求学网>实用文>建议书>设计方案

设计方案

时间:2026-03-18 05:00:16 建议书 我要投稿

【优秀】设计方案5篇

  为确保事情或工作顺利开展,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的设计方案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【优秀】设计方案5篇

设计方案 篇1

  【活动目的】

  通过开展此次以诚信为主题的班会,让同学们认识诚信在一个人的人生中的意义,诚信对社会的意义。

  【活动准备】

  小品两则、讨论内容

  【活动过程】

  主持人a “三子经”上说人之初性本善,这一个“善”字大概包含了人类在出生初期所拥有的一切美德,当然有包括诚信,有些人正是在人生旅途中不自觉地丢失诚信,因为失去了诚信,有些人不得不互相猜疑,防备,攻击,没有安全感,甚至失去人生真正的依托和快乐。

  主持人b 下面请欣赏小品两则:

  小品(1):一诺千金

  主持人a 一诺千金看来只是一种作风,一种实在,一种牢靠,可它的内涵及到对世界是否郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根,一言既出、驷马难追。那种准则的含义已超出了本身,而带着光彩的人类理想、精神和正气在其中。

  主持人b 然而处在大千世界,有着太多随意许诺,却从不兑现的人。那种人较之于一诺千金的人似乎活得轻松,可惜,这种情景不会长久,一个人失信多了,他得诺言就被当成戏言,大打折扣,全面降价,且不说别人会怎样轻看他,就是他自己,那种无聊、卷怠都渐渐袭上心头。人一沾上那种潦倒的气味,做人的光彩就会大为逊色。

  小品(2):风雨无阻

  话题讨论:1、诚信是言行和思想的一致

  2、国无诚不里立,人无信不行

  3、诚实既是美德也是财富

  4、待人以诚,人方能以挚待己

  5、与人以诚相待,以信取人

  6、有时需要抛开诚信

  7、缺乏诚信的社会风气

  主持人a 是啊,人无信则不立,自古以来诚信就被人们公认为做人之本。由此可见,诚信是每以个人立足于社会的前提条件。失信于人的人,即便他曾经在社会上有很大的威望,很高的地位,也足以让他身败名裂。不管是个人,团体,还是社会,甚至更大的`范围,都离不开诚信,所以,我们要发扬这个传统美德,提高全民素质。

  【活动后记】

  通过这次活动,使同学们感受到了诚信在一个人的一生中的有着很深刻的意义,诚信对我们的社会也有很大的意义。如果我们每一个人都重诚信,那么我们的社会会变得更美好。

设计方案 篇2

  一、举办“微笑服务”目的

  迎接销售旺季,以最佳的精神面貌服务顾客

  加深礼仪礼貌的重要性,提高员工综合素质。

  加强服务意识,营造一个良好服务气氛

  二、“微笑服务”具体操作

  1、微笑服务活动评选规则:

  微笑之星活动自7月份开始,每月每个店铺评选出一位“微笑服务之星”及每季度评选一个“微笑服务班组”

  2、微笑服务评比对象:

  各店铺所有员工

  3、微笑服务评比形式

  1)、宾客意见反馈。

  2)、店长推荐。

  3)、市场部巡查。

  4)、人事部抽查。

  4、微笑服务具体操作

  A、宾客意见收集

  1、在店铺公告栏粘贴有关此次活动的.说明。由店长组织客人投票。

  2、投票方式:客人结账时让其在贴有全体店员照片的笔记本上划正字,由店长在公告栏誊写。

  3、公告栏需贴全体店员的照片并注明姓名。

  B、店铺意见收集

  1、店长、准店、资深导购值班记录。每天晚上9时由当日值班人员将当天服务质量情况汇报人事部。

  2、每位值班人员在平时工作当中若发现有好或有待提升的服务现象、微笑服务知会人事部。

  C、微笑服务宣传与公布

  1、部门荣誉榜。办公室公告栏将制作一幅较大的荣誉榜,将每个部门都包括在内。由人事部每月根据服务质量票数向相应的部门粘贴红色五角星,没有任何投诉现象的部门每月得一个五角星,优秀服务的部门得两个五角星,较差服务的部门将被扣一个五角星。部门荣誉每季度最后一天统计。

  2、宣传。敬请市场部协助人事部制作微笑服务宣传标语,粘贴店铺公共区域,以提醒员工微笑服务。

  3、每月评选出的“微笑之星”将佩带微笑徽章。

  4、实施步骤

  第一阶段:培训微笑服务,6月20日---6月30日。

  第二阶段:各部门:培训微笑服务月基本运作,7月1日---7月31日。

  第三阶段:执行实施:8月1日---20xx年12月31日。

  第四阶段:每月进行微笑之星颁奖,每季度进行优秀服务班组颁奖。

  三、活动奖励

  公司设立微笑服务活动基金,每月200元人民币,微笑服务活动基金将用于购买奖品和举办微笑活动所用。获奖者和班组将获得总经理签发的奖状证书并于每月月会进行颁奖。此项活动将持续开展。20xx年下半年预算1200元。

设计方案 篇3

  前期投资约5-10万元设备投资:柜台、门面装修、电脑及简单家具,一次性投入约2万元。3个月运转费用:一家店新开张,要作好两三个月没有生意的准备,最好事先筹备好3个月的运转费用3万元左右。进货款:新店开张,店里要备好大约价值2万元的汽车装潢材料。当然,如果有供应商愿意让你代销装潢材料,卖出去再结算,那这一笔费用可以省下。

  每月收入按市场行情,一辆Passat做普通的整车装潢,收费约为3000-5000元,一辆桑车的整车普通装潢,收费在20xx-3000元。但做整体装潢的车辆相对较少,而以做局部装潢为多。一家小型门店,运转正常的话,每月营业额可达到4-5万元。

  每月支出房租:在较高档的居民小区附近,租一个20-40平方米的门面,加上水电和物业管理费,一般花费在每月20xx-5000元。员工工资:开一家汽车装潢小店,至少要聘请一名电工和两名贴膜工。电工月薪在1200-1500元左右,贴膜工大约月薪千元。加上给员工加缴“三金”,每月工资支出约4000元。税收:每月固定税收大约500元。每月交际费用:不算很高,大约1000元就可以了。

  利润汽车装潢毛利率为40%,每月毛利大约在15000元到20000元之间,再扣除各项支出,便是每月净利润。手续可委托专业代理公司进行企业注册,代办工商登记及税务登记,只需提供法人身份证、户口簿及照片即可。一般来说,注册资金为50万元的企业,代理费用约三四千元。业务素质电工最好要请得好一些,最好有四级以上证书,略低一些也可以。贴膜工没有太高的技术要求。注意事项选址非常重要。可能是开汽车装潢店最重要的一环,选址不成功,一家店可能就无法生存。

  首先,不能选在工业区,这里出没的大多是公车,而公车一般是不注重装潢的。其次,不能选在纯粹的商业区,人们主要来这里逛街,不会把车停下来进行装潢,而且商业区一般停车困难。选址应该选在较高档住宅小区旁边,或干脆就开在小区里,且最好有较宽敞的停车位。这样的住宅区内拥有私车的比例较高,也就有了客户来源。

  要注意积累人脉。如果能打入供应商的圈子,说服供应商将装潢材料交给你代销,卖出去再结算,那么,周转资金可大大减少,也降低了积压货物的风险。要讲求服务质量。在与同行相比没有太大优势的情况下,服务的质量可能是胜出的`决定性因素。建议在店里辟出一小块供客人休息的区域,让客人舒适地度过等候的时间。进行个性化装潢。目前,汽车的装潢开始讲求个性,有些顾客还要求突出车的性别特征,可在这一方面动些脑筋。最好与一些大的店家建立合作关系,遇到在车内装冰箱等自己做不了的装潢项目,可交由合作单位来做,收入分成。

  创业风险

  开家汽车装潢小店,投资不大,技术门槛也不太高,因此,没有太大的风险。个案李先生今年40岁,原来在一家国有进出口公司工作,是中层干部,收入尚佳,只是这几年公司日趋萎缩,人员分流,李先生终于也呆不住了,同公司bye-bye。下面的路怎么走?李先生考虑再三,还是想自己创业,但自立门户也难,李先生的专业知识已经落伍,也缺乏雄厚的资金,他的目光只能转向技术、资金门槛皆不高的小型投资。

  李先生住在宝山大华小区,几个月闲下来,他看着小区的私家车日趋增多,突然福至心灵:何不开一家小店,做些简单的汽车装潢生意?也是天助,就在小区附近,有一个加油站,加油站旁是一些小的店面,而其中几家正在自己的朋友手里。是朋友,就好商量,李先生用比较便宜的价格盘下了一家小店面,稍事装潢,购了些货架和一台电脑,再雇了个技术高明的电工,外加两个贴膜工,小店便算开张了。

  更有利的是,李先生原来在公司人脉广,同汽车装潢的供货商有过接触,这样,他就把这个资源利用了起来,从供货商那里取了2万元的货,卖出去再结算,所以,他整个的投资不过六七万元。汽车装潢果然有市场,最早的客户是他的一些朋友,口碑相传,很快地就招来了一大群顾客。李先生待客就如待自己的父母一样,恭恭敬敬,殷勤周到。两三个月过去,李先生的小店兴旺了,营业额做到了五六万元,一个月大概可以赚到1万元出头。做了一年,投资早就收回来了,李先生胃口养大了,再下一步,他打算选一些更好的地段,开几家连锁店。

设计方案 篇4

  【教学目标】

  1、认识12个生字。

  2、通过学习课文,是学生了解一些动物尾巴的特点。

  3、指导学生读好问句的语气,并能正确流利地朗读课文,背诵课文。

  【教学重点】

  指导学生认识本课生字,并在此基础上读好课文。

  【教学难点】

  读好本课出现的问句。

  【教学过程】

  一、导入

  游戏导入(指尾巴)。人没有尾巴,可是有好多动物有尾巴,谁来说说哪些动物有尾巴?

  今天,森林里有好多动物聚到一起,他们要举行一个特殊的比赛?你们猜他们要比什么?(板书:比尾巴)

  读了课题,你想知道什么?(谁;比什么;结果)

  二、初读课文

  学习1、3小节

  过渡:书上P83也就有答案,读的时候注意读准字音。

  1、有谁来参加比赛了?哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字?其他同学听他的发音正确洪亮吗?猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀

  带音指名读。不带音读。全班读。

  2、谁能把选手的名字完整的播报一遍,说时用上有有还有)

  3、全班齐说。

  三、细读理解

  过渡:运动员们就要入场了,谁愿意做小领队把运动员带入场。(放音乐,学生贴小动物图片。)

  比赛就要开始了,想不想当评委?现在我宣布:我是这次比赛的'主裁判,请各位评委保持安静。我来宣布第一个比赛项目,他们要比什么呢?

  出示:谁的尾巴长?

  1、这是什么句?范读,学生读。这只是其中一个项目,还有五个呢?谁愿意接着宣布?

  随机处理:长──短

  一把:还有什么能用一把?弯弯:

  扁扁:

  2、谁能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。

  3、学习2、4小节

  过渡:比赛进行了一段时间,评委们看看比赛结果怎么样?快读读。

  那位评委先来播报比赛结果?边播报边贴上比赛结果。(学生贴)

  师生:指黑板;生生:看书;分组

  四、拓展

  1、其他小动物也来参加比赛了,如果你认识他就大声喊出它的名字。

  2、用谁的尾巴像什么说一句话。

  3、也可说说其他动物。

  4、用谁的尾巴怎么样提问,并做出相应的回答。

设计方案 篇5

  《网海扬帆》主题队会

  五、四中队辅导员 秦艳君

  五、四中队中队长 吴佳雨

  活动目的

  1、培养网络环境中自主学习、合作探究、综合实践的兴趣和能力。

  2、拓展少先队员活动的空间,培养健康向上的网络品德。

  3、以多人、多小组、多板块进行不同内容的衔接组合,制作成队会

  活动网页,展示队员在网络环境中综合实践的能力。

  活动准备

  1、 分成板块,让学生去搜集、整理相关资料。

  2、 制作队会专题网站,为队会提供网络环境。

  3、 培训主持人“网络高手”

  4、 准备道具、服装、音乐等。

  一、 队的仪式

  中队长:各小队整队、报告人数

  中队长:报告中队辅导员,五四中队应到58人,实到58人,报告完备。我们的主题队会已经准备好了,请允许我们开展活动吧。

  辅导员:接受你的报告,预祝你们的活动成功!

  司仪: 出旗 敬礼 礼毕

  司仪: 唱队歌

  中队长:各位领导、各位嘉宾、各位同学,大家好!欢迎你们的光临。金秋送爽,成都市盐道街小学五四中队《网海扬帆》主题队会,现在开始起航!

  队员齐:起航罗!

  二、 全体队员表演唱《天地》作词:刘艳

  (欢快地)从地到天,从天到地,网络世界多么神奇,多么神

  奇,啦拉啦,多么神奇,啦拉拉……

  从天到地,从地到天,网络世界多么神奇,多么神奇,啦拉啦,多么神奇,啦拉拉,好好学习开发智力,……

  中队长:网络是如此的神奇。十年前,网络对我们来说还是一个十分陌生的名词,然而今天,网络却成为了许多人生活中不可缺少的组成部分。网络为何能如此迅速地发展起来?它究竟有何魅力吸引着男女老少?我们5、4班为此开展了《网海扬帆》的综合实践课题的研究,今天我们将用队会的形式展示我们的收获。

  今天将从四个选题入手,谈谈我们自己的真实体会和感受。

  一队齐:网络魅力无极限

  二队齐:网络杀手—魔力宝贝

  三队齐:网络道德人人行

  四队齐:网络未来属于我们

  全体队员:欢呼,鼓掌,吹号

  第一幕 网络魅力无极限

  (四个主持人上场)

  主持人熊汉津、陈蕾依、余笑天、文艺:

  我们的面孔大家已经非常熟悉了。可还有许多新朋友等着认识我们呢。我叫陈蕾依;我叫熊汗津,我叫文艺,我叫余笑天。

  熊汗津:我聪明、勇敢、像足球小子;

  余笑天:神通广大,像变形金刚;

  文 艺:顽皮淘气,像蜡笔小新……

  陈蕾依:温柔美丽像白雪公主……

  主持人齐:我们最大的优点是,善于把握机会,推销自己。

  陈蕾依:心情放歌——走进我们的专题站。

  文 艺:得意时刻——走进我们网络作文个人专集。

  熊汗津:迷你画页———走进我们的电子作文报。

  余笑天:网上冲浪——欣赏我们的阅读探究报。

  熊汗津:不必多说,精彩需要自己品味!

  主持人齐:请听诗朗诵《我要上网》

  作者:余笑天之父余辉

  熊汉津:汽车行驶在公路上,

  陈蕾依:火车行驶在铁路上,

  熊汉津:信息有没有行驶的道路?

  熊汉津:有请嘉宾信息技术室主任何进老师!大家掌声欢迎!

  嘉宾何进:信息高速路——

  余笑天:何主任讲得多好呀!信息高速路就是互联网。想到互联网去

  漫游吗?(齐:想!)好!把稳舵、扬起帆,继续前进!

  文艺:(罗爽之古筝伴奏《专题网站——镜泊湖奇观》)同学们,现在,我们的航船已经驶进了盐道街,停泊在《“镜泊湖奇观”

  专题站》。

  余笑天:大家还记得吗?我们是在《基于网络资源环境下小学生自主学习》和《少先队综合实践》课改、队改整合研究中,怀着极大的兴趣走进网海。

  文艺:

  就在今年春暖花开的日子里,我们全班同学在老师的带领下,利用网络资源环境搜集、整理了有关镜泊湖奇观的文字资料和精美的图片,学校信息技术室给我们制作了专题站——镜泊湖奇观。

  余笑天:当我们第一次走进wer互联网多媒体教室上语文课的时候,当我们第一次在专题站中看到我们自己推荐的资料图片的时候,我们真是心情激荡。我们在网海中扬帆,迎来的是镜泊湖最著名的景点——吊水楼瀑布!

  陈逸豪朗诵:“吊水楼瀑布”。(彭丽树、张亚南伴舞吴佳雨连接网站)

  陈蕾依:神奇的镜泊湖,迷人的湖光山色。(提高声音)同学们,还想到哪儿去旅游?(齐:威尼斯)好!船长,开船罗! 有请水手——《威尼斯小艇》

  阎峥:威尼斯是世界上著名的水上城市——

  蔡锐意:威尼斯的`小艇

  孙泽亚:威尼斯的小艇船夫

  应博豪:威尼斯的小艇与人的关系

  熊汗津:有了网络,地球变成了一个小村庄。五湖四海任我们驰骋。其实,网络就是一座取之不尽,用之不竭的宝库,不知各位佳宾是否有同感?

  王鹏飞:当然有。在成都,我们从来就没有看见过什么日出、夕照,学习《海上日出》《夕照》时这两篇课文时,我根本不能身临其境,网络可帮了我的大忙。链接《海上日出》《夕照》

  陈蕾依:看来,大家对互联网还蛮感兴趣嘛!就没有利用电脑网络做

  点其他事?

  高杜飞、彭丽树、张歌华、罗欣怡等(快板)

  我们用网络自主阅读来探究!

  我们用网络制作电子作文报!

  我们用网络发表习作回帖子

  我们用网络交流体会发依妹儿!

  嘿嘿!交流体会发依妹儿!

  我们用网络制作专题站!

  我们用网络开展主题班队会!

  我们用网络增长才干增智慧!

  我们用网络综合实践搞队改!

  嘿嘿!综合实践搞队改!

  熊汉津:耳听为虚,眼见为实。还是把航船驶向我们的快乐天地吧!

  张平远:连接《盐小作文天地》

  蔡晨曦:连接《阅读探究报》

  高薪蕊:链接《电子作文小报》

  余笑天:连接《报刊发表文章》

  谢宁瀚:连接《个人作文专集》

  主持人:网络魅力,激情四射!

  余笑天:海风你轻轻地吹,

  文艺: 海浪你轻轻地摇,

  余、文:年轻的水兵,你辛苦了。(队员静息——古筝轻起)

  号声(或笙)

  队员齐唱《网络对我笑》(配《清晨》曲)作词:秦艳君

  清晨听到公鸡叫,喔喔,打开电脑迎接互联网,

  五彩缤纷网络好,喔喔,今天又是阅读探究妙,

  精彩的网络对我笑,那精美美的图片在网上,图片的介绍在它身旁,那详细的说明在网上。

  网络阅读真正好,喔喔,今天制作阅读探究报

  素材库里搜集多,喔喔,高高兴兴跨上信息道

  精彩的网络对我笑,那精美美的图片在网上,图片的介绍在它身旁,那详细的说明在网上。

  网上学习真是好,喔喔,能力增强智慧也增高

  奉劝大家要自律,喔喔,美好时光不要辜负了

  精彩的网络对我笑,那精美美的图片在网上,图片的介绍在它身旁,那详细的说明在网上。

  第二幕 网络杀手—魔力宝贝

  (网络杀手鬼鬼祟祟上场)

  曾晚成:报告船长,海面上出现了网络杀手!

  文艺:听说网络杀手挺厉害的,简直就是一网打尽。我们怎么办?

  方婧等:表演唱《最近比较烦》

  余笑天:烦!烦!就是烦!但是,网络为什么就能网住人心?下面,我们针对此进行的调查研究。

  文艺:有害青少年身心健康的网络垃圾有哪些?(队员抢着答)

  李南江:连接《污染青少年心灵》

  胡 瑜:连接《语文课上玩游戏》

  马浩然:连接《攻击》

  余笑天:网络有这么多垃圾,陷阱、危害,我们该怎么办呢?下面,

  我们进行师生对话,主题是:如何正确使用网络?让其利大

  于弊,功大于过呢?有请大队辅导员刘艳老师,大家欢迎!(掌声)(队员抢着答)

  辅导员:网络为什么能网住人心,并一网打尽。

  唐夕尧:网络是一个光怪陆离的世界,什么稀奇古怪的东西都有。

  辅导员:嗯,人都是有好奇心的。不过,好奇心也常常会误导我们。

  朱峻贤:我觉得网络是一个超市,你可以自由地选取其中的物品。

  张 婧:我倒认为网络更像个自由世界,你平时不敢说的话、不敢做的事,到了网上想怎么说怎么干都行。

  辅导员:是吗?我好像听说有人说了不该说的话、做了不该做的事而吃了官司。

  彭丽树:我觉得网络队我们学生来说最大的吸引力是平等,在这里没有官民之分,没有师生之别。

  辅导员:好像也有大虾、菜鸟之类的等级。

  钟金良:网上消息十分及时,例如发生在美国的9 11事件我就是先从网上知道的。据我所知,我们过内一些十分敏感的新闻也是先从网上捅出来的。

  曹雨松:网上可以欣赏到许多优秀的大蝶,省了我不少买碟的钱。

  辅导员:不过你家里可得多支付一笔电话费了。

  朱骏飞:网上有许多精美的图片、书法作品,像我这样爱好美术的人无法抗拒它的吸引力的。

  高杜飞:网络魅力无限风光,但是,网络垃圾也充斥着网络世界!

  第三幕 网络道德伴我行

  熊汉津:大量的事实告诉我们,网络呼唤道德。

  陈蕾依:各位有什么好招?请各小献计献策。(各小队讨论写题板)

  熊汉津:我们有请嘉宾刘家明老师评议,请各小队亮题板。

  方 婧:连接《上网要有目标》

  高靓茹:连接《上网十不准》(小队一人接一句)

  第四幕 网络未来属于我

  熊汗津、陈蕾依:

  面对充满无穷魅力的网络,我们依旧是它的主宰者,网络的未是属于我们的,让我们共同策划一个网络未来世界,让它更好的为我们服务。

  胡渝:《建立优秀网站目录》

  周坷晗:开展网络道德的课题研究。

  余笑天、文艺:网络的未来是属于我们的。

  队员齐:网络魅力、精彩无限!

  网海扬帆、乘风破浪!

  网络未来、属于我们!

  结尾

  1、辅导员讲话:

  (萨克斯《回家》伴奏:马浩然)同学们,今天,你们《网海扬帆》主题队会开展得非常成功!这次队会,充分体现了队改和课改整合研究的成果,体现了少先队在综合实践的中的作用,展示了我们盐道街小学五四中队网海扬帆的综合实力和精神风貌。通过今天的队会,我们都明白一个道理:网络是一把双刃剑,用得好,他是个宝;用不好,它变成祸。亲爱的少先队员们,网络时代、把握自我,网络时代、塑造自己。让我们一起网海扬帆、去实现自己人生的价值。

  中队长:现在,我宣布《网海扬帆》主题队会成功。继续航行!

  队员:(欢呼,跳跃)耶!

  司仪:退旗

  中队长:有请嘉宾点评。

【设计方案】相关文章:

设计方案03-17

教学设计方案09-16

教学设计方案11-02

教学设计方案11-08

活动设计方案11-17

活动设计方案06-05

实用的设计方案03-17

(优)设计方案03-17

设计方案(通用)03-17

主题活动设计方案10-23