活动计划

时间：2022-09-17 13:21:04 活动计划我要投稿

【实用】活动计划模板汇编八篇

　　时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的活动计划9篇，希望能够帮助到大家。

【实用】活动计划模板汇编八篇

活动计划篇1

　　今年是第14届全国推广普通话宣传周。在认真总结过去“推普”经验的基础上，根据本校的实际情况，举办丰富多彩的推普周活动，同时重视发挥学校在推广普及普通话中的基础和辐射作用，特制定此活动方案。

　　一、指导思想

　　深入宣传《国家通用语言文字法》，弘扬中华优秀文化传统，增强我校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，进一步提高我校全体师生普通话应用能力，推动我校语言文字工作向纵深发展，构建和谐校园，营造良好的语言环境。

　　二、宣传主题

　　提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

　　三、组织机构

　　为使此次活动各项工作落实到实处，活动见成效，并借此契机较好推进学校推普工作，特成立领导小组。

　　推普领导小组成员名单：

　　组长：程宝安

　　副组长：陈家法

　　组员：陈其定、汪承厚、董德平、费为宝、李鑫淑、徐常保领导小组职责：

　　㈠监督好我校的各项工作的开展情况，及时下发各种通知及宣传材料。

　　㈡以教师会、校会、班会等多种会议形式，加大各项宣传工作的力度。

　　㈢收集整理材料，对各班活动情况进行总结，上交相关材料。㈣收集推普信息，并为各班级尽力提供语言录音的相关材料，逐渐规范各校的此项工作。

　　四、活动安排

　　㈠布置校园环境，营造宣传氛围

　　1、成立语言文字领导小组，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的.职责任务。

　　2、学校广播站循环播出推普宣传口号、推普主题、推普的意义和作用等。

　　3、教务处对校推普专栏、标语进行更新，张贴宣传画、宣传海报，并在校园内悬挂宣传横幅──“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”。

　　4、校领导利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

　　5、教科处将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　　㈡开展丰富多彩的活动，把推普宣传引向深入

　　1、举办45岁以下教师普通话培训活动，学习语言文字知识并进行答卷调查。

　　2、各班各出一期推广普通话的板报，召开一次相应的主题班会。

　　3、各班举行一次朗读比赛，开展“推普”活动。

　　4、向家长发出倡议书，动员全体家长积极参与推普周活动。

　　五、奖励办法

　　㈠进行主题班报评比，评出“优秀板报”2名。

　　㈡诵读比赛，每班设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　六、活动要求

　　㈠突出宣传主题。在宣传周期间，各处室要各司其责把握好活动周指导思想，组织活动和精心策划，努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。

　　㈡积累活动成果。在推普周期间各处室要用心组织，及时整理活动成果并上报。

活动计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省示范园标准做好日常的保教管理工作;以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为。借助幼儿园课程游戏化建设基地项目申报，建构综合主题活动与地方特色文化相融的幼儿园课程框架，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。

　　二、工作目标

　　1.搭建广阔平台，促进教师成长

　　2.规范常规管理，提高保教质量

　　3.注重专项研讨，深化问题研究

　　4.加强课题研究，推进特色建设

　　三、具体工作及措施

　　1.搭建广阔平台，促进教师成长

　　(1)加强理论学习，提高教师理论水平

　　教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

　　a.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

　　b.进一步学习《指南》，深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

　　c.借助网络和专家引领，加强幼儿园课程游戏化相关理论学习和培训，提高教师实际操作能力。

　　(2)进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

　　师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设。

　　a.继续加强教师基本功训练。主要是舞蹈、音乐、手工制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。

　　b.不断反思，善于总结。在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

　　c.开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

　　d.每月一篇心得体会、两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订调整月工作计划。

　　2.规范常规管理，提高保教质量

　　每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

　　(1)一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展

　　a.调整作息时间，减少集体活动时间(每天一节)，增加幼儿自主游戏时间。要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。要求教师和保育员以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。

　　b.根据《指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。

　　(2)加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量

　　在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。

　　a.日常的集体备课。一是各教研组充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程(教学)计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。二是做到有效备课提高效率和质量。要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。三是把握好课堂教学质量关。在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。四是认真写好有质量的教学反思记录，案例评析与反思等。

　　b.以领域为载体，开展组内一课二研活动。重点围绕游戏、艺术、社会领域开展一课多上和一课多研活动，定目标、定内容、研教法和学法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量.c.加强游戏的指导工作。同班内两位教师相互切磋交流，反馈游戏情况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规则意识，学会礼貌交往，促进语言能力的发展。

　　(3)做好保教一日活动调研工作

　　a.开展“促进规范、提升质量”调研，关注平常时刻，关注常态教学，关注除集体教学活动外的日常生活与游戏活动。

　　b.继续抓实、抓深对班级常规工作的调研，将常规性随机调研与园本特色专项调研相结合，真正做到关注过程质量，围绕“保教结合”和“区域游戏”开展。

　　c.继续加强课程评议工作，提高集体备课质量;进一步落实“随堂听课”活动，加强常态听课、评课、研课活动的质量。

　　3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

　　(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

　　(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

　　a.分年级组研讨。本学期各班对各主题的.教学活动及课程游戏化特色活动深入开展讨论，对在活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

　　b.集中研讨。本期我园将实施“传承创新浸润”课程游戏化项目，作为在尝试中起步的新课题我们将发挥集体的智慧，从实施计划、实施方案、到实施手段，组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

　　(3)开展游戏研修。根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。本学期，我园将继续以“区域活动的材料投放与组织”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、逐步提高幼儿的游戏的水平，教师的指导水平。

　　4.加强课题研究，凸现我园的特色教育。

　　(1)为继承和发扬泰兴优秀历史文化传统，借助幼儿园课程游戏化建设基地项目申报，在全园开展融入地方特色的主题节日活动(花鼓节、美食节、建筑节)让幼儿在地方文化艺术的熏陶中了解家乡、热爱家乡。

　　(2)做实《家园共育发展幼儿亲社会行为的实践研究》课题研究，在研究的过程中积累促进幼儿社会性发展的策略和方法，注意研究材料的逐步完善和规范。

　　(3)做好《幼儿园课程生活化的实践研究》课题的前期研究准备工作，积累相关理论知识和经验，为具体研究奠定基础。

　　5.重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

　　(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。

　　(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

　　(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通、解决幼儿园与家庭之间的教育难点和热点问题

　　四、月工作安排

　　二月份：

　　1.各班制定教学计划、教师个人计划

　　2.迎接开学检查

　　3.做好新生入园工作

　　三月份：

　　1.各班抓好常规教学工作

　　2.结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动

　　3.幼儿园音乐表演区域创设活动

　　4.“泰兴花鼓节”特色活动

　　5.幼儿园室内外环境创设

　　6.教师培训(课程游戏化专项培训)

　　四月份：

　　1.组织教师参加各类论文评选活动

　　2.教师优质课评比活动

　　3.各年组进行亲子活动

　　4.教师培训(区域材料投放)

　　5.幼儿园“美食一条街”活动

　　五月份：

　　1.结合“劳动最光荣”班级开展各类竞赛活动

　　2.幼儿园科学操作区域创设活动

　　3.准备庆“六一”活动

　　4.课题组活动

　　5.教师培训(体育器械类的一物多玩)

　　六月份：

　　1.举办庆六一活动

　　2.端午节主题活动

　　3.组织课题组教师进行活动案例研讨

　　4.幼儿园特色活动“我是小小建筑师”

　　5.各类活动资料收集、整理

活动计划篇3

　　一、活动目的

　　为丰富校园文化生活，增加大学生对饮食文化方面的了解，提高同学们对日常生活中容易忽略的饮食方面存在安全隐患的小细节的预防，同时增强学生的安全意识，让同学们对饮食安全重视起来，同时培养大学生的演讲能力,也为了提供给同学们一个展现自我风采的舞台，创造一个和谐稳定的大学校园环境。生物与制药工程系团总支将策划举办第一届大学生校园文化秀--"食话我来说"活动。

　　二、活动名称

　　第一届大学生校园文化秀--"食话我来说"活动

　　三、活动时间及地点

　　初赛：时间：11月6日12：00，地点：c楼。初赛采用笔试的形式进行选拔，选出十组优秀选手进行决赛。

　　决赛：时间：11月17日19：00,地点:多媒体二。决赛采用ppt结合现场抽提的方式进行比赛。

　　四、活动对象

　　我院全日制本科生

　　五、活动内容

　　1、前期准备工作

　　初赛：届时将召开各班生活委员会议，通知本次活动举办的时间，地点，以及报名方式等其他需注意事项。

　　报名方式：本次活动我们要求参赛选手以小组的形式参加，每组2~3名选手，每班由生活委员统一提交报名表。初赛每组派出1名成员进行笔试，选出十组成绩优异选手。

　　决赛：届时将召开入围选手会议，通知决赛举办的时间，地点，以及其他需注意事项。

　　注：笔试的资料我部门会在生活委员开会后的第二天传入原化学与生命科学系博客：hshxtx、blog、sohu、com的下载中心的伙食管理委员会内。

　　2、比赛过程：

　　a、工作人员提前1小时布置会场，并对音响设备进行调试。布置工作包括对赛区、评委区、选手准备区、舞台区、观众区的卫生、道具等进行布置。并安排学干在比赛场的入口处收取素拓卡。

　　b、选手入座选手区，准备比赛。

　　c、主持人宣布活动开始，介绍评委、嘉宾以及评分、比赛规则、奖励方法等。

　　d、工作人员统分，按分数高低排序。

　　e、所有的参赛选手比赛完以后，由评委对本次所有的表演进行总评，邀请嘉宾对这次活动做总结。

　　f、举行颁奖仪式。

　　g、所有嘉宾以及表演人员合影留念。

　　h、先送评委，然后观众按序退场，清理场地。

　　六、活动要求

　　a、保比赛的时间足够，每组比赛的时间控制在8-10分钟左右。选手在比赛前要简单介绍一下自己的ppt主题以便让评委以及观众有个简单的了解。

　　b、为保证比赛过程中话筒是否能正常工作，在每组上台前后勤人员都要检查一下话筒。

　　c、在比赛过程中安排一名干事负责提醒选手所用时间、当时间到时用红牌提醒选手。

　　d、在每一组比赛的过程中，为了营造一个良好的赛场环境，每个部门的学生干部一定要发挥出作用，维持好赛场秩序。

　　七、人员安排

　　1、举办单位：生物与制药工程学院团总支学生会伙管委

　　2、宣传部：宣传部的主要工作就是做好这次活动的宣传工作，让全院的的学生积极准备参加这次活动。

　　3、科技网络部：这次活动会需要很多的话筒及其他音响设备。科技网络部的主要工作就是做好这次活动的音响调试以及安装。

　　4、体育部：这两个部门要做的就是这次活动的后勤工作。比如：搬音响设备等等。

　　5、文艺部、女生部：这两个部门主要任务的是处理突发事件、协调比赛进程等

　　6、办公室：主要负责本次活动的茶水服务。

　　7、学习实践部：负责本次活动的统分工作。

　　8、其余团学干部主要负责维持现场秩序。

　　八、评分表及细则选手号码时间安排

　　（0.5分）主题内容

　　（4分）语言表达

　　（1.5分）能力技巧

　　（2分）论述准确度

　　（2分）总分比赛总分为10分，评分采取累加的'方法。各个评委评分总和的平均值为该组的最后得分。

　　1、时间安排：指每组选手比赛的时间问题，每组选手的最佳用时是在8-10分钟。这一项的总分为0.5分，若选手超时则扣除，反之，则不扣。

　　2、主题内容：本次活动主要是为了增加大学生对饮食文化方面的了解，提高同学们对日常生活中容易忽略的饮食方面存在安全隐患的小细节的预防这一主题。这一项总分是4分，评委可以根据选手的表现，适当给分。

　　3、语言表达：作为一名现代大学生，恰当的用语也是非常的重要。在比赛过程中语言表达要通顺流利。这一项的满分是1.5分，评委根据比赛适当评分。

　　4、演讲能力及技巧：主要指选手在演讲时，为了突出主题，而使用的演讲技巧及能力。此项满分为2 分，评委可以根据实际的表演情况适当打分。

　　5、论述准确度：根据选手的论述准确程度评委可适当打分，该项共2分。

　　九、奖项设置

　　设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，最佳口才奖一名，最佳ppt制作奖一名，优秀奖若干名。本次活动加公选分。

　　十、注意事项

　　1、报名未到者做弃权处理。

　　2、对比赛过程中的问题，后勤一定要提前做好工作。

　　3、评委绝对要做到公平、公开、公正。

　　4、选手以团体为单位。

　　5、参赛的选手必须服从评委的安排，如有问题可以向组委会提出。

　　6、举办单位的人员要认真对待自己手里的工作、热情解决选手提出的问题。

　　生物与制药工程学院团总支伙管委

　　xx年10月24 号

活动计划篇4

　　一、活动引言：

　　为了彰显我校学子对农运会的期盼与支持，展示师院风采，丰富师院校园文化，在校团委的指导下，我校五大社团联合举办南阳师范学院第三届携手绿色，相约环保大型校级演讲比赛。

　　二、活动目的：

　　一方面，宣传环保理念，让环保、和谐等思想深入人心，为学校及环保工作积蓄力量。另一方面，为同学们提供一个分享自己梦想，一同感受青春以及一个展现自己和交流思想的.平台。

　　三、活动主题：

　　和谐梦想青春

　　四、主办单位：

　　共青团南阳师范学院委员会

　　策划承办单位：绿色环保协会

　　演讲与辩论协会

　　大学生研究调查协会

　　五、活动概况：

　　活动对象：南阳师院全体学生

　　活动地点：初赛逸夫楼n31 4月2324日六点半

　　复赛逸夫楼n31 4月27日晚六点半

　　决赛逸夫楼c13 5月4日晚六点半

　　参与人员：南师全体同学

　　参赛形式：个人

　　比赛形式：初赛可带演讲稿，复赛决赛必须脱稿演讲

　　奖项设置：一二三等奖各一名优秀奖五名

　　演讲内容：以和谐梦想青春为主题，宣传节约、环保知识，倡导积极向上的青春理念和文明健康的生活方式，提高社会责任感、树立正确的环保、节约观。从而提高我校学生保护环境，热爱家园，创建绿色、健康、低碳校园的意识。

　　活动时间：

　　① 4月23至24日在东、中区餐厅门口接收报名人员

　　② 4月26至27日晚在逸夫楼n31举行第一轮选拔

　　（1215人，时间3分钟）

　　③ 4月29日晚在逸夫楼n31举行第二轮选拔

　　（812人，时间5分钟）

　　④ 5月4日晚在逸夫楼c13举行决赛

　　（8人，时间8分钟）

　　注：决赛时自我介绍1分钟，4分钟为命题演讲，3分钟为即兴演讲

　　六、活动流程：

　　1、前期准备

　　（1）宣传安排

　　①在餐厅门口放置宣传展板，宣传此次活动

　　②在校园内悬挂横幅，扩大影响

　　③在寝室张贴海报宣传

　　④在中餐厅门口放置桌子现场征集选手

　　⑤与各兄弟社团联系，一起进行宣传

　　（2）评委及主持人的邀请

　　①邀请社联及其他社团部分人员担任评委（初赛）

　　②邀请系老师担任评委（决赛）

　　（3）申请工作：安排专人，分别负责比赛场地、评委用笔、证书等申请工作。

　　（4）比赛场地布置：音响、灯光、场内秩序分别安排到人，有专人管理。

　　（5）出场顺序：出场顺序分别在比赛当天选手抽签决定

　　2、中期选拔

　　（1）、4月26至27日晚在逸夫楼n31举行第一轮选拔

　　（1215人，时间3分钟）

　　（2）、4月29日晚在逸夫楼n31举行第二轮选拔

　　（812人，时间5分钟）

　　3、决赛程序

　　（1）主持人讲话，对本次活动进行简单介绍，然后介绍本次评委老师，并宣布比赛正式开始。

　　（2）第一位选手进行演讲。

　　（3）评委打分。第二位选手进行演讲，同时工作人员收取评分表，并由专人统计，交于主持人。

　　（4）第二位演讲完毕，主持人公布第一位选手得分，并请第三位选手进行演讲。

　　（5）活动依次进行，当所有选手演讲完毕，邀请评委老师对各位选手进行点评。

活动计划篇5

　　一、主题名称：

　　我上大班啦！

　　二、主题来源

　　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

　　三、主题实施时间：

　　三周

　　四、主要教育教学目标

　　1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

　　2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

　　3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

　　4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。

　　6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

　　7、让幼儿了解中秋节、教师节。

　　五、主题知识网络

　　快乐的暑假

　　庆祝教师节、中秋节

　　怎样当好大班的哥哥姐姐

　　争做值日生

　　六、八大智慧网络

　　1、语言智慧

　　谈话：我们的新教室、快乐的暑假

　　诗歌：我是大班的小朋友

　　故事：小猫钓鱼

　　复述：小猫钓鱼

　　幼儿英语

　　2、自我认识智慧

　　庆祝教师节

　　中秋家家乐

　　3、人际关系智慧

　　讨论：怎样当哥哥姐姐

　　给弟弟妹妹送礼物

　　4、数理逻辑智慧

　　复习

　　填数字；

　　实物的二级分类

　　拼成几个图形；

　　图形的三级分类、

　　有什么不同；

　　分类记录、

　　立体图形归类

　　5、音乐智慧：奥尔夫音乐教育

　　6、空间智慧：手工：送给弟弟妹妹的礼物

　　7、身体运动智慧：学新操复习体能游戏

　　七、主要活动内容和过程

　　活动一：我是大班的小朋友

　　活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的.事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！

　　活动二：给弟弟妹妹送礼物

　　孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！

　　小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！

　　活动三：庆祝教师节

　　活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

　　八、活动小结

　　通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。

活动计划篇6

　　一。活动目标

　　1。引导学生了解自己名字的故事。

　　2。体会家人对自己的深情厚爱及殷切期望，从而萌发对他们的感激、孝敬之情。

　　二。教学重点、难点

　　体会平常的名字中所包含的不平常的含义。

　　三。活动准备

　　1。学生提前和家人一起讲述自己名字的故事，并用自己喜欢的方式写下来。

　　2。教师准备自制的纸话筒。

　　3。教师准备课件。

　　四。教学过程

　　激趣导入，揭示活动主题

　　1。师自我介绍。

　　2。请几个学生介绍自己的名字。

　　3。师：同学们的声音真洪亮！我们知道每个人的姓名都是由姓和名两部分组成的，下面让我们先随小博士一起走进名字文化城，去了解姓的由来吧！

　　板书课题：名字的故事

　　观名字文化

　　师小结。

　　名字的`故事

　　1。师：喂，嗨，哈……同学们，知道老师在叫谁吗？学生答到，那么现在呢？

　　师：是啊，其实名字就是我们每个人的代号。我们每个人都有自己的名字，它再也平常不过了。但只因这里面蕴涵着深厚的文化，铭刻着历史变迁的信息，寄托着家人的期望，而使得一个个名字变得鲜活起来。下面我们来玩一个游戏好吗？我们玩的游戏名称叫“猜猜看”。我说名字的故事，你们来猜猜看这个人的名字。

　　师：我们的大诗人李白，关于他的名字也有一段鲜为人知的故事呢。

　　2。采访交流。

　　。师：李白的名字就是这么来的，那么同学们你们的名字里边是不是也有故事呢？下面老师就给一两个同学上台来充当小记者的机会，你对谁的名字感兴趣，你就去采访谁。谁愿意来试试？

　　师：刚才这几位小记者表现得怎么样？接受采访的同学的名字有趣吗？我想，咱们班有这么多同学，肯定还有不少有趣的名字的故事，同学们想知道吗？

　　。师：好！下面我们先想一想，然后就分组来召开一个主题为“名字的故事”的现场小记者会。每个人都有当小记者和说出你的名字的故事的机会。

　　小记者们请注意啦！

　　好，XX市XX区云塘小学第一届小记者会现在开始，小记者们赶快积极行动吧！

　　。全班交流汇报。

　　师：好，时间到，请小记者们各就位！那么谁是最优秀的小记者呢？观众看了才知道。

　　生汇报。

　　教师小结：是啊，一个名字的诞生，寄托着家人的希望，记载着一段温馨的故事。它凝聚着父母长辈对我们的深情厚意和殷切期望。听了同学们名字的故事，老师也深深地感受到父母对你们那份真挚的、无私的爱。

　　听家长的心声

　　师：课前，我访问了几位小朋友的家长，听听他们给孩子起名的故事吧！

　　师小结。

　　激情导行，谈感想回报

　　1．猜老师的名字的故事。

　　教师小结：其实，老师的名字也和你们一样，也体现了爸爸妈妈对我的爱与希望。是啊，我们幸福，我们骄傲，因为有爱我们的爸爸和妈妈，请让我们闭上眼睛，回想一下这么多年来父母关爱自己的点点滴滴，家庭的美满和温馨。此时此刻，你最想对爱你的爸爸妈妈说些什么？

　　2．学生自由畅谈。根据学生回答，老师随机引导学生说出怎样去回报爸爸妈妈的爱和希望，现在应该怎样做等。

　　3．师：同学们说得真好，我想如果你们的爸爸妈妈听到你们这番话，一定会非常非常高兴，因为他们有你们这样懂事的好孩子。

　　师：同学们这么懂事，让老师既高兴又感动，让我们一起献上一首诗给她————我们最亲最爱的妈妈。

　　总结

　　师：同学们，今天我们学了<<名字的故事>>，大家都知道了许多关于名字的文化与来历，领会了爸爸妈妈对我们的期望和厚爱，老师也深信你们的明天会如同你们的名字一样美好。

活动计划篇7

　　一．晨间活动：

　　目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。

　　1.热情接待幼儿。

　　2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。

　　3.室内：层层叠小人积塑穿珠子

　　要求：幼儿自选活动项目。

　　4.室外：滑梯拍球

　　要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。

　　提醒幼儿学会谦让。

　　5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。

　　6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。

　　二．生活活动：

　　1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

　　2.点心：督促幼儿不要讲话。

　　三．教学活动：

　　《可爱的水果》

　　四．游戏活动：

　　目标：利用已有的'经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。

　　1．宝宝之家

　　材料提供：玩具、餐具、衣服等。

　　2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。

　　要求：游戏后收拾器械。

　　五．生活活动：

　　1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。

　　2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。

　　3.散步：观察秋天树叶的变化。

　　4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。

活动计划篇8

　　一、活动目标

　　1.通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。

　　2．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。

　　3．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。

　　4．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。

　　5．学会14个生字，能有感情地朗读《我爱你，汉字》，激发学生对汉字的热爱之情。

　　二、活动资源

　　1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。

　　2．搜集的优秀书法作品，寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。

　　三、活动开展

　　第一阶段：制定计划，开展研究

　　（一）走进汉字

　　导语：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色彩、有气味。让我们继续走进汉字，研究汉字，走进汉字的缤纷世界吧！

　　（二）制定计划

　　1．读教材中的活动建议，看看可以研究哪些问题。

　　（了解汉字的历史、搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的'事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会欣赏作品。）

　　2．设疑。

　　你还有哪些感兴趣的问题？你还想查阅哪些方面的资料？

　　3.学生按共同研究的内容自愿组合成学习小组、讨论确定研究专题和研究具体目标。小组内明确分工，组织协调。

　　了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演变，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。调查社会用字：去大街、家庭、校园、同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析问题、学习撰搜集书法作品：报刊杂志、字帖寻找名家或优秀书法作品，寻找伙伴优秀的书法作品

　　4．完成小组活动计划的制定。

　　________________小组活动计划

　　组长：______________________________________________

　　组员：______________________________________________

　　时间：______________________________________________

　　地点：______________________________________________

　　活动内容：__________________________________________

　　活动过程：__________________________________________

　　展示方法：__________________________________________

　　分工：______________________________________________

　　5．自学阅读资料。（汉字的演变、甲骨文的发现、一点值万金、街头错别字、赞汉字、书法作品欣赏、我爱你，汉字）

　　6．小组开展研究：

　　（学习方式：观察了解、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等）

　　第二阶段：活动展示

　　活动一：汉字历史、趣事知多少

　　1．猜一猜

　　中国最早的汉字是什么？

　　2．说一说

　　甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。

　　3．看一看

　　汉字的发展历史，你知道多少？各种字体大约是在什么时候产生的？

　　（甲骨文是殷商时代的文字；金文又叫钟鼎文，盛行于西周；

　　大篆是西周晚期周宣王时的一种文字，小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体；隶书产生于秦代，盛行于汉代；楷书又名真书、正书，产生于汉末，盛于魏、晋、南北朝，成熟于唐代，楷书和草书、行书也一直沿用到今天。）

　　4．故事串

　　①一个汉字记载一段历史。通过一个个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够看到，他们是怎样思想的。（讲解监、国、女等汉字故事）

　　②古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。

　　古今中外因为写错汉字或读错汉字造成不良后果的事例。（一字毁千军、一点值万金）活动二：火眼金睛

　　1．创意寻找

　　组织活动：带学生去走上街头，调查招牌、广告等用字情况；或让学生分析本班同学作文班或作业中的错别字。

　　2．实践指南

　　现在，你是否愿意把观察到的错别字情况记录下来？你可以采用记录表的形式（如下表），可以拍摄下来，也可以采用其他的方式记录。

　　3．撰写报告

　　4．小组汇报调查情况

　　5．小小建议书

　　在社会用字调查中发现的问题，可以给有关部门、当地政府或你的同学写一封建议书，建议改正错别字。

　　教后反思：对于本课在设计前我思考最多的是两点：学生缺少什么？学生需要什么？对于这两个问题，我的回答是：孩子们普遍缺少对汉字文化的认识，他们中的大多数不知道中国字符号性的优秀，也因此无法意识到古人的聪明！他们需要感受到文字背后的文化，需要机会接触，需要经历一次愉悦的文化洗礼。

　　写中国字，做中国人！是我最初的想法，但是对于中国字，只有亲近他、了解他，才可能喜爱他、尊重他，才会愿意学好他，也只有为他感动才可能表现好他。所以汉字文化是写好中国字的孩子必须了解的。同时也是对一种片面看法的回应。曾多次在不同的文章中看到一些人中国字的书写衰微归咎于电脑的兴起，似乎电脑网络是造成书法年轻人少有问津的罪魁。我觉得这种看法很片面，汉字书写的实用性确实受到电脑出现的冲击，

　　但其内在艺术性、丰富的文化内涵、本身的形象美缺乏被认识、被发掘才是书法衰微的关键，这与我们缺乏宣传、缺乏引导有关。汉字有汉字的美，电脑有电脑的优势，特别在交互、信息传播方面，我想如果能够扬长补短，利用网络的优势让学生了解中国字，从而亲近中国字！不是对这种偏见最有力的回答吗？

　　通过这次的活动孩子对汉字已经产生了浓厚的兴趣，而且他们自主查资料的能力得到了明显的提高，我想：这对于他们今后的学习都将是受益匪浅的。但是在实践活动活动中，学生他们毕竟是学生，查找适当、有用的资料还是很困难的，我们也要以指导。特别是在分组时，除了感兴趣的同学组成一组，还要选出能力较强的同学担任组长，并且要帮助他们做好各项工作，落实到人。

　　第3篇：“我爱你，汉字”综合性学习活动计划

　　一、活动目的：遨游汉字王国，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。

　　二、活动时间：11月X-日----11月X日

　　三、小组成员：组长XXX 组员：XXXXXXXXXXXXXX

　　四、活动内容和小组分工

　　第一阶段：搜集资料:XXXXX搜集、编写字谜；XXXXXX负责查找体现汉字谐音特点的古诗等资料；XXX搜集汉字来历的资料；XXX负责计划的制定和检查活动计划的执行情况。

　　第二阶段：策划社会用字调查，小组全体参加，人人写调查报告或研究报告。具体分工：XXXXXXXXX调查招牌广告，XXXXXXXXX负责调查电视字幕和书籍报刊中用字不规范的情况。

　　五、学习成果与分工

　　本小组综合性活动结束，每人完成一篇习作。每篇习作都要做到小组合作参与，集体讨论后有个人完成。

　　1、制定活动计划和活动总结：XXXX

　　2、写简单的调查报告：XXX

　　3、给有关部门些建议书：XXX