活动方案9篇[集合]
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编收集整理的活动方案9篇,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动由来:最近一段时间,很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期,所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时,龋齿问题在幼儿中也严重存在, 针对这一现状,我们开展了一周的“爱牙周”活动。
活动目标:
1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
3、 幼儿学习记录和统计活动准备:
1、 在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”,展示有关保护牙齿的知识。
2、 牙齿模型
3、 刷牙记录表
4、 嗽口记录表
5、 活动课件活动一
牙齿的故事活动过程:1、 谈话:(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。(2)在换牙的时候要注意什么?幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、 讲述故事《换牙的故事》(见《领域活动指导》第15页)
3、 故事后讨论:牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?活动延伸:请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思:家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
活动二
刷牙歌活动过程:
1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法:刷门牙竖刷几下,左边、右边各刷几下,向左上右上各刷几下。
2、 学习《刷牙歌》(1) 欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。(2) 跟唱歌曲。(3) 在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸:请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思:经过调查发现,幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上很多幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏,体现了对幼儿的尊重。不能强迫,只有让幼儿意识上接受了,才能让他愿意刷牙,喜欢刷牙。
活动三 酸性大怪物活动准备:课件、镜子
、食物(苹果)、牙签、记录纸 。活动过程:
1、认识牙齿的结构和功能 (1)(出示牙齿标志)从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样。(2)请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用。(3)小结。
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2、认识龋齿的原因和预防(1)这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢? A.观看片子:酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。(2)怎样才能不让自己的牙齿生病。 A.幼儿讲述B. 小结。
3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的情况记录在纸上。
活动延伸:
1、请幼儿讲述自己的`记录结果。
2、小实验:将鸡蛋放入醋中浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
活动反思:
孩子们都明白爱护牙齿的道理,但是在行动上却不是那么主动。所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以
我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能;二、认识龋齿的原因和预防;三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰,环环相扣。让幼儿了解牙齿,认识龋齿的原因、危害,从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式,让幼儿多方面地感知,感受,从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾,真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节,记录的难度偏大,因为
幼儿无法看到自己的上牙,所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考,不能纸上谈兵而无法实施。活动四 我要爱护牙齿在日常生活中,幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。 注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二:早晚要刷牙 注:幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思:培养幼儿的习惯,不是纸上谈兵,应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。
活动方案 篇2
时间:第九周(4月15日—4月21日)
参加对象:从教五年(含五年)以内的青年教师
活动内容:
1、 讲座:关于课堂教学的一些思考——教师专业成长助推
主讲人:陈作棉老师
时间:周一下午
地点:图书馆三楼会议室
2、 展示与评课
每个教研组推荐一位青年教师上课,分理科组和文科组两个大类进行,青年教师除了听课外,要参与评课,同时邀请学科督导组老师参加,并作指导。
时间:文科组(周二)、理科组(周四)
3、圆桌论坛:成长经验分享
**老师:在温中的.日子 **老师:我的赛课经历
**老师:在机遇面前
时间:周三下午第三节 地点:行政楼四楼会议室
4、郊游与远足(永嘉崖下库)
时间:4月21日(星期六)
活动方案 篇3
一、活动目的:
1、通过活动丰富幼儿的幼儿园生活,让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来,感受西方文化,为幼儿创设良好的人文环境。
2、锻炼幼儿大胆、勇敢,正确面对恐惧事物,学会情绪的自我控制。
3、通过一系列活动,感受万圣节的氛围,深刻体会到节日的快乐。
二、活动时间:
10月31日(星期X)全天,上午9:10正式开始。
三、活动地点:
X幼儿园操场,X小区(“讨糖活动”)。
四、活动当天班级行事历安排:
10月30日(周X)彩排。10月31日(周X)9:10活动正式开始
参与人员:全园师生。11:00上午活动结束。下午15:00正式开始,3、4、6、8、9班分别去到办公室、前台、保健室等区域进行闯关奖糖活动。(班主任负责组织,配班老师、生活老师协助)。2、7班小区“讨糖活动”(组织者:匡老师、袁老师。安全负责人:连点老师—黄园长、陈园长)
五、活动准备:
(一)万圣节环境创设:
1、环境创设时间:园前台及走廊,完成时间:10月20日(周X)。班级环创完成时间:10月24日(周五)
2、幼儿园前台、走廊和各班级进行万圣节的环境布置,烘托节日的氛围。
3、要求:万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等,并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯)。
4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的`来历。
5、制造万圣节情境,并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力,以避免幼儿因此产生的恐惧心理,建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
6、节日当天X幼儿园大门外摆放X展架万圣节海报。负责人:X
(二)班级:(万圣节知识了解:10月24—28日)
六、活动筹备及人员安排(各领域负责人):
1、活动准备:各班给小朋友准备装糖果的小袋子、幼儿的化妆、幼儿人手一份的自备服装及道具(负责人:各班班主任)。
2、班主任须知:
A、每班由班主任邀请义工家长制作万圣节道具。班级提前给幼儿练习T台秀,包括方阵、口号。
各班根据本班确定的密语游戏提前准备好所需器械。
B、班主任负责带动班级老师、幼儿自制万圣节相关道具,体现在班级区角,包括班级所属区域的环创。并积极在班群发送宣传活动信息。
C、在教室给幼儿播放认识万圣节的视频。给幼儿讲诉万圣节的相关信息及文化价值。
D、“讨糖活动”的2班和7班需要提前部署好环节,包括外出安全工作的分工、对幼儿的安全知识教育等。
E、提前告知幼儿家长,需要给自家孩子准备服装、道具(自行购买或自制),31上午交至班主任处。
F、活动后照片发自X处,以便活动反思和总结。
G、中英文结合的PPT展示,给小朋友们介绍万圣节的相关信息。31日前完成。
七、活动流程:
1、第一阶段活动行事历:9:00—9:30:各班化妆时间。9:30—10:00:各班T台秀展示。10:00—10:40:分班级进行的“鬼屋大冒险”、“鬼屋寻宝”等密语游戏。
2、第二阶段活动行事历:15:00—16:00:3、4、6、8、9班进行园内讨糖活动,区域必须是:各班教室、前台、保健室、厨房、保安室、园务办公室等。
(即由每班的班主任带队,配教老师、生活老师陪同去到各区域进行“不给糖就捣蛋”讨糖活动。)
3、2班和7班去X小区进行“讨糖果游戏”。活动组织总负责人:匡老师和袁老师。安全总负责人:谢丹医生。安全监督员:黄园长、陈园长。策划小组:X、X。
4、全园统一闯关“密语”。
附:
1、T台秀:按照运动会出场顺序,每班幼儿、教师人手道具、着万圣节服装,按运动会走红地毯方阵队列队形展示本班风采。
2、密语活动:分班级利用密语进到其他班级教室门口,后在教室内进行相应游戏,游戏类型按教研班主任确定的进行设计:“9班:勇闯蜘蛛网”、“4班:进入盘丝洞搭苹果(待定)”、“2班:呼拉圈套南瓜”、“6班:鬼屋寻宝”、“7班:顶气球”“3班:蒙眼击鼓”。
3、“鬼屋大冒险”:班级的南瓜灯可放大厅进行展示
八、活动结束:
1、合影
2、集体打扫卫生
3、物品归位
活动方案 篇4
为进一步推动阳光体育运动的实施,培养学生团结协作的集体主义精神,使学生在大课间得到更好的锻炼,增强班级凝聚力,展示学生的青春风采,检阅跑操质量,按照学校计划决定举行20xx年冬季跑操比赛活动,望各班提高认识,积极准备并组织训练。
一、主办单位:
政教处、艺体组。
二、比赛时间:
20xx年11月13日(星期四)大课间时间。
三、比赛地点:
学校塑胶操场
四、参赛队:
分三个年级组,以班级为单位。
五、比赛秩序:
七年级1—6班,八、九年级1—7班
六、参赛办法及要求:
1、成立评委小组。
2、评委按照评分标准对各班跑操情况进行现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,其余分值相加取平均分即为该班得分。评委评分时除缺勤人数、服装外,采用0.5为计量递进单位进行评分。
3、参加人数:以班级为单位参加,每班必须全体学生参加(不留清扫卫生学生),如有特殊情况请提前申请,将请假手续交艺体组备案。
4、各班应由体育委员或者班内推荐的`领跑员持班牌跑在班级最前面一行里侧。
5、各班绕跑道跑三圈,经过操场西出入口时喊121-1234及班级励志口号。
七、跑操评分标准:
1、进场(1分),上午第二节下课铃响后9:45分到操场东西出入口外集中整队,拖拉班级酌情扣分,9:50分各班按次序跑向塑胶厂北边中段跑道里侧指定位置,准备跑操比赛。
2、出勤(1分),无故缺席每人次扣0.2分,特殊情况须提前请假,请假不扣分。
3、班距(1分),队伍左右紧凑,方阵感强。班距包括班内前后距离和班级与班级之间前后的距离。跑操过程中保持匀速行进,如班级与班级之间距离过近或过远,或班内队伍前后距离过远、过近应扣分。
4、整齐度(4分),方阵中横看成行,竖看成排。跑操节奏清楚,步伐整齐,脚步声一致,班级凝聚力强,班级队伍紧凑,转弯时能很好的保持前后距离。
5、呼号效果(1分),遵守跑操纪律,情绪高昂;有121—121-1234且有班级个性励志,口号响亮整齐,内容积极,声音洪亮,有班级特色。
6、服装(1分),八、九年级所有学生服装整齐统一,运动鞋,颜色不作统一要求;凡是学生没有统一着装的,每人次扣0.2分,扣完为止;七年级不作要求。
7、退场(1分),各班学生仍应以整齐步伐跑出运动场区。
八、奖励办法:
按各年级组内得分高低评奖排名,七年级取前2名,xxx年级取前三名,颁发奖状。
九、不尽事宜,另行通知。
活动方案 篇5
教学目标:
1、产生孩子探究科学的兴致及探究知识欲望、
2、启发孩子积极参加实践动手操作教学,并得到有关系“光与影子”的感性经验,即:光线照射在物品上,物品挡住光线就产生了影子、
3、进一步提高孩子的观测和察看。比较。辨别能力、
教学预备:
1、每个人一個小手电筒,一张白纸片、
2、小猫咪。太阳公公。阴天(多云),电灯图片各一张。投影器两台。小玩具。毛绒玩具。积木。
3、五颜六色小鸟。五颜六色小狗狗数个。幼儿教师范例(大号)1份。糨糊。小手巾数个。录音机一台。磁带1盒、
教学过程:
一、孩子自由玩影子
幼儿教师预备两台投影器,孩子分为2组自由在投影器前玩影子,(放伴乐Music)
幼儿教师关掉投影器,安宁稳定孩子心情,提问:为何会产生影子哩?(导入教学课题)
二、清楚影子是怎么样产生的
1、小小实验
幼儿教师打开投影器,随意放一物品(毛绒玩具。积木等)于屏幕上,让孩子观测和察看,产生影子没?
幼儿教师关掉投影器,随意放一物品(小玩具。)于屏幕上,让孩子观测和察看,产生影子没?
提问:谁能告知教师影子是怎么样产生的?
总结:光线照射在物品上,物品挡住了光线,就产生了影子、
2、协助小猫咪
(展示小猫咪与图片)教师:有只顽皮的小猫咪想与自个儿的影子做游戏,但是小猫咪不晓得在哪张图片里会找着自个儿的'影子,孩子你能告知它,在啥情况下能找着自个儿的影子吗?
孩子自由表达看法,师选一孩子代表,进而加强有关系“光与影子”的感性经验:唯有光线直射在物品上,物品挡住了光方可产生影子、
三、影子的舞蹈
1、游戏“小鸟跳舞”
幼儿教师动手操作已制作好的游戏教学材料开展表演,激起孩子效仿的兴致,可是暂不说明动手操作的步骤、
2、给予孩子动手操作教学材料:手电筒。白纸片。小鸟。糨糊等。引导孩子自个儿想方法让“小鸟跳舞”、[
3、孩子动手操作。幼儿教师观测和察看,清楚孩子的动手操作情况。勉励孩子自个儿动脑子处理好问题、
4、组织沟通探讨:
(1)请个别孩子把自个儿的探究结果告知大伙儿,并演示过程。、
(2)探讨:为何有的“小鸟”会跳舞?有些不会哩?
(3)幼儿教师总结:要让“小鸟”跳舞,“小鸟”的翅膀与白纸片间务必有距离,不是牢牢地粘在一块儿的,换句话讲只将“小鸟”身体的中心部分粘上就可以,翅膀不需要粘上、
5、让孩子查验自个儿的作业,改错误,并体会成功的愉快、
四、引导孩子进而探究影子舞蹈的秘密。
1、展示小狗狗,例如果想让小狗狗跑动起来,孩子想想,应当将小狗狗身体的哪部分粘在纸上?
2、孩子自个儿动手探究,幼儿教师巡视来回指导予以准确的协助、
3、深入体会
请孩子述说动手操作方式并演示,启发孩子观测和察看与体会这一些物品是怎么样教学的?(手电筒左右挪动时,影子也左右挪动,手电筒上下挪动时,影子也上下挪动)、
4、幼儿教师总结:当手电筒挪动时,光线的位置发生了改变,这个时候影子亦会发生改变,這樣它们便跳起舞来啦、
五、手影小故事表演
幼儿教师教几种手影:孔雀。小鸟。小兔子。小狗狗。螃蟹,孩子自由练习、
组织孩子用手影或身体造型来表演自编的小故事。(放伴乐Music)、
1、在室外找影子:例如树影、房影、人影等。让孩子在阳光下与阴暗处各自跑跑,瞅瞅自个儿的影子,比较清楚阳光下有影子,阴暗处则没影子。说一说怎么样方可产生影子。
2、想想,何时哪个地方发现过影子?(在灯光、火光、月光、手电光照射下有影子);请孩子各自在灯光、火光、手电光照射下观测和察看影子有何不一样,为何?
3、画影子:早上正午、午后站在同一地点,2人1组相互帮忙,把地面上的影子画下来。比比,自个儿与别人的影子是不是一样?在三个不一样时期,自个儿的三个影子有何改变?想想影子为何会变?
4、幼儿教师与孩子一块玩踩影子游戏,使孩子清楚影子可伴随着物品的挪动而挪动。
5、展示幻灯机、投影器,幼儿教师与孩子一块表演手影游戏,让孩子观测和察看影子伴随着手形的改变而改变。
6、议一议:人运用光与影子的关系制造出啥产品?(幻灯机、Movie机、照相机等)
7、我们运用影子可开展哪一些教学?(夏季乘凉、踩影子游戏、开展手影与皮影教学)
8、通过教学构成对影子的科学认知,培育孩子不惧夜晚的大胆精神,并喜爱影子的教学。
活动方案 篇6
一、承办单位:
协办单位:xx体育部
参赛单位:xx毕业班
二、比赛办法
1、竞赛规则:采用国际排球最想规则
2、第一阶段:由抽签分两小组进行单循环方法比赛,小组前两名进入第二阶段比赛。
3、单循环积分比赛名次的.决定方法:胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分
4、第二阶段采用交叉单淘汰方法比赛。A,B两组分别有前两名出线。A组第一名跟B组第二名,B组第一名跟A组第二名分别进行比赛,胜出的两支队伍争夺第一名,输的两支队伍争夺第三名。
三、比赛细则:
1、由于课程问题,比赛时间不固定,根据各班课程另订(雨天除外)。到时球队要准时到场,无故迟到10分钟者,当作自动弃权处理。(大学生班级野炊活动策划书)
2、网离地面高度为2、24米,各方每个球最多只能击3次(拦网除外),除拦网球员外,其他球员不得连击2次。
3、比赛实行5场3胜制,直接得分,不争发球权。
4、获发球权一方,应在主裁判鸣哨后方可发球,否则发球无效。
5、全队不得触网。
6、若有意触犯,谩骂裁判,情节严重者,自动出场,并不得参加下一场比赛。
四、奖励方法
1、奖励前四名代表队,奖励队伍获得一定的奖励。
2、设精神文明风尚奖两名。(评选小组名单由中文系组织部安排)
3、设“优秀运动员”奖。(由各班评选上送,每个班两名,即每支队伍四名)
五、裁判工作:由裁判协会担任
六、规程解释权:规程解释权为裁判委员、中文系1033、1034班所有
七、未尽事宜另行通知。
活动方案 篇7
一、活动意义
1.通过此次爱心义卖活动,让全体学生从小树立关爱他人的意识,养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2. 丰富学生的校园生活,提高学生的组织能力,培养学生的团队合作精神。
3.提高学生的爱心精神和参与、奉献意识。
二、活动主题
手拉手爱心义卖 心连心一起成长
三、活动时间
20xx年5月12日下午15:00开始
五、活动地点
校田径场
六、活动要求
(一)活动前的准备工作
1.各班提前准备好义卖物品,物品要求:
(1)可以是自己的玩具、书籍、文具或自己制作的手工艺品、书画作品等。
(2)捐赠物品要求健康、卫生、安全。
(3)所有物品要求质量完好,必须保持七、八成新以上
(4)每位学生至少准备1件义卖物品,捐赠物品需经家长同意(向家长说明活动意义与要求)。义卖所得资金将捐献给贫困学生和孤寡老人,学校将对各班上缴的'义卖款进行公示。
(5)班主任和班干部对义卖物品进行验收,合格物品才能进入义卖市场。
2.班主任组织好学生统计好物品的数量和价格,并贴好标签,价格要求合理(价廉)。
3.活动前各班准备好广告宣传标语或宣传海报,采用各种方法吸引师生目光。
4.每位学生需准备好一定数目的零用钱,积极参加本次活动。(提醒家长不要给孩子太多的钱)
5.各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、环保员、市场管理员、广告策划员等。
6.义卖活动前,班主任对本班招聘的售货员、顾客、收银员、推销员、市场管理员,进行上岗培训,佩戴一定的标志。(发动学生自己设计具有特色的标志牌,班主任提前审核)
7.义卖活动前各班主任要对学生进行一次以“爱心义卖”为主题的十分钟晨会教育。教育学生:
(1)有序:不跑、不追、不挤
(2)守纪:不大声喧哗
(3)文明:不强买强卖
(4)卫生:不丢、不留(不留下义卖的垃圾)
(5)交给学生必要的生活常识,让他们学会比较、鉴别,教育学生勤俭节约。
8.设计展台
(1)每班设计一个展台,届时各班自带桌椅(8张单人桌或4张双人桌,凳子各班自定数量)至指定地点设摊。
(2)每班给自己的展台起个名称,如“初一(1)班爱心屋”等。
(3)每班的展台设计新颖,美观,尽量不要雷同。
(4)每班的展台安排5~8位服务员(可佩带自己设计统一标记,如服务卡、头饰、帽子等)
(5)活动前各班准备好广告宣传语(可在义卖宣传台进行宣传)、宣传海报(用小黑板或展板摆放在摊位前)或直接当面宣传,采用各种方法吸引师生目光,吸引师生光临,严禁在校内墙壁上张贴。
(6)每班的展台都要设一个募捐箱,学生购买物品所花费的钱全部上缴到募捐箱中,由专人登记保管(统计表统一下发)。
(7)各班的展台上可以准备一张“爱心天使签名簿”。购买物品后,学生可以在《爱心天使签名簿》(各班自备)上进行爱心签名。
(二)活动过程
1.20xx年5月12日下午14:00,由各班主任负责安排本班在学校指定地点布置好义卖展台(请组织学生抓紧时间布置展台)。当广播响起音乐时,各班开始进行义卖活动,全校师生可以到各班的义卖展台进行消费。
2.活动中所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务,让顾客买得称心。
3.在活动中还需要保持校园卫生,不乱丢纸屑。
4.各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。
5.活动过程中每个学生应注意保管好自己的物品如钥匙、钱包等。
6.在活动期间,班主任密切关注特殊生的行为,如有异常,及时教育。
7.让每一位学生需积极参与义卖活动。
(三)活动结束后
1. 各班评出“爱心天使奖”,依据学生在本次活动中的表现情况,各班人数自定,填入《爱心义卖活动汇总表》。
2.各班的义卖钱款总数将在全校公示。
活动方案 篇8
一. 活动背景:都说母爱如水,父爱如山,相对于温柔细腻的母亲,父亲显得深沉低调,总是默默地为儿女撑起一片天。每年6月的第三个星期天是父亲节,今天,我们就像筷子兄弟一样,勇敢的表达出给父亲的心里话吧。
二. 活动主题: 如山父爱,何以为报?
三. 活动时间: 6月19号(父亲节) (实际拍摄时间给一周到两周,提前在六月初完成活动)
四. 活动地点:寝室;食堂,教室等生活场面
五.活动内容:本次母亲节活动将分为寝室内寝室外两部分同时进行:
1.寝室内以拍摄同学自己的居住环境为视频主要内容,在生活最近处取景,让父母了解孩子的居住环境如何,还可以展现海大住宿环境优越,寝室卫生良好的特色。
2.寝室外以同学在食堂,教室,星海湖等地方取景,一方面让家长看到孩子在校园过得怎么样,另一方面可以展现海大校园魅力。
这个是北京一所大学的寝室文化大赛视频。可做参见(我认为这个不太好,应该把视频做主导,照片剪辑播放做辅助)!
六.活动前期准备:
1.(时间待定),开始进行视频拍摄,各种生活素材收集,并完成视频的剪辑。
2.让参赛寝室每个发几张展现给父亲的.寝室成员Pose图,收集并剪辑成可供中队观看的公开视频。另外寝室自己拍的视频让每位成员自己发给父亲或是母亲。
七.活动意义
1.首先,是让更多平时窝在寝室的同学走出寝室,来一场精心策划的感恩父亲微电影。有些不经常表达自己感情的同学一次契机,自己不好表达,就可以以寝室为单位,人多且熟就容易迈出新的大步。
2.学习懂得感恩。给远方的父母一个惊喜,一种关怀,一种没有荒废大学而是一份孩子在大学学会了懂事与关心,体贴父母的感觉。
3.学习如何使用视频剪辑软件。
活动方案 篇9
教育目的:
教育学生做一个有礼貌的孩子。
教育重点:
让学生明白有礼貌的语言、行动。
教育难点:
让学生知道如何因时制宜、因人而异讲礼貌。
教育对象:
小学生。
教学形式:
讨论、分组表演。
课前准备:
幻灯片若干,扮演主人、客人的道具(桔子一袋、两个利是封包、茶壶一个、茶杯若干)。
教育内容与过程:
一、谈话导入
老师:同学们,寒假很快就到了,喜庆的春节也快到来,春节其间,大家或许会跟着爸爸妈妈去探亲访友作客人,或许会和爸爸妈妈一起在家,招呼客人做小主人。无论做主人还是客人,都应该是一个有礼貌的孩子才受欢迎。
二、“动手动口”
俗话说,“入庙要拜神,入屋得问人”,问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦,外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼,可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等,我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的,例如:(出示课件)
爸爸的:兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称:伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的:兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称:舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的,我们则称呼为“太祖辈”,例如爸爸的舅公,孩子就称为“舅太公”……
(2)学会春节的祝辞
俗话说,上什么山唱什么歌,对不同的客人祝福当然不同了。那么对不同的客人,小孩子说什么祝辞呢?请大家看黑板,给不同的客人找出相对的祝辞。(出示课件)
①年纪比较大的人,我们应该祝福对方()
②做生意的客人,我们应该祝福对方()
③在单位上班的客人,我们应该祝福对方()
A.新年好,万事如意,步步高升!
B.新年好,身体健康、生活幸福!
C.新年好,生意兴隆、货如轮转、财源茂盛!
小结:春节拜年时,大家会说“拜年话”了吧?可是我们的嘴巴除了说话,还得吃饭。只是,吃饭也有学问哦!
(3)学会饭桌的`礼仪
同学们,我们平时的生活一般是三口之家,你们的爸爸妈妈一般都比较迁就你们,你们爱吃的东西会有意让你们多吃。但是有客人在场的话,就要讲究礼貌。要知道,好东西大家都喜欢,如果饭桌上有好东西,你不要自己一个人吃光,要留点给别人吃才行。太自私的孩子没人喜欢的。
吃饭时,我们应该怎么做呢?请大家讨论一下,说说:有客人在场时吃饭要注意那些问题?
①取菜时怎么做?
(尽量取自己面前的,不要“飞象过河”;好吃的东西不要自己吃光,记住留点给别人吃;看准哪块就夹哪块,不要翻来覆去地抄,那是非常没礼貌的表现。)
②取带汤汁的肉菜怎么办?
(更要小心夹,以免溅脏了自己或者别人的衣服,人家会说你是不讲卫生的孩子的。)
③吃完饭后放下碗,怎么做?
(有礼貌地向还没吃完的人说:“请大家慢用”。)
2.学会“动手”
同学们,要成为有礼貌的孩子,不仅要动口,还要动手的。请大家讨论下面几个问题。
(1)去作客该怎么做?
(轻轻敲门,去作客的时候;千万千万不可以随便翻主人的东西;主人给东西时,要双手接。)
(2)有客人来怎么做?
(礼貌待客,除了问寒问暖,要有行动哦!给客人敬茶也有学问:不能倒满,只倒半杯茶,因为茶凉了可续茶;敬茶只端茶杯的下半部,双手递给客人。吃饭时斟酒也有学问哦,敬酒要斟满的,显示主人的大方、热情。所以做主人时要记得遵循“茶半酒满”的待客之道。)
(3)亲戚朋友给红包时
(压岁钱代表着祝福。接了红包,表示感谢后,千万不要当着客人的面拆红包,那是非常没礼貌的表现。)
3.学会“和睦相处”
同学们,你们知道人们怎么评价独生子女的吗?说你们是“小皇帝”!其实也是,一家就一个孩子,家里没人跟着争夺啥,什么事都是你们自己说了算数。可是你们去有孩子的家庭做客,或者有孩子的家庭来你们的家里做客,就应该和睦相处了。我说呢,相处最重要的是两个字:谦让。无论你是否有道理,如果你每次作客或做主人,小孩都发生争吵哭闹,那是很扫兴的事情。
请大家讨沦,你作客、作主人出现下面的情况,你该怎么办?
当发生下面情况时,你应该怎么做?
你们看的电视频道不一致时怎么办?(跟别人看)
你们喜欢的玩具只有一个怎么办?(让别人玩)
你们喜欢的东西不多了怎么办?(大家平分)
你喜欢看的书别人也喜欢时?(一起看,或者让别人先看)
……
(谦让是一种美德,做一个谦让的孩子,人人喜欢。)
三、“主、客”表演
现在,大家知道应该怎样做个有礼貌的孩子了吧?请大家表演《作客》。分小组进行,各小组决定谁演主人、客人。看哪个小组的语言、行动最有礼貌。表演的内容如下,各小组长抽签决定表演的内容。
1.春节,和爸爸妈妈去阿姨家作客
2.春节,叔叔带着和你一样大的妹妹来作客
3.爸爸的舅舅70大寿,你和爸爸妈妈去家祝寿
评奖,优胜的小组的奖品为水果,组员分享“胜利品”。
四、总结
同学们,我们学习了怎样做个礼貌的孩子,我希望大家春节也好、平时也好,动口动手,做个有礼貌的孩子!
收获思考:
1.趁着春节,教育孩子称呼、致祝辞,对训练孩子的胆量、口语表达能力、交际能力大有裨益。
2.春节其间正是教育孩子与人和睦相处的好机会,见客人之前你教了孩子,孩子一般是会注意的,这样也可以培养孩子小心细致的习惯。
3.孩子将来长大了,也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间,教育孩子各种礼仪,让孩子年龄增一岁,懂事多—点。
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