七年级语文《第一次真好》讲课稿

七年级语文《第一次真好》讲课稿

　　[教学目标]

　　知识和能力：整体感悟课文内容，深入理解课文主旨。

　　过程和方法：自主、合作、探究。

　　情感态度价值观：使学生理解“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”的真正含义，从而激发学生求知欲。

　　[教学重点]

　　联系实际，探究为什么第一次真好。

　　[教学过程]

　　一、导入；教师讲述自己的第一次经历，导入课题并板书。

　　二、速读，初步感知。

　　1、提出问题：第一次真好，好在哪里？

　　2、速读课文，找出适当的词语回答问题。

　　3、用“第一次真好，好在”的句式说话。

　　三、精读，把握内容。

　　1、带问题听朗读。作者详写了哪几件令她感到“新奇、值得低回品味……”的第一次？

　　2、质疑：让学生提出最感兴趣或有疑难的问题，先小组讨论，后全班交流。

　　若学生没有提及，应抛出如下问题：

　　（1）“这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画”为什么不说“风俗画”或“风景画”？

　　（2）“雏形”与“具体而微”有什么区别？

　　（3）为什么说“第一次的经验不一定都愉快”？

　　（4）为什么说“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？

　　四、体验，延伸反思

　　1、是不是所有的第一次都值得尝试？试举例说明。

　　2、结合自己的经验，写一写你对第一次的感觉。

　　用“第一次真好，好在”的句式，写一段话。

　　五、小结

　　1、学生自结本节课的收获。

　　2、教师小结

　　板书：

　　第一次真好

　　周素珊

　　柚子树————喜悦、新奇

　　珍重第一次

　　雏鸟—————惊喜、恶心、喜爱

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