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五年级语文上册《林冲棒打洪教头》案例评析
师：自由读课文，选择你印象最深的地方或者你认为最重要的地方多读读，读出你自己的情感，然后再想想林冲究竟在想什么？
生：（读）“洪教头冷笑了两声：‘只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？’”
师：冷笑两声？你们也冷笑两声试给我看看？
（生试着冷笑，众笑。）
（师也冷笑两声，众又笑。）
师：琢磨琢磨，洪教头的这句话该怎么读？他在笑什么？读出来。
师：这样读多有味啊！我们一起这样读一读。
（全班齐读课文）
评析：语文课应该带领学生走进文本，设身处地去体会人物心情。教师在这节课的设计中其实已经考虑到了这一点，从“读出你自己的情感，然后再想想林冲究竟在想什么？”可以看出，但教师并没有指导学生走进林冲内心世界，没有让学生亲历过程，他究竟在想什么？没有给学生发表看法的机会，之前提出的问题是形同虚设，没有落到实处；之后又让学生试着冷笑几声，学生却不知其所以然，这样的教学我认为是无效的。
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