设计方案8篇[优秀]
为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的设计方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![设计方案8篇[优秀]](/pic/00/b7bdb0b84_2.jpg)
设计方案 篇1
系统介绍
统一考核平台数据库、流程处理应用服务及总行级web服务放在一台服务器上，数据存储在磁盘阵列上，两台服务器互为备份，全行考核平台数据集市、实例系统数据集市及实例系统考核结果数据存储在磁盘阵列上。各实例系统设置本实例系统的查询web服务器，通过网络与本实例系统考核数据集市相连，提供本实例系统的考核数据查询及报表展现，考核平台最终用户通过局域网或广域网连接到查询web服务器。主要数据应用环境为DB2数据库。
当前环境
当前数据库存放在V7000系统存储中，V7000通过SVC管理， IBM SVC虚拟化方案实现存储层的双活，SVC采用stretched cluster，利用两台V7000实现vdisk mirror，加入第三个节点作为仲裁节点，每台V7000总可用容量120T，两个node距离20KM，通过DWDM设备连接，运营商租用电信和联通两家运营商裸光纤线路，当一台存储出现问题时，应用层不会感知，切换时间在十几十秒之间，当前的基础架构方案如下图所示：
用户痛点
1.目前全行两地三中心建设，在现有的技术条件下，当前V7000存储环境不支持两地三中心灾备建设
2.月末，季末，报表查询导出，绩效统计，考核业务压力大，主要瓶颈在于存储的I/O压力。
3.客户希望提高分行考核系统的处理速度，应对日益增长的员工数和分支行数量带来的数据增长的压力。
4.两地三中心的容灾建设，需要定时切换验证数据的有效性, 目前的SVC双活环境无法实现两地三中心的数据保护。
解决方案
· 基础架构选型
a. SVC使用已有的SVC-DH8,相对于以往的SVC版本，它在多项硬件功能上做了改进，在实时压缩等功能上都有非常好的表现。
b. 与EMC XtreamIO闪存系列存储相比，IBM flashsystem可以在更小的机架空间提供四倍于EMC XtremIO闪存产品的容量，并提供更高的IOPS。因此选用FlashsystemFS 900，IOPS为1.1M, 相比于flashsystem 840, 900提供了更高的带宽(读10GB/sec, 写4.5GB/sec)和更大的总可用容量，同时IBM与镁光合作，采用改进的MLC Nand, 提供了更高的可靠性。考虑到当前交换机不支持16G port，Flashsystem 900采用16个8G port，2.9T的flash module, 总可用容量26T左右, 占用2U空间，在空间上不用再添加新的物理机柜。
c. 本地SVC VDM双活采用已有的DWDM设备，两条运营商裸光纤链路实现线路冗余，异地复制增加思科FCIP设备，数据压缩比最高可以达到1:6, 以减少链路带宽占用，同时租用两家运营商IP专网，联通和电信，均为155*2M。
d. 交换机支持8G port, 在该方案中不存在ISL情景。
e. 需要新采购一套同等配置的V7000存储作为第三中心异地存储。
·技术选型
a. 本地复制仍然采用SVC提供的'virtual disk mirror双活技术，
b. 为了解决当前存储的性能瓶颈，为SVC添加flash system 900的存储层，采用SVC的easy tier，该功能在SVC上默认打开，不会额外增加采购成本。
c. 远程复制采用V7000的Global mirror, RPO 30秒。
d. 由于可以利用SVC和V7000的快照和复制技术，暂时不必采购V9000, 以后可以根据业务需要进行横向扩展。
将flashsystem设置为SVC flashtier, V7000映射的Mdisk设置为Enterprise tier，将其映射给SVC的Mdisk创建成storage pool 1并创建lun, 这样可大大提升1站点的读写性能。
2站点的V7000/2通过image mode的方式将卷映射给SVC，创建成storage pool 2, 将站点1映射给SVC的和站点2映射给SVC的卷创建成Vdisk mirror,同时在SVC将read的prefer disk设置成站点1。
同时为了使用V7000存储的copyservice，从SVC上禁用V7000/2的cache, 这样既保证了GM的正常运行，也可以将SVC的cache留给站点1用做read/write cache，优先保证站点1的读写性能。
V7000/2和V7000/3之间为异步复制，创建Globalmirror一致性组，同时保证V7000/3上的存储池有至少有30%的空间剩余，以保证在链路出现故障或者数据堵塞时，异地存储有足够的空间来存放快照数据，以此实现数据的两地三中心保护。
SVC的连接的端口为inter-node/storage, 不需要预留replication端口，单个node 8个端口，剩下的端口留作以后扩展。
存储的性能数据收集和监控可用用IBM TPC来监控，以实时分析业务的读写性能数据，随时调整存储的参数，例如闪存的容量等。
· 案例设计讲解
1. 关于easy tier闪存容量的考虑
如果需要准确计算所需要的flashsystem的容量，可以使用STAT工具(IBMStorage Tier Advisor Tool)来获取关于热点数据的分布，这样可以计算所需要闪存容量，一般根据统计，在采用easy tier的环境中，为了达到较快的读写性能，一般快速存储和机械硬盘两个存储层的容量比为1：10，在本案例中，V7000可用容量120T，flash system可用容量26T, 完全可以满足为加速数据读写的需要。
2. 采用flash system加速的优点
由于更快速的接口、芯片设计和数据通道的FPGA组件，使用FlashSystem全闪存系列存储，要比V7000内部使用SSD固态硬盘实现easy tier带来成倍的性能增长。
3. 传统存储V7000与flashsystem组成VDM对性能的影响
由于业务自身的特点，存储的瓶颈主要在于读操作，同时存储的写操作在写到V7000内存cache之后即可以返回写操作完成，因此本身不会由于与flashsystem之间的性能差异导致滞后，如果仍然影响I/O的response time, 可以通过调整mirrowritepriority的属性为latency, 以保证在出现response time延迟时不会导致VDM的一份拷贝出现offline的情形。
4. 异步复制对IO性能的影响
异地选用V7000上的Globalmirror异步传输模式，不会影响VDM方式的数据写入反应时间，在GM源端写入即返回写的成功结果。
5. 举例说明各环节故障对事件方案的影响
a) Flashsytem 900停机
i. Flashsystem可以实现绝大部分的故障的在线维护，比如闪存模块(microlatency module)，风扇，controller，FC port, 当Flashsystem需要停机维护时，可按照以下步骤，不会影响业务。
ii. 保证存储池有足够的空间将数据移动到HDD Mdisks.
iii. 如果easy tier被设置成auto, 将其改成on, 这个操作过程可以获取热点图，整个过程时间也会得到最小化。
iv. 移除闪存mdisk,强制将数据从HDD的mdisk中移除
v. 确保文件迁移完成，这个过程可能要两天的时间才能完成。
vi. 执行闪存的维护过程。
vii. 将闪存的Mdisk添加回存储池中，24小时内，easy tier开始将热点数据移到闪存的Mdisk中。
b) 1站点故障
如果第一个站点出现灾难，此时Flashsystem 900和V7000/1均不可用，此时SVC的双活机制有效的保证了数据访问的不中断。
c) SVC故障
如果SVC一个node故障，此时quorum disk的存在保证一个node仍然提供服务，但此时可能disable写缓存，进入write-through模式，影响读写性能。如果整套SVC故障，由于V7000/2采用image mode挂载，将V7000/2的image卷直接挂载到host, 即可实现业务的正常运行。
设计方案 篇2
课题：指偶剧院
学习领域:造型表现
教学目的：
学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩，体验美感和成功的喜悦。
教学分析:
小朋友爱操作玩偶，边讲边演，其乐融融。操作手指玩偶最能满足学生自我表现的愿望。本课教学溶折、剪、画、讲、玩为一体。教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣，有意义。
教学重点：抓住动物面部的主要特征，折、画能套在手指上的动物玩偶。
教学难点：折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。
教具准备：手指玩偶范例若干个、教学课件、纸工小舞台一个。课件、多媒体教学系统。
学具准备：每人2—3张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。
课时安排:2课时
教学活动过程：
第一节
施教时间：12月15日——12月16日
活动一：
激情引趣：
学生欣赏，初步感知美的形象
播放两分半钟《各种各样的动物》，学生观赏。
课件显示《各种各样的动物》，学生观看。
活动二：
交流探讨：
1、教师出示纸工小舞台，操作表演“老虎”玩偶，导入课题。
2、引导学生学会求知、学会审美
（1）出示动物玩偶纸折的步骤图，小组讨论，并讲一讲具体折法。
（2）小组之间讨论一下，从第一步到第七步是怎么制作的。待会儿请小组的代表说一说。
3、学生折一折。
⑴学生回忆步骤图，比一比谁最快、最完整的折出。
⑵学生再次观察步骤图，解决第一次折纸中出现的问题。
4、教师引言提问：“动物玩偶折好了。猜猜看，接下来做什么呢？”
5、教师出示动物玩偶范例，学生欣赏，并找出错误之处。
活动三：
欣赏、评价交流：
1、学生欣赏范画①和范画②，小组讨论两幅范画形象不同之处。
2、教师提问：“动物耳朵尖的.、圆的、下垂的分别怎样制作呢？”
3、教师演示不同动物的头部画法，学生欣赏。
活动四：
发展阶段：
⒈学生折画动物头饰，师生相互交流。
教师出示纸工小舞台。
学生制作，师生共同探讨。
⒉学生通过纸工小舞台进行表演。
活动五：
学生欣赏，相互评价作品
⒈学生交换制作的动玩一玩，说一说。
⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。
第二节
施教时间：12月17日——12月19日
活动一：
教师宣布动物剧团开始演出。
各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色，大家一起讨论具体的场景和对话。
活动二：
各小组随着相应的音乐表演童话剧。
教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演，观众可以给予适时评价。
活动三：
交流参与这次活动的感想。
引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。
课后拓展：
1.对身边能找到的各种材料感兴趣。
2.把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。
札记：
我用学生熟悉的《天线宝宝》的造型作了几个范作，找学生和我一同表演。这样的导入激起了学生极大的创作欲望，在我的引导下，他们很快的分好了组，合理的分配了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说教师在做范作时要多动脑筋研究学生的心理和年龄特点，一定要作出能够感动学生的范作。
设计方案 篇3
（一）教师活动设计
启发，谈话，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习课文，教师穿插感情描述，感情朗读课文。
（二）学生活动设计
1．自读自悟，勾画重点词句，质疑问难。
2．小组讨论重点问题。
3．感情朗读课文，表现主人公心灵美好。
4．续编《穷人》这个故事。
教具准备：
自制Flash课件、Internet网络、www.think.com平台、提供学生上网帐号
教学课时：
二课时
教学步骤：
第一课时
一、理清文章，感知形象。
1．介绍课文作者和背景。
2．初学课文。
师：请同学们自由读课文，这篇课文主要讲了谁？讲了一件什么事情呢？用一、二句话说一说。
[预设]
这篇课文主要讲了桑娜和她的丈夫虽然日子过得极其艰难，但仍然收养了西蒙的两个孩子这样一件事。
二、深入课文，读中悟情。
（一）师：请自由朗读课文的1-7自然段，看看从课文的字里行间我们都会有哪些感受？
1．学生自由读课文，写感受、找问题；
2．师巡视，并于个别学生交流。
[预设]
感受：A、贫穷B、勤劳C、辛苦（危险）
在学生回答的基础上朗读有关环境描写的句子和桑娜为丈夫担惊受怕的句子。
[练习]
（出示课件）学生进行练习。
师小结。
三、读悟结合，感受美德。
虽然他们的日子过得极其艰难，但还是毅然收养了西蒙的'两个孩子。难道他们没有想到今后的生活吗？
1．师：你从哪里体会到的，快速默读课文，用曲线画下来。
2．生讨论、交流。
3．指名读课文，师相机作朗读点拨。
4．谁来说说你认为桑娜和渔夫是一个怎样的人？
5．学生交流
四、总结升华。
1．小结全文。
2．总结升华。
设计方案 篇4
一、活动目的
独乐了不如众乐乐，为了增进营业部各位员工之间的情感交流，让大家在团队合作中体会到快乐和成就感，丰富企业文化生活 ，彰显营业部员工的活力与魅力！
二、活动主题
美食达人，游戏之王
三、时间、地点
比赛地点：营业部会议室
比赛时间：x月x日下午16:30-18:00
四、比赛流程
（1）比赛形式：
比赛参赛选手定为每组6人（廖立兴团队分成3个小组参赛）。比赛流程分三个环节。
第一个环节为“寿司厨房”，基本食材由举办方提供，参赛选手派代表抽选特别食材进行做寿司（寿司名字由各组自行命名），时间为30分钟，在这30分钟内做完3种（每种各10件），未做完者，则为失败，然后交由评委评分，然后评委给分，每种寿司满分为10分，最高分者为三十分。
在参赛者做寿司的过程中，进行观众游戏——“青蛙大跳水”，游戏规则如下：现场随机抽取6位观众以自愿为原则参加，游戏规则如下：
第一轮：一只青蛙跳下水 呱！
第二轮：两只青蛙跳下水 呱！呱！
第三轮：三只青蛙跳下水 呱！呱！呱！
依此类推，每人轮着念一个字，念“呱”过程要伴随一次下蹲，谁跟不上节奏或者没下蹲的惩罚吃一件“辣辣寿司”
第二个环节为“辣辣寿司边个食”游戏——“谁是卧底”。现场随机抽取6位观众以自愿为原则参加，游戏规则如下（如不熟悉游戏规则的同事可参考节目”快乐大本营”）：
1、6人1组（其中1人是卧底），共5组。背对投影排列站好；在场6个人中5个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。
2、每人每轮只能说一句话描述自己拿到的'词语（不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给同伴以暗示。每轮描述完毕，投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局。若两个人一样多的话，待定的两个人分别再一次描述自己拿到的词语，描述完毕后其他4人重新投票，得票数最多的人出局。
3、若有卧底撑到剩下最后2人（包括卧底），则卧底获胜，反之，则大部队获胜。
4、若卧底获胜，则卧底有奖励（德芙一条）， 大部队需接受惩罚（辣辣寿司每人一件）；若大部队获胜，则大部队每人有奖励（德芙一条），卧底接受惩罚（辣辣寿司一件）。
（2）奖项设置：
最具创意奖（1名）：
最美味奖（1名）：
（3）报名工作：
每个参赛小组给自己队伍起一个队名，在11月21日下午六点前把队伍参赛成员名单发到赖美先处。
（4）活动主要负责人：
黄晓云、赖美先
附件1：
评分表
评分项目 得分
一 演讲内容（35分）
⑴观点正确鲜明，主题深刻集中，角度新颖得当，材料典型充分，联系实际针对性强，逻辑严谨，说服力强。
二 仪表形象（20分）
（1）着装整齐，仪表仪态端庄（5分）
（2） 姿态自然，动作适度（5分）
（3） 自信、情绪饱满，富有激情与气势，能充分展示“招券人”积极向上的精神风貌（10分）
三 语言艺术（20分） ⑴ 普通话发音标准、吐字清晰、声音洪亮，流畅、动听；（5分）
⑵ 语调抑扬顿挫，富于变化，语速适中。（5分）
（3）表述清楚、声情并貌，善于运用面部表情、手势等形体语言表达得当。（10分）
四 演讲效果（15分） 有强烈的鼓动性、激励性和强大的说服力、感召力。能充分调动现场听众的情绪，在听众中产生强烈的情感共鸣。
五 时间控制（10分）： 不脱稿扣5分，不熟练扣3分；超时或少时扣3分（时间限制为5-8分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完3分为止）。
总计
附件2：
企业文化演讲比赛参赛选手出场顺序表
出场
顺序 选手姓名 演讲题目 总得分
附件3：“辣辣寿司边个食”之寿司厨房参赛队伍名单
队伍名称 参赛队员 备注
附件4：：第一届证券美食厨艺大赛比赛详细流程：
一、比赛用具：举办方提供
寿司材料（寿司饭 调味品 寿司配料等）
餐具若干（刀 碟子 碗 手套 寿司席 废报纸等）
二、赛前准备：
1）在比赛开始之前，举办方小组把基本寿司材料准备好，每个队伍均可平等获得；
2）在比赛开始之际，各参赛队在主持人的指引下，抽签决定顺序和选取特别寿司食材，比赛开始的时候，各参赛者按照抽签的顺序，按照当前选取食材开始制作。
3）评委每人派发提前编好序号的小卡片两张，用作投票之用。
三、特别事项：
为增加吸引力，各队可以根据自己小组需要另外自行准备“私房菜”。
设计方案 篇5
一、指导思想：
中国地大物博，历史悠久，伟大的中华民族生生不息，英雄辈出，刚刚结束的奥运会中国健儿更是大放异彩，家乡改革开放以来发生翻天覆地的变化，名人辈出，更值得我们去挖掘、去体会，去向世界展示。通过活动，让队员在体验、探究、模仿中弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，争当“了不起的中国人”。
二、活动内容：爱国篇、爱乡篇、奥运篇、中华传统美德篇。
三、活动形式：读书、上网查阅、调查、访问、征文、活动感想、绘画、演讲、唱歌、小品、舞蹈、资料展示等。
四、活动时间：第9周——12周各中队进行活动，14周各级进行中队主题会比赛（星期一五年级，星期二四年级，如此类推）。15周进行大队主题活动（对外开放）。
五、活动对象：1——5年级。
六、活动地点：操场。
七、汇报形式：1、资料展示 2、中队主题活动。
活动一、爱国篇：
（1） 活动对象：五年级全体队员
（2）活动内容：不忘中华屈辱史、中国的辉煌成就（任选一项）
活动二、爱乡篇：
（1）活动对象：四年级全体队员
（2）“新会名人”大追踪（只作参考）
（一）榜样大搜索。引导队员们选定一位“了不起的新会人”为学习的榜样，搜
索他们的事迹材料，做好读书笔记，办好手抄报。还可以采取现场采访、追踪报道等形式，加深对“榜样”的认识。
（二）剧本大展览。以个人或小队为单位，选择“榜样”最典型、最感人的生活细节和工作片段，并改成剧本，举办“剧本展”。
（三）演练大本营。选择优秀的`剧本，以舞台剧形式，把榜样的光辉形象呈现出来。
活动三：奥运篇
（1）活动对象：三年级全体队员
（2）活动内容：开展“学奥运健儿扬民族精神”主题活动。（只作参考）
（一）我为祖国数奖牌。
引导队员们统计本届奥运会中国队所获奖牌数以及历届所获奖牌数。让队员们感受我国体育事业的不断发展，国力蒸蒸日上、日益强大，以增强他们的民族自豪感和自信心，使其坚信光荣属于伟大的中华民族，体验 “中国人了不起”。
（二）我为祖国夸金牌。
启发队员们思考金牌所体现的价值，使他们体会到每块金牌都是运动员血汗的结晶，是艰苦奋斗精神和爱国情怀的凝结，是民族精神的外在表现，真切地感受到“中国人了不起”。
（三）我为祖国夺金牌。
引导队员们从小树立为祖国争光的远大理想，并把理想落实到一点一滴的实际行动中去，让他们懂得：实现宏伟蓝图必须从小做起，从我做起，时刻准备着，长大才能“做个了不起的中国人”
活动四：中华传统美德篇：
（1）活动对象：一、二年级全体队员
（2）活动内容：礼仪教育：校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等等。
八、活动要求
1、体现中队活动的全过程，活动的形式生动、主题鲜明，语言简洁，角色投入，配乐恰当 。（各中队展示形式5——7分钟，不少于10人。）
2、各中队把搜集的资料整理成一本（统一用a4纸）。
九、评分标准：
评比
项目
具 体 内 容
得分
情况
活动仪式
队员服装穿着、红领巾、队干标志，辅导员标志等佩戴整齐（10分）
中队活动仪式过程完整、队员精神面貌饱满（10分）
活动内容
活动的主题突出、具有创新、表演形象生动，角色投入，配乐恰当、语言简洁，服饰美观大方（50分）
活动收获
资料搜集体现活动的收获。（30分）
十、奖励方法：
三——五年级各级评一等奖1名，二等奖2名，其余三等奖；一、二年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
设计方案 篇6
一、说教材
《麻雀》是九年义务教育六年制小学教科书语文第八册第三组教材的开篇之作，出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事，热情地歌颂了爱这一种强大的力量。
二、说教学目标
根据教学大纲和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定了本课的教学目标：
（一）知识目标：
1、继续运用从内容中体会思想的方法，在整体感知课文的基础上读懂重点句段，理解课文内容，体会爱的伟大。
2、学习作者具体描叙和表达真情实感的方法。
3、感情地朗读课文，练习背诵。
（二）能力目标：
在理解课文的过程中培养学生的阅读分析能力、口头表达能力、思维想象能力。
（三）德育目标：
懂得老麻雀奋不顾身掩护小麻雀那种强大的力量就是爱的力量。
三、教学重点：
根据课文特点和本组教材的训练重点，我将本课的重点设为：认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为一种强大的力量所支配的精神。
四、教学难点：
根据本组教材的训练重点，我将本课的难点设为：体会第4、5自然段中描写老麻雀神态、动作的句子所表达的思想感情，即一种强大的力量就是爱的力量。
五、教学准备：
为了帮助学生更能有感情地朗读课文和理解课文内容，准备了：
1、课文录音带。
2、动画课件。
六、说教法和学法：
新课改精神强调：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。而教学过程又必须强调合作精神、突出自主性、注重探索和研究的过程。因此，我主要采用学生自主学习、合作探究的方法，把学习的主动权交给学生，充分体现学生的主体性。在设计教案时，我结合从内容中体会思想的阅读方法，先让学生欣赏朗读，整体感知课文内容并概括课文的主要内容，然后提出两个问题：老麻雀、小麻雀、猎狗分别给你留下了什么样的印象？课文中那些句子体现了他们的这些特点，为什么？让学生合作探究，采取读找、画议读的方法，从文章中找答案，说理由，并通过朗读把自己的理解读出来。在反馈交流时，抓住重点句子，让学生仔细体会，深入理解。通过各种读的形式调动学生的积极性，使学生在朗读中积累语感，积累词汇。
七、说教学过程
（一）谈话导入（出示课题）
这样用最直接的方式进入课堂学习，可以节省时间，提高效率。
（二）整体感知
1、听课文录音。要求：边听录音边想画面。
通过听录音，想画面达到三个目的：一是巩固以前所学的阅读方法：读文章，想画面；二是整体感知课文内容，三是通过欣赏朗读，为后面教学过程中引导学生有感情地朗读课文打基础。
2、教师提问：课文中有哪几个主要角色？它们之间发生了一件什么事？（根据学生回答板书，演示动画）
在听了课文录音的基础上，教师提出两个问题，并演示课件，用动画这种学生最喜欢的形式再现情境，给学生一种身临其境的感觉。同时从听觉和视觉两个方面刺激学生，使学生产生浓厚的学习兴趣。学生通过观察画面，能快速了解文中几个主要角色及故事情节。
3、对照板书概括课文主要内容。
这一步既对学生听、看故事的情况进行了检查，又锻炼了学生的概括能力，既有条理性，又减轻了难度。让学生了解事情的起因、经过、结果，从整体上把握文章的主要内容。
（三）探究中心
1、自主读课文。
用自己喜欢的方式读课文，做到：眼到、口到、心到、手到。
培养学生的自主性，这是新课标极力强调的。为尊重学生的个性，我特别要求用自己喜欢的方式读课文，使学生能积极主动地参与学习。同时又提出读的'要求，使学生明白读课文的时候，注意力要集中，要开动脑筋。在阅读时做到眼到、口到、心到、手到，边读边思、边读边记、边读边学，边读边画，使学生养成良好的读书习惯。
2、提问：小麻雀、猎狗、老麻雀分别给你留下了什么印象？（指名回答，教师板书）
提出这个问题主要是让学生从直观上把握三个主要角色的特点。
3、合作探究：课文中哪些句子体现了它们的这些特点？为什么？（指点方法：读找、画议读）
先明确合作学习的要求，再具体地指点方法。这种设计，使学生不至于盲目地读，随意地议，能围绕本节课所要达到的教学目的开展活动。现代教育的目的不是让学生单纯地掌握知识，而应以培养学生的学习能力、选择能力、创造能力、协调能力为目标。在这个环节中，既能体现学生的自主、合作、探究，又能使学生掌握一定的学习方法，一举两得。
4、反馈交流。
小组派代表回答问题，要求：（1）读句子。（2）析句意。（3）感情读。
在以自学探究为主的课堂里，交流成了提升探究过程的重要环节，这是在接受式课堂里所没有的一种全新教学行为。本环节教学，教师着力抓两点，一是抓重点句子，品重点字词；二是抓感情朗读，读中悟情。
在讲到老麻雀时，运用多媒体电脑动画显示：突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。通过看屏幕上活生生的老麻雀愤怒地不顾一切地扑了下来，扎煞浑身的羽毛，并且配上老麻雀绝望地尖叫声，使学生感受更真切，理解得更深刻，顿时明白老麻雀怎样落下以及为什么这样做，突破难点。再通过换动词引导学生比较两个句子，从直观的画面上升到理论知识，使学生更进一步学深学透课文，从理论上突破难点，也使学生跳一跳就摘到桃子。
在理解可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这句话时，教者提出问题：一种强大的力量指的什么力量？因为前面通过电视画面再现故事情节，为这个问题已作了铺垫，直观、真实、具体地体现了老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。让学生感受到爱的伟大。
5、深化主题。
教师通过引读第五自然段，进一步体会爱的伟大力量。再引导学生想象：你从老麻雀的表现中想到了什么？进行发散思维练习。这一步能开发学生想象力，培养创造性思维，最大限度开发学生潜能，发展智力，激活学生思维的独立性、思维的深度和广度。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，是知识进步的源泉。丰富的想象是创造的翅膀，通过
展开想象，培养学生创造性思维，加深学生对课文主题的理解。
八、说板书
9
麻雀
老麻雀
猎狗
小麻雀
我的板书来源于学生，突出本课重点，充分体现学生的主体性。主要体现以下几点：
1、帮助学生了解课文层次顺序。
2、体现作者是怎样具体地记叙和真实地表达自己的思想感情的。
3、帮助学生记忆课文的重点段，以突破背诵的难点。
以上设计还存在许多不足之处，还请各位领导、老师提出宝贵的意见，让我在你们的指导和帮助下得到提高！谢谢！
设计方案 篇7
设计说明
本节课的内容是在学生学习了0～5的认识及加减法的基础上进行教学的。学生对这部分知识的学习已经有了一定的经验。本节课的学习，为下节课学习6和7的加减法打好基础，也让学生体会数学知识来源于生活并应用于生活的基本理论。因此将本节课作如下设计：
1．通过游戏活动充分调动学生主动学习的兴趣。
通过游戏引入新课，这样既复习了旧知，又为新知的学习做好铺垫。同时，还能吸引学生的注意力，使学生的热情高涨，情不自禁地参与到数学活动中来。从而提高了学生学习的兴趣，增强了学生学习的信心，让学生在轻松愉快的活动中发展各方面能力。
2．注重学生的动手操作、自主探索与合作交流。
教学新知时，先让学生观察主题图中同学们打扫卫生的画面，同时结合教学内容，自然渗透思想品德教育，教育学生要向图中的小朋友们学习，做一个爱护教室、讲卫生、爱劳动的好学生。然后找出图中是6和7的`人或物。接着通过计数器和直尺，让学生知道6和7的位置，以及6、7和1、2、3、4、5之间的大小关系。最后让学生找一找生活中的6和7。学生结合自身的实践经验，感受实物与抽象数字之间的联系，对于6、7的认识就更加丰满了。
课前准备
教师准备 PPT课件 计数器 6个彩球
学生准备 小棒若干 7张圆形纸片 直尺
教学过程
⊙游戏激趣，引入新知
1．魔球游戏。(出示6个带有0～5序号的彩球)
师：智慧老爷爷听说大家学习非常努力，为了表扬同学们，特意制作了6个彩色的知识魔球，谁能将这6个知识魔球按从小到大的顺序排一排呢？(请学生上台将6个知识魔球根据数字的顺序进行排列)
2．引入新课。
师：刚才同学们表现得都很棒，想得到美丽的知识魔球吗？那我们一起来努力吧！(板书课题)
设计意图：通过游戏引入新课，既复习了旧知，又为新知的学习做好铺垫。同时还能吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，使学生情不自禁地参与到数学活动中来。
⊙观察操作，探索新知
1．数一数，初步感知。(课件出示教材39页主题图)
(1)说一说图中的小朋友们在干什么。(打扫教室)教师结合主题图对学生进行讲卫生、爱劳动、热爱集体的思想教育。
(2)找一找，图中哪些人或物体的数量可以用6或7来表示？你是怎样数出来的？(学生认真寻找，数一数，同桌之间互相说一说是怎么数的)
(3)交流汇报：教室里有6张桌子、6名同学、7把椅子、7个人。
预设 生1：我是这样数的，教室里有5名同学在打扫卫生，又进来了1名同学，一共有6名同学。
(请学生上台来示范数，教师用课件闪动被数的对象，让全班同学跟着数一遍)
生2：教室里面打扫卫生的同学和老师有6个人，从外面走进来1名同学，一共是7个人；也可以先数学生人数，再数老师，一共是7个人。
生3：先数已放好的6把椅子，再数又搬来的1把，一共是7把椅子。
(4)数出主题图下面的人物图和点子图各是多少。
(学生数数，进行汇报)
小结：6个点子，6个人物，还有我们刚才数的6张桌子、6名同学都可以用6来表示。而7个点子，7个人物，还有我们刚才数的7把椅子、7个人都可以用7来表示。
设计意图：从学生熟悉的事物引入，激发了学生的学习兴趣。充分利用教材主题图提供的资源，引导学生从不同的角度用不同的方式去数，让学生在数数的过程中体会自然数的增加过程，感受相邻数之间的关系，为后面学习数的顺序和比较大小做好准备。
设计方案 篇8
一、 灯会项目作为本次旅游文化节的亮点，浓缩咸宁城市历史文化以及经济建设成就，可以让媒体以精准角度更好的聚焦咸宁旅游节，以文化牌推介咸宁。
二、 以中国第一河上灯会的规模效应与丰富的文化内涵，引爆传播与宣传，吸引本地以及8 1城市圈，全国的媒体焦点关注，实现热门传播效应，传播宜居城市，投资热土的概念。
三、 提升市民城市生活质量、文化氛围和城市品位，激发全民对旅游节参与互动的，提升市民素质，增进城市自豪感和荣誉感，传递咸宁，城市融合的主题效应。
四、 将往年的旅游节引发的关注再推进，进行累积传播，深进传播，持续传播。扩展战果，提升城市影响力，实现大咸宁的城市营销。
一、灯会活动的现实意义
为了更好地参与和支持第二届咸宁国际温泉文化旅游节,发挥我市得天独厚的地理资源上风，又快又好地建设鄂南经济强市。我公司特地组织彩灯制作专家和专业策划师团队，对淦河城区段的生态环境进行了为期三个多月的调查研究，以为在该河面创作灯船景观会极大地美化和亮化市区环境，营造欢快浪漫的旅游氛围，增加旅游文化元素，为第二国际温泉旅游文化节锦上添花，使生态旅游效益获得最大限度的开释。为此，我公司引进创新模式，计划投巨资把温泉城区5公里淦河,装扮成中国第一灯船景观。并通过主题灯会的表现形式，实现艺术性、群众性、地域文化性、推广性、周期性，终极构成灯会的常态性。在“中国湖北咸宁首届国际温泉文化旅游节”基础上，再创一项新的文化旅游品牌，为咸宁旅游再装上一个助推器!
灯会项目亮点：
创新景观：中国第一河灯景观。唯美造形，声光电变幻奇妙，十里长河流光溢彩，一步一景。
城市名片：“泡温泉、观河灯、游灯坊”，是一张独辟门路的城市推北京会官方网址广名片。
政通人和：全民参与，人灯景互动，幸福祥和。
节会延时器：巩固节会成果，打造永不谢幕的河灯景观。
动感舞台:是政府、企业展示形象，塑造品牌的动感舞台。
城市营销:是展示8 1城市圈两型社会生动的城市公关活动。
开启民智：是首创民智贸易运作模式与政府统筹办节会的合作典范。
二、灯会项目组织治理机构
首届灯会采用政府搭台、企业唱戏、市场营运、全市参与的模式，打造中国第一河灯景观。拟请市委市政府设置节会河灯临时协调机构和长期经营治理协调机构，对淦河进行长期有效经营治理，真正把淦河打造成我市乃至全国著名的城市景观名片。
主办单位:中共咸宁市委，市人民政府
协办单位：各县(市、区)人民政府
承办单位:咸宁淦河文化传媒有限公司(筹)
策划单位: 湖北麦纳哲投资咨询有限公司
灯会项目组由市委市政府主要领导及协办单位、承办单位和政府相关职能部分共同组成。下设部分针对招商、宣传、场地、电力、制作、安全保卫等事项进行整体组织协调、实施。具体职责如下：
(一)组长1名，由市委市政府主要领导担任，副组长若干名，由各县市政府及相关职能部分领导和灯会承办单位负责人担任，组成灯会活动高层领导机构，指挥、协调下设各部各项工作。
(二)办公试逗负责制定
和监视灯会活动总体工作方案，负责各专项部分的治理、协调工作。
(三)宣传协调组：由市委宣传部及相关宣传职能部分负责人组成，落实电视、报纸、广播、网络等媒体宣传工作。
(四)招商协调组：由下属六县(市、区)政府及开发区负责人组成，落实招商资金计划。
(五)工程协调组：由文化、旅游、电力、水利、园林、环保等部分组成，负责灯会设计方案、灯组内容审定、灯会制作安装支持。
(六)安保协调组：由公安、武警、消防、交通、卫生等部分组成，负责制定灯会秩序、卫生、安全保卫方案，组织、实施安全保卫工作，协调公安、消防、交通部分执行交通管制、安全措施、社会治安及职员疏散方案。
本次灯会活动，由
承办单位、策划单位、制作单位组成执行指挥部，设指挥长、副指挥长、办公室、招商部、工程部、安保部、财务部，负责灯会实际运行。
三、主题灯会总体规划
1、主题灯组分布:
咸宁首届大型旅游文化主题灯会以《美丽盛世万国咸宁》为主线，分历史篇《赤壁怀古，北伐推新》;文化篇《地灵人杰，民风淳厚》;生态篇《温泉桂花，居养适宜》;经济篇《鄂南明珠，百业复兴》;发展篇《水陆相济，武广腾飞》，五大篇章100台配套灯组。分别为：亮灯仪式主会场，各市县以桥为载体的喜庆门廊，亲水灯坊，特色灯组，每组规格以1530米的矩形方阵，佐以各类营造节日喜庆的气氛辅灯, 以声光电及电子高新技术表现形式，沿淦河城区段5公里河面展开。使整条河面及两岸亲水文化走廊呈现十里长河,灯在景中生,人在灯中游,流光溢彩、灯景交融的亮丽美景!
2、灯组工程选材：
灯组均由我国一流的彩灯承制商，根据淦河走向量身定制。工程选用节能环保的led及节电构件，大量使用环保及无污染的材料，电缆电线选用国标材料，配备漏电保护器，以达到环保、节能、安全、无污染的工程治理要求。
3、灯组制作安装工期：
本次灯会前期制作阶段30天,现场制作安装期60 天.共计90天完成。
4、灯会展示时限：
本次灯会从点灯起到20xx年2月30日停灯休整，筹办端午节龙船赛以及安排次年灯会的'筹备工作。
四、灯会运作程序和时间安排
成立灯会组委会并在组委会的同一领导和指挥下，分三个阶段进行工作：
第一阶段：方案形成期：
(时间：6月20日前)
⒈制灯公司设计职员现场勘察，把握第一手素材。
⒉方案设计。
⒊方案送报、修改、完善。
⒋签订制作合同。
第二阶段：灯组制作、安装期：
(时间：6月25日到9月25日)
⒈现场制作阶段。
⒉现场安装阶段。
第三阶段：展出、维护、拆卸期
(时间：10月15日到20xx年3月30日)
⒈开幕式。
⒉展出期、维护。
⒊拆除。
⒋总结。
五、灯会宣传要点
1、以中国第一河灯景观为主诉点，集焦点灯仪式。组织和召开国内
一级媒体、国内著名论坛在内的媒体吹风会和新闻发布会。以大格式，大咸宁，大品牌的高度来策划这次媒体宣传。以中心级媒体报道、拍专题片方式，引爆连锁传播，实现媒体的传播价值，打造全国影响力。
2、依托第二届国际温泉旅游文化节，整合8 1城市圈的资源共同推出城市融合主题，文化咸宁，养生温泉、三国赤壁古战场、朝阳湖文化、汀泗桥北伐战场，九宫山避暑胜地、通山核电站等在国内有影响力的地方热门亮点元素。
3、和通讯运营商合作，从灯谜收集、竞猜、抽奖、评选等互动中，以灯笼、中国结、个性纪念册认购、纪念邮票、纪念币发行等，结合咸宁网平台，激发咸宁全民参与热情。 策划网络评选最佳灯组活动。
4、在城市门户、中心区域、汽车站、火车站，铁道与高速路，树立大型户外广告。
5、通过灯会活动，让世界熟悉咸宁，了解咸宁，学习咸宁，投资咸宁，热爱咸宁。激发市民城市荣誉感与责任感，提升城市生活品质与精神品味，促进城市精神文明建设与社会。
六、资金市场化运作方案
一、总体方案：
采用政府搭台，企业唱戏，市场营运，全市参与的模式。按照“市场运作为主，政府支持为辅”的指导思想。分区域、分行业的工作思路，开辟多种渠道，分工负责，鼓励竞争，组织开展“主题灯组评选” 活动等形式张罗灯组项目资金。
二、主题灯会力争筹资1500万元，其中1200万元通过市场行为张罗,300万元由市政府张罗。
三、灯会筹款主要来源
1、政府扶持300万元
2、承办方投资300万元。由湖北麦纳哲投资咨询有限公司、湖北佳辰投资有限公司(中心城)、咸宁盛世广告有限公司等出资发起成立湖北淦河文化传媒有限公司，承办本次灯会并对淦河灯会项目进行长期经营治理。
3、广告招商筹资
1) 主题灯组冠名：历史、文化、生态等主题灯组设置文字冠名权招商。
2) 定制船灯：企业按自己特定内容定制船灯，1万元/米，5-30米/组。
3) 淦河两岸广唬轰坪恿桨短囟ü徽猩獭
4) 灯组说明牌附加广00个。
5) 灯会活动总冠名，灯会各分项活动冠名。
6) 灯会主题周、主题日活动广告资金。
4、灯会衍生品筹资(一)
1) 市民冠名红灯笼个，并赠予灯会纪念画册。筹款保障：个人认购，政府、单位倡议认购(咸宁区域)，利用淘宝网等网店全国公然认购，游客现场认购。
2) 特色大红灯笼个，中小企业及商家冠名。
3) 大型中国结56个，中小企业及商家冠名。
4) 万人放灯晚会水灯个。
5、灯会衍生品筹资(二)
1) 灯会游船等活动筹资
2) 中国第一河灯纪念册4万本，画册封底封面广告、企业冠名赞助收进。灯会纪念册特别名码拍卖筹资。
3) 灯谜活动征集、灯谜活动评选冠名筹资
4) 指定灯具、指定电线电缆广告赞助筹资。
5) 中国第一河灯指定产品(酒、特产、旅游用品等)赞助筹资。
6) 灯谜活动征集及灯谜活动评选短信平台，与电讯运营商的短
信收进分成筹资。
7) 彩灯邮票的分成筹资。
七、灯会期间大型活动及节会后续活动
1、“美丽盛世 万国咸宁”亮灯仪式
(具体内容：中心省市及“8 1”城市圈政府领导、国际国内友人、各届代表请上水景舞台，走进灯会开幕式主会场，在温泉主题歌声中手摸感应球点亮中国第一河灯。“8 1”城市圈政府领导将从各自城市取来的河水通过表演形式汇集到大容器里融进淦河，为节会拉开序幕。
(地点：市人民广场，时间：10月15日开幕式)
2、“梦幻咸宁、放飞心愿”万人放灯晚会
(具体内容：开灯后十里长河流光溢彩，如梦如幻 ，各族儿女带着美好心愿来到淦河两岸，水灯锦簇，沿河而下，象是一首活动的歌，万人放灯仪式开始。)
(地点：市人民广场，时间：20xx年2月27日元宵节)
3、主题峰会和系列活动(第二届旅游节期间)
旅游文化灯谜
旅游文化字画赛
旅游文化摄影展
4、各县市主题周及各机关事业企业主题日活动
5、中秋祭
6、龙船比赛(端午节)
八、配套设施要求(详见工程施工方案要求)
1、电力供给250kva变压器2个，500kva变压器3个共五个
(建议由市政府和电力部分协商解决)
2、制作场地水泥硬地面800-1000平米(租用)，用电250kva
九、灯会项目大型活动安全预案
(具体细则由公安、消防、卫生等部分负责)
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