读书活动计划

时间：2024-11-07 08:35:07 活动计划我要投稿

实用的读书活动计划合集6篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的读书活动计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的读书活动计划合集6篇

读书活动计划篇1

　　一、指导思想：

　　为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

　　三、活动目的：

　　(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

　　(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

　　(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　四、活动对象全班学生：

　　五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——

　　六、活动方法要求：

　　(一)、积极寻找书源，让学生有书可读

　　1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

　　2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的.图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

　　3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)

　　4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

　　(二)、建立读书活动管理小组

　　组长：王小莉

　　副组长：蔡航

　　小组长：若干

　　(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。

　　1、做好读书登记簿

　　(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

　　(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

　　(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

　　2、举办读书展览：

　　班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

　　3、建立班级图书角和个人小书库

　　(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

　　(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

　　4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

　　(四)、作品交流展示，享受成功喜悦

　　(1)建立读书成长册：

　　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

　　2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

　　(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比

读书活动计划篇2

　　指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯。为浓厚“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的暑假生活，践行“课外阅读探究”活动，促进“好读书，读好书，读书好”的阅读活动向纵深开展，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。拟通过开展多种形式的读书活动，让学生博览群书，对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

　　活动目的

　　1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

　　2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质获得主动、和谐、全面发展。

　　3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。

　　活动实施

　　一、准备阶段（20xx年6月）

　　1、各校制订暑假读书活动计划，成立活动领导小组。以班级为单位，让学生自行组成学习活动小组，并将各小组名单报送班主任。教师要帮助学生制订暑假读书计划。

　　2、召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

　　3、收集整理班级图书角、学校图书室的书籍，以备学生借阅。（低、中、高年级学生借阅图书数量分别以5、7、10本为宜，同时可以交互传阅。）

　　4、倡导学生捐书、购书，丰富图书资源。

　　二、学习阶段（20xx年7月~8月）

　　1、根据不同年龄、不同年级提出不同的阅读书目数量。要求学生每天都安排一定的`时间读书学习，养成持之以恒的读书习惯。

　　2、设置读书专用记录本，用于摘抄优美词句、精彩片断、或写读书心得、或写读后感、或习作练笔等。

　　3、倡导同学之间开展读书交流活动，利用师生返校日，进行专项检查指导。平时教师可用电话联系等方式关心学生读书、生活情况。

　　4、充分利用周边资源，为学生读书活动提供帮助。（如离退休教师干部为学生解疑释惑，开展亲子读书活动等）

　　5、教师设置记录簿，记录学生读书的完成情况，确保读书活动的有序开展。

　　三、展示阶段（20xx年9月）

　　1、举行读书摘记评比活动，并介绍收获体验。

　　2、开展形式多样的汇报活动：如讲故事、手抄报、文章诵读等比赛展示。

　　3、学校、班级展出暑假期间的优秀习作专栏，并择优投稿。

　　4、评选“阅读大王”和“星级读书班级”。

　　5、各校召开读书活动表彰总结会。

　　6、9月中、下旬，中心校将组织学校领导到各校检查指导暑假读书活动专项工作。

　　活动要求

　　1、各校要高度重视，认识到位，计划得当，措施有力，确保整个活动有章有序有效地落实、开展。

　　2、充分利用校本资源，把班级、学校的图书提供学生借阅，同时应作好图书借阅的各项工作。

　　3、教师要为学生选择、推荐阅读书目内容。

　　①结合教学内容推荐阅读书书目。

　　②结合年龄特征推荐读物。

　　③结合时代特征推荐优秀儿童读物

　　④结合学生兴趣特长、发展趋向推荐学习内容。

　　4、教师要教给学生有效的阅读方法。

　　如：浏览法、精读法、摘读法、选读法等，根据不同的阅读要求和目的，采取相应有效的阅读方法以获取事半功倍的效果。

　　5、充分利用图书使用率。每位学生读完借阅的书目后，可以和同班或不同年级的同学交互传阅，尽量发挥每一本图书的使用价值。

　　6、下学期的课程设置中，可开设一节“读书指导”课，旨在把读书活动向纵深推进。

　　组织机构

　　组长：张松芬

　　副组长：孙耀武朱平坤

　　成员：沈桂忠林小东杨冬顺林平风林桂坤沈义成林福勇陈石平

　　樟塘中心小学

　　20xx年5月29日

读书活动计划篇3

　　一.指导思想

　　书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

　　二.活动目的

　　1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2.使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生呢个综合素质。

　　3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

　　4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　三.活动人员

　　四一班全体师生

　　四.活动计划安排

　　开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。具体主题安排如下：

　　主题一：我敬佩的海伦.凯勒。全班学生同读《假如给我三天光明》

　　主题二：走进童话世界，感受绚烂童年。以阅读童话故事为主，同时与写作相结合，学生自编、续编童话故事。

　　主题三：诚信、感恩。结合教材第二单元的内容，让学生在生活中学会讲诚信，会感恩。

　　主题四：“学名人”通过阅读名人故事，让学生学习名人身上的闪光处。让名人的励志故事不断激励自己。

　　主题五：“诗”情画意。以阅读古诗为主，并进行可内外古诗的积累。

　　主题六：世界经典文学名著。选择孩子们感兴趣的文学名著，让学生设身处地的去感受、体验书中小主人公的经历。

　　主题七：四大名著伴我成长。对于四年级的孩子来说，他们可能觉得四大名著理解起来，或是看起来比较枯燥，可以让孩子根据自己的兴趣去选读其中的片段。

　　主题八：我是写作小能手。主要是阅读一个优秀文章，从而提高孩子们的写作水平。

　　主题九：中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋，搜集英雄人物的英雄事迹。

　　主题十：妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展，不仅拓宽孩子们的知识面，也让孩子们去更多的接触中国的传统文化，并将这些“妙语”应用于自己的文章中，达到学以致用的'效果。

　　主题十一：我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书，一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题，并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上，用自己的语言来描述故事情节，做到边读书边思考，在读书声中快乐成长。

　　主题十二：诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。

　　主题十三：心情日记。读写结合，让孩子用日记的形式记录自己每天的心情，以提高写作能力。

　　主题十四：大嘴聊吧。读说结合，让孩子对自己的读书活动进行一次展示，既让我们看到孩子们在读书中的收获，又让孩子们达到了知识共享的效果。

读书活动计划篇4

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。

　　一、活动目标：

　　为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

　　1、激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。

　　二、读书口号：

　　快乐读书快乐成长

　　三、班级组织：

　　组长：吴婷副组长：刘义平刘园梨

　　组员：全体学生指导教师：班主任语文教师

　　四、准备工作：

　　1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2、继续建立班级图书角，并给班级图书大致分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3、进行书香班级图书角的布置，营造浓郁的书香班级氛围。

　　4、每人制订一份详实的读书计划。

　　五、活动措施：

　　1、浓郁班级书香氛围：

　　（1）建立班级图书角。在每个学生捐书的'基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，常进行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。

　　（2）完善班级墙报，让班级充满浓浓的书香味。

　　2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

　　3、充分利用好语文课堂，做好导读工作，教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书，必读一本书，选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。

　　4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

　　5、一学期举行两次读书交流活动，评选“阅读之星”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　　六、推荐阅读：

　　共读书目：四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》

　　选读书目：《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》

　　愿学生在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。

读书活动计划篇5

　　一、总目标：

　　通过读书活动，激发学生读书的热情，培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣；通过读书活动，让学生增长知识，开阔眼界，陶冶情操，学会明理，明会做人；通过读书活动，达到人人爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓郁的书香校园气息。

　　二、总要求：

　　各班级以三月规范月为契机，积极开展读书活动，努力打造书香班级，构建书香校园。活动提倡人人参与、师生共读，也可根据各年龄段学生特点，老师推荐相关名著，充分利用课外时间，进行阅读。在此基础上，举办丰富多彩的读书交流活动，真正让学生爱读书、读好书。

　　三、组织保证：

　　组长：

　　组员：

　　四、活动安排：

　　第一阶段：启动阶段

　　1、召开由语文老师参加的读书活动宣传大会。

　　2、排查了解本班学生读书情况。

　　3、制定班级读书计划和学生读书计划。

　　4、建立学生借书卡。

　　5、完善班级图书角。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1、认真组织学生扎实有效地开展读书活动。

　　2、做好学生读书的指导工作。

　　3、检查、反馈学生读书情况。

　　4、安排学生写读书体会，做些读书笔记。

　　第三阶段：考核评价阶段

　　1、举办班级读书交流会活动。

　　2、开展读书征文活动。

　　3、举行读书演讲活动。

　　4、读书手抄报比赛。

　　5、读书故事会比赛。

　　第四阶段：总结表彰阶段

　　1、评选学校“读书之星”。

　　2、评选“书香班级”。

　　3、评选优秀指导老师。

　　4、进行学校、班级读书活动总结。

　　五、具体措施及要求：

　　1、学校领导、指导老师要高度重视，加强责任，积极主动地去宣传、组织，形成浓厚的校园读书氛围。

　　2、各班级要认真落实班级读书活动计划，并扎实开展。

　　3、根据班级实际、学生年龄的特点，指导老师帮助学生选好读书品种，确定读书目录。

　　4、适时开放读书时间、图书角、图书室，充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书，积极鼓励学生在家读书。

　　5、学校根据读书活动计划，对各班定期检查、评比、表彰。

　　1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书情况。

　　2、教师可到学校的.图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。

　　3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。

　　读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！

读书活动计划篇6

　　一、指导思想：

　　书是我们人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我班结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

　　二、读书目标：

　　每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

　　三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

　　四、阅读内容与篇目

　　1、学校规定的阅读篇目。

　　2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

　　3、书包架上、班级里订阅的报纸。

　　4、向其他班级的同学借阅。

　　《小学生必背古诗80首》、《四年级语文阅读读本》、《三字经》、《弟子规》《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《感恩父母》、《昆虫记》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》

　　四、活动设想：营造一个书香班级

　　1、启动读书活动准备：

　　（1）教师、学生制定读书计划。

　　（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。

　　（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

　　2、具体活动：

　　（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。

　　a、所读书的书名；

　　b、摘录最喜爱的几句话；

　　c、给书中的一个片段画一幅插图；

　　d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

　　（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。