趣，使教师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一节公开课，在研讨活动中相互提高。重视考后的分析讲评工作。作业布置适量化教师精选作业，重视审题、答题的指导，使作业效率不断提高。对典型错误及时反馈，重点讲评,注重教科研活动，深化教育教学改革。在全体老师的努力下，本组在时政教育方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色,使学生在自主活动中学会合作，受到体念，得到发展。
教学科研水平与能力有待进一步提高由于教育教学工作的繁忙，尽管政治组教师陈敏和兰芬老师在教学科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，这个也是我们今后努力的方向。
今后加强教学科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。充分利用网络资源，加强学科资源的共享。
政史地教研组工作总结4
本学期，在校领导的领导下和全体教师的努力下，我们教研组顺利完成了各项教学教研任务。
一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。
全体教师参加了学校组织的`师德讲座及专家讲座，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。同时围绕新课程学习了课改理论和课程标准，使教学实践以理论为支撑。
二、抓教学常规，使教学有序进行。
1、期初每位教师制定了切实可行的教学计划。
2、加强集体备课，做到不备课不上课。
3、教案、学案“双案”在手，借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。
4、教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
5、重视学法指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。
三、深化教研气氛，以教带研，以研促教。
本学期里，多位教师积极参加全县、校内公开课活动。各位老师主动听课学习，认真评课交流。教研会上有主题，有中心发言人，每位教师各抒己见，不流于形式，改善了“散”的局面。切实从活动中学习和借鉴他人所长，有利于教学的提高。
四、教研组成绩与不足。
(一)、成绩：
1、组内三位教师参加了全县教研公开课，扩大了教研组的影响。
2、我组多位教师教学成绩在八校联考中名列前茅。
3、师德师风有提升，课堂气氛趋于和谐，教师深受学生欢迎。
4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。
5、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。
6、广大教研组教师都积极制作教学课件，丰富多彩又实用有效。
7、初三任课教师不辞辛苦，团结拼搏，积极备战中考。
（二）不足：
教学中还不同程度地存在重结果轻过程，重知识轻能力，管教不管会；关注“好”学生，忽视“差”学生；重教学不重教研，不重反思等问题。
本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥集体智慧，深入开展教研，积极推动促进教师教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的作用。
政史地教研组工作总结5
一学期的工作即将结束，这学期，我们政史地组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻区及学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地开展多种了一系列工作，圆满地完成了本学期的教育教学任务，现总结如下：
一、勤学新课程标准为指针
今年暑假开始，省市级教育主管部门对新一届的高一教师开展了普通高中深化课改的全员培训，宣传并要求贯彻落实深化课改的理念和要求。我们政史地组7为教师参加了培训学习。另外，省学科指导意见20xx版也正式发行使用。为使老师们能明确此次深化课改的要求以及对教学指导意见的准确把握，我们在开学初进行了一次主题研讨活动，老师们通过学习，明确了学科指导意见修订的意图及教学内容具体要求的内容变化，做到教学伊始就有整体把握，有的放矢。平时，组内教师也注重教学理论的学习，订阅专业报刊杂志，及时了解国内外时事动态及教学信息，主动为自己充电。积极参加市区级教研活动，通过观摩学习同行的优秀做法。
二、实干常规教学持之以恒
一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。现在，学校的办公室设置是以段位单位，我们组的情况又比较特殊，由政治、历史、地理三科组成，人员比较分散。因此，平时主要是由备课组长牵头，开展办公室组员间互动交流，取长补短，加强随机研讨。通过这种随机交流，新老教师互学互促。坚持每周一次的备课组活动，以及两周一次的教研组活动，开展听评课活动，反馈教学情况，进行教学反思，促进教学策略的改善。
“教”和“研”是一对矛盾体，“教”和“研”还是一对“最亲密的朋友”。“优化”教研活动能使“教”和“研”之间融会贯通。“优化”教研活动就是要深入改革教研活动，使其内容丰富多彩而且追求最理想的效果。
改革公开课的“教”“研”方式。对于示范课、观摩课等各式各样的公开课，教研组不仅要做好计划和鼓励教师积极参与，而且在研讨时要革新。关注的目光除了公开课的课堂实际效果，还应该关注教师个人的课前准备和课后的反思。课前准备要求任课教师提供完整的教学设计，巧妙的教学设计本身就是一项教研成果。课后可以要求任课教师整理教学实录，以文章的形式写教学反思。其他教师则可以写课堂评价、观后感等。这学期，张小鸥、金小平、王海燕、叶长和等老师开出了公开课，卢道光、杨丹、何小珍等老师主评并进行了主题式微讲座。课堂上，组内教师也能做到从点滴入手，了解学生的认知水平，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识的同时也培养了学生正确的学习态度，良好的'学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在；每月一次的教学检查，落实对教师教案、改作等工作的监督和管理，月月清的检查机制使常规教学管理工作落到实处。提倡分层作业，有效检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
三、善思教学节展示为契机
校本教研，就是教师“为了教学”、“在教学中”、“通过教学”。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和教师专业化成长的三种基本力量。本学期我们教研组教学工作重点是围绕“教学目标的合理设定和有效达成”主题，开展了两次校本主题研修活动，主办了一次市历史选修课教研活动，项校长为全市高一历史老师开出了一节精彩的历史选修课。第1315周，我们政史地组根据学期教学计划以及教学节的活动要求，开展了一次基于“以学定教以导促学”的高三历史主题研修活动。
1、集体备课制定单元教学计划
围绕本学期的教研主题“教学目标的合理确定和有效达成”，督促教师对教学内容和目标加强研究，从而让教师的教和学生的学都做到低负高效。此次活动，先是高三历史备课组通过集体备课，讨论制定必修三第六专题的教学计划，根据学情合理取舍教材内容，确定教学重点和舍弃点，并合作精编一份同步练习，力求提高高三复习的有效性。
2、开课展示参加听评课活动
由项校长和杨媚娥老师开出了两节高三历史一轮复习课。课后，我们全组在四楼会议室进行了认真的议评课活动。活动中，两位开课老师都对这次的教学进行了深刻的反思，尤其是身位温州市名师的项洪文校长，光反思稿就写了5页纸。这种踏实的工作态度和不断追求进步的精神值得我们学习，是我们这次活动中的又一个收获。全组教师都积极参与，除了高三历史备课组的三位老师，其他老师都就此次听课写出了评课稿，从理论和现实角度对该教学内容的两次公开课展示进行了一分为二的点评。上交的10篇评课稿有7篇在教学节系列活动之评课稿比赛中获奖，在各教研组中是最多的。另外，政史地组在教学节系列活动之教研组校本教研策划和研修评比中获第一名。大家都在这次活动有感悟有收获。
全组成员还对导学稿的应用提出了自己的看法。一致认为“导学稿”是教学的一个辅助工具，不是课堂教学的主导因素。导学稿教学法有它的独特的优势，也存在问题和缺陷，并不是所有课型、全部教学内容都适用，我们应该客观、辩证地看待这种新的教学模式。要使导学稿真正发挥导学作用，成为“以学定教，以教导学”的有效载体。
这次活动，我们是全员参与，大家都有感悟有收获。也给我们高三阶段寻求有效的文综复习模式提供了一些思路与启发。知识落实方面，文综复习依旧要以书本知识为本，并且要将学生常见的易错点通过各种形式给予点拨，以夯实学生的学科底蕴。能力培养方面，项老师的设计是围绕本单元文本知识进行文本应用的一连串的设问；杨老师的设计在于以高考题导入，结尾又以这道题回应，考查学生的答题能力。两位老师的处理各具特色，但一定程度上都注重了发挥学生主体地位，让学生自主思考和讨论反思的空间。在练习选择方面，两位老师都选用了高考试题，并注意解题方法的指导，这对于提高学生的解题能力有积极作用。
校本教研旨在解决教学中存在的实际问题，所谓“在教学中”，“通过教学”。“以学定教，以教导学”最重要的还是在日常教学中的贯彻，从“以教定学”到“以学定教”不是一蹴而就的，传统的教学观念和教学模式的转变需要一个过程。我们期待不要让公开课教学成为做秀的舞台，不要让研修的热情转迅即逝。
除此之外，我组教师这学期在教科研竞赛和指导学生参加各类竞赛中收获颇丰。王海燕、张小鸥、杨丹三位老师参加瓯海区高中地理教师素养大赛，获得了团体二等奖，文本解读三等奖，教师技能二等奖的好成绩；何春苗老师的课例获得市二等奖，何春苗老师的论文、杨媚娥老师的教学设计发表省级期刊上；高二（8）班5位同学参加区高中政治小论文评比全部获好的名次；高三文综竞赛获近几年来最好成绩，两个一等奖，一个二等奖，四个三等奖。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，立足于教学实践，在反思中改进教学，不断提高提高教学质量。
政史地教研组工作总结6
一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本学期，全组教师能认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的.师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评选活动中，我组杨喜云老师讲的课受到领导好评，并获学校奖励。活动调动了广大教师的学习自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，及时的交回教导处，接受检查。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
政史地教研组工作总结7
教研组是学校的基层教研机构，既担任着学校的教育教学任务，又承担着学校的教科研工作。回顾过去的一年，我们政史地生组成员群策群力，团结协作，圆满完成了本年度的教育教学和教科研工作，并取得了一定的成绩。
首先，认真学习教育教学理论，转变教育教学观念
学期初我们教研组认真学习新课程理论和新课程标准，了解新课程背景下的教师观、学生观，教学方式、学习方式，课程管理、课程评价、课程资源等方面的理论，在学习理论的基础上，结合自身的实践，我们组每位成员都认真撰写读书笔记或教学反思。通过理论
学习，丰富了我们的理论知识，提高了我们的理论水平，转变了我们的教学观念，端正了我们的教学态度，使我们能以新课程的理念来指导我们平时的教育教学，教学效果明显提高。
第二，改变备课形式，强化集体备课观念，形成教育合力。
开学初，我们教研组认真学习了集体备课理论，掌握了新课程背景下集体备课的基本要求，并学习和借鉴了其他学校集体备课的有益做法，在此基础上结合我校实际进行集体备课。集体备课首先做好规划，我们在三年内完成七、八、九三个年级各学科的集体精备，以后只要在这个基础上做些调整和修改，然后是做好计划，每学期同年级学科的老师精心备好3—4节课，一个循环下来，基本就能完成整个初中阶段的备课任务，备课首先确定教学目标，目标的设定不是照搬教参，而是根据教学实际制定切实可行的目标，然后根据教学目标确定本课的重难点，并根据各个班级和学生的实际情况灵活采取相应的教法、学法。
第三，开展校内校外的听课评议活动和交流研讨活动
学期初教研组就制订了详细的教研活动计划，要求组内每位教师每学期至少开一节校级公开课，每次公开课以后召开教研组会议进行研讨。首先由开课教师叙述备课思路，重点、
难点，教学设计过程及依据，然后由每位听课教师发表见解，评议是公开、客观的，既指明了上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课教师都能从开课中得到启迪。这项活动的`开展，既丰富了我组教师的教学水平和经验，也极大地提高了课堂教学的实效。
第四，积极配合学校做好常规工作。
对于学校和教师发展中心统一组织的学情调研，我们组成员都能认真对待，考前认真组织复习、指导，考后能认真做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。我们教研组成员既能自觉按照学校教育教学的常规要求去做，也能积极配合学校搞好各项常规检查。
第五，加强反思，努力提升教育教学素质
本学期我们组教师正在实践着这样的共识，我们相互之间加强了听、评课，而且每次听课评课后我们各自都深入进行反思努力查找自身的优点与不足，大家也都不约而同地撰写教学反思或心得。不仅如此，每一次考试完毕，也是我们认真总结和反思的时候。
总之，在全组老师的共同努力下，我们组取得了较好的成绩。胡娉婷老师在我校青年教师赛课中获得了第一名的好成绩。张奕丹老师在镇江市思想品德模拟课堂比赛中获得了第二名。陈丽霞老师在丹阳市政治教师大集备中做了《以外来民工子女为主体的初中扎实推进思品课堂教学的有效探索》的讲座，陈丽霞老师还在镇江市思想品德模拟课堂比赛中获得了第一名的优异成绩，本组其他老师也多在自己的教育教学中获得了可喜的成绩。
当然，成绩的取得已经属于过去，我们教研组工作还有很多需要改进的地方，我们要做的工作还很多，要走的路也很长，我们全组成员会再接再厉，一如既往，踏实工作，继往开来，再创辉煌！
政史地教研组工作总结8
随着20xx年中考成绩的揭晓，一个学年的教育教学落下了帷幕。本学期可以说忙碌而又充实，为了总结一学期以来政史地生教研组的成长与收获，反思不足与问题，以新的期待迎接新学年的工作，政史地生教研组全体教师齐聚一堂，于20xx年6月30日上午8点在7(27)班召开期末工作总结大会。会议由教研组长XX老师主持，全体政史地生教师参与，左晋文校长莅临指导。
会议首先由各备课组组长进行工作述职，总结一学期以来的工作实绩以及反思改进。政治组丁燕老师从教学常规常态化、生态课堂初露锋芒、社团工作等方面进行了总结。一项项全面细致的阐述，让我们看到这支娘子军团队的气魄担当。历史组XX老师从常规工作的坚持与落实、教研工作的.成长与收获再到社团工作的创新与发展，让我们感受到历史组一年以来的不认输、创新实干的拼搏精神。地理组XX老师无论是对常规工作还是部门工作，都做了具体详尽的总结，同时让我们感受到温馨和谐的备课组文化，幸福满满。生物组XX老师播放了一段组内小伙伴们半年来工作的集锦，让所有同仁感受到了踏实前行中的团队合力，大家有事一起做，这无疑是最具凝聚力的团队。四位组长重常规、详特色、谈创新、思不足、展未来的精彩述职，坚定了全体教师聚力打造品牌教研组的决心。
过去的一学期里，有些小伙伴们的迅速成长与蜕变让我们惊喜不已。为了更好发挥团队合力，结合教研组的组本评价机制，评选出学年进步之星：
成长的路上，我们个人也应不断反思总结。接着，作为组内年龄最小的XX老师分享了她与三尺讲台的故事，让我们看到从一个校园走进另一个校园的青春底色，一名年轻教师身上的奋进与斗志。XX老师分享了她与新寿春的遇见，从初入新寿春的不适应到个人成长之路越发成熟自信。其实组内小伙伴身上都有着勤奋实干、不畏困难的寿春品质，激励我们不断前行。
随后，XX组长——小伙伴们的领路人，从以下四个方面进行了教研组总结：提高组长主动学习的意识;让做好常规工作成为一种习惯;三省吾身，反思不足—我们的遗憾;我们的期待。赵亮组长的每一项思考性的总结，让在座小伙伴们获益颇多。让我们充分认识到应主动学习、自我成长，紧跟备课组、教研组乃至学校发展的步伐，在人生最年富力强，充满干劲的时期都能遇见更好的自己!
最后，左晋文校长肯定了政史地生教研组在XX组长带领下一学期以来的实绩与成长，并与老师们分享了先进的教育理念，左校指出教育是慢的艺术，需要连续不断的去成长;教育人应心无旁骛，一人一生努力做一件事。大数据时代，我们年轻，我们还需不断成长!
政史地教研组工作总结9
一个学期又将结束了，回顾紧张忙碌的一学年，我校政史地教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
本学期，全组教师能认真加强理论学习，学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我校政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。我校政史地学科在全县组织的各种教学活动中学都能够获奖励。通过活动调动了广大教师的学习自觉性，丰富了教师的知识，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
教研组组织的三课达标活动听评课活动，全体老师都能积极参与讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的情况之下，各位老师都能不厌其烦的调课，按时参加教研活动。在教研活动中都学到了很多的经验，课堂教学效果都有不同程度的提高。通过每月的.常规检查，可以看出老师们都能按要求备课、单元备课、课时备课环节齐、内容详实。学生的作业都能够及时批改、多数老师有记录，辅导记录详实。
三课达标活动几乎人人参加，人人参加听课评课。人人精心、细心准备。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，本期学习了《如何设计良好的高效课堂教学策略》、《奏好四部曲，唱好应试戏》、《创新教研新机制，实践课改新理念》、《浅议小组合作学习的误区与对策》等教研文章。商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每大周开展一次，认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。四、为提高学生的学习兴趣和学习能力，组织开展了历史和地理手抄报活动有方案、有过程、有结果。
当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
政史地教研组工作总结10
回顾紧张忙碌的下半学期，我们政史地教研组在校长室、教导处的正确领导下，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，进一步提高教学质量水平，现将本学期的教研工作总结如下：
一、落实学校教学要求，抓好教学常规工作
本学期，教导处一方面要求教师加强自身的理论学习（校本培训“上好课”），另一方面要求每位教师认真做好教学常规工作。在教导处这一思想的指导下，我要求并督促本组成员认真备课，精心设计每一堂课，相互学习，积极听课，认真反思自己的教学。在本组成员的积极配合下，本组的教学常规工作落实得非常扎实，每一位教师也在认真做好教学常规工作的同时，提升了自己的教育教学水平。
1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。
组织教师学习探究性教学理论，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的.课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。在县教研室组织的论文评比中，我组有多名教师获得论文评选的一、二、三等奖。
2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。
①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。
③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
④坚持教案定期检查制度。
⑤坚持听评课制度，每位教师每学期至少上一节公开课（或示范课），教师听课不少于8节。
3、从第四周开始陆续开展了政史地教研活动，并分别作出探讨，通过这一活动的开展，年轻教师锻炼了自己，展示了自己的实力。
4、本组九年级政史教师根据教导处要求对九年级政史学科作统一检测。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是对毕业班教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，从而及时进行总结经验、查漏补缺、调整教学。
二、拓宽工作思路，力求工作创新
本学期，教导处要求各教研组要积极创新的开展自己的工作，在教导处的指导下，本学期，政史地组开展了以下几面重要的工作。
1、组织本组教师充分利用网络资源，加强本组成员之间的学习与交流。
2、政史地组根据县教研室、中心校安排，我作为教研组长参加了“巢湖市第二届青年教师互评互学活动”。在这次活动中，我本人大开眼界、受益匪浅，并不断把我的所思所想组内成员进行交流，力争共同提高。
3、加强探究性学习的实践探索，探讨探究性学习在政史地学科教学实践中的实施策略和方法，改变教师的教学方式和学生的学习方法，为学生提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合运用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，注重对学生的学法指导。
三、存在问题：
1、有些教师教案书写不规范，质量不高；
2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；
3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度较弱缺乏教研能力
总之，尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。
政史地教研组工作总结11
本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点， 积极开展学科特色建设，立足于课堂。在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。致力于培养教师、学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。
一、顺利完成本学期的教学、教研工作
本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。
本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。这对于新教师的.成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。
二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中
在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入 “生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。教研活动要充分发挥教研组.
引领作用和组员集体智慧的集合。把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。在落实教学常规的基础上。要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。
三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平
我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动，进行教育教学研究，研究学生，研究问题，形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。
2、大力开展听课评课议课活动，互相学习，取长补短。配合学校大力开展教师之间的听课评课活动，组织教师经常深入班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采用集体组织与个人行动相结合。每人听课达6次以上。通过听课评课议课活动，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，相互学习，取长补短。
3、深入开展集体备课，发挥备课组的集体智慧。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
四、存在问题
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。
2、课程标准研究有待进一步深入。当前对课标研究存在着认识不深，参与不多的状况。
五、今后工作的打算
1、加强理论学习，鼓励学习再提高。将学习新课程、学习现代教育技术作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面掌握新课程、现代教育技术。
2、进一步加大青年教师的培养力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师上汇报课活动，积极向学校争取外出学习培训的机会，组织教师参加提高自己业务水平。
以上是政史地组本学期的总体工作小结，时代的发展要求与时俱进的智慧型教师，我们政史地组全体成员将一如继往热爱学习，不断进取！
政史地教研组工作总结12
我们学科组真正的工作是从第九周开始的，由于在校领导和教导处的正确领导和大力帮组下，基本上完成了教学和教研任务。从整个工作和教研活动看来，我们组的老师能够始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、所做主要工作
1、在第九周学校的教研会后，及时召开了本组会议，制定了政史地课堂教学方案，该方案的制定对课改的实施提供了上课评课依据，同时也给予处在徘徊边沿的老师一点理论性的指导，在年老的教师中起到了积极的作用。在后半学期的教学改革中我们并对该方案不断的研讨和修订，基本上可以成为我们的指导思想。
2、制定了本组的教研会和公开课计划，教研会议每两周一次，由于特殊原因和学校的活动耽误，我们只进行了三次，第一次主题：本组课堂教学基本规范商讨；第二次主题：为崔玉印的赛课进行帮扶教研；第三次：为对后半期的复习方法进行研讨.
3、公开课共进行十二次，其中完成校级公开课一次，（注：崔玉印的政治课）并取得了全校老师的好评，在所有的公开课中老师都能积极备课、准备，80%的课堂都能达到示范课的.标准。
4、加强了评课的质量，以前部分老师在开会的时候少说话甚至不说话，对评课以及相互学习很不利，为了解决以上矛盾，我们组结合学校的指导和组内的研讨，进行了教研活动积极程度的排名，发言积极、有帮组评课老师改进缺点的、总之尽心尽力的每次都会排在前边，大大有效的促进了教研实效力度。
5、按照教导处的要求举办了两次黑板报和一次政史地知识竞赛活动，从活动过程和结果看来都是比较圆满的。
二、教研工作自评
我们的教研是为课改进行的，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着完美的课堂目标努力，
（一）加强思想政治和业务学习，全面提升师德修养
1、加强思想政治理论学习，提升觉悟。
根据学校教导处的安排，全组教师认真进行了《教育走向生本》和《教育的使命与责任》这两本学术论作的学习活动。积极撰写学习笔记和心得体会，每人完成学习笔记5000余字，完成20xx字的读书心得体会1篇。组织组内教师积极参加学校组织的各种教研活动，包括语文组、数学组、理化生组的校级公开课，本组老师在后来的全县基本功大赛中，按时按量到位听课，甚至对名师名教放弃自己的教学去听课，表现出老师的思想政治素养到了极高的水平。
2、教研针对课堂实际，提升了业务水平。
第一次教研会为课改对前半学期进行了全面小结，每个人都谈到了前半学期的得与失和今后的想法和打算，诚挚而中肯，气氛和谐。第二次教研主题是为崔玉印的赛课进行探讨和帮组，都看到了我们的优势;我们的课堂学术参与积极性很高，我们自主的学习在全县具有很大的优势，分组等等都是大家一致共同认定的地方，但亦有难题，赛课时我们的预习时间从哪找？评委的评价体系和我们是不是一直，都七嘴八舌的给提了很多建议，最终在大赛获得了较好名次。
3、共讨现代教育技术
老师们积极学习现代教育技术（计算机多媒体技术），全面掌握局域网以及网络的使用技术、现代教育技术。
（二）互帮互助，扎实搞好本组的教学工作
1、地理课结对帮扶
七年级的地理老师薛长贵思想压力大，课堂教学经验不足，由我进行了提高性的帮扶，其实上薛老师是非常好问的，在一开课时对我进行了好多次的探讨，我们在课堂教学方法和提高学生成绩上进行了整学期的交流，整个工程非常和谐，一学期下来教学水平有了很大的提高。政治科目上也有很好互助典范，像崔玉印和王仲明的共同进步都是喜人的 。
2、全面开展杜郎口教学模式的推广与运用，大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。组织教师经常深入班级听老师的公开课，采用全组集体组织听课达每人达到13节。加上基本功大赛和其它组的校级示范课，其实听课达到了30节左右。通过听课调研活动中，教师们相互学习，取长补短，达到了共同提高。
（三）全面落实常规检查，
在日常教学活动中，在上课、备课、听课、等方面落实好各项考核与检查。学案每周三和周五进行统一检查，要求有课后反思和自我评价，除过老龄教师外，其余都能踏实的完成教研任务。配合学校教导处开展一次教学常规评比活动，崔玉印的《科教兴国》被评为优质课
三、存在的问题与困惑
理论学习虽然天天在探讨，但真正实施难度太高，很多困惑缠绕在我们的教师的脑海中。提出来期望全校老师共讨
1、学生的纪律怎么保证，我们在喊解放学生的负担，给学生自我的发展空间，但学生的自律性是有限的。少部分学生已经到了无可挽回的地步，我们有责任把他们拉回到正常的人生轨道上来，但确实无能为力。
2、课改从大环境上来说都是必行的，但我们是不是应尊重局部的发展规律，本县的教育方针还是以应试为主要目的。
3、课堂的深度和广度我们怎么到达，农村学生的视野是比较狭隘的，怎么样才能有更精彩的课堂。
4、从课堂环节来说，依然是有忧患的，展示课不能二者兼顾，好学生为了后进生花了时间必将会限制自身的发展。
5、学生的评价体系已经建立，但我们应该怎样维持这种体系，因为学生在长时间的体制中会出现疲劳甚至不在乎，那我们又怎么办。
6、学生个人评价怎么样建立有哪些措施。
政史地教研组工作总结13
本学期即将结束，在这辞旧迎新之际，对我们教研组一学期以来的工作和学习作以下的总结和回顾。本学期我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，工作取得了一定的成绩。
一、教研组建设方面
1、加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校教务处制定的本学期教务工作实施细则，经常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读《中学政治课教学》、《教育报》，《教师报》等教学参考和报刊，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动
本学期，教研组新增教师四名，使得政，史，地各科目教师齐全。新教师的加入，不仅壮大了教研组的人力，更是为教研组增添了新鲜的活力和气息。他们年轻有为都是本科生，学科知识扎实新颖，工作热情高。但他们初次上讲台，教育教学经验欠缺，需要学习和培养。按照学校和教务处的安排，我们进行了新老教师师徒结对活动。老教师以身作则，对青年教师实施传帮带，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，
3、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
二、教学常规方面
1、组织多次的深度汇谈，转变教师的思想，实现教师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现教师的本土化。为进一步统一教师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的交流和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的未来联系在一起。通过深度汇谈教师的工作积极性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的能力也有了一定的提高。
2、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
3、以电教课教学为核心，扎实抓好每一堂课的教育教学。本学期以来以课为载体大力推进课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课堂教学的基础，因此，我一直非常强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位教师上好每一节课。本学期，教务处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。本学期我们进行了两轮组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。
5、组织召开期中期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的`共同提高。
6、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。7．认真落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教育工作前沿阵地的优势，体现鲜明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。
8．利用现代科学技术手段，树立现代化教学观念计算机辅助教学的同时，积极开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们教师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已积极开展了此项工作，参与其中积极上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
三、工作中的不足
本学期的各项工作已经接近尾声，这学期的教研组的工作取得了一定的成绩，但同样也有很多的不足：
1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年教师的培养做的不是很理想3、工作虽有主动性但创新不足
4．由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路
下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，我准备从以下几个方面着手开展工作：
1、加大教学研究的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探索如何提高课堂教学效率，更好的为大学科让出时间。3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参与的各种活动。
在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素质教育的新局面。
政史地教研组工作总结14
时光飞逝，转眼间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。
1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。
2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。各位老师的教研理论水平都得到了提高。
3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。
4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。
具体成效：
一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。
在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的`头脑。
二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、改革备课，减负增效“磨好课”。
老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。
2、积极开展了组内听课评课活动。
每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。
3、做好了教学阶段性测试和总结，规范了练习的编印及统一使用。
本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做好单元、章节检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作，各位老师都做到了组内的要求。在半年的教研组活动中我组顺利的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成绩，在今后的工作中，我组成员会保持这样的工作态度，因为我们始终坚持“没有最好，只有更好”的工作遵旨。
政史地教研组工作总结15
本学期政史地组的主要工作简单总结如下：
1、一学期以来，全教研组教师积极参与学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式。2、加强理论学习，通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学，努力提高政史地的课堂实效和教学成绩。
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。组内教师都能积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
二、教育教学工作方面
我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教学班级比较广，各学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到互相学习共同进步的目的。
三、教研及业务理论方面
本学期政治历史2个组的全体教师积极参加了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。认真完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论知识应用于课堂教学，做到学以致用。政治组和历史组的部分教师还参与和组织了2个微型课题：由顾玉兰老师组织的.《初中思想品德课问题设计的有效性研究》和陆志丹老师组织的《导学案》在初三历史复习中应用的有效性研究。
本学期部分老师继续积极参与学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动；经验交流会等，通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参与了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市举行的20xx沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩交流活动中所上的展示课《行为与后果》获得了一等奖。
1） 开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。本学期教研组活动每2周开展一次。全组教师都能按计划，有内容，开展好教研组活动，学习有关理论文章.
2）坚持定期集体备课。分成三个具体的备课组：政治、历史和地理备课组，由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法，钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。例如政治组在备课过程 中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。
3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。
4）认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后政史地教研组的工作会做的更好。
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