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信息技术教学计划

时间:2022-04-04 15:24:04 教学计划 我要投稿

信息技术教学计划

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信息技术教学计划

信息技术教学计划1

  一、本学期教学的主要任务和目的要求

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4、能够在他人帮忙下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和职责意识。

  二、教材的重点和难点

  1、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,异常是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

  2、感受计算机处理多媒体的魅力,学会一些常见的应用软件。

  3、学会获取信息,并进一步加工、处理信息。

  4、加强计算机的综合应用本事。

  三、教学目标

  1、知识与技能目标:

  经过本课的学习,强化计算机的操作本事,进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

  使班级学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解,能够利用拼音输入法进行组词、扩词,丰富词汇量,提高语言表达本事及写作本事。

  2、过程与方法目标:

  要求班级学生熟悉电脑,了解电脑的组成,构成良好的操作习惯。构成对信息技术课的浓厚的爱好。

  初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

  培养班级学生准确的操作姿势,培养班级学生操作电脑的良好习惯

  经过应用“Word”软件进行文字处理的操作,让班级学生感受计算机供给的文字处理工具对文档格式的加工处理。班级学生经过“我是小修改”活动,学会基本的文字处理操作,了解文字编排中的`一些格式(如段落、首行缩进、行距等)的处理对信息表达的作用,学会修改简单的文档。

  3、情感态度与价值观目标:

  建立对计算机的感性熟悉,了解信息技术在日常生活中的应用,培养班级学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  经过实践能够巩固所学知识,培养班级学生的动手、动脑本事,培养他们的创新精神和实践本事。

  经过学习,使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养班级学生的学习进取性和自觉性,鼓励班级学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

  四、教学措施

  经过讲授,使班级学生在感性上对电脑有一个基本的认识,并且让班级学生能够学会一些基本操作。

  以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,教学过程中能够从完成某一个详细的“任务”着手,提出问题或目标,经过恰当的教学方法,使班级学生完成任务,从而激发班级学生学习兴趣,培养班级学生发现问题和解决问题的本事。全书根据不一样的模块能够分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务,每娇裎能够是一个或多个任务。

  利用机房电脑,为班级学生创造良好的上机学习机会,提高班级学生的实际操作本事。

  经过演示和教授相矫裣的方式,让班级学生掌握本学期的教学资料。

  课堂中穿插游戏、竞赛等方式,提高班级学生的学习兴趣,课堂的主体交给班级学生,计算机的操作性强,应当多给他们练习的时间,提高他们的实际操作本事。

  采用分组合作的教学模式,培养他们互帮互助、相互合作的精神。

信息技术教学计划2

  一、指导思想

  以教育信息化建设为主线,加强学习,用心探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

  在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

  二、主要工作

  1、加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、奉献意识、创新意识,用心听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录。

  2、用心参与学习举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要用心的参与学校组织的教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,用心地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习。

  3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的潜力。另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习资料,导入方式要新颖,选取题例应典型,响应学校加强《弟子规》学习工作,让弟子规渗透到平时的教学工作中。

  4、合理利用博客,做好教学反思,在反思中求进步。另外,引导学生利用博客进行讨论。

  5、对于学校的大型活动用心参与,尤其是本学期的庆六一活动,用心完成学校分配的'任务,对多媒体的操作用心参与。

  三、工作中应注意的问题

  1、学生自身素质的提高。透过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,礼貌上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

  2、加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

  3、尽可能帮忙其他老师掌握操作多媒体的潜力,在完成日常教学任务的同时,帮忙年龄大的教师完成课件制作。

  《信息技术》这门课是新兴的课程,在探索与学习中慢慢寻求进步,一名合格的信息技术教师更就应不断地去学习,适应信息的更新,让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的,不仅仅仅有教学工作,还有平时学校安排的工作,更有协助其他老师使用多媒体的工作,在所有的工作中,“认真”永远是前提,本着对学生高度负责,对自我负责的态度,认真履行本学期工作计划,争取迈上一个新台阶。

信息技术教学计划3

  一、教学要求

  通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识 WORD20xx,会使用WORD20xx输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索INTER网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

  二、教材分析

  教学内容是:WINDOW98、文字处理、网络基础知识等。

  其中第一课是WINDOW98基础知识;第二课至第十课是WORD20xx的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。

  三、学生情况分析

  学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用WINDOW98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的.基础。

  四、教学进度

  序号

  教学内容

  课时

  1

  文件操作

  1

  2

  认识WORD20xx

  1

  3

  做个小小打字员

  2

  4

  改错小能手

  1

  5

  美化小天使

  2

  6

  调整段落内容

  1

  7

  简单的排版

  2

  8

  插入艺术字

  1

  9

  插入图片

  1

  10

  文本框的使用

  1

  11

  探险家之旅

  1

  12

  初探俱乐部

  1

  13

  网上寻宝

  2

  14

  制作小报

  2

  五、教学措施

  1.教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

  2.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。

  3.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。

  4.适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。

信息技术教学计划4

  一、指导思想:

  1、根据信息学科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥

  2、根据大纲要求:重点培养学生掌握信息技术基础知识和一些基本技能,培养兴趣与信息素养

  3、根据学校工作要求及信息学科课时规定:一周一节信息课

  4、教学过程中既教书育人又要提高自已的综合业务水平

  5、我们将继续发扬信息技术学科用心拼搏精神,认真落实好信息技术教学工作,以认真用心负责的态度,用心创新,优化教学结构,在提高效益和教学水平方面多下苦功,努力成为全市信息技术教学学科强校。

  二、学生与教师基本状况分析:

  学生状况分析:

  本学期学生透过上一学期的整体训练,基本走上了轨道,对基础知识和基本操作具备了必须的基础和潜力,但是打字速度各年级还有待进一步的提高,同时模块训练不需要进一步的提升和加强,初一学生这一学期还要按部就班的顺着课本的资料来学习,初二的学生除了学习课本的知识外,还要加强会考模块模拟训练,初三的`学生直接进行会考模块的训练和知识的综合巩固。

  三、教学工作具体措施:

  1、根据信息学科的特点和学校的统一要求备好每一节课,吃透课本的资料,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲解明白;

  2、信息学科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解与上机实践合理配合,上机时间要稍多一些,这一学期上机资料重在培养学生学习兴趣和实践操作技能上;

  3、在教学过程中要发此刻特殊潜力的学生,组织培养兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握;

  4、在教学过程中既教育学生也要注意提高自己,教学相长。教师一方面要自学业各种知识,包括自学本学科相关知识,继续培训,政治学习,另一方面要用心参加听评课活动,教师之间互相请教,共同组建机房;

  5、此外,还要用心参加学校组织的其它活动能及市统一组织的学科比赛。

信息技术教学计划5

  一、情况分析

  信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,根据教学计划,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设。

  小学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、本学期教学的主要任务和目的要求

  1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4.能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

  5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

  三、教学评价

  本着对发展学生个性和创造精神有利的.原则,评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新,使检查学生学习质量的手段和方法,像信息技术本身的发展一样充满活力。

  四、本学期提高教学质量的具体措施

  1.认真组织教学,认真对学生进行辅导。

  2.实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。

  3.由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。

  4.对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。

  5.尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。

  五、教学内容安排周次起止日期教学内容课时

  一9.3——9.9学习机房制度1

  二9.10——9.161.与新朋友见面1

  三9.17——9.232.可爱的鼠标1

  四9.24——9.303.鼠标陪我玩一玩1

  五10.1——10.7

  六10.8——4.144.计算器帮你忙1

  七10.15——4.215.小伙伴的作品1

  八10.22——10.286.小树苗快快长1

  九10.29——11.47.整齐的教学楼1

  十11.5——11.116.五彩的窗子1

  十一11.12——11.189.花香满园1

  十二11.19——11.2510.我能画得更好1

  十三11.26——12.211.美丽的校园1

  十四12.3——12.912.神奇的魔术棒1

  十五12.10——12.1613.动物联欢会1

  十六12.17——12.2314.参观网上动物园1

  十七12.24——12.3015.贺新年1

  十八12.31——1.615.贺新年2

  十九1.7——1.13期末测试1

  二十1.14——1.20期末测试2

信息技术教学计划6

  以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式,信息技术教学计划。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在实践、重在操作、重在发展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养,本学期教学工作计划如下:

  一、学生情况分析

  通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐,工作计划《信息技术教学计划》。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习巩固的机会,学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。

  二、教材分析

  本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,以及对数据的管理。知识点:计算机的基本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点,用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

  三、教学目标

  1、了解信息技术的`应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。

  2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,熟练掌握其中的一些主要功能。

  3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习。

  四、教学措施

   1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

  2、把课程整合,学生便于记忆。

  3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

  4、学生自学和动手是最主要的。

信息技术教学计划7

  为了更好的开设好我校小学信息技术课,落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的通知”精神和课程标准,制定本学期教学计划如下:

  一.学情分析

  三年级:初次接触计算机,没有计算机基础,接受能力比较差。四、五、六年级:已经能够熟练的利用计算机处理信息,能够让计算机完成自己设计的任务。四年级已经学会使用鼠标操作、用金山画王绘画和基本的汉字录入;五年级能够使用word编辑文档,并能够设计出优美的墙报;六年级能够使用powerpoint制作出优美的幻灯片。

  二.教材分析及重点、难点

  三年级:本学期以了解和使用计算机键盘为主,通过学习“金山打字通”软件,让学生熟练掌握键盘操作的基础方法,了解计算机软件的操作过程,提高学习计算机的兴趣,为学生创造一种学中玩、玩中学的轻松学习环境。

  四年级:学生认识windows操作系统及其用户界面;认识桌面,任务栏,窗口和对话框,开始菜单,启动应用程序等基本操作;学会认识文件与文件夹,认识资源管理器,利用资源管理器管理文件和文件夹,文件与文件夹的选定、文件与文件夹的新建。

  五年级:学会Word 文字处理软件的基本功能及窗口界面的组成:标题栏、菜单栏、工具栏……;学会文档的创建、打开、编辑(文本的复制、粘贴、移动、查找与替换等)、保存;学会运用插入――图片(剪贴画、来自文件)、艺术字、自选图形、文本框;学会字体、段落、页面设置、打印预览等基本操作。重点使用word处理文字内容为主,能够制作出质量较高的电子报刊。

  六年级:学生学会使用网页制作工具FrontPage;格式工具栏及常用工具;新建、打开站点(只有一个网页的站点,空白站点,个人站点);新建普通网页及文本的`编辑与修改、新建框架网页(目录框架网页)、网页属性的设置;图片的插入及图片工具栏的使用;超链接(文字、图片、图形的超链接);学生能够充分运用自己所学的知识体会到电脑创造作品的快乐,培养学生的创造能力。

  三.具体措施

  1、充分利用好每一节课,合理安排15节课时。

  2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生,让学生亲自动手操作。

  3、充分发挥学生的积极性,学生对计算机有着深厚的兴趣,教师要多鼓励学生。多用“试一试,想一想。练一练”等激励性的语言激发学生的求知欲,让学生自己操作、发现知识点,使之产生学习动力。

  四.教学进度表(后附)

  20xx.9

信息技术教学计划8

  一、教材分析:

  小学“信息技术”教科书共分三册,其中四年级学习第一册。课本共分两个单元:第一单元 汉字输入;第二单元 网上冲浪;共分为14课。

  第一单元 汉字输入:指导学生学习汉字的录入,包括单字、词组、标点符号等的输入,最终使学生能够熟练的进行写信,或者网上作文等。

  第二单元 网上冲浪:指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。

  二、教学目的和任务

  1、通过学习汉字输入:指导学生学习汉字的录入,包括单字、词组、标点符号等的输入,最终使学生能够熟练的进行写信,或者网上作文等。

  2、通过上冲浪:指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。

  3、培养学生的'操作能力:(1)学习一些计算机的基本操作方法。(2)学习常用软件的使用方法。(3)学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

  4、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

  三、学生情况分析:

  大部分学生遇到问题能积极动脑思考。两个班相比较而言,二班学生的整体基础要比一班强一点。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚,上课不能专心听讲,积极动脑,主动大胆的回答问题。

  从以前的学习情况来看,大部分学生学习认真,积极动脑动手,掌握了许多计算机的基本知识,本学期要在他们原有的基础之上,教会他们对电脑汉字输入得操作和网上学习的技巧,为以后的学习打下坚实的基础。

  四、教学措施:

  1、充分调动学生学习微机的积极性,首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣,能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法,让优生帮助差生学习。

  2、采取边讲解,边上机实践的原则,做到理论联系实际的原则,对于学生操作中的故障,教会学生处理的方法。

  3、加强备课,特别是上机课的备课与准备工作。发挥机多的自然优势搞好教学。

  五、教学进度:

  教学进度 课号 内容 课时 周次

  1 拼音写汉字 1 1

  2 拼音写词组 1 2

  3 组词大演练 1 3

  4 标点符号多输入 1 4

  5 写信交流 1 5

  6 看图写短文 1 6

  7 网上世界真奇妙 1 7

  8 关键字查询 1 8

  9 目录检索; 1 9

  10 期中考试 1 10

  11 网页下载与保存 1 11

  12 文字下载与保存 1 12

  13 网上学习 1 13

  14 网上寻宝 1 14

  15 才艺展示一 1 15

  16 才艺展示二 1 16

  17-20 复习 4 17-20

  六、教研课题:

  信息技术与课程整合

信息技术教学计划9

  月份主要的工作安排如下:

  二月份:

  1强调新学期的常规工作

  2、新学期的开始机房多媒体设备的软硬件等有待更新,及时对各机房存在的故障机器及时排查,确保学生课程的开展。

  3、信息技术教材更新换代较快,今年新教材内容更加贴近生活实际,QQ、微信等知识引入课堂,将简化的编程软件 scrach进入中小学课堂,使编程更加普及化,这些新知识的加入需要我们在教研活动中进一步的研究、制定学习、教授 这些新知识的方法。

  4、学校社团开课,编程社团在开学第一课进行基础班晋级考试,选拔优秀学员,加大学习强度,为下学期的竞赛做充分的` 准备。电脑绘画社团收集作品,为本学期区市级竞赛做准备工作。

  4、按时书写和上交教学计划、制定教学目标等教学常规工作。

  三月份:

  1、每周一次教研活动正常进行,认真贯彻听课评课制,积极进行互评互学活动,促进教学相长。

  2、 编程社团晋级省赛的学员,要加强训练,争取在四月底的省赛中获得更好的名次。

  四月份:

  1、 硬件维护:确保学校信息化设备的正常运行,尤其是机房和班级多媒体的维护,力求做到及时。

  2、 确定微课的课题,尽快帮助老师们熟悉录课教室的设备使用,后期编辑工作。在教研活动中讨论制作思路和方法,积极进行录制工作,完成满意的作品。

  3、 积极做好全课程的学习,结合外出研学目标,把信息技术课程渗透到全课程的学习中去,制定信息技术的“研学学习单”。

  五月份:

  1、做好四月份研学活动的总结,协助年级组长整理好相关的视频和影像,留做资料以备汇报。

  2、 在每周的教研课中选出好的课题,为区里的教研课做准备。

  3、 做好校园文化艺术节活动中的社团展示工作,组织四五年级学生进行打字比赛。

  六月份

  1、完成本组“六个一”材料并上交教导处。

  2、小学信息技术能力检测,做好期末学科成绩的统计录入。

  3、撰写学期末教学和工作总结。

信息技术教学计划10

  一、教学资源分析:

  本册教材是吉林教育出版社出版的小学信息技术四年级(上册),教材有3个单元共9课。本册教材的重点是word常用工具和功能的使用方法,包括艺术字的插入与调整,图片的插入与美化,文本框、表格的应用和页面的基本设置等。难点是word文档的图文混排和设计。

  教材中的“做一做”、“评一评”、“练一练”、“小知识”等栏目从实际需要出发,透过探索、尝试,学生的聪明才智会得到充分的`发挥,在用信息技术处理事物的潜力上会跃上一个新的台阶。

  二、教学目标:

  1.情感目标:透过word软件的学习和简单操作,培养学生对学校对社会对国家的用心思想和学习信息技术热情和兴趣。

  2.知识目标:掌握word中常用工具与功能的使用方法,包括艺术字的插入与调整,图片的插入与美化,文本框、表格的应用和页面的基本设置等。能够根据自己的实际需要,对word中的文本与图像等对象进行调整。

  3.潜力目标:透过学生的操作,在完成作品的过程中,提高学生对文本信息的处理潜力和解决问题的潜力。

  4.人格目标:透过学习,展示自我,激发学生对信息技术的兴趣。

  三、学生基本状况分析

  本年度四年级共有五个教学班。学生大部分都来自于民工和乡下家庭。由于经济条件和其他因素的制约,大部分学生的信息技术潜力相对来说比较弱,但这些学生对信息技术学科的兴趣比较浓,透过学习,能够提高他们的信息素养、动手操作潜力和合作探究潜力。

  四、教学措施:

  本学期的主要学习资料是利用电脑对文字进行处理,透过让学生完成作品,在制作过程中发现问题,找到方法解决问题,促进学习。所以本学期的教学措施是:

  1、对新入校学生进行测试,对不同学生提出不同要求,分配不同任务。

  2、以上机实践操作为主,尽量缩短讲课时间,让学生有足够时间自由发挥。

  3、采用任务驱动的方式,让学生在完成任务的过程中学到新知,在展示作品过程中培养兴趣。

  五、教学进度与课时分配:

  详见教学进度表

  六、教学评价分析:

  在信息技术课上,以学生为主体,让学生自己动手进行上机操作。实行学生评、小组评、自评、教师评等多种评价。课上检查布置的上机作业并评价学生。过程评价占60%.综合性评价占40%。

信息技术教学计划11

  一、 培养目标

  1、 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

  2、 通过信息技术课程教学使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

  3、 教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。

  4、 培养学生良好的信息技术素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、 课程设置

  我校是市级信息技术教育示范学校。按照上级主管部门的规定,2—6年级开设信息技术课,保证每周两课时的`教学时间,做到每个学生的信息技术课有80%的上机时间。

  三、 做到“三统一”

  信息技术课程除按教学常规教学外,还必须做到教学三统一,即:分年级统一订购教科书;统一排进课表;统一质量检测。

  四、 实施奖惩

  我校信息技术课程开课的班次多,教这门课的教师也不止一个,为了保证教学质量,由学校统一出题,统一考试,统一标准进行质量评比。奖优罚劣,每期兑现,激励教师抓好此门学科的教学。

信息技术教学计划12

  一.指导思想

  1.根据信息技术学科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥。

  2.根据大纲要求:重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。

  3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划:一周只有一节信息技术课。

  4.教学过程中既育人也要提高自己。

  二.基本情况分析:

  本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经掌握了有关微机的知识和基本的操作.

  三.本学年应达到的教学目标:

  1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,掌握计算机的'基本操作.

  2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹的操作.

  3.掌握上网的基本知识;认识WWW和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上收集信息的方法,学会使用电子邮件.

  4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.

  5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.

  四.完成计划的措施

  1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课,吃透课的内容,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲明白。

  2.信息技术学科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合,上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。

  3.在教学过程中要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。

  4.在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识;另一方面要参加听课,评课,向老教师请教学习。

  5.此外还要积极参加学校组织的其他活动。

信息技术教学计划13

  一、学生情况分析

  1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

  2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

  (新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)

  本人担任三年级,四年级,五年级、六年级信息技术课的教学任务,其中基础好的学生不多,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,学困生基础差在学习上懒惰、怕动手动脑。

  学困生差因分析:学困生的学习目的'性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

  二、教学目的

  1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  2、质量目标。

  3、知识目标、能力目标和情意目标。

  (1)知识与技能

  要求掌握的初步知识。

  三年级主要是操作系统的基础知识;四年级主要是画图和LOGO作图;五年级主要是表格和图像的简单编辑;六年级是了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)等。

  (2)过程与方法:

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基矗

  (3) 情感态度与价值观:

  通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

信息技术教学计划14

  一、指导思想:

  信息技术学科教学要以信息技术课程标准、考试说明和教材为依据开展。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础必工具课程,教学应始终把如何提升初中学生的信息素养作为根本性的教学原则,使学生在不断的实践中,实现技术素养与文化素养的双重建构,信息技术课程教师的教学应在此基础上,完成上级有关部门和学校下达的各项要求。

  二、学生基本情况分析

  初二级学生学生计算机基础参差不齐,通过初一一年的学习,该问题有所缓解。但是随着插班生的增加,每个班近60人,计算机机房不足30台电脑,为避免有学生无计算机可用,每节课课前教师都要检查调试好每台计算机,增加了上课难度。

  三、教学目标

  1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。

  2、加强计算机基础知识教学,为学习新知识打下基础。

  3、根据新课标精神,加强研究性学习,培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的'能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力。

  4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

  四、教学具体措施

  1、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信心。

  2、进一步引导学生正确的学习方向,激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会的需求。

  3、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是:提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结,每次总结可以放在课前,总结上一次课的知识,每次讲课的时间控制在10分钟以内,留出30分钟让学生上机实践,充分保证学生的动手时间。

  4、灵活运用教材,对于教材上的内容,如果完全按照其进程来实施教学,知识反而不能更好地连贯,而且在课时不多的客观条件上要对其有一定的筛选,选择实际应用比较多的知识作为重点来教。

  5、在教学实施过程中,把各种最新最前沿的信息带给学生,让学生坐上信息技术高速发展的列车,而不至于闭门造车,总是学习那些已经过时的知识。

  6、加强集体备课和个人备课,领会新课程标准精神,抓住教学的重难点。积极参加各种教研活动以及各种竞赛,多向有经验的教师学习。

信息技术教学计划15

  一、班级情景分析:

  六(1)班,六(2)班整体情景较好,学生的计算机基础比较好,学习进取性较高,但学生两极分化的现象比较严重,部分学生经常接触电脑,不比较熟悉,部分同学几乎没用过电脑,操作很生疏。六(3)整体情景稍差,该班大多是外来流动学生,大部分都还是接触电脑不久,计算机的基础操作很多都要从很基本的做起,部分上课时学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制本事差,但全班的学习风气还是不错的。

  六年级学生对学习计算机有必须的基础,基本知识与技能的掌握情景还比较梦想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成,研究到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用本事,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对必须要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

  二、教材分析:

  《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确,资料贴近学生生活,取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册资料划分为三大块资料!

  第一单元走进电脑世界

  本单元教学资料以计算机理论知识为主,经过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》,经过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》,经过了解计算机得发展历史,感受科学技术得飞速发展,并设想自我梦想中的未来计算机。第三课《小小工程师》,经过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性,使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《安全小博士》,让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

  第二单元探索网络奥秘

  本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线,突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来,对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏,聊聊天的层面上,很容易给学生造成网络就仅有这些用处得印象。事实上,网络能够做得事情还很多,比如查天气、交通、网上购物等,网上还有各种各样得学习小工具,只要有心,就能够发现更多得功能和应用。

  第三单元研究生活点滴

  本单元教学资料以简单得研究性学习为主线,经过“早餐与茶”的.两个主题研究,让学生体会一般得研究方法。早餐得研究,其实是对学生生活中的小事进行研究,在教学中,注意让学生体会,只要自我有心,研究的课题是很多的。

  从资料上看,有以下特点:

  1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

  2、学习方式为学生构想,更多样。

  学生的学习资料能够有所选择,尊重学生个性。注重引导学生观察和思考(如:电子小助手),注重知识点的联系、迁移和归纳(如:旅游计划书)。

  3、与学科结合更紧密。(如:早餐的学问)

  4、激发学生想象,发挥学习主动。(如:茶中知真味)。

  5、注重习惯培养,养成良好素质。

  三、教学目标:

  1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

  3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

  4、培养学生处理信息的本事,提高学生的逻辑思维本事和创新思维及创新本事,进行创新实践。

  5、能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

  四、教学重点及难点:

  重点:

  1、了解计算机的构成,了解计算机得历史发展。

  2、了解网络的用途,正确地使用网络。

  3、用电脑查询生活中的常识,让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

  难点:

  1、计算机的结构,计算机得简单的工作原理。

  2、引导学生正确地使用网络,正确合理地使用各种资源。

  3、引导学生如何快速准确的筛选资料,并对资料进行分析整理。

  五、本册的教学目标:

  1、以计算机理论知识为主,经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

  2、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

  3、能够运用搜索引擎查找自我需要的资料。

  4、INTERNET:浏览网页。

  六、教学措施

  采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自我动手操作。

  1、多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  2、应用知识,构成本事,经过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的本事。

  3、以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。认真组织辅导:根据学生实际情景采用多元化的辅导,帮忙分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮忙学困生,激发学困生的学习兴趣。对于异常有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  5、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。

  6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

  7、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。

  七、教学进度安排表

  本学期共有21周,每周一课时,其中:

  第一周:课堂常规教学

  第二周:走进计算机

  第三周:未来的计算机

  第四周:小小工程师

  第五周:安全小博士

  第六周:软硬“兼”施

  第七周:学习好导师

  第八周:网上图书馆

  第九周:电子小助手

  第十周:旅游计划书

  第十一周:神奇导购员

  第十二周:早餐的学问

  第十三周:做个调查员

  第十四周:撰写提议书

  第十五周:茶中知真味

  第十六周:小小宣传员

  第十七、八周:期末考试

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