下学期计划作文实用(6篇)
日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的下学期计划作文6篇，欢迎大家分享。
下学期计划作文 篇1
一、教学目标
养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材和修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。
二、教学安排
1．春天来了
训练重点：以春天为描写对象，从多角度观察，能运用多种修辞手法，写出对春天的感受，或者写出发生在春天的故事
参考题目：（1）寻找春的足迹（2）我爱春天（3）春天的故事
2．少年心事
训练重点：写出自己心事、心情。叙事清楚，过程具体，在叙事中结合神态、动作等描写，着重进行心理描写，表现心理活动。
参考题目：（1）心情故事（2）这件事真让我
3．为生命喝彩
训练重点：就本单元的文章选一篇写出读后感，或者是写一个能体现生命价值的故事。能至少引用一句名人名言，并适当的运用议论、抒情等手法。题目自拟。
4．唐诗精华
训练重点：从本单元所学诗歌中，选一首进行改写，培养想象能力，进行创作性写作。题目自拟。
5．谈谈学习方法
训练重点：写一篇说明文谈谈自己的学习方法，可以谈一门学科或同时谈几门学科，能使用恰当的说明顺序、说明方法。题目自拟。
6．儿童节记事
训练重点：写自己参加过的一次儿童节的活动，或者叙述一件发生在儿童节让你难忘的事情。
参考题目：（1）儿童节的礼物（2）那一年的儿童节（3）的儿童节
7．用一件事写人
训练重点：用一件生活中的事，写出一个人的性格和品德。能运用人物描写的基本方法，尤其是人物的肖像描写。
参考题目：（1）我的老师（2）母亲的（3）友谊万岁
8．读书伴我行
训练重点：对自己读过的最受益的书写一篇读后感，或者依据自己的读书细节和经历，写出自己的独特感悟。
参考题目：（1）书香伴我成长（2）读书让我着迷（3）读有感
三、教学措施：
（一）激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地
兴趣是学生学习中的'一个最积极最活跃的心理因素。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。
第一，先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。在教学实践中，让学生观察图画和实物，或者指导学生参观，然后按照教师的指导写作文，这样，学生写出的文章才能有具体内容，有真情实感。
第二，先实践后作文。让学生亲身参加的实践活动，并写出实践活动的经过和感受。这些活动不但能丰富学生的生活，增长见识，提高认识能力，而且写的文章也会很有条理，语言也会比较生动活泼，具有一定的生活气息。
第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣会因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。学生写起来感兴趣，“难”字就会不翼而飞，达到练笔的目的。
第四，创设情境写作文。创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。
（二）开辟两种渠道，引来作文的活力
开辟作文训练的两种渠道是：其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。这样，既丰富了作文素材，解决了“无米之炊”的难题，又有效地进行了练笔。其二，从阅读中学习作文，解决怎么写的难题。包括两个方面：
（１）在课堂教学中指导学生从教科书中学习作文，学习作者是怎样用语言文字表情达意的，结合课内作文，紧扣训练重点，统一要求，严格训练。
（２）指导学生在课外阅读中学习作文。语文教材只是教师对学生进行语文基本功训练的例子，要想使学生学到更多的知识，并把知识形成能力，就必须加大课文阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。只有这样才能使学生积累更多的语言材料，增长见识，提高认识水平，才能提高作文能力。
（三）加大阅读量，为写作提供有利保障
多读课外书是写好作文的前提。为了提高孩子的作文水平，将鼓励学生多读书，读好书，并边读边摘抄一些好词好句好段，并经常举行背诵好词好句好段的活动，以提高孩子们的积极性。日积月累就会越来越多，让孩子们能活学活用，这样写出来的文章才会有真情实感，才会生动有趣。
（四）多给学生提供展示的平台
俗话说的好：“好孩子是夸出来的”。为了让每个孩子都体验到成功的喜悦，教师要关注孩子每一个细小的进步，要用发展的眼光看待孩子。比如，多让写的好的孩子在前面念范文，把写的好的文章通过各种方式邮寄出去，多让孩子参加各级各类作文竞赛等等。这样孩子们的作文兴趣会更高。
只要我们齐心协力，每个孩子的作文水平都会得到不同的发展。让我们共同努力吧。
下学期计划作文 篇2
一、目的
继续回应大纲要求，继续规范培养高中学生的写作能力，提高写作水平。
二、指导思想
紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。
三、实施计划
第一阶段：如何写短评
训练重点：
①掌握写短评的基本要求。
②学习写短评。
第二阶段：如何写消息和通讯
训练重点：
①了解消息和通讯的异同。
②学习写消息和通讯。
第三阶段：如何写诗歌
训练重点：
①了解诗歌写作的一般特点。
②学习写诗。
第四阶段：如何写小小说
训练重点：
①了解小小说的一般特点。
②学写小小说。
第五阶段：如何写传记
训练重点：
①初步了解传记体裁的特点。
②试写人物小传和自传。
第六阶段：自由写作实践
训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文
四、组织
在课题组领导具体组织下，高二年级10个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。
五、方法
总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况相结合，规范与创新相结合。
实施方法：
1、沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论。
2、先让几个班先做作文，形成"学生下水作文"，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文。
3、强调绿色作文，反对虚情假意的编造。注重情境下作文，达到"直抒性灵"的目的。
4、语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体。
5、大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛。
6、班与班之间可以大范围交流，推出"作文之星"加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的`路子。
7、邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得到一点"点化"、一点感悟，最终内化为自己的东西。
8、教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态。
9、开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。
六、评估手段
1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排。学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核。
2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。
下学期计划作文 篇3
一、基本情况概述
我们班共有学生65人,其中男生33人，女生32人。班级体凝聚力强，有很强的求知欲和上进心，班内大部分同学热爱写作，能从生活的周围发现搜集有益的材料，用手中的笔记录下来。写作能力较强。但也有部分学生，由于基础较差，懒的写，没的写。作文内容空洞、乏味，应该重点加以引导。在培养写作兴趣的同时，提高语言表达能力和写作能力。因此本学期的作文教学要在修改作文和作文选材的广泛性上多引导学生，再就是注意引导、帮助学生发表作品。因此，在教学中要强化学生的阅读习惯、阅读能力的训练及对作文的兴趣，提高作文的水平。根据我班及我的实际情况，特制定以下计划。
二、教材分析
第十册作文包括八篇作文。分别是：
第一篇是看图说话
第二篇作文是写一个人。
第三篇是写二十年后的..。
第四篇是写读后感。
第五篇作文是写童年趣事。
第六篇作文是写“我发现了....”。
这几篇作文，文体丰富，题材多样。既有写人记事的，又有联想想象的。描写学习生活的同时，培养了学生的创新能力和动手能力。使学生得到全面的锻炼。对学生写作能力得提高有极大帮助。
三、教学目标
1、能把自己做过的.事或想要表达的意思说清楚。参加讨论能清楚的、明白的发表自己的意见，说话语句完整、通顺、连贯。练习做即席发言。
2、观察事物注意抓住特点，按一定的顺序，能在观察的基础上，写出有中心、有条理、内容具体、有真情实感的简单记叙文。
3、学会写会议记录，并能在生活中加以应用。
4、练习写读书笔记和日记。把生活中的所见、所闻、所感及时记录下来，作为写作素材的积累。
5、练习修改自己的作文并逐渐养成修改作文的习惯。进一步提高评价作文的水平。
6、复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文。在写作中，复习学过的九种标点符号的用法。
7、加强创新教学理论的学习和研究。使自己具备创新素质和探索能力。
善于引导和激发学生，使学生明确作文创新的意义，从而产生作文创新的欲望和信心。
8、教育学生在写作过程中讲真话，表真情。不断积累词汇。使表达更流畅。
四、教学措施
1、首先帮助学生树立信心。
培养其对写作得兴趣。逐步变“要我写”为“我要写”。学生能有顺序地、比较细致地观察图画和周围事物，能从自己地身边寻找和发现素材。
学生能在认真观察的基础上，写出内容具体、有中心有条理的简单记叙文。对写人的文章能抓住人物的外貌和心理、性格特点，对人物进行细致的描绘和刻画。选择令自己难忘和有意义的生活中的小事，表达自己的思想观点和生活感受。
对于写景的作文，能在仔细观察的基础上，进行细致的描绘，把景色描写的有声有色。使人读了如临其境。
2、其次，要严格按照作文规范化实验实施方案进行教学，充分落实好各项辅助训练。
（1）指导晨读说话。
每天利用十分钟时间，说见闻、感受及交流日记、摘抄。从中获取写作素材，丰富知识，提高学生的口头表达能力。
（2）每学一篇课文，就写一篇片段练习。巩固课文内容的同时，学习作者的写作方法，积累文中的优美词句。
（2）利用每周三课时的阅读时间，让学生多读书，读好书，并进行摘抄。养成良好的阅读习惯。
（3）每周二篇日记，每四周一张小报。利用班会时间进行展评，及时讲评。培养兴趣，形成习惯。
3、指导学生从实践中积累材料。例如：参加节日活动，游览一些名胜古迹，参加社会实践活动，读书交流活动，故事会，主题演讲会，朗读比赛等，使学生增加知识，锻炼能力，积累写作的材料。
4、注意对优生的培养。在学有余力的情况下，引导他们多读一些课外书，扩大视野，背诵一些名篇，积累词汇，进一步提高作文水平。
5、对于落后生，多表扬，少批评。帮助他们树立信心，学好基础知识的同时指导写作方法，使他们尽快赶上来。
6、在教学中，进行研究实践，充分利用现代的电教媒体辅助作文教学。调动学生多种感官。善于组织和启发学生的创造性活动，鼓励和喜欢学生的求异创新，善于优化课内、课外作文教学环节。在作文的创新教学活动中，对学生在作文中表现出来的创造性追求，即使暂时并不成功，也要及时关注并始终寄予厚望，从而创造条件更好地拓展学生创造性活动空间，允许学生的个性化发展。
7、在写作训练中注重德育渗透。挖掘生活中有教育意义的素材，使学生树立正确的写作思想，了解祖国的地大物博和风土人情。树立正确的世界观和人生观。对学生进行爱国主义教育和良好行为习惯的养成教育。
五、时间安排
本册共六组，共六篇作文，每二——三周写一篇作文，共十七周，二十八课时。
下学期计划作文 篇4
教材分析
新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。
教学目标
1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。
2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
具体措施
1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的.交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。
3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。
4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。
5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。
教学时间安排
1．献给母亲的歌
2．寻觅春天的踪迹
3．古诗苑漫步
4．科海泛舟
5．到民间采风去
6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。
下学期计划作文 篇5
一层薄雾被刺穿，一束阳光照射进来，新学期要有新的奋斗，扛起你的“镰刀”，冲吧！
一计：温故知新，创新千金
孔子曰：温故而知新。而流传了几百年后，一位精神矍烁的老人证实了这句话——他就是阿基米德。当时，古罗马要攻打小国叙拉古，国王特邀阿基米德来作战，高傲的罗马将军克劳狄乌斯，这位老人不用守旧的炮火，而用了一面镜子就击退敌军。原来，他活灵活现地运用了凹面镜原理。这个众人皆知的小故事，也为我新学期增添了阶梯。大到国家大事，小到点点滴滴，科学就是一座高峰。科学就是没有捷径，只能勤读勤记，并且，要通过一次次实验，证实自己的理论，才能做好自己的榜样。
二计：实事求是，一步高低
当拿到一个新红的.分数时，也许有人愁眉苦脸，也许有人唉声叹气，但更多的是飘飘然。“骄傲使人退步，谦虚使人进步”，这句口头禅，又有多少人记在心头？踏踏实实，才是“祖国的花朵”光辉的一面。
三计：对手强大是幸事
据说，很久以前，东海渔夫处处可见。当时，一种鳗鱼是海边的美味，可，它一上岸就魂归西天。有一位老人却使它存活长久，他的秘诀就是：将一条狗鱼放进鳗鱼群中，激活了鳗鱼。可见，对手强大也是幸事。在数学这门严谨的科目上，不少人创造了佳绩。他就是我的对手之一。也许，他能文能理，但我坚信"癞蛤蟆也能吃掉天鹅肉！”
船有三帆，学有三计。掌好舵，奋勇向前！
下学期计划作文 篇6
白驹过隙，时光荏苒，恍如隔世，转眼之间，曾经令人无比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我们道别了，我们是多么依依不舍啊！想努力把它留下，可人是无法控制时光的流逝，再一眨眼，它就从我们身边溜走了，顷刻间化为乌有，烟消云散。为此我们得再次拼搏奋斗，用自己的汗水和心血换取下一个假期的轻松和愉快。
告别了假期的愉快生活，学校的大门有向我们开启，向我们伸出欢迎的臂膀，热情地迎接我们的道来。我们接受了这份难得可贵的热情，踏进了学校的大门，走进了新的班集体，融入了新的学习生活。
我们走进了知识的殿堂，将用一把把神奇的金灿灿的钥匙，打开一间间知识，智慧的宝库。我们期待着，希望能吮吸到更多知识的甘霖，希望在初中的第一个新学期里能表现得更出色。
面对中学这三年，我们不应当害怕退缩，而应当勇敢地走出去，面对一切艰难险阻。中学三年看似有些漫长，其实却很短暂，因此我们更应该抓紧一分一秒努力学习，认真完成各项作业，合理安排作息时间，按计划有条理地完成老师布置的任务，给老师留下一个难以抹灭的烙印。
在新的班集体中，我们更应该大胆地展现出自己各方面的才能，让同学们刮目相看。我们也要学会与新同学适当交往，更应该尊敬自己的师长。我们应当多参加各方面活动，锻炼自己，让自己更出色。
就以上几点，我给自己在新学期里定下了三大目标：
首先要自觉遵守中学“中学生日常规范”。上课要认真听课，做课堂笔记，完成作业，要努力养成温故而知新的良好的`学习习惯，改掉粗心，马虎的坏毛病。做任何事都应当仔细谨慎，观察入微。在成绩方面期中考之前，要在班级争取前十名。
其次应当抓住每一个时机，不能错过，稳稳地向前迈出每一步。
最后应当展现最好的自己，让自己在各方面都很出色。并且跟周围的同学结下深厚的友情，从陌生一直到熟悉，让老师信任自己，是金子总会发光的。
如果初一的时候抓紧时间为自己打下了良好的基础，那初中三年的不易也将会屡屡化解，也不会像当初想象的那么难了。
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