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2017-2018学年八年级上学期10月月考语文试卷
一、选择题
下列各组词语中，加点字的注音正确的一项是（ ）
A. 桅(wēi)杆 溃(kuì)退 业已(yǐ) 高猿长啸(xiào)
B. 颁(bān)发 遗嘱(zhǔ) 早莺(yīn) 锐不可当(dānɡ)
C. 潇洒(sǎ) 屏(pǐnɡ)息 敛(liǎn) 声 殚(dān)尽竭虑(lǜ)
D. 悄(qiǎo)然 镌(juān)刻 凌(línɡ)空 眼花缭(liáo)乱
下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 翘首 曦月 督战 如梦初醒 震耳欲聋
B. 轻盈 要塞 新秀 一丝不苟 鸳飞戾天
C. 闲熟 由衷 泄气 夕日欲颓 白手起家
D. 皓瀚 仲裁 咆哮 摧枯拉朽 窥谷忘反
下面各项中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A. 学生成绩优秀，应该归咎于他良好的学习习惯和持之以恒的精神。
B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。
C. 货运飞船，顾名思义就是以货物运载为主的飞船，一次能装载6吨多物资。
D. 九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
下列句子没有语病的一句是（ ）
A. 美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B. 钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C. 语文学习现状有喜也有忧，努力学习，就会取得可喜的成绩。不思进取，语文学习确实就令人堪忧。
D. 性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A. ④①③②⑤ B. ④③①②⑤ C. ④①②⑤③ D. ④②⑤③①
下列说法不正确的一项是（ ）
A. 12课五首古诗都运用了借景抒情的写作手法，情景交融，极具有感染力。
B. 《黄鹤楼》一诗将神话传说与眼前景物巧妙地融合在一起，虚实结合尽抒胸意。
C. 《使至塞上》一诗首尾叙事，中间写景，并融写景、叙事、议论于一体。
D. 《钱塘湖春行》以诗人的行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚春光。
二、文言文阅读
文言文阅读
记承天诗夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）念无与为乐者（_______） （2）但少闲人如吾两人者耳（_______）
2.下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）
A. 欣然起行 然则何时而乐耶
B. 念无与为乐者 莲，花之君子者也
C. 遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔
D. 相与步于中庭 皆以美于徐公
3.把下面的文言句子译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.下列对文意理解有误的一项是（ ）
A. 文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。
B. 文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。
C. “闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。
D. 作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。
5.结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。
三、诗歌鉴赏
古诗阅读
钱塘湖春行 白居易（唐）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“ ”字和“ ”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。
2.诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？
四、名句名篇
默写
①此物何足贵？________________________。（《庭中有奇树》）
②_____________________？松柏有本性。（《赠从弟》（其二）刘桢）
③柴门何萧条，_________________________。（《梁甫行》曹植）
④_________________________，长歌怀采薇。（《野望》王绩）
⑤晴川历历汉阳树，__________________________。（《黄鹤楼》崔颢）
⑥王维的《使至塞上》描写了奇特壮美的塞外风光，充分体现了“诗中有画”特点，被王国维赞叹为“千古壮观”的名句是：_______________，___________________。
⑦_______________________，志在千里。（《龟虽寿》曹操）
⑧故渔者歌曰：“________________________，_________________________。” （《三峡》郦道元）
五、现代文阅读
隐形杀手——甲醛
①甲醛是一种无色、有强烈刺激性气味的气体。广泛存在于生活之中，尤其是室内装修材料中的甲醛，危害极大。人们往往谈“醛”色变，这是为什么呢？
②装修污染问题，早在20年前就已经出现，虽然近年来公众的防治意识不断增强，但由于材料污染仍然存在，且范围极广，污染无法得到根本性解决。家庭中最常见的甲醛污染源，就是板材，尤其是人造板所含的脲醛胶。市场上几乎90%的复合地板、密度板等建材，都使用了脲醛胶。人们在装修房屋时，都无法避免。
③如果空间相对密闭，甲醛的挥发时间会非常漫长。早在十几年前，有关专家就研究指出，人造板等装修材料中含有的甲醛，释放时间在3—15年左右，那是一个何等漫长的挥发时间啊。
④甲醛浓度过高，会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过___1___毫克/立方米时，人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛浓度超过___2___PPM的空气中停留几分钟，人会泪流不止。如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生儿染色体异常，甚至致癌，可见甲醛对人类的健康危害是极大的。1995年，甲醛被国际癌症研究机构确定为可疑致癌物，而到了20xx年，世界卫生组织就已经在公告中明确将甲醛上升为一级致癌物。
⑤面对人们身边的隐形杀手——甲醛，国家应该制定新标准，把含有脲醛胶的建材，从百姓家中清除出去，用无甲醛添加的新材料替代，最终才能从源头上消除其危害。
1.说明文分为事物说明文和事理说明文，这是一篇____________说明文，说明顺序是_________________。
2.阅读选文，依据示意图，在横线处填写相关内容。
①：简介甲醛危害大。
②：污染范围广
结构 ②—④：谈“醛”色变的原因
③：___________________
④：___________________
⑤：____________________________
3.第④段画横线的句子，主要采用了什么说明方法？（打比方，作比较、列数字、举例子、作诠释、列图表）有何作用？
（二）
快手刘
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。
⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。
1.阅读全文，用文中原词填写下表。
时间
快手刘的手
快手刘的演技
观 众
“我”的表现
“我”童年时
敏捷灵活
围了几圈
揭他老底
“我”高二暑假
漏洞百出
2.品析下面的词或句，回答括号内的问题。
（1）从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。（“挤”字有何表达效果？
_________________________________________________
（2）“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用）_______________________________________________________________________
3.从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。
①结构上：___________________________________________________________________
②内容上：_____________________________________________________________________
4.标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。）
六、综合性学习
仿写句子。
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色。
学生会开展“对对联，赢影票”活动，请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。
（1）上联：咫尺银幕，流转千般光影。（ ）
下联： ， 。
A. 斗室方桌，遍览万古文章。
B. 方寸镜头，透视万种风情。
C. 琳琅满布，经营百样繁华。
D. 小小梨园，上演生旦净丑。
校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下：
戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图。
仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。（每空限10字以内，不得出现字数。）
展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均__________
四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后____________
七、命题作文
青春无限美好，有追求有梦想，但有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不谙世事感到后后悔、自责、愧疚……
请以“我不该这样 ”为题目，这一篇作文。
要求：①把题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭； ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
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