【精华】心理健康月活动方案15篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的心理健康月活动方案，希望能够帮助到大家。
心理健康月活动方案1
一、活动目的
为加深学生对心理健康知识的理解，解决学生在学习、生活中产生的心理困扰，引导学生保持积极向上、健康的学习生活态度，丰富校园文化生活，我校开展“阳光心态·健康成长”心理健康教育宣传月系列活动。
二、活动主题
阳光心态 健康成长
三、活动时间
20xx年5月14日——5月31日
四、参与对象
全校师生
五、活动内容
活动一：心理健康知识手抄报比赛
要求：
1．统一规格：四开纸
2．原创作品。作品要求图文并茂，同时具备知识性、趣味性与可读性。内容需积极向上，且能体现自身的年龄段特点和个性特征 。
3．参与方法：各年段长统一收齐，于5月27日前上交心理咨询室，每个班级选送两份(四年级至六年级)
注：手抄报的'背面写上作者的真实姓名、班级、年级、指导老师。
活动二：心理健康知识宣传板报比赛
参加对象：一年级至三年级
评比时间：5月28日
此外，还利用学校门口ＬＥＤ显示屏滚动宣传心理健康教育标语，开展心理健康教育班队活动等方式进行。
六、成果运用
1．心理健康宣传月成果展（获奖手抄报展示）。
2．心理健康知识手抄报、班级板报活动将评选出一、二等奖若干名。
心理健康月活动方案2
为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，提高大学生的心理健康水平，培养学生积极向上的健康心态，提高其自我调适能力，同时在校园中营造健康阳光的心理氛围，让大学生了解心理健康知识，提高心理保健意识，提升心理素质，特决定组织开展20xx年“5.25大学生心理健康教育宣传月”系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的
通过开展系列活动，搭建提升心理素质、提高心理健康水平的平台，达到宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园、和谐心灵的目的，引导学生以健康、积极、负责的心态面对生活和学习。
二、活动主题
关爱自我，了解自我，接纳自我
三、活动内容
（一）系列活动一：心理健康教育系列讲座
1、实施单位：教育系、心理健康教育与咨询中心
2、系列讲座：
讲座时间
讲座地点
讲座主题
面向对象
5月16日19:30
1C-202
心与心的交流与碰撞——人际关系
20xx、20xx级班长、团支书
5月17日19:30
做情绪的主人
5月16日19:30
2C-102
浅谈心理咨询理论与技术
20xx、20xx级心理委员
5月17日19:30
积极心理学与积极自我
（二）系列活动二：心理委员实践活动
1、实施单位：各教学系、心理健康教育与咨询中心
2、面向对象：20xx级、20xx级所有班级心理委员
3、活动内容：心理委员利用自身掌握的心理健康教育知识，在班级中开展以“关爱自我，了解自我，接纳自我”为主题的心理健康教育宣传活动，可进行团体辅导（班级凝聚力提升、人际和谐、学业规划、自我激励、情绪调节等）、心理健康知识讲座或知识问答等形式的班级活动。班级活动结束后，心理委员撰写实践报告，每班一份，报告字数20xx字左右，内容包括活动内容、活动照片、学生感悟和反馈，心理委员对实践效果的反思以及对心理委员队伍建设以及培训的建议和想法。另外，展示形式也可以包括视频、电子书等其他辅助材料。
4、截止日期：20xx年6月8日，以系为单位,将各班实践活动报告汇总，纸质版交到大学生事务中心205室，电子版统一发至llxyxlzx@163.com，邮件和附件标题应为“系别+班级心理健康实践活动”,附件中请标明各班级名称。
（三）系列活动三：心理素质拓展活动
1、面向对象：全体辅导员
①实施单位：心理健康教育与咨询中心
②活动项目：具体活动内容和规则将在现场统一布置
③活动时间：20xx年5月24日15点（如有变动，另行通知）
④活动地点：大学生事务中心二楼展厅
⑤活动主题：释放压力，增强凝聚力
⑥注意事项：活动期间，请遵守规则，听从引导，注意安全。
2、面向对象：20xx级新生
①实施单位：各教学系、心理健康教育与咨询中心
②活动项目：具体活动内容和规则将在现场统一布置
③活动时间：20xx年5月19日上午9点（如有变动，另行通知）
④活动地点：学校田径场
⑤活动人数：本次活动主要面向大一学生，以系为单位组织报名，各教学系需要保证10人参加，建议另有1-2名替补队员，指定其中一名同学为队长。要求队员男女混合，尽量避免单一性别，本次拓展项目主要考验团队协作，男女生均宜报名。
⑥报名方式：由各教学系统一将报名信息汇总，汇总表见附件1，于20xx年5月16日12点之前发送至邮箱xx，邮件标题为“系别+拓展活动报名”。
⑦注意事项：活动期间，请所有队员遵守规则，听从引导，注意安全。
（四）系列活动四：心理健康知识宣传活动
1、实施单位：心理健康教育与咨询中心
2、面向对象：全体学生
3、活动时间：20xx年5月1日——5月31日
4、活动内容：充分利用心理导航微信平台、心灵方舟网站、校园广播等渠道营造关注心理健康的氛围，积极宣传心理健康知识以及心理保健方法。
（五）系列活动五：心理健康知识现场宣传、答疑活动
1、实施单位：教育系、心理健康教育与咨询中心、大学生心理协会
2、面向对象：全体学生
3、活动时间：20xx年5月25日（星期五）
4、活动地点：怡丁轩餐厅前
5、活动内容：
（1）现场回答学生在学习、生活、人际交往等方面的问题，引导学生探索个人职业兴趣；
（2）发放心理健康知识宣传单；
（3）开展笑脸征集活动。
（六）系列活动六：团体辅导活动
1、实施单位：心理健康教育与咨询中心
2、面向对象：勤工助学团队
3、活动时间：20xx年5月起
4、活动地点：大学生事务中心团体辅导205室
5、活动内容：心理健康教育与咨询中心从5月起安排各勤工助学团队团体辅导的时间，根据团队特点及要求开展团队凝聚力、自信心提升、时间管理等团体辅导活动。
四、活动要求
1、高度重视，精心组织。各教学系心理健康教育领导组要高度重视学生心理健康，充分发挥辅导员、班主任、学生干部特别是班级心理委员的.作用，以“5.25”心理健康教育宣传月为契机，根据学校系列活动方案，结合本系实际及专业特点，制定切实可行的本系教育宣传方案，使心理健康教育与宣传活动落到实处。
2、广泛宣传，营造氛围。各教学系要以“5.25”心理健康教育宣传月为契机，利用横幅、展板、LED电子屏、宣传栏及微信群、微博等平台，广泛宣传大学生心理健康教育知识，营造浓厚的心理健康教育与宣传的氛围，让学生深刻认识心理健康对自身成长和家庭幸福的重要性，树立健康第一的意识。
3、加强引导，收到实效。各教学系要积极引导学生广泛参与，通过召开和举办主题班会、心理讲座、团体心理活动、趣味心理游戏等形式多样、学生喜闻乐见的教育和活动，让学生进一步了解心理健康教育知识，掌握必要的防患心理问题的技能，以健康、积极、负责的心态面对生活和学习，快乐生活，愉快学习。
4、全面排查，掌握重点。各教学系在普及宣传、教育的基础上，认真组织排查，对因各种原因造成的心理困惑、焦虑、障碍的学生，建立心理健康档案，合理安排辅导员、班主任，进行专门的帮扶和重点关注，畅通家校联系渠道，保持与家长的信息沟通交流，随时了解和掌握他们的心理健康状况和心理诉求，通过细致入微的教育引导和家校通力合作，有效缓解学生心理问题。
5、认真总结、及时报送。各教学系在认真组织落实心理健康教育宣传活动的基础上，认真总结经验和典型做法，及时整理归档相应资料，并与6月8日前将本系活动方案、活动总结、心理健康排查结果等活动资料及时报送至校心理健康教育与咨询中心，纸质材料盖章后送至大学生事务中心205室，电子文档发至xxxxx。
心理健康月活动方案3
各系、基础部：
为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，培育学生健全人格，全面提升心理素质，根据《中共xx省委高校工委关于举办xx高校20xx年大学生心理健康节的通知》（号）要求，经学院研究，决定举办第二届学生心理健康教育月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
悦人、悦己、悦成长
二、活动组织
1．主办单位：学生工作处
2．承办单位：电气工程系、电子信息工程系、化学工程系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、特殊教育系、风尚摄影班
三、活动时间
20xx年月17日—6月xx日
四、活动内容
1．建立学生德育教育工作室及四级预警系统
活动时间：月17日—月0日
活动要求：系部学管主任或学生科长或有德育经验的辅导员、班主任为核心成员，每系抽调1—2位成员组成团队，建立德育工作室，同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预警系统。
2．开展优秀心理辅导电影赏析活动
活动时间：月17日—月27日
活动要求：各系部以班级为单位组织学生观看心理电影或宣传片，并要求学生写出观后感。
3．学生心理健康调查
活动时间：月17日—月1日
活动地点：微机房
活动要求：按照各系人数，分批分次到学院电脑机房进行心理健康量表测试，根据普查结果筛选出心理危机高危个体，与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这些学生做好危机的`预防与转化工作，建立学生心理健康档案。见《xx技术学院学生心理测评办法》
4组织开展心理健康教育主题班会
活动时间：月2日—6月8日
活动要求：各班以“团结互助，给力心灵，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康主题班会，引发学生思考如何将调适心理，树立远大的理想，帮助学生正确适应学校生活，适应环境。各系、各班级可以根据本学院的实际情况，创新活动内容和形式，并不断总结经验，及时反馈交流，推广新的做法。活动结束后将主题班会的教案及活动照片发至学工处邮箱。
5．心理健康教育与咨询中心开放日活动
活动时间：月2日—月26日
活动要求：组织学生对我院心理健康教育与咨询中心的设施和提供的服务进行现场体验和参观。具体要求另行通知。
6各系部团队沙盘游戏制作体验活动
活动时间：6月xx日之前
活动要求：每个系部至少带领学生团队做一个流程（每个流程不少于两次）沙盘游戏制作体验活动。将每个作品拍照留影，写上相应的名字，作品名，并以系部负责的老师将沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与咨询中心。并由各系团队对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字、故事写出）后整理成档、留存。
五、有关要求
1．高度重视，加强领导。各系部要高度重视，系部主要负责人为第一责任人，明确任务，细化措施，抓好落实，认真结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时加大宣传力度，及时将活动开展情况报送心理咨询中心，通过网站进行宣传。
2．精心策划，打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义。要注重品牌活动的创建，积极打造校园化活动精品，不断赋予新的内涵，充分发挥教育功能。
3．及时总结，巩固效果。各系部在活动中要及时总结经验，不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对性，增强新形势下学生工作水平。各系部于6月xx日前，将心理健康教育月活动总结（含活动照片）发至学工处邮箱。
xx市技术学院
20xx年月17日
心理健康月活动方案4
20xx年月师校德育部继续在全县中小学组织开展“xx县中小学心理健康教育活动月”系列活动，以活动月为依托推进心理健康教育工作。
一、活动目的
通过本次活动的开展，进一步在全县中小学中普及推广心理健康知识，提高各校对这项工作的认识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，让每一位教育工作者都能对学校心理健康教育有一个正确的认识和解读，为心理健康教育的`全员参与、全学科渗透做有益的科普宣传。
二、活动时间
20xx年全月开展各类活动。
（一）开展xx市中小学心理健康教育优秀论、辅导案例征集工作。
1、征集对象：全县心理教师和班主任
2、内容包括：认知、情绪情感、意志、个性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格审阅，杜绝抄袭。
3、上报方式：参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份，附检测报告，封皮加盖校，送到师校德育部，并将电子稿发到德育部电子邮箱。
4、上报时间：即日起至20xx年月1日截止。
（二）各学校自主开展丰富多彩的校园活动。
在全县统一部署的基础上，各学校可以面向学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式，广泛开展心理健康宣传工作；面对教师，通过讲座、团训等形式对广大教师普及心理健康教育知识，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做科普宣传；面对家长，充分挖掘有成功经验的教师、家长资，邀请优秀的心理教师，宣传科学的家教理念和方法，为家长提供有效的指导和帮助。
各校心理健康活动月材料请规范整理放入德育档案。
三、活动要求
1、高度重视，精心组织。各单位对此项工作要高度重视，统筹安排，因地制宜，精心组织，注重活动的实效性。
2、广泛宣传，营造氛围。各单位要根据工作实际，针对不同学段、不同地区学生特点和需求，开展有特色的活动，让学生都参与进、行动起，广泛宣传，营造氛围。
xx师校德育部
20xx年月1日
心理健康月活动方案5
为进一步落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》和《给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议》等精神，结合《关于组织开展20xx年中小学心理健康教育周活动的通知》，决定开展xx县xx第二中学第十届心理健康教育周活动。有关安排如下：
活动时间
xx月xx日至xx月xx日
活动主题
走近心灵，引领成长
参加对象
全校中小学师生及家长
活动安排
（一）召开“xx县xx第二中学第十届心理健康教育周”动员大会。
根据我校实际，每年xx月xx日左右都要召开“心理健康教育活动周”，本次活动周将在xx月xx日起围绕“走近心灵，引领成长”主题，利用全体教师会议、晨会、班会、校门口电子屏等形式召开动员大会，积极发动师生，做到班班有行动、人人都知晓。
（二）开展心理健康教育“八个一”活动。
1、情绪管理主题微班会评比。
时间：xx月xx日下午班会课。
要求：用手机录制视频10-15分钟，题目自拟，时间截止xx月xx日，由学校评选出一二三等奖，授予校级获奖证书。
2、出一期心理健康教育的主题黑板报。
5月份班刊主题为《走近心灵，引领成长》。
3、各班为学生设计一次与父母的亲子沟通微谈心。
利用班会课与同学们交流父母沟通的话题，于xx月xx日前上交父母亲子沟通谈心记录（对话、照片、漫画等形式）
4、班主任、班主任助理、任课老师对全班学生进行一次电话微家访。
政教处下发家访记录单，于xx月xx日前上交。
5、请各班利用大课间、班会课、自习课等时间安排学生观看电影《少年的你》，拍照上传微信班主任群，语文老师也可以让学生撰写观后感。
6、各校对师生开展一次心理状况的大排查。
xx月xx日前已对全校学生进行了心理危机排查，并上报心理高危学生名单，进一步做好心理咨询、心理课等常规工作。
利用《xx学区初中教师职业幸福感调查问卷》对全校教师展开一次调查。
7、各校为家长组织一次亲子沟通艺术的线上微讲座。
以班级为单位，钉钉群为阵地，班主任为主讲人，家长为主题，召开一次亲子沟通艺术的线上微讲座，将钉钉直播截图上传班主任群。
8、各校为全体教师提供一场艺术应对学生问题的校本培训。
邀请德育专家在钉钉群里为全体教师提供一场艺术应对学生问题的'讲座。
（三）开展xx县xx第二中学“班主任艺术应对学生情绪问题”的教育智慧故事征集评比活动。
1、参评对象：各班班主任。
2、故事要求：教育故事要求讲述班主任在教育教学过程中如何处理学生情绪问题的智慧故事，重点突出艺术处理的方法和策略，可读性强、可借鉴性强。其中的得失成败和个人的专业成长，要渗透相关的教育思想和理念。字数控制在1200字以内。文章字体要求：题目设为小2号黑体，正文设为小3号仿宋，行距设为固定值26。
3、报送要求：由学校评选出校级一二三等奖，授予校级获奖证书，一等奖作品上交县里参加评比。
4、报送时间：截止xx月xx日前。
（四）开展xx县xx第二中学“看见”自画像征集评比活动。
1、参评对象：各班学生（七年级由心理老师负责，八年级由美术老师负责，九年级学生不做要求）。
2、作品要求：学生自画像要体现阳光、自信、青春和快乐的自己。限平面表现形式，画种不限；国画尺寸为：40x40cm或40x30cm，其他画种均为4开（52x38cm）大小。每件作品背面贴上含有作者姓名、年级、所在学校和指导教师（1名）的小卡片。
3、报送要求：由学校评选出校级一二三等奖，授予校级获奖证书，一等奖作品上交县里参加评比。
4、报送时间：截止xx月xx日前。
心理健康月活动方案6
一、活动主题：
“阳光心态，快乐校园”
二、活动时间：
5月1日——5月31日
三、活动人员：
学校领导、一至八年级学生及班主任、相关人员。
四、活动安排：
（一）第一周：5.3 —5.6
1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。 5月6日间操时间全体师生在学校操场开展活动。
活动流程：①介绍与会领导，②德育副校长致词，③说明活动目的、意义并宣读活动方案。
2、围绕主题“阳光心态，快乐校园”绘制黑板报、手抄报。黑板报、手抄报内容应体现心理健康知识，对心理健康知识的理解，心理不健康的危害，如何做一个心理健康的人等。
（二）第二周：5.9—5.13
1、组织学生在教室内观看心理健康教育专题片。三至五年级学生观看影片：《功夫熊猫1》，六至八年级学生观看影片：《阿甘正传》。
观看后学生们谈谈自己的感受，有何启示。如果学生不能领悟影片的内容，观看的教师应适当引导、总结。
2、召开“阳光心态，快乐校园”主题班队会。会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健康教育。对学生的.歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作。
（三）第三周：5.16—5.20
1、一二年级学生上交心理漫画，三至八年级学生上交心灵成长征文。
心理漫画：每班5篇，心灵成长征文：每班5篇。征文要求：字数300字以上，内容：
①对心理健康知识的理解；
②谈谈自己的内心世界，自己的心理问题；③学习心理健康知识后对自己有何帮助；④其他内容（符合主题）。
2、开展中小学心理健康教育优质课。课程主题：围绕“自我意识”设计课程；课程形式：游戏辅导，角色扮演，行为训练；课程要求：
①主题明确，层次分明；②氛围宽松，沟通顺畅；③面向全体，人人参与；④激活思维，学会交流；⑤及时反馈，分享收获；⑥重在行动，学以致用。
（四）第四周：5.23—5.27
1、编排校园心理剧。剧目内容：校园生活；
剧目形式：剧本原创，采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞等形式；
剧目时间：不超过8分钟。
2、召开一次家校心理健康知识座谈会。
心理健康月活动方案7
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的`若干意见》，进一步提升我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展，在5月份开展我校的心理健康教育活动月活动。现将活动方案公布如下：
一、活动月主题
和谐心灵，健康成长
二、活动时间
20xx年5月1日—31日
三、主办：xx学校团委
承办：校心理健康教育辅导中心
四、活动对象：全体师生
五、活动内容
1、心理健康教育标语宣传
心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进来。
2、心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册发放
将学校心理健康教育辅导中心制作的《心理健康知识》宣传册分发到每个班级。
3、每班开展一次心理健康主题班会
参加对象：全校班级（除13级）
要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题目自定，在班会结束后各班将图文资料以电子版的形式上交心理健康教育辅导中心。
时间：5月31日之间上交。
4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教育辅导中心
参加对象：全校班级（除13级）
要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在5月19日之前评比。
5、开展学生心理小论文征集与评选活动
参加对象：XX、XX级班级学生
说明：学生心理小论文，是学生自己研究、撰写的关于心理健康教育方面的论文，论文必须体现中学生自己的观点和方法，不得抄袭。
小论文主题：自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。
心理健康月活动方案8
一、活动主题
润泽心灵，放飞梦想
二、参与对象
xx学院全体学生
三、活动时间
20xx年10月15日-11月15日
四、活动内容
（一）心理影视赏析活动
1.活动时间：10月27日
2.活动内容：组织各年级学生代表100人集中观看心理电影《心灵捕手》，观影结束后，邀请指导老师与学生进行影视人物心理活动剖析，引导学生学会自我调节，培养健康心理。
3.活动要求：要求参与观影同学观影后提交电子版和纸质版的影片观后感，字数1000字左右，要求真情实感，严禁抄袭。作品以班级为单位提交，各班生活委员收齐后交于心理部干事xx，联系方式QQ：xx。
4.奖项设置：心理部将根据各班影片观后感的提交情况，综合评选观后感一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名。
（二）“解忧杂货店”——解忧信箱
1.活动时间：10月27日-11月15日，以后转为常态
2.活动内容：在学院“青语心苑”门口设置解忧信箱，邀请同学们采用匿名方式将自己的小烦恼、小困惑投入信箱，由青语心苑心灵特使负责回复并予以真诚建议。
3.活动要求：同学们自愿留言，心灵特使当天24小时内回复。
（三）“身临其境”心理剧大赛
1.活动时间：11月6日
2.活动地点：合教（待定）
3.活动内容：以班级为单位，自导、自演心理健康主题的`情景剧，时间为5分钟左右。
4.活动要求：服装、道具自备，可借助PPT设置情境。
5.奖项设置：一等奖1个、二等奖2个、三等奖4个。
（四）“青语心茶”——心理团体辅导
1.活动时间：11月2日下午3:00-4:00
2.活动主题：
新生团体辅导之——理性向上，主动走出入学迷茫区
3.活动地点：“青语心苑”工作室
4.指导老师：特邀嘉宾
5.参加对象：大一新生10人
（五）心理健康知识大赛
1.活动时间：11月8日下午
2.活动地点：合教
3.活动要求：全员动员，20xx级每班随机抽取5人参加预赛。
4.活动环节及奖项设置：
（1）预赛：笔试，择前10名进入决赛；
（2）决赛：包括必答题、抢答题、挑战题等三个环节，累计个人得分，依最后总分从高到低依次排序，形成一等奖2名，2等奖3人，三等奖5人。
五、活动要求
1.高度重视，认真组织，确保活动扎实开展、取得实效；
2.做好宣传，营造氛围，扩大活动影响、普及心理健康；
3.及时总结，认真反思，收集学生反馈，形成长效机制。
xx学院xx学院团委
20xx年10月23日
心理健康月活动方案9
一、指导思想：
认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的精神，营造良好的关爱心理健康氛围，使全体学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。引导学生以积极的态度面对生活，树立“尊重生命、珍惜生命、敬畏生命”的意识，增强耐挫能力，提高心理调适能力，促进师生和谐成长。
二、活动目的：
为了进一步推进我校学生心理健康教育宣传工作深入开展，为进一步加强学校心理健康教育，形成“人人关注心理健康、助人自助携手成长”的校园文化氛围，提高我校学生心理素质和社会适应能力，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，增强自信心，树立正确的世界观、人生观和价值观, 促进学生人格的健全发展。学校决定在20xx年4月24日—5月31日开展“关注心理健康，奠基幸福人生”心理健康教育月活动。
三、活动主题：
关注心理健康，奠基幸福人生
四、活动时间：
20xx年4月24日—5月31日
五、活动安排：
（一）心灵相约——让暖阳拂照心灵，让生命充盈力量
1、20xx年心理健康教育月活动启动暨国旗下讲话《关注心理健康，奠基幸福人生》
2、通过张贴横幅，电子屏滚动播放标语、广播宣传等形式进行主题宣传，营造活动氛围。
3、“快乐心愿”。 开展“爸妈/老师/同学我想对你说……”活动，学生对父母亲说一段心理话或一段感恩的话。要求人人撰写，各班择优3篇5月5日前将电子稿打包上传政教处。
（二）心路启航——心灵与和谐共舞，青春与梦想齐飞
1、活动主题：心灵与和谐共舞 青春与梦想齐飞
2、活动时间：五月份完成，时间自定
3、活动形式：立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题讨论、知识竞赛、心理游戏等）。
4、活动内容：
1）刻不容缓的心灵关注——中学生心理健康与成才
2）消除烦恼，让生命放出光彩——做一个人格健全的现代人
3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光——探索人生的意义
4）成功的起点——面对现实，学会适应，接受挑战
5、活动要求：各班认真填写《xx中学主题方案设计表》，此表于6月1日前连同活动照片及相关资料，电子稿打包上传政教处。
（三）心随影动——以不同视角感悟本我，于流光声色感受快乐
1、活动目的：通过观看欣赏《当幸福来敲门》这部电影，让学生看到在困难挫折面前怎样去更好的面对，使学生更加懂得，信念是如何影响一个人一生的生活。《放牛班的春天》这部电影让学生明白在压抑的情绪下如何去释放压力，发挥自己最大的潜能。
2、活动时间：5月5日下午班会课
3、活动地点：教室
4、活动对象：初一 初二年级学生
5、活动要求：在晴山德育群文件提前下载影片，选择其中一部观看，看完电影后写好影评或观后感，各班择优三篇电子稿上传政教处。
（四）心理团辅——让梦想照进现实，让心态主导一切
1、团队凝聚力心理团体训练
活动主题：团结就是力量
活动时间：5月8日- 5月12日（初定)
活动地点：各班教室
活动目的：为了增强部门成员之间的团队凝聚力，以一种体验式的学习方式让同学们主动去体会、去解决问题，在参与体验的过程中，让大家成长。
活动对象：初一学生
活动负责：沈婷华老师
2、人际交往心理团体训练
活动主题：“缘来有你”
活动时间：5月15日- 5月19日（初定)
活动地点：报告厅
活动目的：提升学生的人际交往能力，掌握处理人际交往过程的能力。
活动对象：初二学生
活动负责：徐丽老师
3、中考考前心理辅导
具体安排另行通知
（五）心花怒放——放飞心情记录美好，传播笑脸传递快乐
1、活动名称：学生阳光笑脸征集活动
2、活动主题：阳光你我，微笑瞬间
3、活动目的`：展现当代中学生青春活力的精神面貌，讲述笑容背后的真实故事。不断提升中学生在生活中寻找美、发现美的能力。传播笑脸，让快乐传递。
4、活动范围：全体同学
5、作品提交：5月25日前
6、作品要求：
1）鼓励班主任、家长和学生发现并记录身边学生最灿烂的笑容，讲述笑容背后的真实故事，每个笑容需附100以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。
2）照片须为清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑脸要包括全部的头、颈部及肩部偏上部分。
3）拍摄照片要色彩明亮，拒绝艺术照、抄袭和PS，以JPG格式提交。
4）各班请于5月25日前上交作品至少3张，政教处将对上报图片进行筛选，筛选出二十名“校园灿烂笑容”学生阳光笑脸，通过展览进行展示。
7、奖项设置：评选推荐“校园灿烂笑容”20个
（六）青春仪式—— 感恩责任助成长，激扬青春展风采
具体方案另定
六、活动要求
1、老师要重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义和作用，除做好平时学科渗透、心理辅导、心理咨询外，重点结合活动方案积极开展活动。
2、各班开展教育活动时，要尽量达到“针对性、目的性、广泛性”的要求。
3、活动结束后，要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。
心理健康月活动方案10
为进一步加强和我校大学生心理健康教育工作，提高学生学习心理健康知识的积极性，提升学生心理素质，营造良好的校园心理健康教育氛围，促进学生身心和谐发展，特开展xx学院第九届“5.25”心理健康活动月活动。希望各学院高度重视，积极宣传动员学生参加。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的
丰富心理健康教育内容，创新心理健康教育形式，提高学生心理健康水平，构建和谐校园。
二、活动时间
20xx年5月8日——6月8日
三、活动主题
砥砺前行，筑梦青春
四、参与对象
全体在校本专科生
五、活动内容
1、心理主题班会
1.1活动主题：青春.理想.担当
1.2活动要求
(1)主题班会由各班心理委员、班委会组织召开，辅导员、班主任或相关指导教师全程参与并提供指导。
(2)各班主题班会参赛材料采用视频展示的方式报送（电子档）。要求对班会全程录像，视频包含班会方案阐述、班会组织、师生互动等内容，要求视频图像、声音清晰，无抖动、无杂音，限时50分钟。并附相关文字材料（活动策划书、活动记录及总结、图文资料等），注明学院、年级、班级、指导教师、经辅导员审核签名后于6月5前报学校心理健康教育与咨询中心 (明理楼四楼)。材料应客观翔实，具有直观指导性和推广价值。
(3)本次活动视频材料计入专职辅导员业务档案，活动开展情况影响本年度辅导员考核评优结果。请各教学院辅导员高度重视，精心组织。
2、“砥砺前行，筑梦青春”心灵电影观影会
5月15日由心理健康教育与咨询中心负责组织学生观看心灵电影并组织学生就电影等内容进行交流、讨论。
3、讲座
由心理健康教育与咨询中心邀请校内外专家做讲座，具体时间另行通知。
4、心理沙龙
5月16日与6月5日由心理健康教育与咨询中心组织学生参与主题为“心灵的距离”与“阳光伴我行”的心理沙龙活动。
5、团体辅导
5月22日由心理咨询中心组织开展“做最好的自己”团体心理辅导活动。
6、心理征文比赛
6.1征文主题：砥砺前行，筑梦青春
6.2征文要求
(1)、作品内容围绕本次活动的主题，感情真挚、内容健康、积极向上。
(2)、文章题目自定，形式多样，文体不限，要求原创，若发现抄袭取消参赛资格，字数不少于1500字（诗歌限在30行以内）。
(3)、征文格式要求：纸质文档， A4纸，题目为小二黑体，居中，题目下方注明学院、班级、姓名、联系方式；正文小四号宋体。
(4)、报送要求：应征同学将打印稿，交至明理楼415室
(5)、截稿日期：20xx年5月22日。
(6)、奖励方式：学校组织专业人员对应征稿件进行评选，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖选手颁发荣誉证书及奖金。优秀作品将公布于心理健康教育与咨询中心网页。
7、心理健康教育手抄报设计大赛
7.1作品要求：
(1)、作者提供一幅或多幅原创手抄报作品，一律手工完成；
(2)、规格及版面大小：A3，单面书写；每张手抄报请于作品背面注明作者姓名所属学院、班级以及联系方式。
(3)、选用材料要突出“关注心理健康”的主题，由作者自行收集有关内容，合理编排；
(4)、主题鲜明，内容健康，版面设计整洁美观，字体清晰，图文并茂，富有创意。
(5)、作品评选及奖项设置：在所有参赛作品中评选出一等奖5幅、优秀奖25幅共计30幅优秀作品在5.25系列活动期间进行全校公展；一等奖作品还将制成精美展板。所有获奖作者，统一颁发奖金及证书。
(6)、交稿截止日期：20xx年5月22日。
六、活动要求
各学院要高度重视、加强领导。所有专兼职辅导员要做好宣传、动员、引导、组织工作，努力激发学生的参与热情，争取让更多的'学生参与到心理健康教育的活动中来，为我院建立完善心理危机预警体系、构建和谐校园打下坚实的基础。
心理健康月活动方案11
为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，响应通山县教育局《关于组织开展首届通山县未成年人心理健康教育宣传月活动的通知》，学校决定开展首届心理健康教育宣传月活动。
一、活动目的与宗旨
活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的.热潮。
活动宗旨：
1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
二、活动主题：阳光“心”行动，健康向未来
三、领导小组：
组长：
副组长
成员：各班
三、活动时间：20xx年5月25日一6月25日
（一）第一周：“心”宣讲——联动宣讲营造关爱“心”氛围
活动时段：5月25日一5月31日
1、心理健康活动周启动暨讲话(具体内容如下)：（负责部门：教导处、少先队辅导站）
（1）、宣布心理健康活动月开始
（2）、宣读通羊三小心理健康活动月方案
（3）、以“阳光“心”行动健康向未来”为主题进行国旗下讲话
2、心理健康知识展板参观 （教导处）
(二) 第二周：“心”交流——专家助力健康成长“心”阵地
活动时段：6月1日一6月7日
1、开展心理健康主题班会，了解学生的心理问题，建立学生心理档案。（各班班主任）
2、组织“心理健康教师与学生圆桌对话”活动，聚焦心理健康教育与健康人格、心理健康教育等主题，倾听学生的声音，做好心理辅导。（各班级师生）
（三）第三周：“心”体验——多彩实践亲身体验“心”活动
活动时段：6月8日一6月14日
1、学生心灵，每班5篇（负责部门：五年级组）。
2、心理健康知识手抄报，每班5篇（负责部门：六年级组）
3、拍摄心理校园剧（负责部门：教导处）
（四）第四周：“心”学习收看湖北“心”成果展示
活动时段：6月15日一6月25日
1、云上“心”课堂。组织收看国家中小学智慧教育平台心理健康教育线上课。（负责部门：教导处）
3、“心”灵剧场。校园心理剧展示。（负责部门：教导处）
4、“心”能量欣分享。心理健康知识手抄报作品展。（负责部门：教导处）
5、资料收集与整理（负责部门：教导处）
四、工作要求
1、精心组织实施。各部门要围绕本工作方案，扎实开展四周主题活动，共同营造全校关注学生心理健康教育的良好氛围。
2、突出主题主体。把开展未成年人心理健康教育宣传月活动与学校育人工作结合起来，坚持育德育心统一，创新活动内容和形式，发挥学生主体作用。
3、加强宣传引导。严格把关宣传内容，确保符合未成年人身心发展规律，切实保护未成年人合法权益和个人隐私。坚持公益性原则，严禁任何部门和个人借宣传月名义开展商业性活动。
4、总结推广成果。要及时总结未成年人心理健康教育工作中涌现出的好经验好做法和有益探索，为今后持续开展未成年人心理健康教育工作提供参考。
心理健康月活动方案12
各学院：
为贯彻落实《精神卫生法》《“健康山西20xx”规划纲要》《关于加强心理健康服务的实施意见》（x卫疾控发[20xx]x号）的明确要求，进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部决定在全校开展第十五届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：
一、活动时间
20xx年4月15日——5月31日
二、活动主题
“心关怀·爱随行·悦自己·共成长”
三、活动内容
1.院级常规工作
各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。
（1）配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员（男女各一名）、宿舍心理信息员（各宿舍一名），并定期开展培训及考核工作。
（2）召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。
（3）实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业机会，实现平稳毕业、成功就业。
（4）排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预措施，预防心理危机事件的发生。
（5）培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心
理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。
2.主题教育活动
（1）积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的`宣传氛围，积极宣传自尊自信、乐观向上的心理健康意识。
（2）继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导，各学院合作承办，采用学生们喜闻乐见的形式，举办心理剧比赛、心理美文美图比赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动，提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点，各院至少参与组织1项校级活动。
（3）精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。
3.“精彩一课”课程教学竞赛
每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。
四、活动要求
1.高度重视，精心组织，营造氛围。
4月15日前提交各院“5·25”心理宣传月的简要活动方案；
4月25日上午将心理健康知识展板在指定地点展出；
5月25日前将学院活动总结（含主题班会、心理委员培训、活动图文记录）、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单，文字版加盖分团委公章交回大学生心理健康教育指导中心，电子版发送至xx。
2.有序开展，凝练经验，积极推广。
学工部对宣传月活动进行跟踪检查、量化评比及表彰，对各学院特色活动进行总结、推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。
心理健康月活动方案13
加强和改进大学生心理健康教育是新形式下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生 健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。根据《中共河南科技大学委员会关于开展“20xx年大学生心理健康 教育宣传月”》活动的通知，持续贯彻落实全国教育大会和全国全省高校思想政治工作会议精神，不断加强和改 进我校心理健康教育工作，做好疫情常态化防控时期师生心理健康的维护。根据省高校工委、省教育厅相关通知精神，结合我院工作实际，制定本办法。现将活动的 安排通知如下：
一、指导思想：
遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，开展心理健康教育，做好疫情常态化防控时期的学生心理健康维护，提高心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
二、坚持原则：
(一)坚持心理健康教育与思想教育相结合。既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极进取的人生态度。
(二)坚持普及教育与个别咨询相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，更要根据不同情况，开展个别心理咨询与辅导工作。
(三)坚持课堂教育与课外活动相结合。既要通过课堂教学传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨练意志的课外文体活动，不断提高大学生心理健康水平。
(四)坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥教师的.教育引导作用，又要充分调动学生的积极性和主动性，增强大学生心理调试能力。
(五)坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生办实事、办好事。
三、活动主题
护航青春成长，礼赞建党百年
四、活动时间
20xx年10月18日—20xx年11月14日
五、组织领导
组长：
副组长：
成员：
六、活动参与人员
体育学院全体学生
七、活动目标
以“护航青春成长，礼赞建党百年”为主题，进行一系列的活动，在学生中营造一种关注心理健康、重视心理健康的氛围，通过围绕“护航青春成长，礼 赞建党百年”的主题，组织开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动，宣传和普及心理健康知识，构建和谐校园，为学生搭建起优化心理素质、 提高心理承受能力的平台，加强学生心理健康教育，促进学生全面健康发展。
八、活动安排
(一)宣传动员阶段
按照学校相关文件的指示，统一部署，拟定活动方案，召开学院动员大会。通过深入调查解决学生心理健康问题;积极开展以心理健康为主题的宣传，使 广大学生充分了解和认识本次活动的目的、意义和具体任务;提高参与活动的积极性，在全院上下营造出积极向上的心理健康教育氛围。
(二)组织实施阶段
学院落实心理健康教育宣传月各项活动，抓好组织实施工作积极贯彻落实各项任务。具体活动安排见附件。
(三)总结表彰阶段
1.心理健康教育月活动小组听取全院师生代表对本次活动的评议，并进行工作总结。
2.评选体育学院心理健康教育宣传月“优秀个人”、“优秀集体”等，召开心理健康教育宣传月活动总结表彰大会。
3.进一步健全完善学生心理健康档案，建立长效机制。
九、活动要求
(一)统一思想，认真组织。
心理健康教育宣传月活动是培养学生健康心理、提高自我调适能力的重要手段，活动组织的好坏直接关系到学生心理健康。全体教师、党员、学院团委学 生会、学生干部及广大学生应进一步提高对活动重要性的认识，把思想统一到心理健康活动宣传月工作中，认真组织。发挥宣传的导向作用，充分利用校园网、板 报、微博等新媒体进行广泛宣传，提高广大学生参与活动的积极性，在全院上下营造积极向上、乐观的良好氛围。
(二)突出主题，确保实效。
学院党委、领导班子要通过联系学院二级心理辅导站，准确了解学院学生心理状况，各年级辅导员应深入学生班级，主动了解学生，关心学生心理，以生为本。以实际行动帮助学生解除心理困扰。
学院团委、学生会、各年级要根据本方案，认真组织参加各类学校、学院活动，分层次、有重点、多渠道的开展工作，为学院心理健康教育宣传月提供支持和有利的帮助。
(三)广泛宣传，营造氛围
努力做好宣传工作，充分发挥各种媒体、专栏等宣传阵地，进一步加大活动宣传力度，及时报道活动开展情况，形成良好导向，营造浓厚氛围为心理健康教育宣传月的顺利进行打下坚实的基础。
(四)认真总结，不断提高。
心理健康教育宣传月结束后，学院团委学生会、各班级要对心理健康教育宣传月进行总结。通过活动总结，加强交流、积累经验，对在活动中涌现出来的 先进事迹要及时上报，对成功的经验、做法应形成书面材料上报学院予以推广，促进心理健康教育宣传不断创特色、出成效。学院也将对在心理健康教育宣传月活动 中，表现突出的集体或个人给与表彰。
心理健康月活动方案14
5月份是“中小学心理健康教育宣传月”，为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，结合泉州市教育局《关于开展xxxx年“中小学心理健康教育宣传月”活动的通知》(泉教思【xxxx】12号)、《泉州市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知》(泉教思【xxxx】14号)和《溪安八中xxxx年春季德育工作计划》等精神，我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5.25心理健康月”活动。请各班根据活动计划，按照活动要求，组织学生积极参与，确保活动的实效性。
一、领导小组
为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx及各班班主任
主办：政教处
承办：团委会、心理咨询室
二、活动主题
“和谐心灵、健康成长”
三、活动目的：
通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。
四、活动对象
全校学生
五、活动时间
xxxx年5月9日-xxxx年5月30日
六、活动安排
(一)宣传启动仪式
在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。
(二)“最美的笑脸”征集活动(负责人：xx)
(三)心理健康教育专题讲座(负责人：xx)
活动内容：《毕业班考前心理健康教育专题讲座》、溪安县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师xx
活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅
(四)“心理健康教育一条街”活动(负责人：xx、学生会)
活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的'心理健康教育工作
活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。
活动时间：5月30日中午
活动地点：校道宣传栏
(五)心理电影展播(负责人：xx、学生会)
活动内容：《放牛班的春天》
活动对象：初二年全体师生
活动时间、地点：5月17日晚6:30图书馆学术报告厅
(六)心理健康教育课评选(负责人：xx)
参照教育部《中小学心理健康教育指导纲要(xx年修订)》选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“泉州市中小学心理健康教育课评选”。
报送时间：xxxx年5月30日前报送泉州市教育局
活动要求：详见泉教思【xxxx】12号
(七)组织教师心理健康教育培训(负责人：xx)
为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长，根据泉州市教科所《关于泉州市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨泉州市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知》(泉教科研函【xxxx】63号)精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。
活动时间：xxxx年5月11-12日
活动地点：
(八)xx小学心理健康教育特色学校申报工作
根据《福建省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》(闽教思〔xxxx〕43号)和《泉州市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知》(泉教思〔xxxx〕2号)的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交《福建省中小学心理健康教育特色学校》申报表(负责人：xx)，做好心理健康中心设备的采购和建设(责任部门：总务处)。
七、活动要求
1.高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。
2.抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的教育氛围。
溪安八中政教处团委心理咨询室
心理健康月活动方案15
一、活动主题：
我爱我团结互助，给力心灵，共同成长
二、活动目的：
围绕学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发学生关注心灵，积极营造有利于学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正孺对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。
三、活动主办：
学生工作处心理咨询中心
四、活动承办：
院系心理健康部，心理成长协会
五、活动时间：
XX年5月3日（5月3日31日）
六、活动范围：
全体学生
七、活动内容及具体安排：
（一）宣传篇
1、横幅宣传：
出一条横幅（一式两份），宣传本届心理健康节主题。
承办单位：
院宣传部、院心理健康部
横幅内容：
团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届学生心理健康节宣（暂定）
横幅位置：
南院悬挂于j1教学楼前，东院悬挂于篮球场
2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、内容、时间安排等。
承办单位：
六系心理健康部
活动要求：
六系各出一期板报
板报摆放：
南院篮球场、东院教学楼前
3、报纸宣传：
出一期报纸（心之桥特刊），宣传本届心理健康节主题、内容、具体活动安排等。
承办单位：
学生心理成长协会《心之桥》编辑部
活动时间：
5月份编辑、印刷完成。
4、海报宣传：
各系各出3张海报，宣传本届心理健康节
承办单位：
各系心理健康部
活动要求：
（1）正确悬挂于南院和东院篮球场上；
（2）纸张小标准（与院宣传部统一标准）
5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。
承办单位：
院心理健康部、院团广播站
资料提供：
院心理咨询中心
注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。
（二）活动篇
1、团结互助，给力心灵，共同成长学生征文征画比赛
具体细则如下：
（1）活动对象：
全院学生
（2）活动时间：
全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日
（3）活动方式：
以投稿形式讲叙学生活中团结互助，给力心灵，共同成长的心情故事，再对参赛的`作品进行评选，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。
（4）活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选（篇数不限）
第二轮：院里征选
（5）备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台，发放心理健康节活动安排表；征文必须贴近生活、内容丰富，积极向上；参赛文章不得抄袭，否则将被取消比赛资格。
（6）奖项设置：
分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。
2、爱的抱抱温暖校园行动
（1）活动目的：给同学媚励与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。
（2）主办单位：学生工作处心理咨询中心
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