亲子互动活动方案

时间：2025-07-05 08:23:30 活动方案我要投稿

亲子互动活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，就常常需要事先准备方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的亲子互动活动方案，欢迎大家分享。

亲子互动活动方案

亲子互动活动方案1

　　活动名称：感恩节亲子互动活动

　　活动时间：11月26日（周五）下午2点至4点

　　活动地点：学校操场

　　活动人数：50人

　　活动主办方：学校家长委员会

　　活动目的：

　　1.弘扬感恩精神，教育孩子要知恩图报，珍惜所拥有的。

　　2.加强家庭亲子互动，增进感情，促进亲子关系和谐。

　　3.培养孩子们的动手能力、观察能力和想象力，丰富孩子们的生活。

　　活动流程：

　　时间内容

　　2:00-2:10 主持人致欢迎词，介绍活动规则和注意事项

　　2:10-2:30 父母和孩子们一起参加小游戏，加强亲子交流和协作能力

　　2:30-2:50 给孩子们分发材料，让孩子们制作感恩卡片

　　2:50-3:20 孩子们展示自己的作品，并由家长们点评和表彰优胜者

　　3:20-3:50 家长和孩子一起进行趣味运动比赛，增进亲子关系

　　3:50-4:00 活动总结，颁发奖品和感谢信，并合影留念。

　　活动准备：

　　1.运动器材：绳索、篮球、足球、跳绳、板凳等

　　2.感恩卡片的制作材料：颜色纸、剪刀、胶水等

　　3.奖品：糖果、书籍等

　　4.活动场地布置：搭建活动桌椅、音响等

　　5.工作人员：主持人、志愿者等

　　活动效果：

　　通过这个感恩节亲子互动活动，孩子们将学会感恩、懂得分享，增进了与父母之间的'情感联系。活动将锻炼孩子们的观察能力、想象力和动手能力，也会让孩子们在游戏和比赛中感受到快乐和成就感。同时，这也是一个促进家长和孩子之间互动的机会，帮助建立亲密而健康的家庭关系。

亲子互动活动方案2

　　一、组织家长进入活动室

　　教师向家长讲解今天的活动内容：召开亲子运动会，希望家长孩子密切配合好，争取更好的表现，培养亲子感情，培养孩子自信心。

　　二、组织孩子做室外活动

　　“玩球”家长观看，每位家长关注孩子的表现。

　　三、组织家长观看幼儿游戏：

　　1、揪尾巴：幼儿分四人一组，放好尾巴，开始练习躲闪揪尾巴，剩下最后一人可与下一组一起继续游戏，看谁直到最后胜利。

　　2、拍球接力：幼儿分四组，先由每组第一位幼儿开始边拍边跑，跑回来交给第二位小朋友，哪一组快为胜。

　　四、家长和幼儿做亲子游戏：

　　1、抢椅子

　　目的：培养幼儿及家长的敏锐能力。

　　准备：椅子7把，鼓1架。

　　玩法：将8名幼儿和家长为一组，将比幼儿数目少1的'椅子摆成圆圈，在鼓声开始围绕椅子同一个方向跑，鼓声停，家长则抱着孩子开始抢椅子坐，未抢到椅子的家长离开场地，减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

　　2、争先恐后

　　玩法：4个家庭一组，家长围在绳圈内，孩子站在规定的圈内，手拿沙包面对家长，家长争先恐后拿到沙包后放在筐里，多者为剰。

　　3、跳绳

　　玩法：家长套孩子一起跳绳，分组比赛，多者为剰。

　　五、教师总结本次运动会情况，活动结束。

　　六、家长带孩子离园。

亲子互动活动方案3

　　培训对象：一年级的孩子培训类型：亲子游

　　本阶段孩子的需要及行为：行为自控和情绪调节

　　培训目标：引导家长支持并尊重孩子，使其获得充满自主能力的感觉，并觉得自己对这个世界有一份影响力。

　　培训理念：阳光、快乐、我能行！亲子活动理论：

　　亲子教育以亲缘关系为主要维系基础，以孩子与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，帮助孩子初步完成“自然人”向“社会人”的过渡。

　　孩子的社会化在很大程度上是在亲子相互作用之中进行的。亲子关系的质量决定着社会化过程是否顺利、是否发生障碍或缺陷，也决定着社会化所可能达到的水平。

　　亲子活动家庭的受益 ? 建立平等的家庭关系 ? 建立良好的亲情关系 ? 建立良好的沟通环境亲子活动个人的受益 ? 开发孩子的智力 ? 体会快乐的喜悦

　　? 学会有效正面的沟通能力 ? 学会表达和传递爱的方式亲子活动特点

　　1.能够启发孩子的智慧。

　　2.家长要能和孩子平等参与到游戏当中。

　　3.游戏的形式应该注重相互协作，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。

　　4.游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。

　　亲子活动内容 l 沟通游戏 l 愉悦游戏 l 手工活动 l 童趣园活动 l 家庭团队活动游戏项目简介 l启动课程亲子团队风采展示：

　　开营仪式里把所有的亲子家庭分成两组，进行团队建设和团队风采的大PK。l角色互换体验：盲人哑巴

　　家长扮演哑巴、孩子扮演盲人，他们即将挑战一端非常艰难、恐惧的行程。l亲子交友宣誓

　　经过无缝沟通，家长走进了孩子的世界，站在孩子的`考虑问题，在这里只有平等沟通和赏识教育。

　　l亲子协力：爱心传递

　　亲子相互协助，按照指定的路线共同完成爱心球的传递挑战。 l手工制作

　　在工艺老师的指导下，孩子充分发挥想象，亲自动手做礼物送给家长。 l超级挑战：攀爬天网

　　孩子要在家长的鼓励和保护下，完成高达六米的天网攀爬，这难度可是相当大的。

亲子互动活动方案4

　　家园共育：

　　1、鼓励孩子和家长一起查找有关昆虫的图片、图书等资料，引导孩子获得各种信息。

　　2、带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

　　3、在家中与孩子一起饲养采集昆虫。引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放回大自然，培养孩子爱小动物的.情感。

　　4、引导孩子探讨有关益虫、害虫的问题找对数

　　对家长的说明：

　　此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。

　　活动准备：

　　各种动物的图片

　　活动建议：

　　家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。

　　可以有几种形式：

　　开始的时候，家长说，孩子对

　　当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。

　　当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。

　　当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。附：儿歌《我说一，谁对一》

　　我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。

　　我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。

　　我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。

　　我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。

　　我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。

　　我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。

　　我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。

　　我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。

　　我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。

　　我说十，谁对十，哪个学话又本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。

亲子互动活动方案5

　　1、看谁得第一。

　　（1）目的：培养孩子合作精神和独立能力。

　　（2）玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。

　　（3）规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

　　2、赶小猪。

　　（1）目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。

　　（2）玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。

　　（3）规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。

　　3、运球。

　　目的：培养孩子动作灵活性和自信心。

　　玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。

　　4、穿鞋。

　　（1）目的：培养孩子独立生活能力。

　　（2）玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。

　　（3）规则：

　　①孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑。

　　②鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。

　　5、叠叠高。

　　（1）目的'：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。

　　（2）玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为胜。

　　6、抬轿子。

　　（1）准备：羊角球、高低障碍物。

　　（2）玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。

　　（3）规则：

　　①家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走。

　　②通过障碍物时，不可碰倒障碍物。

　　7、给动物送食。

　　（1）目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力。

　　（2）准备：动物（2—3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板玩法：父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找出食物，贴在小动物的下面（如：找出松果，贴在松鼠下面），后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。

　　（3）规则：

　　①过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过。

　　②食物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后方可返回。

　　8、我们一起来套圈。

　　（1）目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

　　（2）准备：呼拉圈15个（分五组，一组3个）。

　　（3）玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。

　　（4）规则：

　　①幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬。

　　②孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

　　9、投球。

　　（1）准备：易拉罐、纸娄、凳子。

　　（2）玩法：母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲将易拉罐放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。

　　（3）规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。

　　10、蚂蚁搬豆。

　　（1）目的：发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。

　　（2）准备：木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子。

　　（3）玩法：孩子站在起点线上，妈妈站在中线上，发令后，孩子跳过呼拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食（书包）跑到垫子处，妈妈立刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，让孩子骑在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓，起身抱起孩子绕过凳子迅速跑回起跑线，以快者为胜。

　　（4）规则：家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。

　　11、袋鼠接力。

　　（1）目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。

　　（2）准备：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。

　　12、找宝宝。

　　（1）准备：每位家长自己准备一块纱巾。

　　（2）规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

　　（3）玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

　　13、二人三足。

　　（1）人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组。

　　（2）玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。

　　14、牵瞎子套圈。

　　（1）人数：2人（每个家庭一大一小）一组，一次四组。

　　（2）玩法：爸爸（或妈妈）蒙眼，宝宝牵爸爸（或妈妈）到指定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸（或妈妈）套圈小动物，最多的家庭获胜。

　　15、羊角球比赛

　　玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。

　　16、我是小姚明

　　玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。

　　17、斗鸡乐

　　玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。

　　18、接力跑

　　玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的一组为获胜者。

　　19、夹球跑

　　玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。

　　20、齐心协力吃果果

　　目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。

　　准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。

　　人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。

　　玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。

　　规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。

亲子互动活动方案6

　　1.拉大锯

　　宝宝面对妈妈两人相对而坐，宝宝拉着妈妈的手坐在妈妈合并的双腿上，妈妈边说儿歌，边随节奏拉着宝宝做前俯后仰像拉锯一样的动作。儿歌内容为："妈妈去，爸爸去，带上宝宝一起去。”当然，也可以换歌词哦！

　　效果：感受儿歌的节奏，锻炼身体俯仰的运动能力。

　　适合年龄：7个月以上

　　2.坐秋千

　　妈妈脱掉鞋坐在床边或者凳子上，宝宝面向妈妈坐在妈妈腿上，游戏开始，妈妈两手拉着宝宝的手，两脚上下、左右晃动，宝宝则跟着妈妈的腿一起晃动。

　　效果：发展宝宝的运动能力、平衡能力，密切亲子关系。

　　适合年龄：9个月以上

　　3.拨浪鼓

　　叮叮咚咚的拨浪鼓是每个婴儿宝宝的最爱，妈妈一定要记得给宝宝买一个，让宝宝拿着它尽情地晃动，如果买不到的话，我们也可以自己制作一个，可以用香皂盒作鼓身，以细而结实的绳加圆橡皮泥作小槌由里而外系在盒身两侧，最后用透明胶将废旧的铅笔或者画笔粘贴固定在盒子上作握手，这样一个小拨浪鼓就做好了，爸爸妈妈不妨一试哦！

　　效果：锻炼宝宝手与手臂活动的灵活性，感受自身动作与物体变化之间的关系以及声音的产生。

　　适合年龄：4～12个月

　　4.不倒娃娃

　　吹一个小气球，在用绳把气球的口系住之后，在气球上画上娃娃的五官，并把气球粘或者绑在比气球大的皮球上面，这样自制的`不倒娃娃即大功告成。做游戏的时候，把不倒娃娃呈现给宝宝，告诉宝宝，这个娃娃不会睡觉，怎么让他睡觉呢？鼓励宝宝把不倒娃娃摁倒，但是娃娃却总是会不停地又站起来！

　　效果：激发宝宝有目的的动手能力，感受物体运动的奇妙。

　　适合年龄：9个月以上

　　5.同步走

　　妈妈可光着脚或穿柔软的鞋站立，让宝宝面向妈妈站立，两只小脚分别踩到妈妈的脚面上，妈妈边弯腰边扶着宝宝往前走，带动宝宝往后退。也可以让宝宝转过身来，妈妈和宝宝同方向，带动宝宝共进退。

　　效果：锻炼宝宝的行走能力以及对身体的掌控能力。

　　适合年龄：9个月以上

　　6.抬“花轿”

　　妈妈和爸爸用右手握住自己的左手腕，再用左手分别握住对方的右手腕，形成一个方形的“轿子座”，然后蹲下，让宝宝分别把左右脚伸进妈妈和爸爸环形的臂弯中，等宝宝坐稳后，妈妈和爸爸站起来可以四处走动，也可以上下晃动手臂，让宝宝享受一颤一颠的感觉。

　　效果：综合发展宝宝平衡、空间知觉等多方面的能力，体验亲子游戏的快乐。

亲子互动活动方案7

　　一、活动目的：

　　1、为了丰富校园生活，培养孩子的规则意识，树立孩子的自信心，体验成功的喜悦。

　　2、培养孩子团队协作精神和竞争意识，体现团结协作的.竞赛风格。

　　3、增进亲子之间的感情交流，搭建家庭与学校之间互相交流的平台。

　　二、参加对象：

　　一年级全体孩子和家长

　　三、活动时间和地点：

　　一年级：10月13日下午

　　地点：篮球场

　　四、活动负责人员：

　　裁判：

　　主持：

　　场地划分：

　　器材准备：

　　五、活动项目：

　　1。抛接羽毛球：家长和孩子两人一组，在规定的3米距离内，一个抛球，一个用框接乒乓球，一组5个球，每个班10组，看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。

　　2。一分钟双人跳绳：家长和学生同时双人跳，每班20组，家长摇绳，在一分钟之内跳得个数累计，最多个数的班级为胜。

　　3。保龄球大赛：

　　场地一侧摆放着6个瓶子，选手在距瓶6米处规定线前滚球，每击倒一个瓶得1分;每名参赛选手(学生和家长)每人有1次滚球机会，10组家庭得分累加为班级总得分，得分高者名次列前;

　　4。运球接力赛

　　比赛采用迎面接力的形式进行，一边学生，一边家长，学生先出发，第一人听到发令后，运球到对面，家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒)，依次类推，完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次，少者列前。

　　六、奖项设计

　　每项活动第一名获3分，第二名获1分，四项活动相加，分获一、二等奖。

亲子互动活动方案8

　　一、活动目标

　　通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。

　　二、活动主题和宣传口号

　　1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享

　　2、宣传口号：

　　我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

　　三、活动准备

　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境);

　　2、各班为单位作好参加活动的准备

　　四、活动内容

　　(一)活动倡议

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：

　　3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。

　　(二)系列活动

　　本次“六一”儿童节活动以 “玩游戏”、 “击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。

　　A、玩游戏

　　(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与小朋友合作交往的'能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

　　(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。

　　(3)游戏内容：

　　1、贴鼻子

　　游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。

　　2、抢椅子、

　　游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者

　　3、快乐呼拉圈

　　游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。

　　4、看谁是投篮高手

　　游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱(或其它的，能让投进即可)。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。

　　B、击鼓传花

　　(三)评奖

　　五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。

　　活动二：

　　一、活动意义：

　　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让学院教职工的子弟过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学院工会研究决定，特举行庆2011年“六一”趣味运动会，以激励我院子弟积极进取、奋发向上。各分工会要围绕活动方案精心组织，庆祝活动力求简单而隆重。

　　二、活动主题：“激扬的旋律”、“欢快的六一”

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：

　　五、活动对象：

　　六、活动内容：趣味运动会

　　(一)单项项目：分学前组，少儿组(少儿组又分为6-9岁和10-14岁两组)进行比赛

　　学前组项目

　　1.宝宝找妈妈：家长将小球递与宝宝，由宝宝放入妈妈身上的兜内，计时5分钟，以数量最多为胜。(20xx年xx月xx日后出生的，1-3岁)小朋友参加。

　　2.定点投乒乓球：限时两分钟，以投中乒乓球多者为胜。小朋友参加。

　　3.赶“猪”：参赛运动员手持木棒，以实心球作为“小猪”，在规定的跑道内用木棒向前赶“小猪”30米距离，比赛中只能用棒拨球前进，不得用脚踢;人与“小猪”必须过线后才能停表，用时少者为胜。xx小朋友参加。

　　4、母鸡下蛋：小朋友用乒乓球拍单手端着乒乓球，将球送至对面筐内表示下蛋，快跑返回端第二个球，先下完5个蛋的小朋友为胜。(20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日出生的，3-6岁)小朋友参加。

　　少儿组项目

　　5.立定跳远：每人跳一次，远者为胜

　　6.呼啦圈：限时两分钟，次数多者为胜

　　7.踢毽子：限时两分钟，次数多者为胜

　　8、活力板大赛：参赛运动员自备活力板，距离为50米，用时少者为胜。(20xx年xx月xx日至xx年xx月xx日出生的，7-14岁)小朋友参加。

　　9、定点投篮:每人在指定点投篮，每个点投一球，投进次数多者获胜

　　(二)集体项目(6-14岁的小朋友均可以报名)

　　10、接力比赛：以小朋友父母(双职工的以母亲)所在分工会为单位报名，各分工会派五个家庭参赛先达终点者为胜。(父母和孩子分别站在篮球场的边线上，单手运球传给对方。)

　　11.拔河比赛：以小朋友父母(双职工的以母亲)所在分工会为单位报名，各分工会派五名小朋友参赛(男三名，女的二名)，三局两胜为胜。

　　七、组织形式：在各分工会处自愿报名，每人限报两项(集体项目除外)。

　　八、奖励办法：个人赛取前六名，小组赛取50%，由工会给予奖励。

　　九、裁判员总裁判长：

　　裁判长：

　　裁判员：各分工会派一人

亲子互动活动方案9

　　一、指导思想：

　　积极动员各方力量（家长为主），帮助贫困儿童，让蓝天下的儿童享受到相同的爱，使社会和谐发展。

　　二、主要措施：

　　1、以亲子义工为依托，广泛发动社会家长参与。

　　2、以每周周五的亲子回收日为恒常的工作，延伸出各种助困活动。通过亲子义工开展各具特色的活动，加大各方参与者的集体凝聚力。同时加大宣传，为搞好扶贫助学活动营造良好的舆论氛围。

　　3、坚持每学期一次的义演义卖活动。

　　4、利用节日的慰问、借助社区的.力量，掀起活动高潮，确保扶贫助学任务的完成。

　　5、建立可行的活动机构，保证活动的恒常持续开展。

　　6、坚持收入帐目公开、利用合理、义工家长管理的原则。

　　7、对贫困生的帮助，金钱帮扶和精神给予相结合。

　　三、身边的扶贫

　　在校内，经过德育处的多次调查，都没有家长上报或发现到贫困的学生家庭，于是我们的工作重点是放在德困生的帮扶上。

　　主要措施有

　　1、实行结对子的形式进行帮扶。如德困生六（1）班陈永觉，对他的跟踪帮扶人员有：学校德育处黄文灿主任，班级是郭杨德老师，公安是杨郴同志，社区是陈颂豪主任；

　　2、实行每月家访跟踪；

　　3、实行经常性的思想跟踪教育。

亲子互动活动方案10

　　一、活动目的。

　　为了鼓励家长参与幼儿园教育和管理的积极性，使家长关注点更多地落实到幼儿的发展上来，促进幼儿园的各项教育活动的开展，促进家园共育工作的进一步开展落实，我园将开展“亲子手工作品比赛”，每位孩子和家长提供展示自己的舞台，留下绚丽的回忆。希望家长与孩子一起动手制作“亲子手工作品”，体验制作的乐趣向大家展示自己的有趣生活、点滴进步、精彩掠影、童言童语、美好祝福??同时也增进亲子互动和家园合作。

　　二、活动主题。

　　合作、交往、环保。

　　20xx年10月21—11月21日。

　　四、参赛对象。

　　本园幼儿、家长自由参赛。

　　五、活动要求。

　　1、参赛作品有家长和孩子共同收集材料亲手制作完成的'，内容不限。

　　2、注重环保意义。作品所选用的材料都要以废旧材料、自然农作物等为主，充分发挥家长与幼儿的想象力与创造力，鼓励家长与幼儿原创作品的产生。

　　3、注重作品的整体美感，大小适中，色彩搭配协调，制作的工艺精美，有特色。

　　六、参评人员：

　　全园幼儿、家长。

　　七、奖项：