教师实习调研报告

教师实习调研报告

　　在现实生活中，报告的使用频率呈上升趋势，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编精心整理的教师实习调研报告，欢迎阅读与收藏。

　　教师实习调研报告 篇1

　　这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校，农村教师实习现状调研报告。在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了多数。

　　我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课教师呢?于是，我对这里的代课教师进行了一番调查。

　　(一)代课教师大量存在的原因

　　这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。农村教师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。

　　基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇 的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。

　　代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。

　　(二)代课教师的学历

　　他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制，实习报告《农村教师实习现状调研报告》。有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。

　　(三)代课教师的待遇问题

　　从学校领导那里我了解到，教育部门预计拨给代课教师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流动资金少了，学校就的'从代课教师的工资中抽取一部分作为学校的流动资金，这样到代课教师手里的，只有400多一点了。

　　400多一点，我的天。我不禁叹息，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢?

　　(四)代课教师的心态问题

　　以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。

　　在别人看来，像于老师这样来学校代课，每个月的工资又有了，家里的农业生产也跟上了，一年能有不少收入呢。

　　通过和于老师的几次闲谈，我才知道，于老师的心里装着不少苦水呢。

　　这里的学校实行的是坐班制，加上学校教师的严重不足，一个教师往往要上好几个班级。于老师说，平时还好，要是遇上农忙时节，她早上去学校之前就把粮食晒在院子里，若是碰到变天了，就只好等雨水把粮食冲走了。“我不可能看到要下雨了，就跟学生说不上课了，我要回家收粮食吧。”于老师苦笑着说道。

　　谈到代课教师的待遇问题，于老师也觉得挺委屈的。她说自己对学生付出的心血并不比在职教师少，有时还远远超过了，可到头来得到的呢......我们都是写临时工，随时都可能下课，以后还没有退休工资......不过于老师又说，虽然是这样，可当她抱着书本走进教室，看到孩子们那一双双苛求知识的眼睛时，她的那些抱怨、那些烦恼，都抛之脑后了。她也不知道为什么。

(五)值得讨论的问题

　　国家既然允许了代课教师的存在，那是否可以适当的改善一下他们的待遇呢?比如，尝试着给那些在教育战线上工作了几时年，做出了不少贡献的代课教师一点奖励，以后发一点退休工资，哪怕只有为数不多的一点，也不至于让他们感到晚景凄凉吧。

　　教师实习调研报告 篇2

　　xxx，男，xx岁，汉族，大学程度。xx年x月参加工作，xx年x月加入中国共产党。现为陕西xx集团有限公司子弟学校一级教师。

　　作为一名教师，该忠诚党的教育事业，、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。

　　在工作中，该具有强烈的事业心和高度的工作责任感。数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。

　　在教学上，xxx勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。在教学上先后荣获多项殊荣：xx年x月荣获xx小学课堂教改展示赛二等奖;xx年荣获xx小学赛教一等奖;xx年荣获xx市企事业学校赛教一等奖。

　　电化教学，这一现代的教学手段，对大多数人来说比较陌生，对来说也是如此。面对这一新的挑战，他买书籍、查资料，积极探索、勇于实践。硬是从一个普通的爱好者发展到现在的'准专业水平。学校电教化伊始，他与学校的电教化小组其他成员一道查阅资料、考察学校、分析论证，在短短的几个月时间里，就建成了一整套适合学校的多媒体电化教学系统不但满足了学校的教学需求，而且节省了一大批资金。在对系统的维护中，他也不知道牺牲了多少个休息日、花费了多少业余时间，人们见到的只是他穿梭于校园各个角落的背影;在电脑旁苦思冥想的神态。“一份耕耘，一份收获”对他来说真是恰到好处。他的努力终于换来了丰厚的汇报：xx年在xx市举办的课件大赛中荣获三等奖;xx年3月作为xx市代表的他，在全拾小学教师信息技术与课程整合能力大赛”，为xx市、xx小学争得了荣誉。而后，他又代表陕西省参加了“全国小学教师信息技术与课程整合能力大赛”，同样也取得了二等奖的好成绩。

　　在生活中xxx更是想他人所想，急他人所急，将他的爱心奉献给他的同事和他所心爱的学生。记得去年他所代的班上，有一位同学上课时注意力总不够集中，经过调查，原来这位同学父母离异后由父亲抚养，而父亲于几天前重病去世，代为抚养的爷爷奶奶又重病住院，她既要上学读书，又要照顾住院的爷爷奶奶，全家的重担就落在了一个十一、二岁的小女孩身上。得知这种情况，他急在心里，痛在心上，就急忙于办主任商量，要帮帮这个可怜的小女孩。他便从自己微薄的收入中拿出一百元钱。当班上其他同学得知这一消息后，都纷纷捐出自己的零花钱。当一千多元钱送到这位同学的手里时，这位同学禁不住大哭起来，而此时他的心里有一种说不出的滋味。

　　xxx在搞好本职工作的同时，也能够积极参加各种集体活动。他曾多次代表学校和集团公司参加各种体育比赛，都取得了优异的成绩。

　　当然成绩只代表过去，相信在今后的日子里，在各级组织的关怀和帮助下，在他本人的不懈努力下，他一定会取得更大的成绩。

　　教师实习调研报告 篇3

　　调研目的：

　　1、了解户县教育情况

　　2、分析学习户县一种优秀办学经验

　　3、找出户县二中教育教学中存在的问题及解决方案

　　调查对象及方式：

　　此次调查针对性强，明确调查对象为户县第一中学，户县第二中学以及在校学生。

　　正文：

　　一、户县概况

　　户县位于西安市境西南部，南与宁陕县以秦岭分水，北同兴平市隔渭河相望，东与长安区以沣水相隔，西与周至县以白马河为界。总面积1213平方千米平方千米，总人口60万人（20xx年）。

　　地处关中平原中部。南部为秦岭山脉、最高海拔3015米。北部为平原，海拔400米左右。主要河流有太平河、檀峪河、涝河、甘河等，汇入渭河。有金、铜、钛、锰、钼、石墨等矿藏。陇海铁路西余支线通过县城，到达工业重镇余下。西户铁路、G5京昆高速、108国道、107省道公路过境。草堂寺为国家级重点保护单位。还有户县古城钟楼、高冠峪瀑布等景点。

　　二、户县教育概况（户县一中教育师资分析）

　　该县共有39个中学，其中户县一中的师资力量及办学实力最为雄厚。全校教职工196人，170名专任教师中，特级教师3人，高级、中级教师占70％以上，取得硕士学位的6人，国家、省、市级骨干教师、教学能手25人。五大学科竞赛优秀教练20余人。各级各类学会、协会、研究会会员30余人。

　　03年以来，学校经过多方努力，取得上级政策方面的支持，吸收了28名非户县籍的陕师大优秀毕业生，选聘了一批优秀成熟教师；制定了《户县一中青年教师分层培养实施方案》，提出青年教师“一年入门，三年合格，五年成熟，七年成为教学骨干，十年成为学科带头人”的个体培养目标，制定了《户县一中关于鼓励青年教师参加高学历进修的管理和奖励办法》，鼓励青年教师参加研究生、博士生进修；在高级中学中率先成立学校教学研究室，创办刊物《一中教研》，落实《户县一中教研项目管理及教研成果奖励办法》，鼓励教师实施课题研究，成绩显著者享受教研津贴。形成了一支爱岗敬业，治教严谨、业务精良的教师队伍。

　　六十四年来，户县一中发生了天翻地覆的变化，特别是近几年，学校解放思想，励精图治，开拓创新，建设起一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。投资近2000万元，先后建起了科教楼、综合教学楼、学生公寓楼、含400米标准跑道的操场、教师公寓休息室、健身房以及40个电子备课室、10个实验室、9个多媒体教室、5个专业教室、4个微机室、2个语音室，开通了校园网，硬化了路面，绿化美化了校园。如今的户县一中，已形成了教学区、生活区、运动区”相对独立、功能基本健全的格局特点，呈现出现代化、花园式、有特色的崭新面貌。

　　发展设想：

　　——硬件建设上。20xx年暑期装修教学楼，修建大门，改造健身房，设立形体室。20xx年8月底完成图书楼内部设施配备工作，届时我校图书藏量将达到20万册，师生分设的阅览位超过1000个，专业教室总数达到10个。05年引入民间资金启动分层式学生餐厅工程，原有师生食堂恢复为体育馆。05年8月底前所有教室配备多媒体教学设备，实现网络教学。

　　——与时俱进，构建新的四大评估系统。

　　①制定任课教师工作质量的评价方案，完善教师教学常规在新形势下的考核评价及定性定量分析体系。

　　②完善行政人员的工作质量评价体系。

　　③建立处室、年级部、教研组、学科组、班级、社团评价方案，健全评价体系。

　　④构建学生综合素质发展评价系统和方案。

　　——超常发展，做大做强。我们的设想是：从今年起开始运作，在买断秦宝公司娱乐城的土地和房产的基础上创建高中艺术分校。然后在西户高新区另征地皮，创办一中第二校区，解决开发区从业人员子女就读问题。分校与校本部保持相对独立，即独立校舍、独立核算、独立法人、独立办学。分校接受一中集团的领导，要在办精办强校本部的同时，办活办大各个国有民助的分校，从而使户县一中教育集团做大做强，充分发挥优化教育资源的作用。

　　——探索公办名校转制之路。公办名校转制之路既是政策禁区，也是观念禁区。兄弟学校公办民助模式的正常运转，给我们以启迪和冲击，如何将企业的管理优势和学校的人文优势进行整合，以转变学校运营机制，打造教育名牌，培养更多的优秀人才，是我们必须正视，且不容回避的问题，县委、县政府也给我们提出了这方面的要求。

　　改制，我们的基本思想是，转变学校现在存在的与时代发展不相适应的运作方式，教育的根本宗旨不能变，学校为国家培养更多建设者和接班人的职责不能变，教职工在学校的主人翁地位不能变。（要说变，我想，今后学校执行国家法律和教育法规的自觉性会变得更强，学校为家长和社会服务会更积极主动，校园建设的速度会更快，教育教学设施更加现代化，教育质量会更高，办学特色更彰显，优秀教师价值会更突出，教职工福利、收入和积极性会更高，学校活力会更强，教育教学改革步子会更快，推进素质教育的步伐会更坚强。）

　　随着教育改革的不断深入，该校作为省市两级重点中学，进一步创建全国示范高中是省、市、县各级教育部门领导的殷切希望，是56万户县人民的美好心愿，也是我们追求的办学方向和目标。学校将牢固树立“以人为本”的办学理念，团结一致，通力合作，发奋工作，全面推进素质教育，用与时俱进、用开拓创新的时代精神铸造户县一中更加辉煌的明天！

　　三、户县第二中学概况

　　1、学校师资及生源

　　我所在的实习学校户县二中，历史悠久，户县二中始建于1934年春，70余年培养出国家领导人3名，省、市级领导人76人，军警界团职以上176人，教授、学者、专家、艺术家600余人，户县二中西安同学会教授、工程师或县处级以上260余人。恢复高考制度以来，为高等院校输送近万名大学生。

　　学校硬件齐全，设施完备。学校固定资产两仟余万元，按国家标准配齐了省、市重点中学应有的设施，多媒体教室、电子备课室、电子阅览室、校园网等已达一类水平，图书馆藏书10万多册，阅览室座位300余个，并开通了北大附中的`远程教育网络。管理、教学软件系统完备。

　　师资雄厚，管理科学。学校共有教职员工158人，中高级职称教师108人，市级教学能手10余人，县级教学能手20余人，市级教育教学研究会会员30余人，县级骨干教师50余人。全校现有学生3000余名，教学班47个。学校实行全封闭半军事化管理。二中学生从早起床到晚就寝，学习、生活都有专业管理人员及学校领导的细心管理、关心、督促、检查；二中教师敬业精业，作风淳朴，全部住校，以校为家，像父母一样关心每一个学生，学生可随时找老师辅导课业。设有奖学金年3—5万元。

　　2、学校发展存在的问题

　　然而，学校近年来的教学质量以及高考升学率却在逐年下降。在实习的三个月时间里，我对这一现象进行了深刻的反思，归结为一下几点问题：

　　（一）学生在校生逐年减少，教育资源分散问题日益严重

　　由于国家政策的影响现在十五六岁的孩子数量较之前明显减少，加之生活富裕的家庭会考虑将孩子送完城市念书，于是该学校生源数量在逐年减少，不能保证数量的同时，质量也在不断下降。学生数量减少，是计划生育政策贯彻落实的结果，利国利民。但由于教育资源配置问题，存在着不利于中小学教育健康发展的问题。主要是教育资源被分散，师资得不到充分利用。

　　（二）教育人才流失，高中教师匮乏

　　在经济欠发达地区，教师的收入比较低，许多业务素质高的教师迫切希望改变自己的生活条件。在目前教育快速发展的形势下，优秀教师成了稀缺资源。发达地区实施人才战略，以高福利待遇招揽人才。人往高处走，教师也不例外。于是在利益的引诱下，欠发达地区的许多教师骨干力量流向了发达地区。户县近几年高中教师的流失非常严重，每年都有几十人流向外地，特别是那些业务骨干，更是外地挖掘的对象，许诺的报酬高出在本地几倍甚至十几倍。在人才外流的同时，由于在欠发达地区从事教育工作收入低、福利差，很少有新的大专毕业生愿来本地工作。在这样的情况下，其教育质量可想而知。

　　（三）学校的管理模式有待改进

　　该学校是采取封闭式管理的高中，学生一般不能出校门，每天早上五点五十起床，六点十分开始陆陆续续的上两个早读四节课。中午十二点吃饭，下午两点半开始上三节课以及一小时的自习。晚上七点半到九点半仍然是自习时间，这样的作息导致的结果是早读课上成片的学生在睡觉，别说是一天从早上到晚的学生受不了，代课教师也是受不了的，没有足够的精神和精力去工作，如何提高课堂效率？

　　小结：

　　本次调研因时间紧，准备不充分，不足之处在所难免，但还是真切的希望通过我为期数十天的实习经验和深入调查而汇成的该报告可以对类似该地区教育情况的地方予以借鉴和参考，希望偏远地区的教育能够收到足够的重视，希望“教育公平”这一名词能落到实处。

　　教师实习调研报告 篇4

　　20xx.9.1我来到涪陵区第20中学进行为期2个月的美术教育实习。在学校领导和各位老师的帮助下，我完成了由学生向老师的华丽转变。这一路走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为教师，我兢兢业业，陪感骄傲。我付出了很多，也收获了很多。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对涪陵20中美术高考班而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。

　　涪陵20中的教学重点是音体美以及日语班。所以，他的教学模式便注重在艺术高考。因为我实习的事美术高考班，所以我只针对美术这一块调查。调查形式是文化调查，根据交谈内容来获得调查结果。

　　我随机问了高三数个同学，也问了我的指导老师，同时了解了一下高一高二的美术课模式。下面我将总结三点，这三点是我调查中的主要问题。

　　一、高中美术教育课程设置不合理。高一高二的美术课为欣赏课，高三美术为专业培训。不少学生认为时间根本不够，虽然高一高二每周末可以画画素描，但只是兴趣，并不以高考为目的。而到了高三，才分出艺术班和文化班，多数同学认为这样半路出家，太过荒.唐。而我看重的问题却是，美术专业学生和老师，没有一本相应的由教育局认可的专业书籍教材。本校三个美术高考班，用的是完全不一样的教材，而这些教材也都是一些个人出版的，自己画风味道太浓，不利于教育。不过，综上所述，最大的为题还是学校对美术训练课程安排上的失误。想一手抓专业，一手抓文化，两手抓，两手牢，这样的安排导致文化老师和专业老师两边对学生施压，学生成了夹心饼干，爹不亲娘不爱。每天为了完成老师们布置的文化作业和专业作业天天都要熬夜到2点左右，白天的两节文化课便成为了他们补觉的时间。这是我调查中最严重的.问题。

　　二、美术高考制度及考试方式不合理。近几年来，美术高校盲目扩招，使美术考生急剧增多，为了减轻考生的负担，很多省份实行了艺术类专业统考，但还有一些省份没有实行统考，即使实行了省内统考，其成绩也不被省外院校所采用!这应该是一个值得大家深思的问题。美术高考方式也越来越趋向简单化，很多美术高校为了省事和减少考试费用，大多数学校考默写、画照片。因此，出现了很多考生只会默写而不会写生、只会画头像而不会画静物、只会画照片而不会画模特等现象。而20中的高考班同学，全部采用默写教学，就算有静物摆在那里，也只是看有什么静物，其他的构图啊，光源啊全部自行设计。这样的教学方法不得

　　不引人深思。老师所给出的解释是在这样的高考制度下，只有这样才能保证升学率、本科线。

　　三、高中美术教育指导思想不正确。现在的美术，只有差生学，文化成绩好的老师不让学，家长不同意学。学美术已经成为成绩差的学生考取大学的捷径了，由于美术高考文化分数要求低，为了提高升学率，让成绩差的学生学美术也是近几年来美术考生急剧增多的一个重要原因。而20中，虽然是以艺术类专业为中的教学，但是高三艺术班的学生，成绩都普遍较差。而文化成绩相对而言好点的同学，都任坚持文化学习，不走美术这条路。这些便是我调查所得。

【教师实习调研报告】相关文章：

美术老师实习调研报告05-12

会计实习调研报告06-07

教师的实习报告11-22

教师实习报告11-27

教师实习报告12-12

调研工作报告11-16

教师的顶岗实习报告06-13

有关教师实习报告11-17

关于教师的实习报告09-19

英语教师实习报告01-05