设计方案优秀(7篇)
为了确定工作或事情顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的设计方案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

设计方案 篇1
教学目标 :
一、 背诵课外选编的四字词。
二、 阅读练习。
三、 看图作文。
教学重点:
看清图意,推前想后。
教学时间: 四课时
教学过程 :
第一课时
一、 回忆诗歌,背诵。
1、 教师点词,全班背诵。
2、 定时背诵,时间三分钟,看谁背的四字词最多,同桌相互检查。
3、 统计,评选最优秀的四字词背诵者。
二、 背诵四字词。
1、 听教师朗读,学生开始寻找四字词的规律。
2、 学生齐读。
3、 教师讲述反义的四字词的特点。
4、 学生自由讨论。练习背诵。
5、 检查。
三、 默写四字词。
第二课时
一、 师生以环保为话题讨论珍稀动植物。
1、 你知道世界上有哪些珍稀动植物?
2、 为什么要保护珍稀动植物?讲解生物链。
3、 珍稀动植物的处境。
二、 阅读短文《画龙点睛》。
1、 学生自由阅读课文。划出全文中心句。
2、 哪几段讲了原因?原因是什么?阅读第一、二自然段。
1) 解释植物熊猫,引号在这里起到什么作用?繁衍的近义词是什么?
2) 说说为银杉保险的'直接原因是什么?担心 火灾 威胁 国宝
3、 为什么买了保险后就能起到保护银杉的作用?你还有其他的办法保护银杉吗?
4、 学生自由讨论保护其他珍稀动物的方法。
第三课时
一、 介绍演讲的特点,讲解演讲的技巧。
二、 读题明确作文要求。
三、 分析图意。
1、 看图。说出主要意思。
2、 析图。从主到次依次说出图中所见的人物或景物。
我最钦佩的一种行为和我最看不惯的一种现象
3、 哪些是非写不可的?描绘一下他们的特征。
4、 推前:事情的起因是什么?
5、 想后:结果会怎样?
四、 学生拟题纲(段落式提纲)。
五、 构思五分钟后开始写作,教师巡视。
第四课时
讲评作文。
从图意的表达。故事的完整、句子的表达三个方面重点分析。
【本单元复习四课时:听写生字词、四字词,讲解同步训练,设计自主练习,默写古诗三首。】
设计方案 篇2
一、设计理念:
1、联系学校实际,观察图画和观察学校结合起来,使学生了解学校的生活。创设情境演练,入学教育形象化,具体化,落到实处。
2、正确的读书、写字姿势和执笔方法,是在长期的学习过程中逐渐养成的,但起步的`训练十分重要,入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础,激发学习语文的兴趣。
二、学习目标:
1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
三、课时安排
3课时
四、课前准备:
1、线团
五、教学流程:
参观校园,使同学们尽快熟悉周围的环境,尽快消除陌生感。
设计方案 篇3
活动目的:
1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。
2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。
活动过程:
一、观看情景表演
小鸭子走在回家的`路上,一不小心摔了一跤。
师:小鸭子你为什么摔跤啊?
请小朋友们帮助它把路铺好。
二、铺小路
1、观察小路中土坑的形状。
师:土坑有那些形状的?
请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。
2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,
3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。
三、游戏:踩石头
教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。
四、游戏结束
小朋友一起送小鸭子回家。
课后反思:
首先,漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿;其次,铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感;最后,“踩石头”的游戏又使幼儿兴味盎然,把整个活动推向了高潮。
从活动材料的准备来讲,我们用吹塑纸制成小路,并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑,又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样,既巩固了幼儿对几何图形的认识,又便于幼儿发现并改正错误。
图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分,以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到某些图形的转换关系,而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感,提高自信心,这比单纯的练习具有更大的教育价值。
设计方案 篇4
一、指导思想
1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。
2.认真贯彻学校工作重点,强化美术兴趣小组,完善美术教室,为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。
二、学生现状分析
四至六年级8个班级400多名学生,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、
调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的及要求
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
四、教学措施
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的`独特价值。
2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独*献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学
生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
总之无论是中年级还是高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
五、加强自身建设
作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,积极参与学校组织的公开研讨课和桥东教研室组织的连片教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。
六、教学进度:
四年级:
第一周——第七周 第1课——第10课
第八周——第十四周 第11课——第20课
五年级:
第一周——第七周 第1课——第10课
第八周——第十四周 第11课——第20课
六年级:
第一周——第七周 第1课——第7课
第八周——第十四周
设计方案 篇5
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借课文语言材料,感受郑和不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。
教学重点: 郑和第一次远航的经历。
教学难点: 感受郑和下西洋的艰难和伟大。
教具准备: 多媒体
教学过程:
一、导入:
1、 (看资料)600年后的'今天,我们为他做了什么?请看大屏幕(6条)
2、 看了这些,你们想说些什么?设疑:郑和凭什么赢得全中国乃至全世界人民如此的尊重与敬仰呢?让我们一起走进课文,来寻找答案!
二、学习课文:
1、 先请同学们默读课文,找出对于郑和远航评价最高的一句话。(板书:“规模之大、时间之长、范围之广)
2、研读课文:
规模大:人多、读;船多、大(图片比较理解)朗读;(船队图片),假如你是整个船队的首席指挥官郑和,会想些什么?(相机板书:爱国)郑和就是这么想的又是怎么做的呢,齐读第三节
范围广:哪里看出?(1)相机出示路线图(体会国家之多);
(2)每到一个国家,郑和就与他们友好交往,哪些人?引读
(3)每到一个国家,郑和就带去信件、丝绸、瓷器,实际上带去了
(4)补充:怪不得历史学家这样评价他……(出示)——齐读
时间长:哪里体会到的?
航行奇(过渡):自由读;传奇经历有哪些(出示填空:当-----时,郑和凭着-----);3、小结:
三、学习第6小节
1、(引述第6节)从……继续了6次,自由读第6节(补充)
四、学习末节
1、所以郑和远航,作者给予很高的评价,自由读第7节
2、你能简略说说吗?3、板书总结
4、(看郑和记录片),此时此刻,你想对郑和、自己、中国人民说些什么?(出示)
五、呼应开头:难怪600年后的今天……
六、作业(二选一)
1、搜集资料,新编《郑和第 次远航》,注意有详有略
2、写一篇读后感
板书: 规模之大 爱国
郑和远航 范围之广 不畏艰险
(创举) 时间之长 顽强探索
航行之奇
设计方案 篇6
摘 要: 股权激励方案仅针对中小型非上市民营企业。对于大型企业以及上市企业来说,有条件及可能性去实施或者模拟实施股票期权模式,而在中小型非上市民营企业一般只能选择现股或期股奖励类型。在中小企业中,总经理对于企业中层部门经理的委托一代理关系,更应该纳入内部管理监督范畴。本方案仅考虑“非风险创投企业”的股权激励情况。所谓“非风险创投企业”,这是相对于经理人利用风险资金组建创办的创投公司而言的。非风险创投企业体现的是非人力资本雇佣人力资本,风险创投企业则是人力资本雇佣非人力资本,准确区分两种情况的区别对民营企业正确理解股权激励机制有重要意义。
方案设计原则:
1.方案要具备有效性。
方案的有效性主要体现在五个方面:第一,真实的激励导向要符合委托人动机,即将经理人引导至股东关注的方向努力;第二,要符合企业实际情况,使经理人产生合适的期望及达成期望的效价,即具有较大的激励力;第三,能够体现人力资本价值,并实现人力资本的升值;第四,能够降低总体委托代理成本,杜绝或明显减少内部人控制行为;第五,在使经理人得到激励的前提下,能够避免企业的其他员工乃至整个企业的激励总量损失。
2.方案要具备可操作性。
主要从六个方面进行判断:第一,在促使经理人承受风险抵押功能的同时,是否能够兼顾经理人的承受能力,避免经理人承担过大的风险,以防止经理人主导需求的扭曲;第二,是否符合国家的法律规章,以防出现法律瑕疵;第三,有没有建立合理的、成本较低的激励性股权退出机制;第四,激励成本是不是合理适宜;第五,是否能够妥善解决资金来源;第六,股权定价方法是否合理清晰。
3.方案要具备可持续性。
方案应该做到:第一,避免股权固化以致激励性股权枯竭;第二,要有调整弹性;第三,要设定合理的股权收益结算周期。总之,股权激励方案要具备可行性、可操作性、可持续性是我们设计方案时应考虑的基本原则,也是我们衡量方案的应用价值以及预判方案能不能成功实施的重要依据。
方案的要素:
①激励对象:企业高层管理人员。具体到某集团而言,指下属企业的正副厂长经理。
②激励性股权数量及分配比例:激励性股权的数量为企业总股份的10%。正职应占全部激励性股权的40-50%,其余由副职分配。
③激励性股权的组合:激励性股权的20%为实股,并实际转让和过户,80%为虚股,不实际过户,但在股权结算期满后,虚股可以实股化,即完成实际过户,但是否行使实股化的权力归经理人所有。
④资金来源及股权来源:实股的入股资金由本人解决,以现金支付;虚股不需要支付现金。如果本人一次性难以拿出全部现金的,入股时应至少支付50%,其余资金以实股质押,向公司借款支付,借款免计利息。激励性股权来源于企业股东的集体摊薄。
⑤股权定价:股权价格按照经会计师事务所审计评估的`净资产确定。
⑥任期及股权激励结算周期:规定激励对象即经理人一届任期为3-5年,并以任期为股权激励结算周期,简称激励周期。正常任期期满后,经理人继续任职的,可以启动新一轮激励周期。
⑦激励性股权的权利义务:在激励周期内,不进行利益分配,期满结算时,实股与虚股有同样的利润分配权;利润分配比例与股份比例不同,如果企业赢利,全部激励性股权按照20%的比例分红,其他资本股的利润分配比例为80%。企业出现亏损,实股与普通资本股一样承担有限责任,虚股不需承担任何责任。
⑧股份退出规定:经理人在任期间辞职的,企业有回购选择权,经理人应有出让义务,回购价格按照期初与辞职时的净资产就低原则确定;公司辞退经理人的,个人有退股选择权,公司应有回购义务,回购价格按照期初与辞退时的净资产就高原则确定;任职期满后,经理人具有实股的完全处置权。因为自己辞职原因经理人离开公司的,辞职之前的虚股应分配利润和以后的分配权及实股化权利自然取消;因为公司辞退原因使经理人离开公司的,虚股之前的应分配利润公司应分配给经理人,以后的分配权及实股化权利自然取消;虚股实股化时的行权价格与期初实股价格一样,即按照期初企业净资产确定。在结算期内如发生企业被并购或大股东变更及重大股权调整,个人有退股选择权,公司应有回购义务,回购价格按照期初与辞退时的净资产就高原则确定,同时结算虚股的分配利润。
⑨有关方案实施的配套管理规定:建立经理人监督评估系统,包括:第一,定期的经理人述职制度。第二,健全企业管理制度特别是财务管理及审计制度。第三,设置企业经营状况指标体系,比如资金周转率、应收款回款率、技术专利申报量、产品市场占有率等指标,监控企业经营发展并作为考核以至决定续聘或解雇经营者的其中依据;由于该项工作专业性强,也比较复杂,对于一般管理基础较差的中小规模民营企业来说实施难度较大,建议外聘咨询公司解决。
⑩有关激励周期:完整的股权激励过程包括股东大会决议批准方案、企业与激励对象签订合同、实施方案、到期结算等阶段,企业运行方案的同时应启动经理人的监督评估系统,在必要时对方案做出适当的调整。在一轮激励周期结束后,企业根据实施情况的总结,进一步完善方案,以启动新一轮的激励周期。
设计方案 篇7
摘要:物联网给人们的社会生活方式带来了深刻的影响和便捷,本文分别对物联网的关键技术、物联网的应用进行了详细阐述,为物联网研究提供了理论参考和借鉴。
关键字:物联网;关键技术;应用领域
1物联网的关键技术
1.1物联网感知技术
物联网包括各种信息的传感设备,作用是让网络终端同其检测对象连接,对检测对象进行识别、控制、跟踪等。传感器技术是自动化和信息技术的重要支撑,与物联网技术息息相关。传感器技术广泛应用在各个领域,如工业自动化生产领域、医疗卫生领域、家用电气领域、军事领域等。
1.2物联网通信技术
物联网通信形式分为:“人与人”、“物与物”、“人与物”三种形式,物联网给每一个联网的用户提供一个IPv6地址进行通信,IPv6是针对固定有线网设计,在无线移动设备的环境下应用比较困难。要想实现物联网通信,高效率的通信方式,应着重研究多频率射频前端和协议模式;频谱分配、物联网扩频通信;基于认知无线电、软件无线电的物联网通信体系。
1.3物联网网络技术
物联网对网络技术方面要求无线和有线传输技术、web3.0的应用和分配技术。物联网发展的动力是网络、无线通信技术,本文主要对MMDS、WLAN、WiMax、UWB、WSN五中通信技术做一下介绍。
(1)MMDS的组成系统由MMDS和用户端射频系统。首先,MMDS发射系统将接受到的卫星信号、录像机等外来信号进行处理在发送到发射塔,再由天线进行发射,用户设备接受到MMDS信号,经过处理后供用户使用。
(2)WLAN是利用计算机网络和无线通信技术,它的传输媒介是无线多址信道,可以为客户提供不限时间、地点、设备要求的宽带网络接入。WLAN在网络类型上分为对等网络和基础结构网络,对等网络是在WLAN的覆盖范围内,点对点和点对多点的通信同由一组有无线接口卡的计算机组成。
(3)WiMax可以实现50公里的远距离传输,网络的覆盖面积近3G发射塔的10倍,接入速度是70M,是3G速度的30倍,与WiFi相比WiMax拥有更好的安全性和扩展性,它也可以将WiFi热点连接到网络上,实现50公里线性地区内的网络覆盖。
(4)UWB是无载波的通信技术,常用于有效传输距离在10m以内的近距离和高速的无线通信,UMB技术可以满足客户不同覆盖率和容量的需求,对网络容易进行扩展,其采用分布式网络构架将负载分散到各个网元。
1.4物联网数据处理技术
物联网的数据处理的方案为:海量的数据存储和访问以及数据库的处理技术,存储设备中常用的'仍然是磁盘阵列和光盘库等,但其应用环境和信息的存储特点各不相同。对于原始的人工处理海量数据访问的方法来讲,对未来的访问机制是独立于其生产系统之外的查询系统和历史数据的归档,自动的对原始数据进行归档,并且与主机分离,减轻主机的负担,在脱离主机的同时客户依然可以访问数据。
2物联网应用
2.1智能电网
智能电网采用先进的设备技术、控制方法、传感技术、测量技术达到安全、经济、可靠、无污染的目标。物联网在微网中可以解决公共电网的双向传输问题、电能过剩和新能源并网稳定性等问题。同时,物联网对供电系统故障的定位和恢复也起到至关重要的作用,其快速性的诊断和恢复,保证为用户提供稳定的电能。
2.2智能交通
物联网在城市交通中,结合交通信号控制系统、公路车辆监测记录、道路交通管理信息系统、交通诱导系统等,实时集成整合车辆的走向、运货信息,方便警务人员对交通事故的快速处理,保证交通通畅,智能交通可以实时监控交通情况,城市上下班高峰期时,正确疏导交通车辆避免交通拥堵。
2.3智能物流
现代物流和物联网的结合,为物流行业的自动化、网络化、信息化带来了极大的便利。将物联网传感器安装在河流中,实时检测水流情况,以获取准确信息,防止事故的发生。物联网技术应用在发货、入闸、出港、运输、到港、出闸、收货等每个环节上减少工作人员的工作量,也可避免人为出错。
2.4智能家居
智能家居是以网络通信、设备自动化、信息家电集服务、管理于一身的提供舒适、安全、便利的生活环境。美国、法国、韩国、日本等发达国家是制定智能家居行业标准和业务探索的领头羊,目前这些国家智能家居已经得到了广泛应用,物联网家居在我国主要集中在北京、上海、深圳等城市,集中在物联网智能家电的研发。
3结语
本文对物联网技术应用进行综述,分别对感知、通信、网络、数据处理等关键技术上进行了详细的阐述,列举了物联网在智能电网、智能交通、智能物业、智能家居中的应用为物联网技术的应用研究提供了理论依据。
参考文献
[1]薛秀琴,许方曲,郝秀兰.物联网技术与应用综述[J].电脑开发与应用,20xx(3):10-13.
[2]宁焕生.RFID重大工程与国家物联网[M].北京:机械工业出版社,20xx.
[3]孙其博,刘杰,范春晓.物联网:概念、构架与关键技术研究综述[J].北京邮电大学学报,20xx(33):1-9.
作者:魏立明 吕雪莹 单位:吉林建筑大学电气与计算机学院
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