小班了解对比概念教学设计

时间：2026-07-25 06:00:41 教学设计

小班了解对比概念教学设计

　　活动目标

小班了解对比概念教学设计

　　（1）培养幼儿对各种玩具的兴趣。

　　（2）培养幼儿的观察力、思维力、口语表达能力与判断力。

　　（3）理解“大与小”、“软与硬”、“高与矮”、“厚与薄”、“长与短”的对比概念。

　　（4）让幼儿感受与其他儿共享玩具的快乐。

　　活动准备

　　“大”、“小”、“软”、“硬”、“高”、“矮”、“厚”、“薄”、“长”、“短”的玩具若干。

　　活动过程

　　（1）把准备好的“软硬”玩具分给每个小组，让每个小组中的幼儿自由玩耍。

　　（2）组中的儿进行交流，在玩中发现这些玩具有什么特点，有什么不同之处。

　　（3）师提问幼儿，让幼儿回答，充分调动幼儿的观察、思维与口语表达能力。

　　（4）在幼儿描述玩具特点中，教师与幼儿一块分辨出哪是“软”玩具，哪是“硬”玩具等，并让幼儿说出原因（引导他们说接触玩具时的感觉）。以巩固“软”与“硬”等的概念。

　　（5）把所有大小、软硬、高矮、厚薄、长短玩具混在一起，请任意取两样玩具来进行“高矮”等的对比，经过反复对比，使幼儿明白它们的“高矮”等性质是相对的。并让幼儿交换玩耍，巩固以上对比概念。

　　（6）让幼儿在活动室中找玩具进行比较，教师指导他们说出比较结果。

　　总结分享

　　让幼儿回家观察在日常生活中的物品、用具进行比较，并让家长帮助幼儿记录下来带到园来，大家一起交流。

　　活动结束

　　（1）能让幼儿爱惜玩具，有秩序的玩。

　　（2）幼儿愿意与其他幼儿共享玩具。

　　（3）能掌握“大小”、“高矮”等对比概念。

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