小班半日活动方案15篇
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家整理的小班半日活动方案，欢迎大家分享。
小班半日活动方案1
【设计思路】
我们已经开展了活动“家里的声音”，孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声，流水声等，孩子们非常地感兴趣，在猜的过程中也加深了他们对声音的印象，因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣，因此我就设计了“家里的声音”第二教时“奇妙的声音”，通过活动让孩子们认识家里的电器，并且认识这些电器的外部特征，能够动手去进行黏贴。
【活动目标】
1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。
2、认识家中常用物品的外形特征，并根据外形阴影进行对应黏贴。
【活动准备】
PPT、操作材料包等
【活动过程】
一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。
1、放录音，听这是什么声音？（电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音）
2、我们来学一学这些声音是怎样的？
小结：生活中有各种各样的声音，我们的生活离不开声音，也离不开这些会发出好听声音的东西。
二、认识这些常用物品
（一）电视机
1、电视机是什么样子的？你看过哪些电视节目？
小结：电视机丰富了我们的生活，给我们生活带来了快乐。
（二）水壶
1、水壶的声音是怎样的，我们来学学看。
2、水壶长的'什么样子的？你们家有水壶吗？和这个一样吗？
3、知道水壶有什么用场吗？它的声音告诉我们什么？
小结：水壶可以用来烧水，烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了，快点把煤气关掉，不然会有危险的。
（三）洗衣机
1、洗衣机是怎么洗衣服的？
2、它长什么样？
小结：洗衣机是妈妈的好帮手，妈妈洗衣服累，有了洗衣机，就省力多了。
（四）电话机
1、你们家里的电话机是怎么样的？
2、会发出什么好听的声音？
小结：电话机用处大，可以打电话，可以接电话。
（五）钟
1、这个钟是什么形状的？你们家的钟和它一样吗？
2、钟还有一个用处是什么？
小结：钟可以告诉我们准确的时间，没有钟我们就可能上学迟到，爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。
（六）手机
1、家里面谁用手机？
2、手机是大大的还是小小的？
小结：小小的手机用处大，随时随地打电话，代替钟表代替电话，它的本领真是大。
三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴
1、想一想这是哪里，这里应该放什么？
2、指导黏贴错误的幼儿
小结：轻轻撕下电器，对齐放在它应该放的地方，不要贴歪了，不要水壶要把水洒出来的，撕一样贴一样，这样就不会和别人的搞错了。
四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达
1、他找对地方了吗？
2、放的时候有问题吗？有没有放正，有没有放歪？
小结：我们今天又听到了好多奇妙的声音，而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家，本领真大，其实我们班级里也有一些会发出声音的东西，下次请你们去找找好吗？
小班半日活动方案2
一、活动目的：
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间：
xx年5月29日上午（8：00—10：30）
三、活动重点：
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排：
（一）8：00—8：30晨间活动
活动名称：
室内活动——创意空间
活动目标：
1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。
2、培养幼儿的自主游戏能力。
活动名称：
室外活动——跳圈
活动目标：
培养幼儿的跳跃能力。
（二）8：30—9：05晨间谈话、早操活动
（三）9：05—9：25语言《水里、地上》
活动目标：
1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。
2、遵守游戏规则，注意倾听别人讲话。
（四）9：25—10：00幼儿副餐
1、餐前准备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。
2、进餐要求：保持安静及桌面地板的'卫生。
（五）10：00—10：30亲子游戏《创意DIY》
活动目标：
1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。
2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。
（六）活动小结：
教师奖励幼儿每人一份小礼物。
小班半日活动方案3
活动目标
1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验手指点画的乐趣。
活动准备
幼儿活动材料《美术》每人一本，红色颜料若干。
活动过程
一、《苹果歌》导入，激发幼儿兴趣。
提问：小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么？一起来摘苹果吧！
二、秋天的'果子
提问：你知道秋天有哪些水果吗？
总结：秋天到了，许多水果都成熟了，果树的树枝上挂满了红红的果子。
二、介绍操作材料。
1.老师这里有棵果树，可是上面没有果子，她很伤心，我们来帮助她好么？
2.这是红色颜料，我们请她一起来帮忙，用手指在颜料里轻轻蘸一下，再把这个手指按在树枝的枝头。
三、教师示范作画，引导幼儿仔细观察。
1.用手指轻轻蘸上红色颜料，在盘子边上点一下，再在小树枝下面点画出红红的果子。
强调规则：引导幼儿正确使用颜料，不要粘太多了，记住要在盘子边上点一下，并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品，讲评。
1、引导幼儿相互欣赏、评价。
2、老师总结评价。
活动反思
本活动通过谈话，让幼儿了解到秋天是果子成熟的季节，果树的树枝上挂满了红红的果子，为后面的作画作好了铺垫，使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料，激发了幼儿的学习兴趣，小朋友对手指点画很好奇，非常感兴趣，作画积极性高，活动效果也较好，但由于是第一次用这种形式作画，有的小朋友注意力都在点画上，没有很好地听要求，画面也不够整洁。
小班半日活动方案4
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：
一、晨间活动：
安静游戏：积塑、看图书
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等
目标：1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
二、早操：
器械操、韵律操
目标：1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
三、副餐：
饼干、牛奶
目标：1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
四、教学活动：
活动一：送小动物回家
目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动二：灵活的鱼
活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
五、区域活动：装饰绵羊、穿项链、扣纽扣
目标：1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》
目标：1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
七、进餐：
目标：1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
附：教案
活动名称：送小动物回家
活动目标：1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动准备：1、动物玩具幼儿每人一个。正方形、圆形、三角形贴花若干。
2、幼儿用书《送小动物回家》。
活动过程:1、给小动物送贴花
这里有许多的贴花，快选一张送给你的动物朋友吧！
看看、说说自己选的贴花是什么形状，什么颜色的。
给动物朋友贴上贴花。
2、送小动物回家
——“小动物贴着漂亮的贴花，高兴地回家去。猜一猜你的动物朋友应该住在哪间房间里？”
a.（出示红色和蓝色呼啦圈）
引导幼儿发现贴花的颜色与呼啦圈颜色比较关系。
请幼儿送小动物回家（按颜色分类）。
“小动物搬新家了。这次，小动物该住到哪里去？”
b.（出示彩绳围成的圆形、三角形、正方形）
引导幼儿发现贴花的形状与圆形、三角形、正方形的关系。
请幼儿送小动物回家（按形状分类）。
3、幼儿操作《送小动物回家》，教师巡回指导。
活动名称：灵活的`鱼
活动目标:1.让幼儿学会用大拇指和食指撕纸.
2.让幼儿认识长方形、正方形、三角形。
活动准备:彩纸、示范画两幅、糨糊
1.活动过程:激发幼儿的兴趣.
今天老师带来了一幅画,你们看漂亮吗?
你们看上面有什么呢?
2.出示示范画
你们看这幅画是不是更漂亮呢?
你们知道这幅画是怎么做出来的吗?是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,然后粘上少许的双面胶粘上去的.
3.师范给幼儿看
拿一张纸,纸上画好鱼的轮廓.在拿一张彩色的纸用是用大拇指和食指把纸一片一片撕摔,撕的时候要注意你可以把纸撕成长方形、正方形、三角形、等各种形状的样子,在反面粘上少许的双面胶,粘的时候要注意不能粘到轮廓线的外面来,这样小鱼就不高兴了.
4.让幼儿自己操作，教师巡回指导。
小班半日活动方案5
一、生活活动
1、指导幼儿正确接水，保证饮水量
2、指导幼儿正确的穿衣服，及时塞好衣服，不露肚皮
二、区域活动
（一）生活区
1、喂娃娃：提供各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子
2、包糖果：提供糖果、糖纸
（二）角色安排：
娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服装
三、教育活动：《我会穿衣服》
活动目标：
1、学会按照图案、衣领的高低来区分衣服的前后。
2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。
活动准备：
1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。
2、录音机、录音带：《小小手》
活动难点：区别领子的`高低
活动过程：
1、游戏情景：小狗在门口哭
早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？“小狗，你为什么哭呀？”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”
“小狗哭得这么伤心，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”！
师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，漂亮的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿互相帮助正确穿衣服。
2、观察幼儿穿衣情况并随机提出问题
小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清楚。”
3、引导幼儿观察衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒服。原来低领穿在前面很舒服。
4、总结：
小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。谢谢你们的帮助，现在，我们一起来做游戏吧？
（放《小小手》录音，幼儿共同游戏）
四、户外活动
集体活动：
游戏：小兔子拔萝卜
目标：练习双脚连续跳跃
分散活动：
流星球赶小猪小司机
小班半日活动方案6
一、来园活动：要求热情接待幼儿和家长，并提醒幼儿漱口。
二、生活活动：要求幼儿吃饭上课时要有正确的坐姿，双脚放在桌子下面。
三、作业活动
目标：
1、能运用材料大胆地在蛋上装饰简单的图案。
2、学习搭配颜色
准备：
幼儿人手一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料（红、黄、绿），雪花片人手一块。幼儿人手一根棉签。
过程：
1、为蛋宝宝设计花衣
——喜欢各种漂亮颜色的蛋宝宝要参加服装展览会，你会给蛋宝宝穿一件什么图案的衣服呢？
——引导幼儿大胆讲述自己的想法。
2、画七彩蛋
——辅导幼儿用棉签蘸颜料在蛋上画画，来回巡视，并提醒幼儿不要颜料打倒了。
3、欣赏七彩蛋
——引导幼儿互相欣赏已画好的.七彩蛋。
附组活动
游戏：谁拿走了鸡蛋？
用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起，选一个幼儿当小鸡坐在中间，并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛，另一幼儿将鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫一声：“鸡蛋，鸡蛋，谁拿走了鸡蛋？”，“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。
游戏活动：
四、体育游戏：
名称：找鸡妈妈
目标：
锻炼幼儿的小肌肉群
玩法：教师扮演妈妈，幼儿扮小鸡。游戏开始，幼儿手拉手成一个圆圈，教师站在圆心说：“鸡妈妈生了一大群宝宝，宝宝正缩在蛋壳里，听到鸡妈妈叫它们时，才爬出蛋壳。”幼儿蜷蹲在地上，用手抱住膝盖。鸡妈妈做孵小鸡的样子，走到另一端。鸡妈妈说：“小鸡乖乖出壳了，快到妈妈身边来。”小鸡听到妈妈的声音赶快跑到妈妈身边。
五、户外活动：自由活动
要求幼儿不要互相追逐疯打，以免摔跤。
小班半日活动方案7
一、午睡
1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二、起床
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操
四、集体教学活动——结构游戏
建构活动：
围墙
活动目标：
1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识
活动准备：
经验准备：幼儿有过搭建小房子的`经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：
1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！
2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
四、洗手、喝水
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病
五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：
1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：
物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：
1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
小班半日活动方案8
活动意图：
元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。
我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。
活动目的：
（1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
（2）欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
（3）尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
活动准备：
歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿和家长一起准备一个花灯。
活动形式：
每班自己进行活动。
活动过程：
一、10：30——11：00 （了解元宵节）
二、11：00——11：40 （运动）
三、11：40——12：20（介绍花灯）
欣赏、讲述各种各样的`花灯。
(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)
(2)部分幼儿再集体中讲述。
★指导语：①我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?
(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。
小班半日活动方案9
活动目标：
1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。
2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。
一、来园活动（7：45——8：00）
活动目标：
1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。
2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。
二、区域活动（8：00——8：35）
活动目标：
1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。
2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。
三、区域小结、点名（8：35——8：45）
活动目标：
1。听到自己学号会说到。
2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。
四、生活活动（8：45——9：00）
活动目标：
1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。
2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
五、运动会开幕式（9：00——10：00）
活动目标：
1、亲子排成四排精神抖擞地出场。
2、能有节奏地踏步，喊口号。
六、教学活动（10：00——10：30）
小班绘本《长长的……》
活动目标：
1、通过阅读理解“长”的概念。
2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：
图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。
活动过程：
一、引出话题
师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？
——请孩子每人拿一根彩带。
师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？
幼：有的长，有的短。
师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。
师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。
二、师幼共同阅读大书
师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的`地方，你们想不想来看一看？
——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。
师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）
师：那这一面呢？（封底，集体说一次）
——教师读出书名《长长的……》，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。
师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。
——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。
师：你看到谁啦？（我看到了大象）
师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）
师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）
师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）
师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）
师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）
三、观看视频，完整听故事《长长的……》
教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。
四、自主阅读小书
——知道看书的时候要封面朝上。
师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。
——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。
——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。
——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。
五、活动延伸
除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？
七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）
活动目标：
1、知道入厕后、饭前都要洗手。
2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。
3、能认真倾听故事。
八、进餐活动（11：00——11：30）
活动目标：
1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。
小班半日活动方案10
一、7：55——8：25晨间活动：《好玩的跳圈》
目标：
1、练习单双脚交替跳圈，活动中知道先后顺序，不插队。
2、不擅自离开集体，体验参与集体活动的乐趣。
二、8：30——8：40晨间谈话：《美丽的春天》
目标：
1、积极参与谈话内容，大胆说一说春天美丽的景色。
2、养成举手发言的好习惯；在谈话发言中做到站姿正确，讲话有精神。
三、8：40——8：55吃点心、生活活动
目标：能愉快安静地吃完自己的一份点心，自己把杯子轻放到桶里。
四、9：00——9：20早操
目标：
1、能够按照顺序排好队，找到自己的`位置。
2、能情绪愉快地跟着老师一起音乐律动，精神饱满。
五、9：20——9：40教学活动
语言活动：《小草醒来了》
活动目标：
1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。
2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
六、9：40——9：50生活活动
目标：能根据自己的需求入厕、喝水，自主游戏。
七、9：50——10：20区域活动
目标：幼儿拿好区角棒，有秩序地排好队、自主选择自己想要活动的区域。
重点：重点引导美工区——幼儿剪纸。提醒幼儿如何正确使用剪刀以及仔细地按照图形的轮廓剪作品。
八、10：20——10：45户外活动（沙包）
目标：
1、愿意在老师的带领下进行户外活动，自主探索“沙包”的一物多玩。
2、活动中注意劳逸结合，出汗了知道要休息。
九、10：50——11：00餐前准备
目标：
1、有秩序的排队拿杯子喝水；上厕所不推挤，不磨蹭。
2、能够主动帮助老师和小朋友进行餐前准备，在等待用餐时能保持安静。
十、11：00——11：30用餐
目标：
1、能安静独立就餐，不挑食，用正确的姿势就餐。
2、保持桌面、地面和衣服整洁，饭后及时用毛巾擦脸。
小班半日活动方案11
区角活动内容：
喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖
要求：促进手眼协调及小肌肉的动作发展。
幼儿积极参加游戏。
学习活动：做色拉
目标：体验自制食品的.快乐；尝试切割不同食品。
准备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等
重点：尝试切割食品
难点：尝试切割鸡蛋
设计：
（一）小朋友，一定有自己喜欢吃的东西，你们说说，喜欢吃什么？（小朋友一一说说自己喜欢吃的东西）
哦，你们喜欢吃的东西真多，你们知道老师喜欢吃什么东西吗？现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。
（二）播放录像。
在电视里，我在干什么？（幼儿自由说说自己看到的）我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块？
我在做的是色拉。你想不想也来做色拉？老师给你们准备了做色拉的东西，来看看是什么。（幼儿看看说说）
（三）请幼儿尝试制作色拉。
老师巡回指导，重点观察幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，及时予以帮助。并问问幼儿色拉里放了什么东西。
（四）互相品尝。
（五）结束：今天小朋友们真能干，学会了做色拉的本领，我们小朋友回家做给爸爸妈妈吃好吗？
体育活动：我和小动物一起玩
场地：小操场
准备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎
目标：
⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作；知道钻山洞时头要低下钻过山洞。
⒉、幼儿乐意参加集体活动。
设计：
⒈、幼儿热身操
⒉、尝试走不同的路，提醒幼儿注意安全。
⒊、带小动物一起玩。
自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。
小班半日活动方案12
一、 早接活动 （7：30~8：00）
教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。
二、 早餐 （8：05~8：30）
教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，
观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。
三、 分区活动 （8：30~9：00）
幼儿分区进行活动。根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑
区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。
四、 教育活动 （9：10~9：35）
活动内容：美术活动——美丽的新衣
活动目标：
1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉
成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等
活动过程：
1、 幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。
教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”
2、 认识工具，复习作画方法
教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。（手）
3、 教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。
用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的.清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。
4、 幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。
教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。
5、 作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演
幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。教师对设计出色、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓励。自由结束活动。
五、 体能活动 （9：45~10：25）
1、课间操
2、体育游戏：《鱼网》
训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。
3、体能练习：利用大型综合玩具锻炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。
小班半日活动方案13
活动一：晨间活动
1.桌面活动
目标：能有序摆放自己的物品后，选择自己喜欢的材料进行操作；
懂得保护自己和他人的作品。
2.早锻炼：蚂蚁爬
目标：学习手膝着地爬，能较协调地前进、后退、转圈爬。
乐意参与体育活动，培养听信号，遵守规则的意识。
准备：蚂蚁胸饰、各种山洞、大型积木架、沙包。
过程：
（1）以蚂蚁妈妈的身份引出活动，说说蚂蚁是怎么走路的。
（2）准备活动，听《蚂蚁歌曲》，模仿老师做动作。
（3）幼儿自由学做蚂蚁爬。
（4）请个别幼儿示范爬的动作，学习手膝着地爬。
（5）集体练习，教师个别指导。
（6）游戏：蚂蚁找粮食。逐一碰到不同的障碍物，引出后退爬、爬过高低不同的'物体、转圈爬等。
（7）找到粮食，把粮食运回家。
活动二：生活活动
活动三：好吃的香蕉
目标:
1.初步了解香蕉的结构特点:蒂、柄、皮、肉、籽。
2.愿意用形象化语言表达自己的观察结果。
3.知道香蕉皮要扔进指定的地方（垃圾桶、果盘等）。
活动准备：
香蕉人手一个、果盘、垃圾桶、每桌一块湿手巾。
活动过程：
1．引题：要和香蕉宝宝做朋友，玩一玩。
2．观察外形特点
（1）交代：看看香蕉宝宝是长什么样的？可以用眼睛看看，用小手摸摸，还可以用鼻子闻闻。
（2）幼儿观察。教师重点引导幼儿边玩边说，并用多种感官观察香蕉的特征。
（3）集中反馈：香蕉宝宝长什么样呀？（重点在于边说边验证边联想：颜色、形状、气味、柄、蒂）
3．观察内部特点
（1）请个体幼儿上台尝试剥香蕉皮，并集体操作。重点掌握剥的方法，要既便于观察，又方便食用。
（2）幼儿剥香蕉皮。教师帮助个别幼儿并引导他们互相帮助，同时渗透礼貌用语。
（3）观察内部：香蕉肉是怎么样的？重点在于边吃边观察。
引导语：
颜色是怎么样的？鼻子闻一闻，闻到了什么？咬在嘴里是什么样的感觉？（白白的、香香的、甜甜的、软软的）
看看被咬断的香蕉肉里面又藏了些什么？（黑黑，小小的是香蕉的种子宝宝）
4．饮食安全教育
引导幼儿把吃不进香蕉放在盘中，下午当点心吃。同时告诫幼儿：为了不生病，下午吃的时候要先喝水再吃香蕉，如果边喝水边吃香蕉会拉肚子的。
活动四：生活活动、课间操
活动五：绘画活动：我给香蕉穿新衣
目标：
学习把皱纸揉搓成纸团粘贴装饰香蕉的方法；
初步培养手工活动中良好的卫生习惯和规则意识。
准备：黄色小方形皱纸大量，画有香蕉的图形纸人手一张。糨糊、抹布等。范例
过程：
1．出示画有香蕉的图形纸，以“给香蕉穿新衣”引出活动。
２．幼儿说说，用什么办法给香蕉穿新衣？
３．出示范例，幼儿观察：看看这件新衣是用什么做的？用什么方法制作的？
４．请个别幼儿示范揉搓成团的方法，教师补充强化要求：先捏成球，再放在手心不停的揉搓，变成小米粒。粘上糨糊，贴到香蕉身上。
５．幼儿尝试制作，教师观察发现问题，及时讲评：小米粒要搓得圆，搓得紧，摆放要一颗紧挨一颗；贴好后用手用力压一下。
６．幼儿继续制作，教师个别指导。
７．欣赏个别制作得好的作品。
８．展示幼儿作品。
活动六：生活活动、吃水果
活动七：户外游戏：带玩具一起玩大型玩具
目标：
１．练习攀登、爬、钻等动作；能排队上下滑梯，不推挤同伴。
２．懂得保护好自己的玩具，培养初步的责任意识。
准备：幼儿自带玩具
过程：
１．交代游戏的任务：你做爸爸妈妈，带着玩具宝宝一起去玩大型玩具，你到哪里把它带到哪里．回来把它带回来．还要把自己带玩具到哪些地方玩过记在心里，回来说给大家听．
２．幼儿自由玩大型玩具．
３．集中介绍：你的玩具宝宝回家了吗？刚才，你带它到什么地方去玩过？
你是怎么把它带在身边的？
活动八：进餐活动
安静游戏：猜猜谁是小老师
小班半日活动方案14
一、活动目标：
1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：
8：00—10：30
三、开放内容：
半日班级活动家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议：
1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的'生活、学习情况。
3、提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
4、具体活动流程
（1）晨间接待活动：
（2）早操活动及户外游戏活动：
（3）集中教育活动一
（4）教学活动二
（5）教师与家长交流
5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10、写好活动反思。
家长开放日邀请函
尊敬的家长：
您好！
感谢您自开学以来对幼儿园工作的支持与信任，协助老师一起帮孩子度过了开学适应期。为了让您更多了解孩子在园的学习与生活，获得与其他家长的交流机会，我们真诚邀请您参加本学期家长开放日活动。
具体安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
为了更好的让幼儿展示自己，请家长配合做到以下几点：
1．请您准时来园参加活动；
2．教学活动时请将手机设为振动，以免分散孩子的注意力；
3．活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用。请不要在孩子学习时参与帮忙。
4．10：50家长离园并将反馈表交给班主任。
家长半日开放活动反馈表
1．今天您孩子在活动中各方面表现如何？（动手、表达、习惯、情绪）
2．您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何？您希望我园的家长半日活动开展些什么内容？
3．您对老师在活动中组织与教学有何评价？
4．您今天因孩子的表现而：满意□一般□不满意□
您对孩子满意或者不满意的原因是：
5．您最想和老师进行哪方面的沟通：
6．您希望与老师的联系方式
□电话□面对面交谈□网络（qq&email）□其他________
填写人：小朋友家长
_____年____月____日
小班半日活动方案15
晨间接待：
1.热情接待幼儿园来园，观察幼儿情绪。
2.积极组织幼儿参加活动。
晨间活动：
1.室外活动：我和球儿做朋友 目的:能尝试探索球的多种玩法，与同伴愉快游戏。
2.室内活动：快乐的舞台 目的:能尝试初步随着音乐打出节奏，体验演奏活动的乐趣。
晨间谈话：
友爱教育:知道与同伴之间要有好相处，帮助幼儿复习巩固同伴交往的礼貌用语。
活动内容：颜色娃娃找朋友（综合）
活动目的：
1.认识红、黄、蓝、黑等几种颜色。
2.能将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动重点：
引导幼儿认识红、黄、蓝、黑几种颜色，知道颜色在生活中的运用。
活动难点：
学习将颜色标记与周围的物品相匹配。
活动准备：
1.了解幼儿对颜色的已有知识经验。
2.红、黄、绿、蓝等颜色的娃娃图片，不干胶。
3.贴有红、黄、绿、蓝等颜色标记的篓子若干。
4.在活动室放置各色实物若干。
活动过程：
一、观察红、黄、绿、蓝、黑的图片娃娃
1.师：提问它们是谁？
2.讲故事引出“颜色娃娃找朋友”的游戏。
师：在一个神奇的颜料盒里住着红、黄、蓝、绿、等许多颜色的小精灵，它们住在一起很久，很久。有一天，红色的小精灵突然对大家说：“我们老是待着多没劲、多孤单呀，我想，在颜料盒外面一定住着许多我的红色朋友，我要出去找我的朋友。”在红色精灵的带领下，黄、蓝、绿、黑、粉红等颜色的精灵都嚷嚷着要到外面的世界去找自己的朋友。它们都能找到自己的朋友吗？今天，它们来到了我们这里，想请小朋友帮它们寻找朋友。
二、实践活动：将颜色标记与实物相匹配
1．幼儿自由选择自己喜欢的颜色标记。
2．幼儿在教室里寻找标记相匹配的`物品，并将标记贴在物品上。
三、发散思维。
小结 ：颜色娃娃的朋友真多，有了这些朋友可以让我们周围的许多东西变得更漂亮。
四、游戏“颜色娃娃找家”
出示贴有红、黄等颜色标记的篓子，请幼儿送颜色娃娃和它的朋友回家，提醒幼儿边放边说“**颜色娃娃，我送你回家。”
五、鼓励幼儿在生活中继续寻找熟悉的颜色朋友。
上午活动：
1.音乐游戏“找朋友”
活动目的：
能在音乐的伴奏下愉快游戏，大胆地找朋友。
2.游戏“手指变变变”
活动目的：
培养幼儿的手指灵活和反应能力，发展小肌肉动作。
活动反思：
综合活动《颜色娃娃找朋友》活动中，主要让幼儿在认识颜色的基础上尝试将颜色标记与周围的物品相匹配。环节1通过教师讲述有趣的故事激发起幼儿参与活动的兴趣。环节2抓住幼儿对鲜艳色彩感兴趣的特点，调动幼儿运用视觉观察、比较实物颜色的积极性，引导幼儿按颜色对周围的物品相匹配。环节4是让幼儿在送颜色宝宝回家的游戏情景中对“按颜色标记分类”进行复习巩固。活动为幼儿准备了充足的操作材料，避免了幼儿在操作中的等待。个别幼儿在操作时将蓝色与绿色匹配错误，在教师的帮助引导下操作成功，也体验了成功的乐趣。在今后的日常教育活动中，教师可以继续为幼儿提供充足的操作材料，引导幼儿在区域或游戏中进行操作练习。针对个别幼儿对蓝色、绿色混淆不清的现象，积极组织其进行针对性的练习，做到家园共育，不断增强幼儿能力。并遵循《纲要》中各领域相互渗透的原则，让幼儿知道颜色在生活中的运用。
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