实用的活动方案实用(6篇)
为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的活动方案6篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
为丰富广大职工的业余文化生活，经及团支部研究决定于5月28日、29日举行扑克牌（升级）比赛。
一、参赛队伍：
综合工区、物业公司、经理层、各部室共十个队伍。
二、裁判组：
三、比赛流程：
比赛分淘汰赛和循环赛。第一轮实行淘汰制，十个参赛队伍抽签决定对手，五个胜者队伍直接进入第二轮，五个负者队伍中级别最高者进入第二轮，若出现相同级别则抽签决定。第二轮实行淘汰制，六个参赛队伍抽签决定对手，三个胜者队伍直接进入第三轮。第三轮实行循环制，胜一局得3分，负者不得分，以最后成绩高低排定名次，若出现平分增加一轮比赛取决胜负，最终确定前三名获胜单位及选手。
四、比赛规则：
1、洗牌、切牌及首抓牌。首开局时任意一人洗牌，首抓牌权由翻牌点数确定。四人中，点数最大者为首抓牌人（点数大小相同者以黑红方梅为序，黑最大）。此后每副牌打完后，由输家洗牌，庄家的上一方切牌。首抓牌顺序按逆时针（即抓牌顺序）轮换，如果连续坐庄，由庄方2人轮流首抓，不得转让。
2、亮牌。持有单张大王或小王和同种花色对牌时，可以亮牌。若多人同时亮牌，待起牌结束后，比较对牌点数大小，点数大者可以吃掉其他人亮牌，再还给对方相等牌数，还牌不可还绝一种花色。无人亮牌时庄家退三级。
3、扣底。每一局牌都由庄家人员扣底，若庄家亮牌，则由庄家非亮牌人员扣底；若对家亮牌，则由庄家非首抓牌人员扣底。底牌中若出现主牌，则亮牌人员可以抢主，然后扣还底牌，但不可扣绝一种花色。得分以底牌分值来计算：单扣，双扣，四扣。
4、庄家。每一局牌都有一方担任庄家，庄家具有扣底牌和第一轮的首先出牌权。第一局的'庄家由定主方担任。庄家一方是跑分方，对家一方则为抓分方。
五、出牌规则：
1、每局的第一轮由庄家首先出牌，以后每轮牌都由前轮获胜方首先出牌。
2、不是首家出牌方，在出牌时必须跟出首家出的花色牌。
3、在没有首家出牌花色时，可以用主牌杀掉或垫其他花色牌。
4、如首家出牌时有对牌，则其他任一方出同花色的对牌，无对牌时可出两张单牌。如首家出牌时有连对，则其他任一方出主对牌，无主对牌时，则出手中最大的主牌；若出副牌连对，则出相应花色即可。否则将以出错牌论处。
5、每局牌在结束之前，如庄家多牌或少牌，则倒庄，如对家多牌或少牌则庄家升级。出错牌时对方倒庄或直升一级。
6、在比赛过程中任何一方不许查牌、不许提示、不许做小动作、不许打暗号。
7、在比赛过程中双方均有互相监督检举权，但若经检查不符合事
实则检举哪条款的情形给检举方作相应处理。
8、开牌前选手可以向裁判组咨询相关比赛规则，比赛中出现争议，由裁判组做出决定。
六、升级标准：
1、0分以下 对方升三级 2、0分 对方升二级 3、5—75分 对方升一级 4、80—115分 倒庄
5、120—155分 升一级 6、160—195分 升二级
7、200分升三级
七、胜负标准：
1、在120分钟内，领先打完K级一方即为本场比赛的获胜方。
2、比赛时间到，以级别高的一方为获胜方。
3、比赛时间到，双方级别相同时，以领先升至该级一方为获胜方。
活动方案 篇2
活动目标：
1、初步了解“买”与“卖”的概念。
2、乐于与同伴分享玩具并介绍自己的玩具。
活动准备：
要求家长带幼儿一起参观玩具店了解其玩具名称、种类；每位幼儿带来一个玩具。
活动过程：
1、游戏《铛铛铛》激发幼儿兴趣。
游戏玩法—教师：铛铛铛 幼儿：谁呀？
教：我是邮递员呀。
幼：哪来的信呀？
教：玩具王国来的信呀。
幼：送给谁呀？
教：看谁做的最整齐。
幼：看我做的最整齐
2、探索活动：玩玩我们的玩具
（1）引导幼儿说出玩具一起分享
（2）介绍自己的玩具并说出玩具的名称、形状、颜色、玩法、作用等。
（3）初步了解“买”与“卖”的概念如：你的玩具从哪里来？从那买的？
3、情感培养：请幼儿回忆和爸爸、妈妈一起参观的玩具店的经验。说出玩具的种类 玩具店的名称、标志牌；玩具店里的`人叫什么？
4、建议一起来开玩具店，请每一位幼儿想一想开玩具店需要什么？
总结分享：
请幼儿说说自己认识玩具店的名称、标志牌、玩具的种类。
活动评价：
1、能和同伴一起分享玩具
2、能说出不同种类的玩具
活动结束：
将幼儿带来的玩具放到玩具橱，将玩具进行分类。
活动方案 篇3
【活动准备】
回忆：准备你幼时的照片，回忆童年时候你的模样和有趣的小故事。
采访：以《名字的故事》或者《小学的我》为主题，采访家长、小学的老师，寻找给你命名的人。请他们说说你的名字的含义或者故事，说说对你的印象，并作一些记录。
特长展示：以现场展示或个人作品的等形式展现自己的特长、爱好。
【活动步骤】
一、导入
“我是谁？”这是一个永恒的话题。芸芸众生，用尽毕生的时间和精力，去思考、去探索、去追求、去实现。但是，仍旧有人不了解自己，仍旧有人找不到自己，仍旧有人因为盲目追求，而白白耗费生命……
朋友，你了解自己吗？你愿意让别人了解你吗？
二、活动一：别具一格展风采
可以把全班同学分成若干活动小组，让同学们先在小组中展示风采。然后推荐几位同学在全班做特长展示。
三、活动二：各具特色话真我
话题参考：
《金色瞬间》：童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。
（结合照片述说的形式更加生动，气氛更加活跃。）
《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。
。《我的`自画像》：投影展示近照，并且由本人向同学们说说自己的外貌特征和性格，争取说得特点鲜明而幽默。
《我的喜怒哀乐》我快乐时候，会……；我忧伤时候，会……；我痛苦时候，会……；……的时候，我会……
《别人眼中的我》。在父母眼中、老师眼中、亲朋好友眼中，你是一个怎样的人呢？说说你采访的结果。还可请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。
《成长的足迹》：讲述你成长中的几个小故事，说说你成长的历程。
《我的初中形象设计》。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟儿，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象？比如：雄鹰、鸽子、鹦鹉、寒号鸟、麻雀、燕子、大雁等等（当然，你也可以选择其他的形象），并且说说原因。
四、活动三：妙笔生花显个性
１、出示作文题目：
“请以“自我介绍”为话题，写一篇作文。
要求：题目自拟，一定要写出自己的个性来。
指导学生列提纲：
⑴ 罗列材料：
要介绍自己，可写的内容实在太多。请同学们把你想写的内容罗列在本子上。如：
Ａ、个人情况简介：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来及涵义……
Ｂ、个人的肖像与身高体型。
Ｃ、个人经历。
Ｄ、家庭情况。
Ｅ、特别难忘的事。
Ｆ、自己喜欢的格言。
Ｇ、自己担任的职务。
Ｈ、自己为人处世的观点和做法。
Ｉ、特长和爱好个性。
Ｊ、自己的优点和缺点……
⑵ 筛选材料：
原则：求精不求多，选择最能彰显“我”的个性的材料来写。
⑶ 组织材料：
推荐：Ａ、片断拼贴式。
Ｂ、一线串珠式。
２、学生作文，教师巡视写作成果。
３、同学之间相互交流，评价，评选出优秀的文章（将在学期末集结成本）。老师对作品评价的同时，也谈谈对部分同学的最初印象，发掘优点，赞美褒扬，赏识关爱，迎合孩子们内心向善的心理，拉近师生间的距离，提高孩子们的自信心，让孩子们懂得赏识他人的可贵。
活动方案 篇4
一、活动意义：
为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富班级同学的校园生活，陶冶情操，同时领略农家自然风情。
二、活动主题：放松心情，完美生活!
三、活动组织：
1、活动负责：本班全体班委
2、活动策划：李品、石晶、彭琪
3、活动地点：长沙县北山镇五福村五福山庄
4、活动时间：20xx年4月17日
5、参加人员：针推三班同学自愿报名(请积极参与)
6、乘车路线：专车接送(东塘南—汽车北站—五福镇—五福山庄)
四、活动内容
1、前期准备
1)李品负责联系场地、专车、结账。
2)石晶负责统计自愿参加这次活动的成员名单。
3)彭琪跟据班上同学提出的'各种游戏，选择一些到时将要进行的团队游戏，规划方案《大学春游活动方案》。
5)所需物品：饮料四瓶(中午吃饭时用)、水或其它物品个人结合自身情况自备。
2、活动进程
1)早上8:30在张仲景象前集合，8:40集合完毕。9:00坐车，10:00左右到达。在前去山庄的路上，可大体介绍一下本次活动的流程。
2)10:10—11:10, 自由活动时间，大家可以熟悉一下山庄的环境，自由游玩。
3)11:20—12:20, 团队游戏时间。
4)12:30—14:00, 中餐时间，男女生可交叉做。
5)14:10—15:10, 团队游戏时间。
6)15:20—18:00, 自由活动，跟据自己喜好，尽情玩乐。
7)18:10—18:20, 清查人数，准备坐车返校。
五、经费预算
略
活动方案 篇5
4月22日是世界地球日，为进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的`绘画、审美能力。经研究决定举办“保护绿色，关爱地球”现场绘画比赛，具体实施方案如下：
一、 绘画比赛主题：
——保护绿色，关爱地球
参赛选手可以从以下内容中任选一种作为选题，也可以自己拟题
（1）让天空更蓝—空气污染及防治；
（2）让海水更清、海洋更蓝—水污染及防治；
（3）让大地充满生机—保护土地防止水土流失；
（4）让生物更繁荣—保护生物；
（5）让城市更美丽—清洁城市防止污染。
二、参赛对象：
一至六年级，每个班限报2名。
三、成立绘画比赛活动小组：
由教务处组织专人对学生作品进行评选。
四、比赛时间安排：
1、4月20日前为宣传发动及准备阶段，做好动员工作。
2、比赛时间：4月23日（星期一）下午1:30。
3、4月25日由学校有关领导、有绘画专长的老师评选出优秀作品并进行颁奖。
五、比赛地点：
学校多媒体室
六、奖项设置：
1、比赛分为低年级组（一、二、三年级），高年级组（四、五、六年级）、进行评奖。
2、奖励名额：每组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。
七、参赛要求
1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成（可由老师进行指导）。
2、作品内容新颖，有创新思想，主题鲜明。
3、绘画材料不限，可以是彩色蜡笔、水彩、油画棒、彩色画笔等，橡皮，铅笔。纸张由学校提供，其他绘画材料均由选手自备。
4、画的背面要写明作者的姓名、性别、年龄（周岁）、所在学校班级、指导老师姓名。
活动方案 篇6
活动目的：
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:
送报截止时间： 4月25日
活动对象:
一至五年级全体学生
活动内容：
一.比赛要求：
手抄报用八开纸。版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：
1.以班级为单位，进行参赛。
2.每班交作品3份。
三.版面要求：
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的`背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
四.评比标准：
1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律，以“我的中国梦”为主题。
2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上
3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好
五.奖项设立：
作品：各评一等奖 名、二等奖 名 、三等奖 名。
备注：1、评比时间：4月 日
2、评比地点：另行通知
3、评委：各班评委（每班2名）和大队成员。
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