小班社会教学设计之高高兴兴漱口
运动目的：
1、学会念童谣，造就幼儿对诗歌的爱好。
2、在风趣的讲授运动中进修词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕噜，等词的发音。
3、知道漱口可以掩护牙齿，养成饭后漱口的好习性。
运动预备：
幼儿喝水的小花茶杯，数量和幼儿人数相称。
运动历程：
1、西席演出童谣内容，引发幼儿学诗歌的爱好。
⑴西席手拿小花茶杯，做漱shu口的行动，引起幼儿的留意。
⑵西席：“适才你们看到先生在干什么？”（幼儿：“漱口”留意发准 shu的音）
⑶西席边行动过树模朗读童谣。 手拿花花杯，喝口清净水， 抬开端，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、提出童谣的名称，提问童谣的内容。
⑴西席：“适才先生在漱口，还念了一首童谣，童谣的名字叫漱口。”
⑵ 提问童谣的名称，训练发漱的音。
⑶ 幼儿再次旁观并留意听，西席边行动边念童谣。
⑷提问：
a、“西席手里拿着什么？”（引诱幼儿说脱手拿花花杯，进修词：拿）
b、“喝口什么？”（引诱幼儿说出喝口清净水，进修词：喝，留意“清”的发音）
c、“然背面奈何，嘴奈何？”（引诱幼儿说出抬着头，闭着嘴，进修词：抬、闭，留意“嘴”的发音。）
d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引诱幼儿说出咕噜咕噜吐出水，进修词：咕噜，并发准音）
3、团体学念童谣：
1、全部幼儿和西席一路念童谣1—2遍。
2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边行动边念童谣1—2遍。
3、竣事： 西席和幼儿一路小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习性。
延长：
在一样平常生存中留意饭后漱口，并对童谣实时举行牢固。
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