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研讨交流发言稿
在生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的研讨交流发言稿，欢迎阅读与收藏。
研讨交流发言稿1
尊敬的各位领导，尊敬的各位教师：
大家上午好！
今天，我们在这里聚集一堂，共同探讨和研究在21世纪，如何发扬和弘扬师德师风，以期提高教育教学质量。
首先，我想大家都知道，师德师风是现代教育事业发展必不可少的基础。因为师德师风首先是一种伦理操守，是一种重感情的工作态度。在一定意义上，师德师风体现了教师对学生的爱与尊重。一个师风素质高的教师，他不单纯只是一位知识的传授者，更是一位忠实的朋友和引路人。
同时，师德师风体现了一个教师对自我存在的责任心。教师不仅是学科的传承人，更是教育和人格魅力的传播者。在他们的工作中，必须保持强烈的社会时代感和担当精神，不能只是局限于教师的责任和权利，而是要在自身表现中体现更高尚的情操和行为道德。
然而，在现实生活中，我们不可避免地还是会遇到不同程度的师德问题。比如有些教师会在听课时打瞌睡、不在意答疑，或是教学中只是流于敷衍、草草了事；还有一些教师甚至会存在纵容学生成绩作弊、听之任之等方面，这些情况都是对师德师风的蔑视和挑战。
对此，我们应该采取切实可行的措施来提升师德师风。教师首先要鼓励和培养学生的思辨能力、创新性和综合素质，在教育教学方面做到自己的“精益求精”。教师还能将职业操守作为自我行为的指导，从而表现出高尚的情操。这样不仅能够为学生塑造更适合市场需求的背景，也能帮助自己变得更加成功和受人尊敬。
此外，我们还应该加强对于师德师风方面的管理与教育，从制度上入手建立完善的.师德考核机制。着重加强对教师职业道德、职业责任等方面的培养和提高，让师德标准和规范不断提升，自然会提高全体教师的职业认同感和自我约束力。同时，社会也应该加快完善相关法律法规，强化对“不良教师”的处罚力度，让这些不良现象得以根治，确保学生的固本培元。
最后，我想强调，我们现在所面临的是一个高压、竞争激烈的时代背景，教育教学必须适应这个时代的环境。因此，师德师风对于我们的教育事业具有了更加重要的意义和作用。我们要积极进取，以阳光的心态面对每一个学生，不断提高自我的素养和能力，展现教师们最高水平的情操和工作态度。
谢谢大家！
研讨交流发言稿2
各位领导，各位同仁：
大家好!
首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来那里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文教师，应对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下完美的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字，我说如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到达预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作，此刻与大家交流不妥之处，请多多指导。
一、全面了解学生。
所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部，也要了解一般学生;不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、以前犯过这样那样错误的学生;不但要了解每个学生的状况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的状况都要了解。不仅仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的状况是不断发展的变化的，个性是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家期望从一切方面教育人，那么，首先就务必从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。
二、深入学生群体，用爱去熏陶学生。
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。在带班期间，每当下课后，我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生状况，帮忙学生解决学习困惑和生活苦恼;每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏;每当大扫除，我会与学生一齐参与劳动。
这时候，我在学生眼中不仅仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际状况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。透过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能用心参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧!
三、千方百计唤起学生的自信心。
一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的潜力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳以前做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”;用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。
四、学生行为习惯的培养。
我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我主要从以下几方面做起：
1、习惯训练无小事。
习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如，下课时关电灯，能够使学生养成勤俭节约的好习惯;放学排队，能够使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。下课摆放学习用具，能够使学生养成用心主动学习的习惯。我们班每一天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
2、榜样的力量，教师要以身作则。
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识潜力，分辨是非的潜力十分有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。
首先我从自身开始，身体力行，自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，坚持使用普通话，学生受到这种行为的影响也自觉坚持学习。榜样对学生具有很强的说服力和感染力。我经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么良好的行为习惯等。
另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的激励作用。
3、协调学生的“知”与“行”。
学生明白了要做什么，也明白了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，如有些学生总是忘记戴红领巾和胸卡，了解状况后得知，学生多数状况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对状况，我推荐学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就能够解决这个问题了。
4、鼓励上进，巩固习惯。
为了使学生尽快构成良好的'行为习惯，我们班建立了一整套评比制度，开展礼貌小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育，从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。
五、班级卫生管理。
卫生工作是班级日常事务，得靠每个学生的用心努力与配合。我在确定个人负责制的同时，时刻注意自己的榜样力量。看到地上的纸屑，我都会动手去捡。平时做值日都在旁边指导提醒。经过一段时间，学生的卫生习惯有了初步的养成，这时候我放手让学生自己去做。除去每个人都有自己的职责，多鼓励多表扬先进，树立榜样之外，我抓卫生不是抓全班，而是只抓卫生委员一个人。只要班级卫生差了，我就找他。而且我还教给他办法：不要只是自己去捡，要职责下放，你能够把教室分成几个区域，再职责到小队长，小队长再职责到小组长，小组长再职责到每个组员。虽然有点株连九族的意思了。但职责明确了，不负职责怎样办当然要制定科学严明的奖惩制度。谁的职责感强，能够得到星卡奖励，组员是否能够获奖，组长说了算，这样层层上传。如果不负职责或者有令不行，那么能够增加做值日的次数，作为惩戒。我觉得这种惩戒方式不算是体罚。惩戒之前务必教育他真正认识到自己的错误，这样惩戒才会有效。当然我也思考到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式有不满的情绪，惩戒之前我主动给家长解释清楚，避免不必要的误会和麻烦。再有，每一天进了教室我第一件事就是巡视一下，检查卫生，如果不满，就先主动打扫，再追究职责。
当然还有班级的文化阵地，家校配合联系社会实践活动等许多方面的工作，在此就不一一再交流。
总之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，并做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互勉，严于律已，给学生更多的关注、关怀、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法，让班级管理工作更上新的台阶，在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。
谢谢大家!谢谢!
研讨交流发言稿3
亲爱的同学们：
这期的时间很紧，我们用于中考总复习的时间大致就两个半月的时间，要怎么在这短短的两个多月的时间里，抓好中考总复习，力争取得好的复习效果，就要让我们的复习紧张而有序地进行。为了达到这个目的，我的想法是分四个方面进行，看大家觉得是否妥当，并纠正。
一、万丈高楼平地起——立足课本，狠抓基础
俗话说，中考历年来一直在不断变化，无论是考试形式还是题型，但其基本考点始终围绕着课本和大纲。因此，在复习过程中，我们应该以课本为主线，同时注重以下几点：
1、夯实课本，抓实词汇、短语、句型和交际对话
现今的中考是在考查学生的基础上，更注重能力和语言运用的考查，特别是加大了阅读和书面表达的分值。因此，学生的词汇量大小和语言素材的积累必然会影响他们在进行完形、阅读、选词填空和书面表达时的成绩。基于此点，建议用五个周左右的时间，进行第一轮的复习，和学生一起把书过一遍，把应该掌握的重点短语、句型和情景交际进行一次巩固性的复习与运用，即夯实课本。在这一轮复习中，我们主要是抓好学生的词汇复习、短语复习以及句型和交际用语的复习，以讲练结合的方式，每天对复习的单词短语进
1行听写，为了提高学生的口语表达能力，老师要求学生在重要的对话中进行默写训练。此外，还要通过习题的形式巩固和运用复习的短语、句型以及情景交际用语，使学生既能理解书本知识，又能够在实践中加以巩固和应用。通过理论和实践的有机结合，达到更好的教学效果。
2、省时省力，常规训练穿插其中
为了加强学生的英语写作能力，我们在总复习的过程中设置了书面表达训练。每个单元的话题都有相应的写作练习，让学生动用正确的写作技巧和方法，运用掌握的基本句型进行训练。我们特别注重简单句的基本句型，每周至少训练作文一次。在每周评讲作文时，老师们会针对学生出现的错误提醒他们，并及时指导学生运用正确的英语表述形式，以此帮助他们提高自己的英语写作水平。我们认为，作文是需要多写、多改的，而不是口头讲出来的，只有多动笔才能不断提高。
3、考练结合，稳步提升
只是复习，学生和老师都不知道复习的成效究竟如何，为了随时了解复习的效果如何，在复习完每一册书后，就该册的内容进行一次复习检测，以检查复习效果如何。
2 序的复习中，稳步提升自己，据学生的情况，区别对待，以增强学习积极性。
二、系统归类与能力拓展有机结合
1、归类复习，夯实语法基础
归类复习是进行的第二轮的复习。虽然现在的英语教学不把语法作为教学的重点，但学生始终要有一定的语法基础，特别是对各类词性的词的用法，始终要有一定的理解和认识，才不在填词填空上失分以及在运用时才能避免出现“I very like？， He like？， I favorite？ Mr Li teaches our English。”之类的错误。因此，这一轮的复习，大约用两周的时间，就初中英语要求学生掌握的实词，如名词、动词、形容词、副词、数词和冠词等，以及初中阶段要求学生掌握的时态、常考的词语辨析、语态、简单句与主要的.主从复合句等进行归纳总结。但在进行归纳总结时，为了让学生真正做到理解并能运用，从而提高复习的效果，可以采用让学生通过习题练习，自己先归纳总结，老师只进行点拨补充的方式来完成。
2、能力拓展，加强篇章训练
短文填空，我们对学生的英语能力要求越来越高，这使得他们需要在无形中大大提升自己的能力。考试题目的变化也表明，未来的英语考试将更注重学生对所学语言知识的分析和综合运用。然而，这种能力不可能在短时间内通过短暂的训练获得。因此，在制定复习计划时，我们也应该考虑如何帮助学生扩展自己的能力。
3展，我们在第二轮的复习中开始学习语篇分析的运用。为了让学生更好地掌握英语综合运用的技能，我们每天安排一两篇完形填空或短文填空的题目进行训练。通过长时间的训练，学生们不断感悟和领会英语综合运用的精髓，逐渐提升自己的能力。这样的训练可以帮助学生在日积月累中不断进步，更好地应对英语考试。
三、专题复习，加强薄弱项目的训练
在完成英语课本和语法的归类复习后，我们将针对今年英语中考的各种题型进行专项复习，包括单项选择、完形填空、阅读理解、完成对话、短文填空和书面表达等。这部分复习大约需要三周时间，我们将有意识地对学生进行各种题型的答题技巧和分析方法的系统训练。同时，我们也会针对学生在解题过程中遇到的薄弱环节，进行更多更有效的训练，让他们掌握正确的思维方式，减少考场上的失误。
四、磨刀霍霍上战场
进入六月，我们即将迎来中考。在这个关键的时刻，学生们的备考已经进入了最后的冲刺阶段。为了让他们更好地应对考试，我们在最后两周的时间里，会对他们进行卷面书写、机读卡填写等方面的答题技巧训练。同时，我们还会组织模拟考试，让学生在类似真实考场的环境下进行演练，以便他们能够更加从容自信地迎接考试的挑战。
研讨交流发言稿4
尊敬的桑托斯总统阁下，各位作家、艺术家朋友：
很高兴与桑托斯总统共同出席中国-拉丁美洲人文交流研讨会，并同中哥两国有杰出成就的文学艺术家见面。我认真听了双方代表的精彩发言，很多都闪烁着思想和智慧的火花，让人印象深刻。
今年适逢中哥建交35周年。昨天，我和桑托斯总统共同见证了一批中哥务实合作协议的签署，这是纪念两国建交35周年系列庆祝活动的重要部分。相信若干年后，当我们回顾这段历史的时候，会记住昨天签署的合作协议，也不会忘记今天的中拉人文交流研讨会。这表明，我们的合作不仅是物质层面的，而且是精神层面的，后者往往更加不能忽视。受两国文学艺术界代表发言的启发，我想谈几点看法，与大家探讨。
第一，尊重文明的多样性。5月21日是联合国教科文组织设立的世界文化多样性促进对话和发展日，目的是要尊重人类文明的多样性，彰显和平与团结的价值。今天，我们也可以说是用人文交流研讨会的形式来纪念这个日子，具有特殊的意义。
文学是人类文明殿堂里的瑰宝，或许可以说只有长长的历史才能孕育出小小的一脉文学。中国和拉丁美洲都有着古老的文明，拉美有着人类值得骄傲的玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明，哥伦比亚还有以波哥大为中心的奇布查文化，与这三大文明交相辉映。拉美文明正是在多彩绽放中展现出无穷的生命力。中国也有五千年未曾中断的悠久文明史。中华文化兼收并蓄，拉美文化海纳百川，两大文明本身都是多样文明和谐共生的杰出代表。中拉文明之间能够相互尊重、互学互鉴，表明人类可以拥有绚丽多彩的世界，不同文明可以在多样化世界中和平共处。
我们居住的这个地球，形形色色的物种构成了生生不息的自然界，千姿百态的文化汇聚成了丰富多彩的人类文明。生物的多样性有助于自然界进化，文明的多样性促进了人类社会进步。拉美人民和中国人民都崇尚自然，拉美文学中有很多源于自然生态的灵感，双方文明都体现了先民们对大自然的敬畏，蕴含着天人合一的理念。拉美有宽广的亚马孙河、茂密的热带雨林、巍峨的安第斯山，令人叹为观止。这些独特的地貌、生物的多样性和人类活动的历史，共同孕育了拉美文明的包容与活力。我们尊重拉美人民创造的古老文明，也珍视拉美的生物多样性。中拉务实合作可以促进文明的交融，也应注重生态环境的保护，有利于人和自然的和谐相处。
第二，激发社会的创造力。当今世界处在快速发展变化之中，我们需要不断的创新，而创新不仅来自知识积累，更源于人类丰富的想象力。文学是创造、创新和创意的一种重要方式，从某种意义上说，同自然科学、社会科学包括历史学相比，文学有其独特性，它可以让思想纵横驰骋，充分展开人们的想象力。刚才，在座的哥伦比亚诗人在发言中谈到，他想象自己曾与中国古代著名诗人李白对话，进行心灵沟通。这说明人类的想象力是可以跨越时空的`，人类的创意也是无限的。有了不拘形式的想象和创意，人类的创造力和社会活力就会迸发出来，人们就能过上所向往的美好生活。
文学创作从来都离不开现实，好的文学作品能激发人们对真善美的追求，鞭策人们面向未来积极奋进。诺贝尔文学奖获得者加西亚马尔克斯先生有一句名言：哥伦比亚人与生俱来的两大天性，是富有创造力和奋发向上的精神。文学家、艺术家们可以用他们的想象力激发社会的创造力，感染更多人努力将自己的梦想变成现实。我们推动建设大众参与和分享创新创意的社会，促进大众创业、万众创新，使人们既创造物质财富，也满足精神追求，最终推动社会全面进步，让这个世界变得更加美好。
第三，发挥文学沟通心灵的强大媒介作用。文学为广大民众喜闻乐见，可以说是雅俗共赏的，往往具有广泛影响。即使是网络小说，也有很多受众。文学家在作品中不仅谈及自己的想象，而且会描述历史和现实。很多中国人了解哥伦比亚和拉丁美洲，是从加西亚马尔克斯的小说《百年孤独》开始的。这是一部百科全书式的文学作品，讲述的神奇故事引人入胜，是洞悉拉丁美洲百年沧桑历史的窗口，深受中国读者喜欢。加西亚马尔克斯很多作品都有中译本，上世纪80年代以后的中国小说，不少受到拉美魔幻现实主义风格的影响。
中国也不乏百科全书性质的文学巨著，其中最典型的要数《红楼梦》，人们通过它可以了解中国古代的文化和生活。刚才，贵国小说家说他十分喜爱中国古代哲学家的思想和著作。这让我想起中国有句古话：河海不择细流，故能就其深。中国与拉美人民都有着拥抱世界的情怀，相信我们都能以海纳百川的胸襟，相互尊重对方的文化，并通过交流互鉴，促进共同进步。贵国诗人发言时，引用了中国唐代诗人李白的诗句，也畅谈了他对诗仙李白的仰慕。中国唐代还有一位诗圣叫杜甫，他曾写过李白斗酒诗百篇的诗句，成为千古佳话。据说哥伦比亚作家写作时离不开咖啡，所以咖啡飘香的国度也成为文学家的摇篮。中国作家品尝着咖啡，也可以激发灵感，藉此写出更多能沟通中拉人心的作品。
中拉文学艺术界的交流对话，不仅有助于增进双方人民心灵的沟通，也将为深化彼此务实合作奠定坚实的民意基础。此次人文交流活动，给我们带来的是中哥、中拉合作广阔的前景。在座都是文学艺术界的佼佼者和领军人物，希望你们继续创作更多的精品力作，同时积极推动双方优秀文学作品互译工作，让中拉民众更好地了解对方。
拉美有句名言，船的力量在帆上，人的力量在心上。希望中哥、中拉文学艺术工作者同双方人民一道继续努力，深化人文交流和心灵沟通，共同耕耘中拉友好这片沃土，使中拉互利共赢的合作之树不断结出新硕果。
谢谢大家!
研讨交流发言稿5
尊敬的各位领导、老师：
下午好！
我很荣幸能在这次研讨会上发言，九年级数学复习的容面广量大，但必须在有限的时间全面复习并掌握初中三年所学的数学知识。这就要求我们必须扎实有序地开展复习工作。现结合我校实际情况，谈谈对“统计与概率”领域的复习：
统计与概率是新课标初中数学三个学习领域之一，在初中阶段，要求“学生体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率，体会统计与概率对制定决策的重要作用；注重从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断；注重在具体情景中体会概率的意义；加强统计与概率之间的联系……”.在复习时必须弄清统计与概率的课标要求及统计与概率领域的《中考说明》要求和我省近三年所考试题及涉及知识点。
近年来本部分试题的总体特点：试题的题数求稳；试题的题型求稳；试题的分值求稳；考查的方式求稳；考查的核心不变。对于本部分试题的考法评析：
（1）试题背景体现时代性，数学的教育教学与社会和时代息息相关，因而试题紧扣时代脉搏，把握社会热点，引导学生关注现实和社会实际，从而培养学生的现实感、使命感和社会责任感。在一定程度上考查了学生应用数学解决实际问题的能力，又给试题打上了时代的烙印，具有一定的教育意义。
（2）试题考查属于类特征问题，所谓类特征问题，是指问题的在结构一致，解答过程模式一致，但具体问题情境和涉及的数学知识、技能不完全相同的问. . . .
题.几年来的小统计题，基本上都在众数、中位数、平均数上设问，以选择题、填空题形式出现。如；09年第4题填空题考查数据的平均数而且一题多解两个答案，通过此题也考查了学生思维的严谨性，10年第15题选择题考查众数，11年第13题选择题考查中位数。对三个反映平均水平的常用的统计量进行考查，突出试题以考查的数学核心的不变性，另一方面又为指导平时教学具有一定的价值，对教育教学一定的导向作用。
（3）试题呈现的方式比较熟悉。几年来，统计的大题都是紧紧围绕学生比较熟悉条形统计图和扇形统计图的形式呈现问题，即考查了学生综合利用两统计图获取信息、处理信息，进而作图、计算和进一步认识统计的现实价值，具有较好的效度。又在试题贴近学生生活的背景中渗透思想教育，具有较好的教育性。
一、统计与概率领域的复习指导
统计更多地体现归纳推理，根据大量的数据作出合理的决策，全面调查和抽样调查是收集数据的主要方法，样本估计总体的思想是统计活动的重要思想，各种统计图表是数据描述的重要形式，各种统计量的合理使用是实现统计推断的重要依据之一。所以，关于“统计”的试题常考查学生的统计意识及对统计量的理解，考查读图识图补全统计图及从图中获取数据信息的能力，考查正确的利用统计量和各种统计量的计算，以及考查统计推断的能力。题型依然会以一小一大出现. 7分左右的解答题依然会以统计信息处理为主。因此不难预测：20xx年对于统计的考查和前几年的变化不会很大，在关注统计量的计算、从统计图中获取信息，再进行处理信息的同时还需要进一步关注的还有：调查方式的选择、统计量的选择。复习时，要把重点放在：学生读图识图及从图中获取数据信息、进而处理信息的能力的培养上.把各种统计图表相结合让学生读取，读取. . . .
时注意表（图）头，图中所涉及的量，各数据之间的关系等。训练时，要把规解答统计题做为重点。
概率体现了统计过数据探究规律的归纳思想.所以，对“概率”考查常常考查概率知识中的基本概念，考查学生运用列举法计算简单事件发生的概率，以及考查学生的概率意识和概率应用的能力.概率考查题型多以选择题或填空题形式出现。如：10年第4题填空题摸黑球概率，11年第17题选择题两次摸出的小球的标号的和等于6复习时，要进一步加强对“概率”的概念的概率，所以的理解，指导学生对列表和树状图进行合理的选择，分清一步还是二步，放回还是不放回。同时还要关注几何概率题型的计算、以及概率计算与其他知识的结合等。如：09年试卷15题填空题现有四条线段，长度依次是2、3、4、5，从中任选三条能组成三角形的概率，即考查概率又考查了三角形三边的关系。因此需要我们关注考查容是否会更丰富，与其他知识联系是否更多等。
二、统计与概率领域的复习建议
1、复习定位不宜过高，适可而止
（1）对普查与抽样调查的考查定位为基本了解，能结合实例分析何时选择普查，何时选择抽样调查，但不必作更多、更高的要求。
（2）能识别、补充、绘制统计表、条形统计图、扇形统计图、折线统计图、以及频数分布直方图，并能认识到各种统计数据描述形式的特点及优缺点，能从各种统计图中获取必要的信息就足以，不必对此深入挖掘。
（3）会计算平均数、中位数、众数等，知道它们是反映数据平均水平的特征数据，并做合理选择，以及反映数据离散程度的极差、方差、标准差，但不必掌握各种数据的相应性质和大数据的复杂计算。
2、复习时间不宜过长，重在落实统计与概率领域的复习时间应根据学生的掌握情况而定，但总体上不宜太长.第一轮复习要细，第二轮要精，第三轮主要是通过模拟考试进行考查、落实。要注意“三轮复习”中，各阶段复习目的不同，复习角度和方法也不相同.三轮复习决不是机械重复，而是一个螺旋上升的过程。
第一轮复习-----基础复习（全面复习）主要是夯实基础，完善知识框架。对统计与概率的知识点进行全面整理，形成系统。在第一轮复习阶段，要集中所有注意力，争取把基础概念和基本方法补上来，对于基础题要认真对待、弄清每道题的做法，认真自觉地改错。
第二轮复习-----专题复习（重点复习），专题复习阶段主要进行专题训练，主要训练综合运用知识解决问题的能力，这个阶段接触的主要是一些综合题。
这一阶段不是简单做题，而是通过试题这一载体,揭示有关知识的本质属性，明晰概念的'涵和外延，对问题进行分类，在不同情境中找出它们的本质特征，建立数学模型，形成思想方法。从思想方法的角度讲，每节复习课又都是新授课。
这个阶段应是最大程度的提高阶段。
第三轮复习-----模拟、冲刺阶段主要是模拟考试，查漏补缺，增加学生实战经验.这个阶段统计与概率的容并不是单独出现的，而是和其它知识一同出现在学生的面前，要让学生将该领域的试题当简单题来做，当拿分题来做，当提高学困生兴趣和成绩的题来做。做为老师，要认真对待每一次的试卷讲评，注意学生出现的错误的原因和表述上的不完整.通过模拟训练，把中考所要考查的知识点和各部分容所占分值、包括题目的分布情况，做到心中有数。这个阶段是使学生建立足够信心的阶段。
3、复习方法不宜过讲，注意方法
（1）重视数学思想方法的教学
数学学习贯穿着两条主线，即数学知识和数学思想方法.复习备考时，不仅要重视数学知识，更要重视提炼隐含在数学知识之中的数学思想方法，将两条主线有机的结合起来，使学生体验到数学思想方法才是数学的精髓。在本部分主要涉猎的数学思想：分类，转化，数形结合思想的渗透。
（2）关注热点问题、薄弱环节的复习
我们几位老师将近几年各地中考试卷中的统计概率试题收集分类，组织学生对薄弱环节进行专题强化训练，提高学生解答这类新题的能力，对我市近几年还没有出现过的题型更需要关注。
总之，“统计与概率”领域的复习要做到：重教材，抓基础；重过程，抓思想；重通法，抓变通；重应用，抓热点；重反思，防粗心。
初中数学总复习是一个系统工程，教师只有站在系统的高度上组织教学，统筹安排复习时间、容，突出重点、抓住关键、夯实基础、提升能力。同时训练注意科学性和基础性，避免强度过大的训练和高开低走的现象；教师的评讲要具有针对性，避免重复复习；教师要善于关注学生的状态，及时调整学生的心态，这样我们的学生才能在中考中实现数学水平的有效发挥！
各位专家领导、各位，以上是我们在中考复习中的一些不成熟的想法和做法，希望大家多提宝贵意见，我相信有各位领导的关心和支持，有每一位教师辛苦努力和付出，有每一位学生的刻苦学习和拼搏，在20xx年的中考中，我们会取得一个满意的成绩。
研讨交流发言稿6
一是强化理论武装，做到知行合一。坚持学习与工作同安排、同推进、同落实，在比学赶超上有新作为，在服务保障上有新举措，进一步筑牢理想信念之魂，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二是周密细致严谨，规范办会程序。进一步完善工作流程，健全工作制度，分解目标任务，合理安排重大会议活动和公务接待，不放过一个细节、不留下一点疏漏、不出现一次差错，盯人、盯事、盯过程、盯细节、盯结果，确保所有工作严谨有序，使各类会议活动符合规定、安全规范、衔接顺畅，在工作中争强当先、与时俱进、开拓创新。
三是提升工作能力，高效统筹协调。坚持统筹谋划、精心组织，加强组织协调和细节落实，细化科室职责和分工，把每一项具体工作都明确到责任人，做到人人肩上有担子、个个身上有任务，始终坚持从大局着眼、小处入手，不断创新工作方式、提升服务质量，努力在工作中体现严谨、服务上体现热情、细节上体现关心，以实干、苦干、巧干，争创最优最佳成绩。
研讨交流发言稿7
各位领导、各位专家、各位同事：
大家早上好！今天，我们怀着满心的喜悦与祈盼，迎来了“经验交流会”隆重开幕。在此，我谨代表陕西省科协向出席今天会议的各位领导、各位来宾、远道而来的台湾专家学者表示热烈欢迎和诚挚问候。
科学技术协会是全省科学技术工作者的群众组织，是中国共产党省委员会领导下的人民团体。科学技术协会是中国科学技术协会的地方组织，接受中国科学技术协会的业务指导，是中国人民政治协商会议陕西省委员会的组成单位。1958年10月，中华全国自然科学专门协会联合会西安分会和中华全国自然科学技术普及协会陕西省分会筹委会召开会议，决定将两个团体合并为“科学技术协会”；19xx年4月，科学技术协会正式成立。科协主管的省级学会共139个，拥有会员70余万人；有市（区）级科协11个，县（市）区级科协107个，其中83个县（市）区科协机构独立设置。此外，还有农村专业技术协会4600多个、企业科协119个、高校科协22个。
科协建会近60年来，怀揣着发展科学技术事业的光荣与梦想，一脉相承，薪火相传，在学术、科研、科普的等方面都取得了长足的发展。科技奖励方面设有“青年科技奖”、“陕西省自然科学优秀学术论文奖”；科普活动方面有“陕西科普大讲堂”、“全国科普日示范活动”等；竞赛活动设有“陕西省科技工作者创新创业大赛”、“陕西省青少年科技创新大赛”。陕西省科协以团结和动员全省科学技术工作者以经济建设为中心，坚持科学技术是第一生产力的思想，实施科教兴陕、人才强省战略和可持续发展战略，建设创新型陕西；促进科学技术的繁荣和发展，促进科学技术的普及和推广，促进科学技术人才的'成长和提高，促进科学技术与经济的结合；反映科学技术工作者的意见，维护科学技术工作者的合法权益；为经济社会发展服务，为提高全民科学素质服务，为科学技术工作者服务，推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，构建和谐陕西，为实现建设西部强省的宏伟目标而努力奋斗。
公路学会是陕西省科协所属学会之一，是工科学会中发展较好的一家，特别在科技成果评价、培训教育、科技奖励、技术咨询等方面尤为突出。我们下午要参观的秦岭终南山公路隧道工程经过长期建设和运营所凝炼出的科技成果“秦岭终南山公路隧道建设与运营管理关键技术”，就是由陕西省公路学会推荐获得20xx年中国公路学会科学技术奖特等奖，进而向国家推荐获得20xx年国家科技进步奖一等奖，成为我国公路隧道领域首个国家大奖。当然这也和杨厅长和所带领科研团队艰苦攻关密不可分。
公路学会成立35年来，团结带领广大交通科技工作者，在促进公路科技的繁荣和发展，推动公路技术与经济发展相结合，为陕西省交通建设服务等方面做了大量工作，取得显著成绩。公路学会20xx至20xx年连续3年获得省科协 “学会创新和服务能力提升工程优秀科技社团”一类学会。20xx年又被省人社厅和省科协评为全省科协系统先进集体。20xx年被省民政厅评为“5A”级社会组织，20xx年被中国科协评为“全国科协系统先进集体”，这些荣誉标志着公路学会肩负的责任与义务将更加重要。
今天我们在这里举办这次研讨会，共同探讨行业热点。我们十分荣幸地邀请到了来自台湾和陕西知名专家。知识的交流，智慧的碰撞，你们将为我们带来一场学术盛宴。我们也将以此为契机，广纳真知灼见，广聚学术资源，广交学术人才，开阔视野，增进友谊，激励创新，为未来的学术研究寻求新思路，拓展新途径，为海峡两岸交通发展贡献智慧和力量。
最后，祝愿本次活动圆满成功！谢谢！
研讨交流发言稿8
9月29日全国工商联在庆祝自己50华诞的纪念活动中，举办了“中国民营企业文化论坛”，全国工商联领导和全国著名民营企业家、政府官员、专家学者，共同研讨“民营企业与社会协调发展”这一主题。
因为我们看到，民营企业要健康发展，就必须符合国家发展大局、区域经济和社会发展大局的要求，我们在引导非公有制经济健康发展过程中，深感社会文化环境对民营企业健康发展的影响，非公有制经济发展有赖于一个良好的社会文化氛围的形成.我们旨在通过这次交流研讨，促进更多的.民营企业重视和加强企业文化建设，建立符合自己企业同时也符合整个社会发展大方向的企业文化。
就是要不断沟通民营企业与政府和社会融通协调，在全省社会进一步营造“形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们于成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流”的社会文化环境和舆论氛围。使山西的民营企业快速健康发展，使山西的民营企业家茁壮健康成长，在三晋大地上涌现出更多的名牌企业和名优产品，在晋商故里成长起更多的优秀民营企业家。祝交流研讨圆满成功！
谢谢大家！
研讨交流发言稿9
尊敬的领导、同事们：
大家好！
学习英模事迹，争做严格执法、依法办事的表率。坚持严格执法、依法办事是公平正义理念对行政机关及干警提出的基本的要求。公安干警在执法活动中，要努力做到出于公心、维护公益；摒除邪恶、弘扬正气；克服己欲、排除私利；态度公允、不偏不倚。坚持严格依法办事，自觉做严格执法、依法办事的表率。要切实做到在法律允许的范围内活动，决不做违反法律法规的事情。处理人民内部要坚持严格依法办事，按政策办事，改进方式方法，既依法维护群众正当权益，又依法维护社会安定团结。要充分发挥公安调解工作职能，畅通信息渠道，依法及时合理地调处群众反映的问题。对人民内部矛盾中遇到的新情况、新问题，要注意从法律角度去观察和思考，善于运用法律手段去调查和解决。对可能由人民内部矛盾引发的群体性事件，做到预警在先，苗头问题早发现；教育在先，重点对象早转化；调解在先，矛盾纠纷早处理；控制在先，敏感时期早防范。
学习英模事迹，争做文明执法、执法为民的表率。公安干警要牢固树立文明执法、执法为民的意识，始终做到爱民、为民、富民、安民。文明执法就是要对人民群众有真诚、深厚的感情。这就要求公安干警在处理人民群众的问题时，一定要站在人民群众的立场上，用人民群众朴实高尚的.思想感情和精神品格感染改造自己，使自己与人民群众相连、与基层相连。设身处地为人民群众着想，千方百计为人民群众排忧解难，实实在在为人民群众解决实际问题和困难，尽大可能理顺情绪，化解矛盾。
学习英模事迹，争做立足本职、服务大局的表率。作为公安干警应注意在工作中正确处理好以下三个方面的关系：一是正确处理好服务大局与严格依法履行职责的关系。二是正确处理好保障人权、保护当事人合法权益与维护社会稳定的关系。三是正确处理好局部利益与全局利益的关系。作为公安干警，只有正确处理好上述关系，才能保证在任何时候、任何条件下，都毫不动摇地坚持社会主义政治方向，更好地履行职责，为促进社会的和谐与稳定作出积极贡献。
学习英模事迹，还必须发扬奉献精神。没有奉献精神，就不具备公安干警应有的素质。发扬奉献精神，就要吃苦在前，享受在后，趋荣拒耻、锐意进取；发扬奉献精神，必须把解决涉及人民群众切身利益的问题放在突出位置，切实维护国家安全和社会稳定，保障人民群众安居乐业。
作为一个名公安干警，学习英烈们的先进事迹，不能仅停留在口头上，要结合自己的思想、工作实际，学有所思，学有所得，学有所获，达到改进思想、促进工作、推进发展的目的。
谢谢大家！
研讨交流发言稿10
尊敬的各位领导，各位专家，各位校长：
大家好！
全国基础教育转型开展与特色学校建设研讨班在东营举办，这是对东营教育的极大鼓励和支持。在此，我首先对国家教育行政学院的大力支持表示衷心的感谢，对各位领导、专家、校长的到来表示热烈的欢迎！
今天上午，xx教授作了一场高水平的报告，我听了后深受启发，进一步增强了做好教育工作的责任感和紧迫感。今天下午，根据研讨班的安排，我和大家交流的题目是《xx教育转型开展的思考与实践》。
“教育转型开展”是一个比拟新的概念。20xx年，上海市教委结合全市经济社会“创新驱动、转型开展”的大形势，在年度基础教育工作会议上正式提出了“教育转型开展”这一概念，并为此做了大量具体细致的工作。“教育转型开展”的提法，很快得到了其他一些市的响应，现在已成为教育界不容回避的一个概念、一种行动。借鉴上海教育的经验和做法，东营市在xx年全市教育工作会议上提出了“教育转型开展”的目标，并从去年以来开展了大量工作。实现教育转型开展和内涵开展，这是一项长期任务，我们现在也正处于起步阶段。
下面，结合着东营教育工作实际，结合着个人对教育的一些思考，向大家汇报三个问题：一是东营教育为什么转型开展？二是东营教育向什么方向转型开展？三是东营教育如何实现转型开展？汇报不当的地方，请批评指正。
概括地讲，东营教育之所以转型开展，一是“主动选择”的结果，二是“问题倒逼”的结果。
“主动选择”，是因为我们面对东营良好的经济社会条件、面对已经取得的教育历史成就，我们这一代教育人有责任承前启后，进一步巩固和拓展已经取得的教育成果。
“问题倒逼”，是因为当前人民群众对优质化、高品质、多样化教育的需求日益强烈，教育系统却受内部、外部因素的共同制约，陷入内外交困的矛盾境地，无法迅速地、很好地满足这种需求。推进教育转型开展，可以看作是从矛盾中突围的一种努力、一种方式。下面，根据个人的观察和思考，现将教育面临的困难和问题概括为以下五种矛盾，：
我市教育转型的目标是：以生为本，育人为本，促进学生全面开展，健康成长，幸福生活。具体地讲，就是一切从学生出发，一切从教育规律出发，努力实现教育价值观、教育质量观、教育政绩观、学生培养成才观、教师专业开展观“五观”重塑。
教育价值观要从社会转型期的浮躁、短视引起的实用主义、急功近利倾向转向立德树人，关注人的开展、人的完善和人的幸福。立足当前，着眼长远，尊重每一个学生，激活每一个学生，成就每一个学生，为学生的终身开展和人生幸福奠定坚实的根基。比方，对高中教育来说，不仅要为学生高中三年负责，更要为学生的终生负责，既要充分理解家长望子成龙的心情和期盼，客观对待高分优校的社会实情，也要看到高中教育目标和功能的多指向性，不能在高考升学率和高中教育质量之间简单地划等号。
教育质量观要从片面追求高分数、升学率转向促进学生全体开展、全面开展，从过度偏重学科知识成绩，转向全面评价学生综合素质和个性特长开展，让孩子拥有健康的体格、健全的人格和完善的品格。转变过程中，要特别注意在学校教育和家庭教育之间形成合力，使家长认识到“适合孩子的教育才是优质教育”。比方，减轻学生过重的课业负担，群众对此有需求、有呼声，但与此同时，一些家长也存在片面理解，存在“学校减压、家长加压”的情况。这就需要我们加强宣传引导，让全社会都树立正确的教育质量观。 教育政绩观要从把教育当作工具和筹码、仅仅服从和满足面上的一时之需转向遵循教育内在规律，全心全意服务学生终身开展，服务教育长远开展。要转变教育政绩观，不能把教育当作获取利益的工具和筹码，不能把教育当作面子工程、形象工程。如果教育被各种各样的“利益”所挟持，必然越来越远离对人精神世界的化育，学生必然沦为赤裸裸的“工具”——执政者获得政绩的工具、教育者获得各种名利的工具、家长光宗耀祖的工具。这对孩子、对国家未来都是极不负责的。因此，我们必须树立正确的教育政绩观，真正把教育当成崇高事业，把学生作为服务对象。
学生培养成才观要从育人模式的标准化、单一化、同质化转向尊重差异、因材施教，努力为每个学生提供适合自身开展的教育。长期以来教育高度统一和标准化的培养模式，导致了比拟严重的教育同质化现象。急功近利、只顾眼前的思想还比拟严重，没有把素质教育和考学成绩统一起来，没有把学生的当前开展和长远开展结合起来，有的学生成为了“陪读”“陪考”，有的学生在准备缺乏的情况下进入了社会，有的学生考入了大学却开展后劲缺乏。这既不利于培养学生的创新思维，培养有个性、有特点的学生，不利于学校的特色化开展，也难以满足社会对多样化人才的需求。
教师专业开展观要从强调学科知识和教学技能转向注重教学智慧、德性熏陶和人生引领，做学生健康成长的指导者和引路人。教师要坚守教育理想追求，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。爱因斯坦说过:“知识是死的，而学校却是在为活人服务。……学校要求教师在他的工作范围内是一位艺术家。”如果教师仅仅满足于让学生把所教的知识背过记住，那就等于把学生当作了一种死的容器，知识的积累越多，学生的负担就越重。教育的目标是培养有智慧的人，为此，也需要有智慧的教育。作为教育人，不能仅仅满足于知识的传授，更应该是一个启迪智慧、传播真理的人，不仅仅强调学科知识和教学技能，也要重视自身综合素养和教育境界的提升。 总之，教育转型开展的最终目的是真正做到以人为本、以生为本，提升学生综合素质，促进全体学生的全面开展、长远开展。通过推进教育转型开展，最终让教育回归“立德树人”的本真。
教育转型开展，是一项需要逐步探索和完善的社会化系统工程，这个过程也是一个长期的历史过程。未来几年，东营将从顶层设计、机制保障、实践载体、规范办学行为、宣传引领等方面下功夫，努力调动有关各方的积极性，形成教育转型开展的'合力。当前，东营教育的转型开展也正处于起步阶段，下面我所说的工作大局部是正在做着，或者将要去做。
当前，我国教育改革进入深水区、攻坚期，涉及面更广、关联度更高，破解深层次矛盾和问题难度更大，原有单项改革方法或局部突破思路已难以奏效。为了推动教育领域综合改革，推动教育转型开展，我们积极争得市委、市政府和各有关部门、单位的支持，加强顶层设计和系统设计。前一段时间，我市分管教育副市长王吉能带队，教育、财政、编制、人社等有关部门人员参加，实地考察学习了北京、上海、江苏、浙江等先进地区教育现代化建设情况，并形成了《关于赴京沪江浙考察学习教育现代化建设情况的报告》。市委书记刘士合审阅了考察报告后，对我市教育工作作出重要批示，将教育改革作为市委深化改革的重点之一。在东营市市长申长友主持召开的市政府常务会议上，研究了教育改革开展问题，要求抓紧制订深化我市教育领域综合改革的意见,推进中小学、幼儿园、中等职业学校集团化办学的意见等政策措施。根据市委、市政府要求，市教育局召开局长办公会，研究确定了深化教育领域综合改革，教育现代化乡镇、县区评估认定，深入推进小班化教育试点，集团化办学试点等20个重点课题，成立了20个教育课题调研小组，安排了责任分工和时间进度。通过顶层设计，制定出台一系列政策文件，为教育转型开展提供有力保障。
教育转型开展作为一项社会化系统工程，需要统筹协调，通力合作。我们将通过推动建立健全教育保障体制机制，努力把教育优先开展的战略地位落到实处，切实保证经济社会开展规划优先安排教育开展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。逐步建立健全部门磋商机制，及时研究解决教育改革开展中遇到的重大问题。同时，积极争取，加强部门合作，协调编制、人力资源社会保障、财政等部门，就绩效工资分配、教师梯级开展、教育系统人、名师引进、两项教育附加管理、小班化教学保障等方面制定有关措施。围绕推进教育治理体系和治理能力现代化，鼓励先行先试，积极突破制约教育科学开展的体制机制性障碍，最大限度地激发教育活力。
教育转型开展和教育现代化建设是一脉相承的，教育现代化的过程同时也是教育转型开展的过程。结合上级要求，借鉴江苏、浙江等先进地区教育开展的经验和做法，今后一段时期，我市教育改革开展的总体思路是：以“人民满意”为主旨，以“优质均衡”为主题，以“教育现代化”为主线，奋力推动我市教育事业新一轮大开展大跨越。我市教育现代化分基本实现现代化和实现现代化两个阶段。开展三级创立：创立教育现代化学校、教育现代化乡镇、教育现代化县区。着力点是实现教育“六化”。一是条件标准化：到达《山东省普通中小学基本办学条件标准》规定要求。四县区已于xx年完成，利津县于xx年完成。二是教育信息化：加快“三通两平台”和数字化校园建设。四县区于xx年完成，利津县于xx年完成。三是办学集团化：各学校加入互助共同体，快速促进农村学校、薄弱学校、新建学校的质量提升。xx年启动实施，20xx年全市中小学、幼儿园、中等职业学校集团化覆盖率到达90%以上。四是教学小班化：按照40人以内的班额标准，化解“大校额”、“大班额”等问题，提升课堂教学效率。xx年已启动15所学校试点，到20xx年全市90%以上义务教育学校、全部公办普通高中学校实现小班化教学。五是管理民主化：通过扩大学校办学自主权、建立健全学校章程、完善校内决策监督机制、落实师生选举权、发挥家委会作用等措施，建设“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度。xx年启动实施，到XX年全市中小学基本建立起现代学校制度。六是队伍专业化：制定实施教师队伍专业提升计划，通过教师和校长梯级开展、星级达标、交流轮岗等活动，持续促进教育队伍整体素质的优化。通过以上措施，逐步提高我市教育现代化水平，推进教育转型开展。
办学行为不规范问题是群众十分关心的热点难点问题，是制约教育健康开展的一颗毒瘤。为推进教育转型开展，我市xx年、xx年连续两年确立为“规范办学行为年”，制定了规范办学行为实施方案，局班子成员带队进行规范办学行为专项督查，主要围绕“小学减负、初中减压”的目标，认真贯彻落实省政府第255号令，大力查处学校违规办班、教师有偿家教、学生在校时间过长、课后书面作业量过大以及乱收费等问题。今年将研究制定小学、初中学生自主作业实施意见，在全市义务教育学校推行自主作业、作业签免等措施。我市还计划成立中小学生课业负担监测中心，定期不定期地对各县区、各学校的学生课业负担情况进行监测统计，并定期公布结果，将结果纳入对各县区、各学校和教师的考核评价体系。进一步畅通投诉渠道，加大违规办学曝光力度和惩办力度，维护教育良好的社会形象，为全面深入实施素质教育、推进教育转型开展扫除障碍、保驾护航。
在改革的过程中，面对不同的利益群体难免会有不同声音，但只要宣传和引领做好了，误解、抱怨就会转化为理解、支持。为此，我们树立“教育宣传也是生产力”的思想观念，抽调专人成立教育新闻宣传中心，负责全市教育新闻宣传和舆论引导工作。用“传播、沟通、服务、引领”大宣传思想指导宣传工作，充分发挥各种新闻媒体作用，运用专业知识，及时宣传教育政策，解读教育规律，描绘教育愿景，大力宣传改革成效和典型经验，畅通交流借鉴渠道，合理引导改革预期，化解矛盾分歧。加大对教育转型开展的宣传力度，积极引导家长、社会转变观念，让各级领导充分了解我们的主张。
我的发言结束，谢谢大家！
研讨交流发言稿11
尊敬的领导、老师们，大家好！我是五小的一名普通的教师，今天能够参加学区举办的《科学》教研研讨活动，感到非常荣幸，也感谢学校给予我这次学习的机会。对于这次发言，作为不是科学专业、从事《科学》教学经验较少的我来说，感到惶恐！这次本这学习的态度参加活动，希望能有更大的收获。现在我对自己在《科学》教学工作中的一些情况及复习打算作简单的汇报。
首先，先谈谈四年级上册《科学》的主要内容及设计理念。本册共5个单元（18课）及专项学习：第1单元《动物大家族》，第2单元《物体的运动》，第3单元《常见的力》，第4单元《简单电路》，第5单元《岩石与矿物》，最后是专项学习：像工程师那样。本教材的设计理念与国家课程改革的三个关键词“核心素养”“学科核心素养”“学业质量评价标准”高度一致。以面向儿童终身受益的学习，如科学精神、科学思维、对自然的好奇心、运用知识解决实际问题的能力等核心要素，构建大科学观统领下的主题单元，设计符合学生实际情况的学习活动。
其次，简单谈谈自己在教学中的一些情况。我是一个既教数学又教科学的教师，在《科学》教学方面确实感到吃力。虽然只担任一个班的《科学》教学任务，但总觉得放在科学教学上的精力不够，或许是更多的精力放在了数学的教学上！自从担任《科学》的教学工作以来，自己始终是尽力尽责教学生，没有教参书、没有教案、没有课件、没有复习资料，自己从网上查阅、下载、打印；
不懂的科学原理、现象等，自己网上查找资料，寻找答案；
对理解不清的'题，与同事交流讨论解决，对于能给孩子观看的视频资料，尽量让孩子观看。虽然是这样，自己的学生还是没能学好、没能考好！记得在去年三年级的《科学》评卷中，发现很多孩子不能正确书写一些字，从那时起，深深的意识到科学学科写对字的重要性，我想是不是也把科学的字词也像语文字词一样来要求，要求学生会读会写呢？科学就是科学，有的知识太抽象，比如这学期的“力”，有拉力、摩擦力、浮力等，再一个是“电路”问题，对很多孩子学习来说，看不见摸不着，学生学起来有很大的难度。我们班的大多孩子总是不能完整地表述一种概念、结论、现象等，似懂非懂，讲不清、写不出。我任教《科学》一年多以来，科学教学中我的体会是：教师“学”科学，“讲”科学，学生是听科学，怕考科学。
第三，说说我对于这学期后期复习的打算。不瞒大家，我的科学进度截止上周才上到第15课，目前还差3课和专项学习的教学任务未完成，我将按照计划尽快上完新课，确保孩子有更多的时间复习。后期复习我将分两个阶段进行，第一阶段是边复习边检测，对基本概念及实验内容的复习，给学生发放知识点复习资料，要求学生记忆，对基本知识点要求掌握，达到大多数学生会背会写，每单元将检测最少一次，大约需要两周时间；
第二阶段是综合能力模拟检测，即总体复习及检测，利用科学课、体育课，每天进行一检测一讲解，查缺补漏，训练学生答题技巧，计划一周时间。复习期间利用早读或中午时间对学生进行记忆效果的抽查，针对背不下来的作为回家作业的安排。每单元进行一些易错、难写的字词的听写，让学生真正会写会考！争取在期末考试中优生能考80分以上，中上等生能考及格以上，差生人数较少。
最后，相信自己努力和学生的配合，本学期会取得一定的成绩，自己也深深意识到在《科学》教学的道路上，在实施课程改革中的“学科核心素养”方面远远不够，我会在今后的教育教学过程中多去思考多去解决，力争取得好的成效。谢谢大家。
研讨交流发言稿12
尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：
大家好!
我是来自A0811班的xx一一，很高兴能够在这儿与大家一齐交流一下学习经验，由于这是我第一次应对这么多同学谈自己的大学学习生活，所以我有什么说的不够清楚、或者说错的地方，还请大家多多批评，指教。
此刻我就自己这一年多来的大学学习生活感悟和一些学习上的经验与大家共同分享一下。在来学校之前，我和许多同学一样有很多的期盼，即使自己进的不是重点院校，还是期盼大学生活多么多么地完美，当真正踏入大学这座象牙塔之后才感觉现实和想象太不一样了，倒是有种回到高中的感觉，一样要考试，一样要早晚自习，一样每一天都要在教室待上好几个小时上课，可能你们此刻开的课还不多，上课觉得挺简单的，等到了明年的这个时候就更有这种感觉了，此刻我感觉念大学比高中还累，因为高中只要学习好就万事OK了，但是大学不一样，不仅仅要学习好，更重要的是培养各种潜力，挖掘自己的潜能，重新塑造自我。而且大学是一个小社会，要学会处理好各种关系。
现实的一切让我们有一些手足无措，“怎样过好我的大学生活”成为我们每个同学都要思考的问题。是崇尚“六十分万岁”呢，还是志向“政法学院的各项荣耀”呢，或者是默默无闻，“藏于世外”。我不明白在座的各位在刚走进大学校园的时候是怎样选取的，而我的选取是第二项，当时这样的选取的确是有点功利心，也有点自大，这可能是源于我好强的性格吧?!因为我记得当时系里为我们这些新生也专门开了像这天这样的学习交流会，会上很多学长、学姐的优秀表现激起了我学习的热情。当时我就想我也要向他们一样，明年，不行的话就下一个明年也坐在模拟法庭里讲述自己的感受、传授自己的经验。当时我真的没有把握，首先是因为自己处在相比较较陌生的学习生活环境里，很多东西都不了解，不能快速的适应，再就是没有一个合理的学习计划，但是我心里就有那么一个信念，因为我选取了“要在学校找到自己适宜的位置”。慢慢把这种自大，这种功利心变成了一种学习的激情。
说到那里，我就归纳自己的四点学习经验和大家一齐分享。刚才我已经谈到了第一个我十分信奉的学习方法——“要有目标，要有信念”，因为有了坚定的目标，才会有为之付出努力的不竭动力。当然那里有个很重要的形容词——坚定，这个目标不是随意的，或者空想出来的，务必得坚定，在整个努力过程中不能动摇。正如我的座右铭所写：坚持最初的梦想!在这我想解释一下我的座右铭，“坚持最初的梦想”是我进入高中那会儿定的，一向到此刻，我的床头都贴有这个座右铭。在高中时我就想成为一名从事法律方面的人才，所以我选取了读文，经过努力我如愿考进我们九江学院，成为了政法学院A0811班的一员，才有机会成为你们的学姐。此刻我仍然朝着这个目标努力着，相信我以后会一向为这个理想付出，不断的让它丰满起来。所以有个坚定的目标是十分重要的同样也是受益终生的。在此，我也期望大家能够有个坚定的目标，指导你们的大学学习和今后的人生之路。
有了目标，就有了动力，但是仅有远大的.目标是不够的，因为人不能一口吃成大胖子，要脚踏实地、一步一个脚印，那么就要再给自己定一个个的短期目标，能够是每日的，一周的，一学期的亦或是一个学年的。这种短期目标是实现了一个再定一个的，因为计划赶不上变化，我们的短期目标要随着事情的变化而变化。就拿我自己来说，我这个学期要求自己透过英语四级考试，下个学期再过六级，但是说不必须我今年连四级都过不了，那后面那个目标不就是白定了吗?!所以此刻还觉得大学无聊、空虚的同学，是不是该为自己定个目标了呢?
除了目标，另一个十分重要的学习经验就是认真听讲，首先申明一下我不是某些老师请来的说客，这点经验的确是根据我自己的切身体验总结出来的，很多同学可能不信或者质疑“自己自学，照样名列前茅”。其实我很钦佩这样的同学，自学的确能够锻炼他们的独立性和学习的自主性，同时这样的学生往往有很大的毅力，这是我钦佩他们的原因。但是在这我还是推荐大家好好利用课堂45分钟，它不仅仅使大家学到更好的自学方法，更重要的我想是能够大大提高我们的学习效率。这一点我深有体会，我除了期末学习强度高一点外，平时除了上课，自主学习的时间每一天只有3个小时。但这并不是临时抱佛脚，因为我觉得考试的资料自己已经明白个大概，了解每门科目哪些知识要求理解;哪些知识要求识记;哪些资料基本能够不看，这样我要掌握的专业资料就大大缩减，能够空出超多的时间供自己发展其他方面的兴趣。之前我也提到了，大学的学习不止是专业知识的学习，更多的还是其他素质的提高，学习做人、做事。这样的话就要求我们在上课的时候，注意力要高度集中。认真去听，去记，不要开小差，因为也许就在你开小差那会儿，老师就把重点难点讲过了。
当然，认真听课的另一个好处可能是自学的同学很难到达的，那就是老师会着重涉及一些大家在考试或者在专业学习中容易忽视的细节，而这些细节可能就决定了你这章资料或者这道题你能不能掌握。也正是因为这些细节是同学们自学时无法把握的，所以使得大家在专业水平或者各项考试中拉开了差距。
第二个因素谈了这么多，只是期望大家不管是为了节约课余时间还是真心想学好专业知识都能够用心参与到课堂上来。今年是我们学校的校风建设年，而学风是校风的重头戏，而一个学校学风的好坏，最能体此刻课堂上，期望大家都能为我们九江学院的校风建设贡献自己的一份力量，上好每一堂课!
接下来，我要跟大家交流第三方面的学习经验。套用一句话“时间不是万能的，可不花时间是万万不能的”，在这，时间是指大家花在学习上的时间。谈时间的重要性其实大家都明白，很多同学可能比我更清楚，曾几何时，因为自己那一次通宵达旦，英语考试最后过了。当然，这是玩笑了，如真有的话纯属巧合。但是我还是不相信这种巧合，英语考试如果能凭借一次通宵达旦透过，那我觉得新东方没有把你请去帮忙英语求学者“从绝望中寻找期望”是他们的损失。说这些的目的是期望大家能够合理安排自己的学习时间。当自我感觉学习效率高的时候多安排点时间学习，万一哪天学习兴致一点都提不起来的时候，就去放松以下，要劳逸结合。很多勤奋好学的同学，渴望着成绩有直线式的上升，而整天闷在书海题海中。可为何最后效果并不大呢?因为他们疲惫了，身体疲惫了，心灵也疲惫了，即使学也学不出令人满意的效果。所以，我想我们还是要适当的给自己一点放松的时间，去听听流行音乐啊，去上网了解一下最近发生的搞笑的事儿啊，甚至还能够玩一些游戏，来减轻压力，不要把自己束缚在古老的圈套之中。但是，这仅仅只能做为一种消遣，过度地沉迷，必定会影响到自己的成绩，以前的努力也会白费。学时认真学，玩时尽情玩，这也是老师和家长们经常在我们耳边唠叨的一句话了。
刘墉以前说，成绩好的人往往比成绩差的人会玩?为什么呢?那是因为他们会学，所以他们拥有玩的资本，即使玩也会玩出花样来。我们要注重自己的学习效率，从而挤出时间来玩，来放松自我，然后再以最饱满的情绪，激情去继续学习。所以我在这儿强调，要会学也要会玩，当然了，违法乱纪的除外。
此刻谈最后一个学习经验——是不是觉得我好罗嗦啊，再忍几分钟，我们立刻就结束了，其实我也不自在，毕竟当着这么多同学讲自己的学习经验还是要有必须勇气的——言归正转，最后一个学习经验——竞争，这个词我本来不想用，感觉“火药味”很浓，但现实的确是这样，我们每时每刻都面临着竞争，很多同学可能没有意识到，甚至自己在被别人当作竞争对手后还蒙在鼓里，静等别人超过自己。我在那里说的竞争就是要找一个强有力的对手，督促自己学习。找到一个好的竞争对手，能够使自己的战斗力成直线上升。在这方面我就有很多竞争对手，更准确的说是有很多学习的榜样。每个我接触的人，基本都是我学习的对象，在这我感谢他们，能够说是他们的存在，给了我学习的模版，也让我有了更多的学习动力，去试着超越他们。有时候翻看自己的成绩单，发现很多自己的弱势科目能够取得好的成绩，就应有他们的功劳。当然，这个竞争对手，大家心理清楚就能够了，没有必要正式的准备好一封挑战书，然后偷偷的塞到别人的枕头底下，还不时刺激人家一下，乘其不备在其书本上写一句“这次你死定了!”，这个没有必要，明白的认为是挑战，不明白的还以为恐吓呢!还有一点就是大家学习的范围能够更宽，不要只局限在专业课的学习上，还能够适当学习别人其他方面的技能，包括英语，计算机，人际交往潜力及自己感兴趣的一些东西。
刚刚谈的只涉及校内同学之间的竞争，其实更重要的我觉得还是整个大学生群体中的竞争，毕竟我们最后都要回归到社会中去。相比校内同学之间的竞争，跨校学生之间的竞争要更加激烈，有的时候可能是残酷的。这方面我们面临的竞争可能主要来自那些相对而言比较好的重点院校，毕竟他们有更丰富的教学资源。他们能够发挥的空间可能超越我们几倍，如果竞争同一个岗位，我们的确处于劣势，但是大家也没有必要灰心，什么事情都是两面的，一般院校的学生我觉得有更多的爆发力，也更加务实一些。只要我们能好好的利用自己学校的教学资源刻苦学习，增强竞争意识，同样会获得和他们一样的就业机会，有的时候可能更多一些。
我要说的就这么多，我们都已经念了十二三年的书了，我相信每个人都有自己的一套学习方法，不能说谁谁谁的学习方法好啊，谁的管用啊之类的，我觉得适合自己的才是最好的。以上几点只是我个人的经验总结，拿来和你们一齐分享，当然也期望我的学习经验能够给大家带来必须的帮忙。
最后想说的是：一个人的成绩需要很多人的扶持和支持，但最主要的还是在于自己。我们要让自己在成绩优秀，潜力超众的同时，快乐地度过每一天。
期望我们政法学子能够在九江学院这片知识净土上大丰收。
谢谢!
研讨交流发言稿13
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好!
这天很荣幸能和大家在xxx相聚，感谢xxxxxx工作会议，为我们带给了相互交流和学习提高的机会。应对新形势，办公室如何做到科学服务、和谐服务，是摆在我们面前的一个重要课题。下面，我将结合xxxx综合工作部实际状况，谈几点粗浅认识。
一、强化管理，完善工作流程，不断提高工作质量和水平。
综合工作部现有员工xx人(其中司机4人)，是我院和各部门的桥梁纽带，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责，其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此，我们把健全工作机制，完善工作流程作为日常工作的重要资料，大力推进工作规范化，既降低了经营管理成本，又提高了工作效率，为全院职工带给了比较满意的服务。
1、建章立制，明确职职责务，确保工作有序进行。
透过近两年来的企业标准化建设，我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定，完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化，对综合部的职责进行了量化细化，使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成状况和下月重点工作计划进行汇总，在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级，考核结果直接与该月绩效挂钩，激励员工以强烈的职责心对待每一项工作任务。
2、完善协作机制，构成工作合力。
综合部的工作涉及点多、面广，需要各部门的相互配合与共同努力。为此，我们重点做好两方面的工作。
一是切实加强内部团结协作，对工作中存在的问题和困难，大家出谋划策，齐心协力，打造团结和谐有战斗力的队伍。
二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系，建立良好的工作关系，及时做好沟通协调等相关工作，以得到他们的大力支持和配合。透过建立与各有关方面良好的协作机制，充分调动了各个方面的工作用心性，有效整合了各方面的优势，构成了工作合力，保证了工作的顺利运转。
二、创新服务意识，丰富工作内涵。
创造性地开展各项工作我们的服务理念是“服务永无止境”，我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位，马后不掉队”是远远不够，为了适应形势变化，就需要不断创新，做到全方位提高服务品位和服务水平。
1、想尽一切办法，解决员工最关心、最现实的焦点问题。为了尽快改善员工工作、生活环境，院工作部用心努力，开展了超多的前期工作。经过全面深入的.调查了解，透过公开拍卖，成功竞得市区一块土地的使用权，基地建设迈出了关键的一步，并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作，采取有效措施，争取有利条件及政策，加快院基地建设的步伐，广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年，在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上，进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度，在很大程度上调动了员工的用心性和主动性，激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度，不断改善员工食堂工作，保证大家用餐卫生、安全、健康。时刻关注员工心态变化，工作、学习、生活状况，善于倾听员工心声，及时发现问题解决问题，切实为员工排忧解难，做些实事。先后为几名家庭困难的员工组织捐款及慰问;员工的生日，及时送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢节假日，为了让那些不能回家的员工快快乐乐过节，我们把他们组织来一齐安排活动，让设计院员工充分感受到了这个大家庭的温暖，感受了群众的力量，营造了和谐的工作氛围，维护了企业发展与稳定的大局。
2、加强调研，勤于思考，为领导科学决策当好高参。综合部的参谋助手作用发挥的好不好、充分不充分、领导满意不满意，是检验办公室工作水平高低的重要标志。为了发挥好参谋助手作用，为领导科学决策当好高参，要创新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我们要求员工努力做到以下三个务必：
一是务必参领导之所需，谋职工之所求，谋到点子上，参在要害处。
二是务必超前谋划工作，要敢于打破传统思维定式，换位思考，超前思考，思考问题快半拍、早半拍、抢半拍，对领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;对群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;对工作中的难点问题，做到领导未示有所行。
三是务必搞好调查研究分析，深入一线摸实情，广泛收集信息和资料，然后对各类信息进行科学分析，结合本院实际加以整理提炼，构成比较有价值的调研报告和方案，为领导决策出思路、出新招、出良谋，让领导多做“选取题”，少做“问答题”。
以上是xxxx部一些做法和体会，期望大家批评指正。透过这次联络员会议，我们也看到了与同行的差距和不足，我们将虚心学习各方先进经验，不断提高工作水平。
最后，祝大会圆满成功，各位领导、同仁身体健康，工作顺利!
研讨交流发言稿14
尊敬的各位领导、亲爱的新同事们：
下午好！
感谢人力资源部及各位领导给我这次与新员工交流的机会。我是来自xx分厂的xx。首先祝贺大家因大学期间的优秀而成为天津装备公司的新员工，并对你们的加入表示热烈的欢迎。
20xx年8月，我从大连交大毕业后，来到天津装备公司弹簧分厂参加工作，一年的历练，学到了许多在大学校园里学不到的知识，增加了对企业的了解和适应社会的能力，提高了实际操作能力，一年来，我强烈的感受到天津装备公司的变化：北车弹簧研发中心的设立；弹簧分厂引进并使用日本碾尖机、卷簧机；一台台崭新的智能抽油机发往全国各地；饲料机项目也正在如火如荼的进行着。变化是天津装备公司不断追求卓越的体现，变化为天津装备公司插上了腾飞的翅膀。大家不久也会亲身体验公司的变化。一年来，我个人的职业生涯也在变化：先是作为设备人员调整工厂的工艺布局、设计工装零件、学习日本设备构造；现在是作为工艺员从事弹簧工艺流程、弹簧编程及日本设备的研究。也许有朋友会觉得这两种工作相差很大？其实这也曾使我困惑过，不过现在我找到了答案。就个人兴趣而言，我喜欢迎接新问题的挑战；就教育背景而言，我学习过机械工程及自动化及软件工程，更适合从事这样的工作；但是，更为重要的是企业需要。天津装备公司正在飞速发展的时期，企业需要我作为设备人员，来负责日本设备引进的工程质量。日本设备正常运转后，企业需要我作为工艺人员，对弹簧工艺进行学习，提高弹簧质量。因此，我的答案就是：职业是企业需要、教育背景和个人兴趣的有机结合，但是，企业需要往往是决定职业的最重要因素。个人价值只有在满足企业需要的过程中才能得到实现。天津装备公司会尊重每一位付出辛勤劳动的员工，同样，我们也应尊重公司对我们的职业安排。通过半年多的努力，弹簧分厂成功引进并使用了日本设备，这与领导的大力支持、技术人员积极工作是分不开的，我和陈雪松在公司为我们提供的平台上展示了自己，被问总破格提拔为拔尖人才。在天津装备公司还有很多展示自己的机会，希望大家能够把握机会，勇敢的担当起一份责任，展示自己。
一年的工作实践使我受益良多，其中最想和大家分享的是身份的转变：从学生身份到员工身份的转变。这其中有很多东西需要大家在实践中慢慢体会，我给大家的建议是培养平和的'心态。新员工对企业的感情既热烈而又敏感，平和的心态有助于我们顺利的度过这段充满挑战的磨合时期。那么，如何培养平和的心态呢？我的个人体会有三点：一是需要我们从小事做起，立足现场，踏踏实实，尽快融入自己的工作团队，这是因为个人的力量是有限的，良好的团队协作是顺利完成工作的前提；二是需要我们虚心向身边有经验的同事和现场师傅学习，“三人行，必有我师”，只要我们肯弯下腰、低下头，大家在自己的分厂都会找到自己的良师益友；三是需要我们宽容对待身边的人和事，正视企业发展带来的问题，树立正确的工作态度，少一点浮躁，多一点沉稳，少抱怨，多想办法，办法总会比困难多。
世上没有完美的企业，只有追求完美的企业。在天津装备公司这个追求完美的企业中，让我们以平和的心态迎接崭新的挑战，将个人的奋斗目标与企业的发展需要和谐统一。相信各位新同事的加入必将有助于天津装备公司早日实现十二五规划的战略目标，也相信大家在这一伟大事业中必将找到工作的价值和乐趣。
谢谢大家！
研讨交流发言稿15
尊敬的各位校长，各位老师：
大家下午好！今天，我们五个兄弟学校欢聚一堂，暖意融融，借此平台互相学习、交流，真乃一件幸事。
长风中心学校将军小学的青年教师李春老师带来了一节清新自然的数学课《快乐的动物》。我就这堂课略谈一二。《快乐的动物》是二年级上学期的课程，教材的编排是在初步理解除法意义的基础上，结合”快乐的动物“具体情境，体会“倍”的含义，对“倍”的意义的理解。既要学会画图表征，又要能够用算式求解，有意识地渗透数形结合的数学思想。
因此，李老师在理解教材的基础上，制定了切合实际的知识目标和能力目标，重点、难点把握准确。在教学过程的设计上体现了层次性和坡度性，先引导学生仔细观察情境图，然后以小鸭和小猴的只数为例，引出倍的.问题。小鸭数是小猴的几倍？要学生摆图，学生边摆边想边说，初步感知“倍”的含义。然后减少小猴只数，一步一步推进，通过几个层次的摆和说，让学生感知和理解“倍”的含义，让学生动手、动脑、动口，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来，让学生看自己摆的图来说数理，降低了数理表述的难度。
李老师教态自然，语言清晰，数学语言表述准确，操作演示熟练，整堂课颇为成功。
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