小学数学活动方案

时间：2025-09-16 10:48:31 活动方案我要投稿

小学数学活动方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编整理的小学数学活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学活动方案

小学数学活动方案1

　　一、活动主题：

　　快乐数学，让思维飞翔

　　二、活动目的：

　　1、以新课程理念为指导，通过开展系列丰富多彩、充满趣味的数学活动，激发全校学生数学学习兴趣，让学生感受数学与生活的紧密联系，认识数学的应用价值和文化内涵，并从数学知识的运用中获得成功的情感体验。

　　2、通过本次活动，促使全校教师以先进的教育理念为引导，积极践行小学数学课程改革，开展教育教学实践探索，构建并丰富具有慈城中心小学特色的数学课程文化。

　　三、活动时间：

　　4月15日~4月19日

　　四、活动对象：

　　全校学生

　　五、活动内容：

　　（一）数学小报（3至6年级）

　　1、用8开美术纸制作，版面布局合理，色彩鲜明，主题明确，体现数学与艺术的和谐统一，可独立或合作完成。

　　2、内容：数学家的故事、数学名人名言、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记、寻找规律、数学笑话等内容。

　　3、三、四年级每班上交2-3件优秀作品，五、六年级每班上交3-4件优秀作品参加学校统一评比。

　　4、分中、高年级两个组分别进行评比。

　　5、聘请美术教师担当评委。

　　6、各班优秀作品可在教室外墙进行展示。

　　（二）神奇七巧板（1至2年级）

　　1、每班在班级活动的基础上，挑选3名学生参加年段决赛

　　2、活动共分三轮进行，第一轮要求用一幅七巧板拼出指定图形；第二轮要求用两幅七巧板拼出指定图形；第三轮利用1至2副七巧板自创图案。

　　3、比赛按年级分两组分别进行。

　　4、指定图案由大屏幕显示，学生观察一定时间后，根据评委口令统一开始拼图。拼完图形后立刻起立，评委记录选手顺序，以用时少者为优。用时最少者计10分，第二名计9.8分，以此类推。

　　5、经评委认定选手所拼图形有误，则该轮比赛不得分。

　　6、一年级指定图案，全部显示中间分割线。二年级指定图案，第一轮不显示中间分割线，第二轮显示。

　　7、自创图案，由学生自由想象，不限主题，学生可事先进行构思。由评委根据创意与美观进行打分，满分10分。

　　8、三轮比赛得分相加为选手最后总得分，按从高到低评出一、二、三等奖若干名。

　　（三）巧手剪对称（2年级）

　　1、每班在班级活动的基础上，挑选五名学生参加年段比赛。

　　2、运用所学的轴对称的知识，自创一幅作品，主题自定。

　　3、参赛选手自带彩纸、剪刀、铅笔等工具，可以先进行构图再剪，但不允许将事先画好的图纸带进比赛场地。

　　4、安排统一时间进行创作，要求在规定时间现场完成作品并上交。

　　5、根据学生作品的创意与美观排定名次。

　　（四）速算24点（3至6年级）

　　1、在班级活动的基础上，每班选派5名学生参加年段决赛。

　　2、比赛分两轮进行。第一轮为笔试，提供试卷，在规定的时间内答题，写出想的过程即综合算式，可以不写结果。第二轮为视算，根据呈现的四个数字，在答题卡中写出综合算式，出题的速度会根据情况加快或减慢。按两轮的分数合计总分。

　　3、三、四年级数字范围为1-10；五、六年级数字范围为1-13

　　4、笔试为40题，答题限时10分钟。

　　5、视算为20题，出题时间为30秒/题.

　　6、答题时书写要清楚，如看不清以错误处理

　　7、综合两轮成绩评出一、二、三等奖。

　　（五）五子棋擂台赛（3年级）

　　1、在班级活动的基础上，各班挑选5名学生参加年段决赛，按班内水平高低排名后上报名单。

　　2、按抽签顺序决定先后手，每五人为一个小组

　　3、比赛第一轮为组内单循环赛，每局限时5分钟，胜者积2分，负者积0分，限定时间内仍未分出胜负，则为平局，双方各积1分。每小组积分前两位进入第二轮比赛。如遇并列，则看并列的选手之间比赛胜利者为先，如为平手，则附加一赛，胜者进入第二轮。共计8人进入第二轮比赛。 4、第二轮为淘汰赛，一局定胜负，胜者进入下一轮，共计4人进入第三轮，负者即为优秀奖

　　5、半决赛采用三局两胜淘汰制，胜者进入决赛，共计2人进入决赛，负责为三等奖。

　　6、决赛仍采用三局两胜淘汰制，胜者即为一等奖，负责为二等奖。

　　7、先后手由现场抽签决定，三局两胜时，第一轮抽签决定，后面两轮为交换。

　　8、赛制采用无禁手

　　9、比赛在电脑上进行。

　　（六）旋转魔方（1至6年级）

　　1、全校学生自愿参加，分为初级组与高级组两个组别，初级组完成一面（必须为正确的，形成四个“T”），高级组为拼完整个。各班参赛名单于4月11日之前上报数学组。

　　2、比赛所用魔方为三阶魔方

　　3、参赛者需自带一个比赛用的`三阶魔方，所用魔方须在比赛开始前通过评委的检查，要符合标准。

　　4、初级组参赛选手为一人一组，由指定的高级组参赛选手负责将魔方打乱，打乱时间在30秒左右。这样进行两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。两轮的中间休息2分钟。

　　5、高级组参赛选手分为两人一组，在比赛中一人参与比赛，另一人负责赛前将魔方打乱，打乱时间在1分钟左右。结束之后两人互换，这样为一轮。每个选手都要参加同样的两轮比赛，以两轮的总时间排定名次。

　　6、当魔方故障发生时，参赛者可以选择自己修复魔方继续比赛，但只能修复发生故障的块，否则将取消本场比赛成绩。如果不能修复只能放弃比赛，不能途中另换魔方。

　　7、每轮次转魔方的时间初级组限定在2分钟内，高级组限定在5分钟内，超时视为未完成。

　　8、魔方互相打乱后，把魔方放在桌子上，比赛选手只能坐着，手自然放在桌下不能与魔方有任何接触。比赛时选手只能坐着转动魔方，完成后把魔方放在桌上，双手不能接触并起立示意，此时计时结束。停止计时后，评委需检查魔方是否为完成状态，如果未完成则为失败，不计本轮次得分。

　　9、五、六年级不得参加初级组比赛，高级组不限年级。

　　10、根据选手的比赛完成时间，评出一、二、三等奖若干。

　　（七）数学日记（4至6年级）

　　1、选题范围：写与现行小学数学教材有关内容，写从日常生活中发现的数学问题，利用所学的数学知识解释生活中的某些现象；自己发现的数学奥秘、趣事；对书本知识的质疑；对课堂教学活动的体验；游戏中的数学技巧；对数学活动的情感体验；围绕数学课外阅读，写读书心得等等。题材不限，文体不限，题目自定。

　　2、数学日记必须是学生本人所写，不得在网上下载或抄袭他人作品。

　　3、数学日记的篇幅不宜过长，一般不超过700字，用A4纸格式，字体为宋体，字号小四，行距1.5倍。标题下应标明班级和学生姓名

　　4、每班上交2-3篇，已参加区数学日记评比的作品不再参加本次评比。

　　5、按质量评出一、二、三等奖若干名。

　　（八）智慧数独（5至6年级）

　　1、共进行两轮比赛，每轮一道题，每题100分

　　2、每道题完全做答正确获得该题分值，有错误则要扣分。

　　3、在每轮比赛规定时间内完成全部做答且答案正确者，根据完成的速度快慢，最快的选手获得参赛选手个数的加分，第二名完成的选手获得（参赛选手-1）的加分，以此类推。

　　4、虽提前完成所有做答，如答案出现错误者，只以其实际答对情况计分，计时附加分不计入其成绩。其余全部答对者计时顺序依次提升。

　　5、如果出现总分相同的情况，则以选手错误格数较少者为优，仍有相同，则按比赛时间决定名次，总计时附加分高者为优。

　　6、按总分评出一、二、三等奖若干名。

　　（九）其他

　　1、各班出一期以“数学与智慧”为主题的黑板报。

　　2、根据各班在本次数学活动周中的表现，评选“优秀组织奖”若干名

　　六、具体安排

　　除数学日记与小报外，参加其他项目活动比赛的名单于4月12号之前上报数学组。

　　七、评委安排

　　神奇七巧板：徐静波、金清燕

　　巧手剪对称：沈冬萍、郑莹莹

　　速算24点：王可登、张璐

　　五子棋擂台赛：周静、王佩芳、傅君力

　　智慧数独：马佳贞、姚谋林

　　旋转魔方：陈金花、金清燕、马佳贞

　　数学日记：陈志梅、徐静波

　　数学小报：吴凤、郑莹莹

小学数学活动方案2

　　数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展是我们数学教学的'目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我们鹤溪小学举行首届“趣味数学节”活动。

　　活动的目的：

　　通过活动，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让全校学生爱数学、学数学、用数学的意识，从而全面提高学生数学素养。

　　活动时间：

　　20xx年10月8日~10月31日

　　活动主题：

　　让数学与趣味同行

　　活动人员：

　　全体学生及相关老师

　　活动具体安排：

　　一、准备阶段：策划趣味数学节活动方案陈英娟（10月1日前）环境布置:校园横幅——让快乐与数学同行！教导处

　　开幕式：10月8日大课间活动时间，练飞校长宣布启动趣味数学活动节。

　　二、活动实施阶段：

　　第一阶段：数学趣味活动（时间10月9~10月17日，作品上交时间10月18日早上）

　　一年级：数小棒比赛

　　第一阶段：每一位学生准备100根小棒，练习从1数到100，并能把小棒10根10根的捆扎。第二阶段：各班抽取5名学生一起进行5分钟数数比赛，看谁又对又快数好100根小棒，并10根10根捆扎好。速度最快者为赢,各班取三名评为“数数之星”。(徐晓翠季再美及一年级班主任。)

　　二年级：数学你我他故事会徐李红及二年级班主任

　　以故事会的形式让学生了解数学，每班抽取2名学生以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖，报到教导处（徐李红老师主持故事会）

　　三年级：趣味钟面制作。陈英娟及班主任

　　根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。(作品上要注明班级和姓名)

　　四年级：数学想象画雷晓兰及班主任

　　以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

　　作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”

　　五、六年级数学手抄报制作各班数学老师及班主任

　　比赛规则：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

　　作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”

　　（以上活动作品交负责老师处,评选出一二等奖,名单及作品上交教导处及数学教研组.）

　　第二阶段数学素养检测及展示：(时间10月20日-10月31日)

　　①二、三年级口算比赛出卷：蓝梦平陈英娟

　　各班选三名计算能手

　　②四、五、六年级趣味数学题比赛出卷：雷晓兰彭显旗王美珍各班选三名数学希望之星

　　（统一检测时间：10月26日）

　　教导处在展示栏，展示学生优秀作品。

　　三、活动总结阶段：叶茂教导处

　　教导处提供学生奖状奖品叶茂主持趣味数学节活动总结并给学生颁奖。

　　活动说明：

　　1、活动希望得到学校领导的支持，做好宣传工作，让学生觉得数学好玩，能玩好数学。

　　2、负责的各项目的老师收集好资料，用镜头记录下活动的过程。

　　世事纷繁加减乘除算尽，宇宙广大点线面体包全！

小学数学活动方案3

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　一年一度的数学文化节即将来临啦！我们三年级的老师们为大家精心准备了丰盛的.文化节“大餐”，你们可以根据自己的兴趣来选择哟，“单点”和“套餐”都可以呢！单点的意思是可以只参加一项活动；套餐的意思是可参加多项活动，任意组合。

　　我们来看看有哪些大餐吧：

　　一、综合实践活动

　　制作一份精致有趣的数学手抄报，内容是你了解的特别有趣的数学趣事、数学故事、内容范围不限，例如：美丽的分数、小数等等（图片可以打印）。每班选15份展出。

　　具体要求：选用A4纸，颜色自选，手写字，不能打印，自行设计版面，有主题，内容可为一个专题或多个专题。

　　二、数学游戏比赛

　　24点游戏说明：四人一组比赛，每人随机发放8张扑克牌，共32张（1－13各两张，再加2，3，4，6，8，12各一张）。每次每人出牌一张共4张，开始计算24，先计算出来者获胜，拿走所有四张牌。游戏至一人无牌时结束，此时手中牌最多者晋级下一轮；或者32次出牌后，手中牌最多者晋级下一轮。

　　具体操作：每班内四人一组，决出10人；再两人一组决出5人，相邻两班10人再两人一组决出5人，参加年级比赛。35人分为7组，每组决出1个优胜者，7人为一等奖，两班的5人为二等奖，各班的10人为三等奖。

　　三、数学解题竞赛

　　六一杯数学解题能力竞赛，统一时间测试，评出一、二、三等奖

　　同学们！赶快报名参加啊！希望优秀的你脱颖而出！期待着你！

小学数学活动方案4

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，使我校的校本研修进一步完善。

　　二、主办:

　　教导处

　　三、承办:

　　数学教研组

　　四、竞赛时间和地点:

　　20xx年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。

　　五、参加单位:

　　一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励和一定的奖品。

　　七、竞赛办法:

　　⑴本着公平公正公开的`原则，开展竞赛时各年级同时进行。

　　⑵本次竞赛的时间为60分钟。

　　⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

　　口算题:80道(每小题0.5分)笔算题:20道(每小题3分)

　　八、监考老师:

　　一年级:xx

　　二年级:xxx

　　三年级:xx

　　四年级:xxx

　　五年级:xx

　　六年级:xxx

小学数学活动方案5

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年10月25日举行数学竞赛活动。

　　二、活动目标：

　　为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，学校决定举行计算竞赛活动。学生计算能力是一种非常基本和重要的能力。我校学生计算能力普遍相对较差，希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的'快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。

　　三、竞赛时间

　　11月统一进行全校的竞赛活动。

　　四、参赛对象：

　　1-6年级全体学生

　　五、竞赛方式：

　　形式：竞赛形式，班级内选拔前10名参赛。

　　时间：20分钟内，答对题数最多者获胜。

　　六、竞赛内容

　　各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题，要求试题

　　具有一定的灵活性、科学性。

　　七：纸题、评审

　　出题：一年级：赵静

　　二年级：殷雪莲

　　三年级：张祺

　　四年级：赵海超、张彬

　　八、本次活动的要求：

　　1、每班选出10名同学参加竞赛

　　2、评奖：每年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　3、成绩汇总：各年级学生竞赛后，教师统计出本年级学生的成绩与试卷一起上交数学组存档。

小学数学活动方案6

　　为了弘扬温州市“数学家摇篮”、“数学家之乡”的优良文化传统,营造青少年学生从小学数学、爱数学、钻研数学的文化氛围,让一批有数学天赋的青少年学生得到更好的鼓励和培养。特举办校第三届数学节,活动将结合市“三小”培养方案的精神,以数学文化、数学游戏为抓手,开展形式多样的数学活动,具体内容如下:

　　一、活动时间:20xx年3月24日——4月11日

　　二、活动宗旨:激发学生数学兴趣,激活学生数学思维。

　　三、活动主题:数学为伴,智慧同行。

　　四、人员分工

　　活动总策划:z

　　具体策划:z

　　总负责:z

　　项目负责:z

　　宣传报道:z

　　摄影:每项活动负责老师

　　五、活动程序和内容:

　　(1)最强大脑——心算比赛

　　(2)火眼金睛——找规律比赛

　　(3)最强大脑——过目不忘比赛

　　(4)神机妙算——24点pk赛

　　(5)数独博士——数独比赛

　　(6)巧思妙解——趣味数学比赛

　　(7)魔方比赛

　　项目参加对象负责人时间地点内容

　　最强大脑

　　——心算比赛

　　一、二、三年级每班5人

　　3月31日(周一)12点一楼电教室

　　通过心算直接写出最终答案。每份卷4组题,每组10个数。按正确率和时间确定名次。一年级20以内加减,二年级100以内加减,三年级100以内加减。

　　火眼金睛

　　——找规律比赛

　　二、三年级每班5人

　　4月2日(周三)12点一楼电教室

　　以纸笔形式完成一份找规律的试卷。

　　最强大脑

　　——过目不忘比赛

　　一、二年级每班4人

　　4月3日(周四)12点一楼电教室

　　出示一串数字、一串几何图形、一串箭头方向等,给选手15秒钟时间的记忆,然后选手按顺序把记忆的东西写在纸上,难度逐渐增大,根据正确率排出名次。

　　巧思妙解

　　——趣味数学比赛

　　三、四、五、六年级每班4人

　　3月19日(周三)和4月9日(周三)12点一楼电教室

　　以纸笔形式完成一份趣味数学的`试卷。

　　数独博士

　　——数独比赛

　　五、六年级每班3人

　　4月14日(周一)12点一楼电教室

　　采用记时速度赛,以一张数独表格为内容进行比赛,负责老师需及时记录所用时间,填写全对的学生以时间顺序排出名次。

　　魔方比赛

　　全校每班0—3人

　　4月8日(周二)12点一楼电教室

　　要求完成魔方的六个面,以完成所用的时间顺序排出名次。

　　神机妙算

　　——24点pk赛

　　三、四、五、六年级每班4人

　　三四年级:4月10日,五六年级:4月11日,12点一楼电教室

　　比赛利用扑克牌以现场pk的形式分两个阶段——“4人pk初赛”和“2人pk决赛”

　　六、其它注意事项

　　(1)每项活动第一位为主要负责人,需认真组织好比赛和赛后的评奖工作。

　　(2)各负责人需编好学生比赛的试题,交游培红老师审阅。于3月28日前传到游培红老师邮箱,以便及时复印。邮箱地址:zz

　　(3)部分项目活动需由负责老师在赛前10至30分钟先介绍活动的规则。

　　(4)各个班级的数学老师需做好数学节的宣传工作,并提醒学生提前5分钟到达比赛场地,迟到将取消比赛资格。

　　温州市南城小学教导处

小学数学活动方案7

　　一、活动课题：

　　说课、讲课、评课、集体备课。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月----11月。

　　三、活动地点：

　　校内。

　　四、参加对象：

　　数学组全体成员。

　　五、主持：

　　程端阳

　　六、活动目的：

　　引领教师深入钻研教材，研究教学方法，在教学中自觉践行课程标准和新课程改革的`理念，全面提高课堂教学效益和质量。以“说、讲、评”课、集体备课等系列教研活动的开展，给老师搭建更多的学习经验、悉心研讨、展示才华的平台，不仅让教师们在活动中拓宽视野、提高能力，而且在活动中借他人之先见，积众人智慧，共享资源，更好的在有效的时间内进行有效的教学，提高有效教学质量。

　　七、活动内容：

　　1、马步英教师执教-----一年级《圆的认识》

　　八、活动程序：

　　1、先由执教老师准备好说课材料在组内说课，其余教师进行集体备课，最后由执教老师集众人智慧汇总成一份完美教案，将说课、备课材料交教研组。

　　2、执教老师上课，其余教师听课，作好听课笔记。

　　3、集体评课，每位教师从优、缺两方面公平、公证进行评价，并量化打分。

小学数学活动方案8

　　一、指导思想

　　数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展是我们的目标。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，经研究决定，举行xx三小第六届“趣味数学节”活动。

　　本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

　　二、活动目的

　　通过举办校园数学节，丰富校园数学文化，凸显数学元素，提高学习数学兴趣，增强学好数学的信心，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。

　　三、活动

　　让数学与趣味同行！

　　四、活动时间、活动对象

　　活动时间：20xx.3.23—4.11

　　1、启动（开幕式）3.23日（星期三），横幅一条，电子显示屏宣传

　　2、活动：3.23—4.11日

　　对象：1—6年级全体学生

　　五、活动组织

　　领导小组组长：陈祥能

　　副组长：王文坚朱书记

　　筹备组组长：黄晓吴谢作柱陈李香陈泰枢

　　成员：全体数学老师、各班

　　六、氛围营造

　　1.横幅

　　20xx年xx三小“让数学与趣味同行”第六届校园数学节

　　2.电子宣传栏

　　20xx年xx三小第六届校园数学节

　　快乐数学，伴我成长。

　　缤纷数学节，精彩每一天

　　让数学与趣味同行！

　　七、活动项目及形式

　　第一阶段：数学趣味活动

　　一、二年级：数学你我他会负责：林巧及一二年级班主任

　　时间：4月8日下午1：00—2：30

　　要求：以故事会的形式让学生了解数学，一年级每班推荐1名学生，二年级每班推荐2名学生参加，以讲故事的形式展示，故事内容可以数学家的故事、有趣数学故事等，最后评选一、二等奖。

　　故事会主持：陈郑华老师

　　评委：陈郑华陈李香金章玲杨满霞杨美素

　　三年级：趣味钟面制作。负责：章小云老师及三年级各班班主任

　　上交评委时间：4月6日

　　要求：根据学生学习的钟面知识用图画纸和硬纸板制作钟面，力求钟面有各种形状的几何图形或动画图案。各班选取5幅作品参加展示，进行评比。（作品上要注明班级和姓名）

　　评委：刘晓平项王椰陈卫枝

　　四年级：数学想象画负责：陶大国老师及四年级各班班主任

　　上交评委时间：4月5日

　　要求：以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

　　作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”

　　评委：刘晓平陈郑华郑秀琴李晓燕

　　五年级数学手抄报制作负责：陈德爽老师及各班班主任

　　上交评委时间：4月7日

　　要求：学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学……等。

　　作品需注明“作品名称”和“作者班级、姓名”（说明：学生如合作完成，合作者不超过2人）

　　评委：刘晓平黄美华林彩珍陈环环

　　以上活动作品交要求每个年级分别评出一、二、三等奖（比率分别为20%，30%，50%）。

　　第二阶段：数学素养检测及展示

　　一、二年级：活动内容：口算“小达人”比赛

　　参赛对象：一～二年级学生（每班10人）

　　比赛时间：3月25日（周五）下午1：00—1：20

　　比赛地点：多功能厅

　　阅卷：一年级——林巧、黄向荣

　　二年级——章小云、黄秀琼

　　监考老师：方道清、黄雪花、黄中义、蔡真真

　　要求：以20分钟为限，按时间的先后排序，前20名中得满分的为一等奖，21—40名中得满分的为二等奖，41名以后完成的得满分的.为三等奖，其余没有满分的为鼓励奖。成绩、奖次和试卷当天下午上交教务处。

　　三——六年级：智力竞赛（笔试）

　　时间：4月7日下午1:00—2:30

　　三年级命题：陶大国老师

　　阅卷：陶大国刘彩菊

　　四年级命题：章小云老师

　　阅卷：章小云王羽荣

　　五年级命题：陈泰枢老师

　　阅卷：陈泰枢洪孝榜

　　六年级命题：陈小招老师

　　阅卷：陈小招林宝玉陈德爽

　　监考：韩加传、方雪、陈民瑜

　　第三阶段：总结表彰

　　时间：4月11日

　　主持人：谢作柱老师

　　八、活动具体要求

　　1、本活动期间的各种项目负责人，要认真组织老师进行精心辅导；命题任务的老师，要在4月4日之前把试卷的电子稿上交教务处，以便安排打印，阅卷任务的老师，学生成绩至少要在比赛的第二天上交教务处，各数学老师要提前做好辅导工作。

　　2、本次活动的指导奖适合学校的绩效考核细则。

　　3、本届数学节各项活动的实施，均由陈泰枢老师负责并组织实施。

小学数学活动方案9

　　为了全面贯彻学校“构建和谐校园”的办学理念，及“和谐发展，快乐同行”的校风，发扬“团结互助、勤奋自立”的学风，我数学组于本期组织了40名学生成立了一个兴趣小组班“雏鹰班”。具体操作如下：

　　一、活动时间：每月一次。

　　二、活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅。

　　三、指导思想：

　　培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生能掌握数学基础知识与基本技能，逐步学会正确、合理地进行运算，并学会用归纳演绎、类比进行简单的推理。逐步提高学生学习数学的`兴趣，培养其养成良好的学习习惯、实事求是的学习态度，以及应用数学知识解决实际问题的能力。

　　四、工作思路：

　　1、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。

　　2、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系，培养学生对数学知识的直接兴趣。

　　3、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。

　　4、通过建立“雏鹰班”活动，切实调动学生与数学的感情，培养学生探究数学知识的兴趣。

　　5、与学生建立良好的朋友关系，全程贯彻学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。

　　五、活动内容。

　　具体安排如下：

　　六、辅导方法。

　　1、教学中以教师辅导为辅，学生自学为主，全程贯彻一题多变、多题一解的教学手段，活跃课堂气氛，提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。

　　2、在平时分散辅导的同时，每月一次进行集中培训，把培训重点放在解题上，要求学生完成一定量的练习题和练习卷，并随时检查学生培训情况，对于一些表现好的学生要进行表彰，以提高学生的学习兴趣和竞争意识。

附学生名单：

　　20xx.9.8

小学数学活动方案10

　　一、活动目标：

　　为了倡导和谐数学，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，拓展学生的思维，营造良好的数学文化环境，鼓励学生积极参与，大胆创新，使学生在活动中学会数学，培养他们良好的学习习惯，激发他们学习数学的兴趣，提高他们使用数学的'能力。同时把枯燥的数学以“知识性、实践性、趣味性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。

　　二、活动内容：

　　1.活动主题：感受数学智慧成长

　　2.活动标语：与数学共同成长同智慧一起飞翔

　　3.活动对象：全校学生

　　三、活动项目：

　　数学思维冲浪、口算、玩转魔尺、数学电影

　　四、活动实施：

　　宣传发动（5月6日——7日）

　　组织实施（5日8日——20日）

　　评价总结（5月21日——21日）

　　展示表彰（5月22日——26日）

　　五、具体活动安排表：

　　活动时间活动内容活动地点

　　5．6 数学节开幕式大操场

　　5.12 数学思维冲浪多功能厅

　　5.13 口算比赛多功能厅

　　5.6--5.18 玩转魔尺各自教室

　　5.19-5.21 数学电影各自教室

　　5.23 数学节闭幕式大操场

　　六、具体活动要求与说明

　　1、数学思维冲浪

　　活动要求：一年级每班推选10名优秀学生孩子参加，最终评出10名同学为“数学之星”。

　　2、口算比赛

　　活动要求：：一年级全班学生参加，每人100道题，在规定的时间内。学生的口算成绩作为口算过关的一次成绩，不合格者要再次申请过关。

　　3、玩转魔尺

　　活动要求：在两周内练习指定的几个形状。在规定的时间内，拼搭出6种魔尺造型，用时短者胜出。每班选出5名同学参加级段评比，最后选出10名优胜者评为“玩转魔尺之星”，并在闭幕式上表演。

小学数学活动方案11

　　一、指导思想

　　为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果，

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：

　　1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。

　　2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

　　3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。

　　三、活动时间：

　　5月中旬

　　四、参赛人员：

　　一至六年级学生，先在班级内进行海选，1-3年级每班选出5名同学代表班级参加年级比赛。4-6年级每班选出8名同学代表班级参加年级比赛

　　五、竞赛方式：

　　由教导处统一安排，以年级为单位进行竞赛。

　　六、竞赛内容：

　　以每学年数学学科内容为基础，联系生活，进行综合性的，有效的思维及能力拓展。

　　七、活动要求

　　1、命题要求：

　　口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、

　　“准”、“巧”为特点，适当变化题型。

　　数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的.数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。

　　根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。

　　2、一至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。

　　3、评卷：采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。

　　4、设奖：各年级按成绩由高到低评出学生个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。班级团体总分前三名。

　　5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教导处存档。

　　6、各年级的任课教师要提前做好准备。

　　八、辅导教师要求：

　　1．以新课程标准为依据，结合本年级教材，力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

　　2．尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，发展学生的思维，培养学生的数学素养。

　　3．将数学知识寓于活动和生活之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为解决生活中趣味数学的活动，让学生走进生活，在趣味中有所收获。

　　4．课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。

小学数学活动方案12

　　为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的'发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。

　　一、比赛时间：

　　12月30日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准)

　　二、参赛对象：

　　一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。

　　三、评奖方法：

　　一至四年级：

　　以年级组为单位，设团体与个人两类奖项

　　1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜一名;

　　2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

　　五、六年级：

　　只设个人奖项：名额同上。

小学数学活动方案13

　　为拓宽学生的视野，增强学生学习数学的`兴趣，促进学生对数学知识进行深层次的思考。提高广大小学生学数学、爱数学、用数学的能力，根据计划安排,经研究学校决定举办“金阊新城实验小学生数学小论文比赛”活动，现将有关事项通知如下。

　　一、参赛对象：2-6年级学生

　　二、内容范围：与现行小学数学教材、数学学习有关内容，体现学习过程，反映学习方法，交流学习心得。

　　三、参评方法

　　1、小论文可从数学学科和实际生活两方面选题，反映自己探究数学问题或从事实践活动的简单过程和结果，能体现一定的探究和解决实际问题的能力。教师可指导学生选题，帮助学生完成小论文，但不能包办代替。

　　2、参评小论文的字数不作具体要求，一律用电脑打印，打印要求：A4纸。标题——小二、黑体，正文——四号、宋体，作品中写明本人姓名、所在班级及辅导教师，交至教导处汤琪老师或电子稿上传至网络磁盘-校内盘-行政办公室-数学小论文评比文件夹。

　　3、小论文形式上可以是数学童话，数学故事，调查报告，数学日记……

　　四、评选时间：

　　11月9日——11月20日

小学数学活动方案14

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，提高提高学生的计算能力，更好的培养学生平时作业时细心计算的.习惯。结合我校学生实际情况，决定举行学生的计算能力比赛活动。

　　二、比赛时间和地点：

　　第十四周周四（12月3日）下午1:30在一楼多功能报告厅举行。

　　三、参加人员：以班为单位，1—6年级每班选4名学生参加。

　　四、比赛内容：各年级本学期已学过的简单计算题，形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。

　　五、比赛办法：各年级分年级组统一印发试卷，统一进行比赛，考试时间一至六年级统一为十五分钟，当天未参与者，取消比赛资格。比赛结束后由下面的老师统一批改。

　　监考、改卷老师：一年级：巢芸二年级：姚凯莉

　　三年级：陈珊珊四年级：郑桃英

　　五年级：方雁雯六年级：施金枝

　　六、奖励办法：

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖二名，二等奖两名，三等奖四名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。