求学网>求学问答>中小学辅导>语文>五年级语文期中总结

五年级语文期中总结

时间:2022-05-16 11:13:12 语文 我要投稿
  • 相关推荐

五年级语文期中总结7篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编收集整理的五年级语文期中总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级语文期中总结7篇

五年级语文期中总结1

  一、基础知识(50分)

  1、看拼音写词语(10分)

  fǎngfúqīrǔxiàngjiāobōtāoxiōngyǒng

  ()()()()

  2、给下面词语中加点的字注音。(8分)

  五年级下册语文期中考试题:塑料()渺小()熟悉()睁开()困扰()燃料()教诲()贪婪()

  3、把两组词语中意思相反的用线连起来(8分)

  风平浪静精力充沛粗糙淡薄

  博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻

  坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮

  筋疲力尽半途而废浓厚繁华

  4、多音字注音并组词(12分)

  ____( ) ____( ) ____( )

  喝称模

  ____( ) ____( ) ____( )

  ____( ) ____()____( )

  横扇角

  ____( )____( ) ____( )

  5、按要求改写句子。(8分)

  (1)凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(改成“被字句”)

  _________________________________________________________________________

  (2)琼珊不能放弃活下去的信念。(改成反问句)

  _________________________________________________________________________

  (3)他们在那棵常春藤下找到了一盏还燃着的灯笼,一把从别处挪来的梯子,还有几支散落的画笔,一块调色板。(缩句)

  _________________________________________________________________________

  (4)贝多芬是一位著名的画家。(原句上修改病句)

  _________________________________________________________________________

  5、古诗积累(4分)

  (1)解释下列诗句中字的意思。(3分)

  故人具鸡黍具:

  开轩面场圃轩:

  还来就菊花就:

  (2)解释下列诗句的意思。(1分)

  绿树村边合,青山郭外斜。

  _________________________________________________________________________

  二、阅读《月光曲》片段后,回答问题。(20分)

  一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好象披上了银纱,显格外清幽。贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来。

  皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海,月亮正从()的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间()了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的'微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得()的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看真妹妹,月光照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。

  兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他急忙跑回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

  1、依原文填空。(5分)

  2、从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。(4分)()()

  3.你认为贝多芬的曲子好听吗?从什么地方看出来?(3分)

  _________________________________________________________________________

  4.贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢?

  (用——线在文中画出)(4分)

  5.这个片段既写了实在事物,有写了由这些实在的事物引起的联想。哪些是盲姑娘的联想呢?找出来画上~~~~线。(4分)

  三、写作(30分)

  回忆一件你自己经历过的事情,把自己的做法写下来。写的时候要按照事情的起因、经过、结局的顺序来写,每段一个内容。注意写清楚事情的经过和对你自己的评价。事情要真实、评价要实事求是,要表达出真情实感,题目自拟。

五年级语文期中总结2

  回顾这半学期来的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中,惭愧的是由于自己工作能力有限,没取得什么特别显著的成绩。下面我就这次我班的考试情况和我的教学工作进行总结:

  这次期中测试,我们班的语文成绩不是很理想,在我的教学中也存在许多问题。1.工作中大胆实践,不断创新的意识不够强,日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少,对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少,还有一些不尽如人意的地方。2.自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学的不深,学的不透,学习的层次不高,尤其是文化素养,科学思想,管理方法,学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比,还存在着很大的差距。

  从我们班的.自身情况来看这次语文成绩比上一次测试稍有进步。我们班在袁老师的带领下组织小组合作学习。在语文教学中,我也逐渐尝试组织学生以小组为单位进行学习。小组内以优带弱,小组间竞争学习。通过半学期来的尝试,学习,管理,部分学生取得了进步。例如:我们班的智慧小组在李亚琳同学的带领下,7个成员都取得了优秀成绩,只有朱**同学考了75分,但相比于第一次月考的不及格,也有很大的进步。

  可能作为一个新手,我缺乏教学经验,缺少对小组学习的管理方法,对教学工作还不是那么得心应手。但在今后的工作中,在各位老师的指导下,我会不断学习,提高自己的教学能力,搞好教学工作。

五年级语文期中总结3

  时间毫不停息地走着,中考也已结束,我担任五年级的语文教学工作也半个学期了。这半个学期在工作中,我不断地反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:

  下半学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基础语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。每位同学的其中考成绩就是他自己努力的最好的证明。

  一~抓好学生的学习习惯:

  作为即将进入六年级的学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在下半个学期里,我采用比赛的形式,将学生学习习惯的培养融入他们所感兴趣的游戏之中,让学生在游戏中慢慢地养成良好的习惯。从拼音到词语,都需要老师不厌其烦地教导,通过培养,我班学生都能够养成良好的学习习惯。

  二~认真备课。

  不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的`实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都要作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生的有趣活动,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。

  三~抓好学生的基础知识教学:

  五年级作为走出小学的最后一步,我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握~字词~课文知识~课外阅读~写作等方面作努力。

  (1)注重汉语拼音知识的掌握:

  汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生把这看似简单的知识很好的掌握,其实是很不容易的,我与学校老师经常交流,并向他们学习教学经验,以使能让学生接受我 的方式。由于之前打下的基础不够扎实,所以即使是五年级的学生了,也需要大量地读大量地写来巩固拼音知识的掌握。

  (2)抓好背书训练。

  对于课本上要求背诵的段落一定要落实去背诵。可以经常设立一些背书比赛,小组背,男女背,抽生背,争取做到每个学生都能够掌握。而且学生普遍存在背天书的情况,都能够背的出来,却把字写错。针对这一情况,我打算采用默写的方式,背诵不是最终结果,能够默写对学生的学习会有不小的帮助。

  (3)重点字词释义。

  经过期中考试,我发现学生对于词语的意思能够很好的掌握,而对于个别字的解释方面普遍很差,针对这一情况,我打算在接下来的教学中把字词的释义作为重点,从而使学生提高理解能力。

  四~习作练习

  发现学生的习作能力较差,在上学期也作了一些调整,取得了一点成绩,但还需坚持,在接下来的工作中,我仍然会让学生采用多动脑思考,尽量发挥自己的想象力而非之前养成的写作文借助工具书的坏习惯。让学生多练习,争取进一步提高他们的习作能力。

  五~存在的问题与不足

  1.从考试中发现学生严重两极分化,优生很优,差生很差,这是因为在平时的工作中忽略了对差生的特别指导。差生底子差,需要与其他同学不同的教学方法。

  2.家长没有能够配合,这证明我与家长的沟通不够。

  这些将是我在以后的工作中需要注意的地方。

五年级语文期中总结4

  期中考试成绩已经揭晓,虽然我心里早有准备,知道与其他班级会有差距,但是不知道差距如此之大,竟然相差20个百分点,这是我始料未及的!看看各班的成绩表,比较各科的考试成绩:语文全年级排名第二,总分:2560,平均分:73,优秀:22,及格:88.

  一、期中考试质量分析

  本班共36人,优秀8人,及格31人,缺考一人,优秀率22%,及格率88%。

  二、班级目前存在问题:

  1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多,学困生较多。

  2、有些同学学习主动性不够,特别是男生,有畏难情绪。虽然做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。

  3、有些学生学习态度不端正,不思进取、得过且过。

  4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够,不肯下功夫,导致成绩上不去。

  5、有些学生学习方法不对头,虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

  斎、反思我这两个月的工作情况:

  我自认为还是比较尽力的。

  我想主要原因是:

  1、我教学方法不够灵活,思想疏导不够到位,虽然殚精竭虑,但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。

  2、本班学生虽然平时比较活跃,但大多数学生学习比较浮躁,很不踏实。

  3、对学生的学习要求做得不够细致,如学习的目标不明确、不具体,学习的习惯很差。

  四、后期的.工作的改进方案是:

  1、加强与家长的沟通联系,勤跟细查、联系家长,作好后进生和捣蛋学生的教育工作。

  2、继续加强思想教育,转变个别学生的学习态度,教育学生乐学、苦学。

  3、学生的思想教育方面还要多下功夫,切实做好学生学习态度的转变。

  面对这样的现状,我忧心忡忡,但决不灰心。我一定要向优秀班级学习,力争缩小和他们的差距,尽最大努力教好这个班级。

五年级语文期中总结5

  本次期中考试五年级成绩平均都在九十分以上,各班级之间差距很小,不到二分,这一方面归功于五年级老师的个人努力,另一方面归功于我们的团结协作。因为我们平时的集体备课抓的扎实有效,大家在一起畅所欲言,毫无保留,把教材备的比较透彻,知识点把握的`比较好。所以综观试卷,学生的基础知识掌握的很扎实,做卷的态度也很认真,书写认真,字迹工整。各位老师经过认真分析,也找到了一些需要改进的方面,如下:

  1.学生的阅读水平有待提高。许多学生都在阅读方面失了分,提醒我们在课堂上还要注重教给学生阅读方法。

  2.学生的课外积累还不够多,不够全,还应该针对教材的内容适当拓展。

  3.试卷的量比较大,学生做起来会感到吃力,需要写的东西太多,可能以后还要加大练习量。

  4.学生的试卷上因为错别字的原因造成失分不少,表明学生的写字还需要重视。

  我们一定会群策群力,把五年级的语文教学工作做得更好!

五年级语文期中总结6

  时光飞逝,转瞬,学期过半,回顾半学期以来的语文教学工作,现总结如下:

  一、教学工作扎实认真。

  我们组坚持以教学为中心,孜孜以求、团结协作,较好地完成了这半学期以来的语文教学任务。每次集体备课,我们对重点课文或难以把握的课文,在办公室里进行了多次讨论,力求提高教学效率。教学上,我们分工合作。每一篇课文,我们都结合学情,制作了精美的课件,组内资源共享。

  在公开教学方面,严娟和高琴两位老师分别在语文教研课活动中各上了一节阅读指导课——《灰椋鸟》《彭德怀和他的大黑骡子》。在磨课的过程中,两位老师反复试教,敬业精神让人感动。听课的老师耐心研磨,群策群力,力争“在磨课中提升,在反思中收获!”显示出较强的团队协作精神。

  二、学生素养不断提升。

  1、在阅读积累方面,半学期以来,我们除背诵所学课文,另外已经背了16首古诗,多篇现代美文,还有平时积累的一些精彩片段。本学期,我们已向学生提供了20多篇经典美文。有的要求学生熟读成诵,如朱自清的《春》《第一场雪》《暴风雨》《海上日出》,通过名家范文引路为学生习作练笔架桥铺路。有的根据课文,选择合适的拓展材料,要求学生做读书笔记。如学了《彭德怀和他的大黑骡子》,为学生补充了《丰碑》、《金色的鱼钩》等文章,相同的题材,拉近了学生与文本的距离,提高了学生的阅读兴趣。

  2、对于课外阅读,我们在原来配套的教材《亲近母语》、《互动阅读》和《古诗文选》的基础上,增加《小桔灯》和《假如给我三天光明》、《上下五千年》、《呼兰河传》等一些经典著作的阅读。上半学期主要共读了《亲近母语》《假如给我三天光明》两本书,我们计划在中考后对这两本书的阅读效果进行一个书面的检测,一方面检查学生的阅读效果,另一方面也激发学生更好的读书的热情。

  3、作文方面,这个学期来,我们主要从两方面来开展教学:(1)范文引路(2)随文练笔。几乎每一篇课文,我们都精心设计了随文练笔。如学了《古诗两首》,让学生改编古诗《宿新市徐公店》;学了《梦圆飞天》,让学生仿写一个紧张、激动的背书场面:学了课文《早》,让学生用借物喻人的'写法,写最敬佩的人。通过多次练笔,我们发现,学生习作的能力得到了提高。

  三、阶段测试情况分析:

  从本次测查中能反映出很多问题。

  1、字词方面:掌握得不够扎实。

  看拼音写词语中,学生“座无隙地”、“要挟”、“御寒”这三个词语出错的较多。究其原因,有的是书写不规范,有的是学生把同音字相互混淆。给加点的字选择正确的读音中,“记载”、“积淀”错误较多。看来,这需要从平时的教学中加强学生的习字辨字能力。

  2、阅读方面:学得不够灵活。

  如对关联词语运用的检测,少数学生没有把握前后分句语义上的联系,因此不能灵活填写。有的学生读题不认真,答题不动脑,没有结合短文内容认真整合,提炼出自己的观点,而是直接照抄短文结尾的一段话。有的学生不会用恰当的语言表达出自己的阅读感悟。因此,在以后阅读教学中,我们还要培养学生良好的阅读习惯,注重学生阅读能力的培养,通过文体、问题的分类训练,教会学生阅读分析的技巧,灵活答题的能力。

  3、作文方面:重点不够突出。

  不少学生不会根据自己所选的材料谋篇布局。大部分学生习惯采用顺叙的方法来写,入题较慢,而到关键处却草草收笔,因此叙事不够集中,中心不能突出。另外,学生重点段落略显空洞,缺少细节的描写。因此,在今后的教学中,我们还需适当教给学生习作方法及技巧,包括审题、立意、选材、过渡结尾、谋篇布局等方面。平时将习作与阅读,习作与生活多联系,加强课内外沟通,注重生活作文,提高学生习作水平。

  今后,我们还将本着“勤学、善思、实干”的准则,再接再厉,争取把工作做得更好!

五年级语文期中总结7

  纵观试卷,学生答题情况不理想。灵活性较小的基础知识题,学生掌握得较好,学生积累课内知识,积累语言的情况一般。灵活性较强的题,学生回答较差。如“阅读”部分:回答问题学生表达不准确。

  存在的问题:

  1、得分率较高的题是:基础性的知识得分率较高。从反馈的信息来看,学生对老师教过的、本学期书上的知识掌握的较好。对一些较规范的题目:如看拼音写词语、填写适当的词语、按原文填空等题,由于经过反复操练、强化,因此学生答得得心应手,驾轻就熟。这说明我们平时说的多记忆、多默写确实可以丰富学生的基础语库。

  2、得分率较低的题是:阅读理解短文以及习作。具体表现在:

  (1)回答问题,有的学生是没有认真读文章,没有答好;但是也有的同学是在组织语言,和提炼上还不行,这个能力我们以后在平时的课堂教学中要注意培养。

  (2)体现学生个性化的试题回答不够理想。

  (3)学生质疑问题以及解决问题的能力还有待提高。

  (4)学生习作水平还有待提高。

  本次习作虽然题目很简单,但是问题就在于:学生认为越简单的就越没有认真审题,相当一部分的学生习作,选材一般;内容缺乏生动性;详略不当。改进措施:

  1、要继续重视识字和积累。

  从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累,在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的.积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。要求背诵的内容会背是不够的,一定还要会写。加强好词好句的积累,为习作做好准备。

  2、要加大书写质量的练习力度:要正确、美观,不写错别字和不规范字。作文要分段和加标点符号。

  3、重视对学生阅读能力的培养,扩大阅读量,要多读、多思、多写,这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。

  4、复习时,要重点指导作文和现代文阅读分析题的方法,

  5、关注思维,培养能力,要立足于课堂教学,培养学生的阅读习惯和阅读能力。

  6、努力提高学生选材能力及对学生的课外积累进行督促,让积累更好地为习作服务。还要多给学生提供习作的素材,提高学生的书面表达能力。

  7、坚持不懈地抓好培优补差工作,让优生更优,差生不差。

【五年级语文期中总结】相关文章:

语文期中教学总结01-02

语文期中教学工作总结07-15

期中教学总结06-20

五年级语文的教学总结03-31

语文五年级教学总结11-11

英语期中教学总结05-19

期中工作总结11-10

五年级语文教学总结03-04

语文五年级下册教学总结04-29

小学语文五年级教学总结11-15