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儿童中班数学教学总结范文
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的儿童中班数学教学总结范文，希望能够帮助到大家。
1、儿童操作习惯的培养：
我们班共有66名孩子，作为中班教学，本期我对孩子的操作习惯进行了培养：
1、教孩子懂数学书，掌握正确的翻书方法，学会如何珍惜书。
2、教孩子如何使用学具，如何保管好自己的学具。
经过一个学期的强化训练，孩子们已经掌握了学具的操作方法，没有人丢失学具和书籍。
二、认真开展游戏式教学活动
每节课前，我都要认真分析教材，画好挂图，准备好所需的教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造性思维、解决问题”的能力为主题，以游戏活动为主，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松快乐的情况下与第一类数学接触，在学习过程中积累足够的操作经验，构建完整的数学概念，让孩子更喜欢数学，积极探索，追求知识兴趣和良好品质。在教学中，我充分把握孩子的兴趣，坚持“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，让孩子以“手、眼、脑并用、教、学、做一体化”的方式开展学具教学操作活动。引导孩子概括零散的感性知识，促进学习迁移，形成举一反三的认知能力。而在活动中，我注重增强教学的多样性，提高孩子的动手操作能力和主动自学能力。
通过一期的学习，孩子们在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计、空间、数的概念，进一步提高了解决问题的能力，为终身使用奠定了基础。
三、做好家校联系，密切家庭合作
家庭是孩子活动时间最长的地方，父母是孩子接触时间最长的对象。父母扮演着极其重要的角色。家长不仅要缺席或忽视孩子的认知和学习，还要承担部分责任。因此，在活动中，我非常重视与家长的沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智和学习能力发展。
本学期，我和班主任一起完成了家校联系活动，向家长宣传幼儿园办学理念、学前教育和育儿经验，共同完成了本学期的任务。
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，可以在生活中运用。
3、孩子们对数学活动充满信心，愿意克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。
3、孩子们可以正确阅读书籍，养成良好的操作习惯。
4、提高了孩子积极自学的能力，能够用多种思维、方法、模式解决问题，具有创造性思维、逻辑推理的能力，有强烈的探索新事物的愿望。
5、家长工作井井有条，受到家长和领导的好评。
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