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阅读伴我成长演讲稿

时间:2022-02-07 12:35:14 演讲稿 我要投稿

阅读伴我成长演讲稿

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在充满活力,日益开放的今天,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编精心整理的阅读伴我成长演讲稿,希望对大家有所帮助。

阅读伴我成长演讲稿

阅读伴我成长演讲稿1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!我叫xxx,来自于xxx,今天我演讲的题目是《阅读伴我成长》。

  马克思说过:“与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。”而知识的源头是什么?是书籍!理想的书籍犹如一把打开知识大门的钥匙。读书,是在知识中畅游,在智慧中穿梭。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“读书破万卷,下笔如有神”,“书读百遍,其义自现”,这些耳熟能详的话语有几个你真正读懂了、品透了?又有几个你真正去实践了,受益了?真正的读书人并不是刻意去追求什么“颜如玉,黄金屋”,也不是非要去“头悬梁,锥刺股”。他们爱书,把读书当做一种享受。坐在小屋,即可日行千里,阅尽人间春色。一本好书,极可能是一些人的毕生所见,毕生所感,把这些情感观点融于一体,使它们成为自己的财富,何乐而不为呢?

  作为中学生,现在生活节奏快,学习紧张,很难静下心来读读长篇著作。有时想读些小说,又不知哪些好哪些不好。主题阅读犹如一桌饕餮盛宴,不但方便了我的选择,还为我开启了智慧之门。这些文章短小精辟,包罗万象,内涵丰富,值得仔细琢磨。

  夏夜,捧一杯清茗,坐在院子里,消除白日的劳累,梳理明天的计划。在月光朦胧下,点一盏小灯,遨游古今中外,畅游天上地下,饱览世界风光,品味人生趣味。读席慕容的《生日卡片》,虽是粗糙泛黄的.卡纸,却被母亲当作最重要的东西,那时才发现,原来世间的母亲是这样容易满足。亲情像阳光一样照耀着生命,像泉水一样滋润着心田。短小的故事,却让我理解了母爱的无私,亲情的珍贵。

  冬晚,靠在炉边,听着屋外的风声,字斟句酌,慢慢品味其中之乐道,静静沉思其中之哲理,看着叶倾城的《永缩不回手的父亲》,体味古往今来一样的父爱,为了儿子父亲可以付出所有,甚至是生命,只因他是他的儿子。每每读到这些,心里总是抑不住迷离的惆怅和莫名的悔恨,发誓从此再不让青春的叛逆模糊了自己的心智,再不让父母因我增添皱纹白发。

  看主题丛书就像在街市上游逛,到小店里淘宝。读罗长美的《义鼠》,虽是故事,虽是幻想,但这只义鼠对这一家人的付出值得沉思,从此懂得了动物也是有情感的,善待动物,就是善待自己。看看《战争中的回形针》,只是普通的黄色回形针,却像一粒坚韧的种子,它会生根发芽,抽叶开花,让这个世界芬芳四溢,美如天堂。小店里也能淘到物美价廉的宝贝,在街上游逛,每个店里汲取一些精华,并不逊色于大商场里的陈列。把读主题阅读当做逛街淘宝,不亦乐乎?

  同学们,读书吧,正所谓“读书好,好读书,读好书”,多读主题丛书,你会知道这世界其实很大,高山大海万物生灵。世界其实也很小,坐地日行千万里,做官尘世万物,懂的人间天上之真理,何尝不是美好的呢?

阅读伴我成长演讲稿2

  “书籍是人类进步的阶梯。”这句高尔基的名言时刻触动着我,让我体会读书的快乐。

  我是一个喜欢书的孩子,每当我看到书架上那些琳琅满目的书籍时,都会不由自主地放慢脚步,深深地为这些“精神食粮”所吸引,只要一捧起书,我会马上沉浸到书中,好似自己就是那个主人公一样,体会他生活的坎坎坷坷,体验他妙趣横生的历险旅程。因为看书,我常常忘记时间,一看就是好几个小时,因为看书,我甚至瞒着妈妈半夜躲在被窝里打着手电筒看,为此,我没少被妈妈呵斥过,因为看书,我常常忘乎所以大哭大笑,闹了不少笑话,但我从未放弃过读书,一直视书为珍宝,因为,我一直以高尔基的:“书籍是人类进步的阶梯”这句名言来勉励自己,书,是我的良师益友,是我的快乐之源。

  记得那一回,我们的班队会举行了一次历史题竞赛,比赛进行的异常激烈,前面的题目我们还能对答如流,到后面,题目越来越困难,举手的同学也越来越少了。但是,这并没有难倒我,看来读书真是有用。这时,老师出了一题:你们知道谁做过“卧薪尝胆”的事?班上一下子沉寂下来,举起的手纷纷垂落了下去,同学们小声商议着,有的皱着眉头,有的趴在桌子上抓耳饶腮,“是越王勾践”!我喊道。“真棒,给他们组加10分,看来,宇杰知道的历史故事还真不少。”老师大声地赞赏道。全班又沸腾起来,他们有的对我竖起了大拇指,有的喊着“宇杰,真棒”,听着我们组成员的欢呼声,我的心里特别骄傲。我想,只有平时多看书,多积累,在需要用时才拿得出来。古代的吕蒙学富五车,做到手不释卷,这使我大受启发。读书让我懂得很多课堂以外的'知识,读书让我懂得许多做人的道理。书籍真的能使我们进步,使我们站的更高,望的更远。读书,让我博古通今,开拓了视野,更增长了见识,读书,促进了我的成长。

  书,滋润了我的生活,书充实了我的生活,书,浇灌了我的生活!书籍使我进步!

阅读伴我成长演讲稿3

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  唯有书,唯有阅读,才是一方净土,是一方伴我成长的乐园。

  宁可食无肉,不可居无竹。闲居一日,立行坐卧而时时皆有诗集、书集在手,佳句在口,不亦乐乎!

  从儿时起,阅读就一直伴随着我,陪伴我金色的童年,陪伴我快乐地成长。阅读可以开启友人的心扉,在幽幽的墨香中,上下五千年,纵横千万里,无所不尽。

  读中华古诗词,诗情画意随即呈现在眼前:“小时不识月,呼作白玉盘”是如盘圆月;“翠娥婵娟初月辉,美人更唱舞罗衣”是含羞初月;“忆昨新月生,西檐若琼钩”是展眉新月……春风轻轻拂过柳枝,贺知章就记载了“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”;细雨悄悄飞到田间小路上,韩愈就记录了“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”……鸟是春之舞台上不可缺席的嘉宾,“喧鸟覆春洲,杂英满芳甸”,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”足见鸟之多,其心之喜悦。然而,鸟又非只是卖弄歌喉者,他们也去争暖树,啄春泥地忙碌着。“阳春布德泽,万物生光辉”,春之舞台上,风显其博大,花儿尽其舞姿,鸟儿耀其歌喉,月儿展其妩媚,柳儿现其美姿。生机的时节,生命的初始。

  读一本史书,一幕幕动人心弦的场面历历在目:“秦王扫六合”;陈胜、吴广起义;楚汉之争;汉武帝的大一统……它解开了紧锁历史的密码,打开尘封的史册,见证过往的兴盛和繁荣,发人深省。

  读一本古典小说,艺术性和思想性在脑中泛起狂澜:罗贯中《三国演义》尖锐复杂的政治冲突,波诡云谲的历史风云;施耐庵的《水浒传》歌颂了人民群众反抗压迫的行动;吴承恩的《西游记》描写师徒四人西天取经,经历了九九八十一难;曹雪芹的《红楼梦》通过四大家族的兴衰史体现了当时朝廷的腐败。

  读一本现代小说,波澜起伏的情节令人久久不能忘怀:为穷人桑娜的`爱心所感动;为老葛朗台的虚伪和自私而愤恨;为爱斯梅哈尔达的命运而叹息;为《简·爱》的最终幸福而欢欣;是《钢铁是怎样炼成的》教会我坚毅;是莫里亚克的《九月夜景》告诉我奇妙的蔷薇物语;是《鲁滨孙漂流记》教会我用双手改变一切……

  “云何是福?阅读是。”茫茫人海中,熙来攘往的人群,都在为着尘俗的利欲而奔走着、追逐着。唯有书,唯有阅读,才是一方净土,是一方伴我成长的乐园。

阅读伴我成长演讲稿4

亲爱的老师、同学们:

  大家好!我是来自一年级(7)班的xxx,今年8岁了。今天我演讲的题目是《读书的孩子幸福多》。小时候,妈妈就教我背古诗,李白的“床前明月光,疑是地上霜”,孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”……。每背一首,我就得到妈妈一个及时的奖励,一个充满爱意的亲吻。每天晚上,妈妈都给我讲故事:有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子,还有不一样的卡梅拉……从那时起,我对书产生了浓厚的兴趣,因为我感受到,读书的孩子真幸福。

  上小学后,我学会了aoe。慢慢地,我开始学会自己读书了。书把我引入了一个个神奇的世界:我想好像不出皮诺曹的鼻子有多长,我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里,我也想坐着雪橇和圣诞老人一起,给小朋友送去礼物……就这样,渴望知识的种子,悄悄地在我的`心中萌芽。

  绘本《逃家小兔》是那么的牵动我幼小的心灵。它讲述了一个小兔子和妈妈用语言玩捉迷藏的故事。一天,一只小兔子突然对妈妈宣布说:“我要跑走啦!”他想知道妈妈究竟有多爱他。“你要是跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝呀!”兔妈妈说如果小兔子离家出走她就去找他。追逐游戏开始了。小兔子上天入地,他一会儿扮小河里的小鱼,一会儿扮花园里的花朵,一眨眼又变成了一只小鸟,妈妈紧追不舍,无论怎样总是能够抓住他。最后,小兔子逃累了,依偎在妈妈身边说:“我不再逃了。”于是妈妈便喂了他一根象征爱的胡萝卜。兔妈妈是多么多么的爱小兔子呀!读到这里,我想起了我的妈妈,她也是那么百倍的呵护我:生活中给我作饭洗衣服,感冒时细心关照我,遇到困难时帮助我、安慰我。我终于明白了:现在的我,正享受着妈妈无尽的爱,我是多么幸福的女孩呀!所以,我要做一个体贴、听话的孩子,来报答妈妈。

  读书,它让我了解了很多的知识和道理,更让我懂得要去珍惜人世间最伟大的爱。来吧,同学们,跟我一起多多读书!因为书会带给我们无穷的快乐与幸福!

阅读伴我成长演讲稿5

亲爱的老师、同学们:

  在老师眼中,我可能不是那个读书最多的学生,但我却很爱读书。

  以前,只顾做生意的爸爸妈妈不太赞同我读书。现在,他们渐渐改变了看法。有时妈妈还主动给我买些课外书。可我们家还是有个不愿让我看书的“耳报神”。那就是我年迈的姥姥。姥姥总觉得:看课外书就等于浪费时间,她总把课外书说成闲书。为此,我还和姥姥争执过几次。

  暑假,在我的强烈要求下,姥姥才答应带着我去回书店。

  刚进书店,凉爽的空气立即冲走了外面的炎热,迷人的书香让人心旷神怡。神圣既庄严的气氛让每一个人的神情变得严肃起来,图书馆里要非常安静,走路一贯大大咧咧的我也不知不觉地放满了脚步。

  站在琳琅满目的书架前,我决定先挑选喜欢书。啊!在一排排花花绿绿的书架中放着百科、童话、故事、散文、小说……让人眼花缭乱!终于,我选中了儿童作家曹文轩先生的《草房子》,靠着书架,我如痴如醉地读了起来。

  开始,我还融入不进故事中,偶尔抬头望望四周,图书馆里一片寂静,仿佛每位读者的心跳都能听见。不一会,我就沉浸在了故事的`情节中,走进了与世隔绝的新天地。

  我全神贯注地读书。“叮铃铃……叮铃铃……”书店就要关门了,舍不得放《草房子》!想买下来!身上没带钱,姥姥回家了,把这几天辛辛苦苦攒下的零花钱都拿出来!想到这儿,我火急火燎的跑出书店。

  书店要关门了,我顾不得形象了,一溜小跑地飞进书店,奔进书架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》,付了帐,抬起头,几道惊异的目光投向我……啊!我把书店安静的气氛打乱了!低下头,我快步溜出书店。

  来到小区,一路没敢歇脚的我停下脚步,坐在路边座椅上,我大口大口的喘气。若是平常,我一定会把憋在肚子的委屈和火气乱发一通。这次,因为手里握着喜欢的书,再累,也值!

阅读伴我成长演讲稿6

各位评委、各位同仁:

  大家好!我是绥芬河市高级中学教师潘志龙。

  今天我演讲的题目是《阅读伴我成长》。

  古人说,以铜为镜,以人为镜,以史为镜,可以正衣冠,明得失,知兴衰。今天我以书为镜,从两点来谈谈自己在阅读经历中的成长与感悟。读书,读人,读城,读自己。

  先说第一件。和在座的每一位朋友一样,阅读也提升了我的生命品格,让我觉得很多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞的。20xx年高考,我在填写志愿时写的全是师范学院中文系,但我心里并不是冲着师范去的,而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。高一时,我和几个同学因为阅读,心里都被文学梦折腾得死去活来,终于,有人忍不住了,说,咱也办个文学社吧,大家相视一笑说,好,那就干吧。又觉得应该有个刊物作为宣传的平台,于是,我们几个自掏腰包,每月印3000份报纸,分发到各学校,以及市委市政府,报纸印完了,体育课我们冲向市政府,从一楼到顶楼,见门就推,每个人听说我们的来意,无论是谁,都停下手中的工作,热情的招呼我们,夸奖我们,笑呵呵的,似乎受到表扬的不是我们,而是他们。

  我们又背着1000份报纸回一中母校,当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸,还没等我们哭穷说,校长,给点钱吧?刘校长就说,你们是我们学校的光荣,这报纸我们白要,那哪行,这钱我们出一部分。后来,我明白了我们到哪里都受欢迎,只因为他们和我们一样,都有着共同的文学梦,他们看着我们,是不是也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢?怀揣文学梦何止是我们呢?还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长,为我们报纸做名誉顾问的葛均义老师,为我们联系报社的刘雪梅老师、杨勇老师,还有绥芬河日报社的老师们为我们免费排版,赔钱印刷。多年后,我看到周作人的一句话,文学即人学。文学让我懂得了感恩。沈从文先生说,我在读一本小书的同时,也在读一本大书。诗意人生,润泽生命,阅读的背后是大写的人。因为阅读,我一直保持写的习惯。因为阅读,我有幸成为绥芬河作家协会的一员。也因为阅读,我荣幸的成为黑龙江李镇西教研究会的成员。在阅读的陪伴中,我的生命得到了润泽,得到了成长。

  还有一件关于阅读的事,伴随着我的成长,让我刻骨铭心。我的书柜里有两本签过名的书。其中一本书是一位叫白金声老教育家追着非要给我签名的。那是20xx年9月,哈尔滨学府书城,我去买书,白金声老师也去。我到现在还依稀能听到白老师从4楼追我到三楼的腾腾地脚步声。这腾腾的.脚步声一直鞭策自我。记得回家我跟媳妇说,我的地位这回比小平同志要高了,当年他老人家接见白老师的时候,白老师也不见得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老师追的不是我,追的是对书的喜爱,追的是对语文的热爱,追的是对教育一片赤诚。白老师说,我写的最好的书是《我为语文而来》,余者皆不足道也。见其书,知其情深,见其书,知其意切,见其书,知其用心一也。《我为语文而来》,的确,这也同是我的目标。

  福楼拜说,阅读是为了活着,阅读一本书,阅读一个人,20xx年时候,我20多岁,我想到30多年后,我能不能也像白老师一样,在阅读的乐趣中,活出自己的精彩,在60岁以后还在读书。阅读是为了活着,这是每一个爱书人的心里话。

  六年多来,我教课之外,读读写写。“发现教育其实有着至少不亚于文学的的魅力”。我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束:

  我不止一次的庆幸我是一个教师,因为与青春同行使我的心永远年轻,而且我特别庆幸我是语文教师,因为这使我能用一双文学的耳朵,随时倾听花开的声音,并把这世界上最美的声音用文字表达出来、

  挽留青春,珍藏童心,挥洒情感,燃烧思想,从职业到事业,从幻想到理想,手舞足蹈与校园,心灵飞翔于社会,文学与教育齐飞,生命与使命同行。

  爱阅读,爱教育。

阅读伴我成长演讲稿7

亲爱的老师、同学们:

  《当代小学生》这本书是我喜欢的书目之一,每当我看到书中的故事时,经常会被故事的情节所深深地打动。仿佛这本书一是碗水,而我的心被融化到了水中。当我读完《我爱紫薇花》这篇小短文时,我的心里油然升起了一些感触,我很敬佩这篇短文的作者,之所以敬佩,是因为作者说的非常正确,“我们生活中处处有科学,只要善于观察,勇于探索,就一定能揭开科学的奥秘。”

  这篇短文是这样写的:星期天,作者和他的爸爸去公园玩,当他看到紫薇花时,别人说紫薇花能治病,可他有些不相信,问别人这是真的吗,别人也说不清楚,他很好奇,激发了他探索这个奥秘的决心,上互联网、查相关资料,在他坚持不懈地努力下,终于在《本草纲目》上查到了他想要的资料。

  我读完了这个故事以后,静静地思考了一会,我突然想起发生在自己身上的一件事。一天下午,我到学校的小花园去玩,忽然看到了一种我从没见过的植物,我问其他同学这种植物的名字,可是同学们谁也不知道这是什么植物,所以我就想,不知道就不知道吧,反正我也懒得再问了。当我再次想起这件事时,我突然感到很内疚,我与这篇故事的小作者差距是多么大呀,遇到的是类似的问题,而我们处理的方法却不相同,收获的也不同。书中作者收获的是知识,而我却一无所获。所以,我一定要做一个勤学好问的`人。

  “学问”这个词的含义很简单,学就是学习,问就是向别人提出问题,做一个有才华的人,必须要学会学习和提问题,无论缺少哪一项都是不行的。

  其实,科学家的大脑也不比我们聪明多少,可是为什么我们却当不了科学家呢?是因为我们没有仔细观察周围的一草一木,也没有善于发现,勇于探索的精神。如果我们能仔细观察,勇于探索,勤学好问,我相信一定会有不小的收获!

  同学们,让我们一起努力吧,朝着胜利的方向大步前进,在不远的前方,一定能收获到丰硕的成果!

阅读伴我成长演讲稿8

老师,同学们:

  大家好!这次我演讲的主题是“阅读伴我成长”。首先,我想问大家一个问题,你以为阅读的意义或作用是什么?

  那么我有个很简单的例子,相信也有同学听过,就是在夕阳渲染,孤雁齐飞之时,能够感叹一句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”而不是一句:“我去,怎么那么多鸟。”也就是说,书籍和阅读是文明的主要载体,是传承和发扬历史文明必不可少的一部分。(开头幽默风趣,能激发听众的兴趣。)

  有些作品,初读不懂,再读却热泪盈眶,值得阅读的书能陪伴我们成长,也能经受时光的打磨。

  我觉得大家也可能和我一样,小时候都爱看图画书,如果没有图片便感到无趣。但现在便能沉浸在文字中,体会文字的美妙。(开头部分到此处才结束,篇幅相对于后面的主体内容有点长了。或者可以再丰富一下主体内容。)

  最近我非常喜欢林清玄的散文集《人生最美是清欢》。一句“在复杂的世界里,做一个简单的人”特别符合现在的时代。林清玄如水墨画一般的文字,教会我们以清静心看世界,以欢喜心过生活。不浮不躁,不慌不忙,淡定从容地过好这一生。(收获,成长。)

  我最喜欢其中的一篇是《写在水上的字》,不知道有没有同学看过这篇文章?它的第一段就说“生命的历程就像写在水上的字”,因此任何人都不能永恒地存在,在水上生活就该顺着水自然地流下去。(此处可以再添些读懂这些后心灵或生活的变化,以更好地体现成长。)

  然后我最近也有在读季羡林先生的`《天真生活》。“成熟不是为了走向复杂,而是为了抵达天真。”我感到这两本其实都有种“捧着一颗心来,不带半根草去”的意味。希望大家也能去欣赏这两部作品,我认为一定会给你们不一样的人生观。(推荐给读者的前提是先写这本书对自己产生了较大的影响,然后再顺便推荐。此处仅为推荐,有点游离“我成长”的主线了。)

  可能这就是书籍的魅力,它能让你感受人间最美好的一切,让你心中敞亮开阔,让你的思想不断成长。(再次点明阅读的魅力,把“你”都改成“我”,才更切合主题。另外,最好要有呼吁。)

  我的演讲完毕,谢谢大家聆听!

阅读伴我成长演讲稿9

  大家好,前几天我在家里翻到了幼儿园时候读的一本睡前故事,是注音版的安徒生童话,我是一个很怀旧又充满了好奇心的人,于是我翻开书很简略的浏览了其中两个童话:海的女儿和卖火柴的小女孩。发现书页上除了五彩的涂鸦,再无其他。而现在的我对于这两个故事却有了更深的理解和体会。

  从幼儿园到如今的将要中考的中学生,除了每学期必读的书目,无疑,我也阅读了许多课外书。

  这些书伴我成长。(总起)

  起初是幽默诙谐的马小跳和清新唯美的笑猫日记等接地气的故事,他们恰好在我当时好玩天真的年龄成功的激发了我的阅读兴趣。后来,我的书都是一系列一系列的购买,整箱整箱到家。但还好,我父母对此持十万分支持态度,那时连陶冶情操,开拓视野一类的高级词汇都没什么概念,读书只因为轻松有趣。(阅读的起始阶段便是从有趣开始。)

  后来升入中年级,喜爱小动物的我读完了沈石溪的书,他的动物短篇小说很好地让我在动物世界中看见了人身上同样的细腻情感——母爱,友情,人性自私,无私奉献……我的思想高度跨上了一个新的阶梯,写作水平跟着提高,语文成绩也有了提升,我了解了阅读的重要性。

  再之后,在老师的要求下,我读了第一本曹文轩的青铜葵花,在这一篇长篇小说之后,便接连读了山羊不吃天堂草,甜橙树。曹文轩笔下田野间的孩子,老人,动物,开拓了我在乡野间的视野,我在这些好书的邀请下,开始摘录好词句,积累了不少词汇。

  初一学业更加繁忙,我只好忙里偷闲读丁立梅的散文集,她的散文绝对是帮助提升作文的利器,而那些温暖人心的`文字,往往还能赶走人的疲倦。

  现在我正尝试阅读和理解鲁迅先生的文章,让自己的思维更上一层楼,同时提升涵养和学识。

  不同的书有不同的价值和意义,但不同的书又有相同的价值和意义。

  那么回到那本安徒生童话,我曾经所在意的不过是小人鱼的鱼尾美丽或小女孩的可怜,但如今再阅读这两个故事,摆在我眼前的,却是小女孩所处社会的黑暗,和资本主义赤裸裸的贪婪,还有海的女儿的,喜欢就要努力追求的勇气和精神。

  这样的认知变化,相信十分明显了。

  最后留个问题,你认为反复阅读一本书重要,还是博览群书更重要呢?

阅读伴我成长演讲稿10

亲爱的老师、同学们:

  大家好!我今天演讲的题目是:读书伴我成长

  如果人生的丰富可以用色彩来比喻,书就是透射五光十色的水滴;如果世界的广阔可以用无垠来形容,书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书,它用有声的文字印证了文明的进程,以不断生成的理念彰显着精神的升华;教师就是一支笔,只有具备丰厚的文化底蕴,才能描画出知识的浩

  瀚,只有拥有深沉的人文积淀,才会勾勒出事物复杂的关系。因此,教育是知识的教育,教育是创造的教育,教育是教师与书籍共同谱写的教育!

  作为一名小学教师,我爱读书,喜欢与书相伴,在文字中享受温暖的阳光,在阳光中收获人生的`真谛。回首几年来的从教之路,读书,使我单调孤寂的生活变得丰富生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的底气。读名师的书,看他们成长的足迹,奋斗的艰辛,追求的快乐,可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书,可以让自己始终注意从学生实际出发,遵循教育规律,始终牢记:教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省,让我时时扪心自问:今天上的课有哪些新气象?今天的学习有什么新的收获?今天处理问题时是否有了新的方式?读《论语》,我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》,我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》,我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中,我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声,和他们一起欢笑,一起惊奇。

  读书,让我深刻体会到了为师之道,在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说,读书学习是我生活中唯一的快乐,但是我可以说,读书改变了我的生活,带给了我成长的喜悦!

  读书让我认识到,要做一个有激情的人。生活需要激情,教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱,才能保持一以贯之的激情,让自己的课堂充满生机充满活力。

  读书让我认识到,要做一个有思想的人。教师要教书,更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说:教育的真谛在于将知识转化为智慧,将文化积淀为人格。她还说:教师因读书铸就备课灵魂,便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心,这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

  回首走过的岁月,是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量,在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到,读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之为水,比之为空气,我想一点也不为过,如果要用身体里的某种元素来打比方,就干脆称之为血液吧!

阅读伴我成长演讲稿11

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家上午好!这天,我演讲的题目是《阅读伴我成长》。首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀:

  八万里光风霁月,五千年岁月流传;

  三十载牵魂飞梦,一梦里书香满园。

  读书的感觉真好!每每展卷安坐,寄情典籍,闻着醉人的书香,便油然而生一种阅读的冲动。有人说,读书是一种幸福,是一种乐趣,更是一种享受。圣人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

  的确,对我们教师来说,学习新的知识来应对新的挑战,读书更是不可缺少的。正如高尔基所说:用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍,就像拥有了个人最忠实的导师,能够随时随地地与教育专家、名师进行交流,提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯,能够照亮人的心灵,每一次细细地品读,就是一次心灵的远行。一本好书就是我们的良师益友,能够帮忙你走向成功!

  记得有一次上公开课,我在备课的过程中,读了《好课是这样炼成的》这本书,书中名师精湛的教学设计,精彩的教学片段以及精巧的教学引导,让我受益匪浅,更是让我的课堂增色不少,得到了同行们的赞赏。

  德国诗人歌德说过:读一本好书就是和许多高尚的人交谈。人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。读了朱永新教授的.《教育文集》,我豁然开朗,明白了教育是什么;读了魏书生的《班主任工作漫谈》,我懂得了管理班级的艺术;读了《陶行知的教育名篇》,我真正理解了“捧着一颗心来,不带半根草去”的深刻内涵;读了《好课是这样炼成的》这本书,我真切体会到了课堂教学的无穷魅力……

  读书,让我找到了工作的自信,充足了教学的底气,一步步走向成熟;

  读书,让我懂得了教师就应是一个永远让学生记住并学习的人;

  读书,让我学会了怎样去“享受着教育的幸福”。

  “享受教育的幸福”------这是多么富有诗意的话语!细细品来,的确如此!试想在课堂上,我们与学生一齐欢笑、一齐思考。当我们和学生一齐进入一种人课合一的境界时,我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗?更重要的是,我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功!

  “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊;问渠哪得清如许,为有源头活水来。”读书,是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生有涯,而知无涯。我们只有透过读书,不断地“充电”,才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。杜甫有一句诗说得好:“读书破万卷,下笔如有神。”用到我们教师身上,那就是“读书破万卷,教学定有神!”

  作为一名教师,我爱读书,喜欢与书为伍。因为我的每一次成长与进步,都是与读书密不可分的。与书为伍,我感慨一滴水就是一片海;与书为伍,我惊叹整个世界就是一本书;与书为伍,我顿悟教学就是一门艺术,就是一项伟大的工程;与书为伍,让我的生活变得充实而富有激情,与书为伍,那是一种难得的幸福!

  前路漫漫何所依,书卷飘香伴我行!今后我将会继续读书、爱书,继续与书为伍,更会带着我的学生在书山上攀爬,在书海中遨游!

  谢谢大家!

阅读伴我成长演讲稿12

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  首先我想问在场的每一位同学一个问题,“你们爱看阅读吗?”我听到了很多的喜欢,也感受到了很多的沉默。在我们这一个群体之中,大家其实可以感受到的是,一个爱读书的人和一个不爱读书的人是有一些本质上的区别的,只要我们认真的去观察和感受就会发现。爱读书的人往往更为沉稳,做事更靠谱,而不爱读书的人,做事较容易浮躁,也容易半途而废。所以阅读对于我们每个人来说,都是一次修养,更是一次对自我的较量。所以同学们,我想呼吁大家一起跟我爱阅读,共成长!

  我还记得小学的时候,每个学期我都给自己做了一个阅读计划,小学三年级之前每个学期读两本书,我看过《十万个为什么》《格林童话》等等,三年级之后我开始看一些更需要理解力的著作,比如说曹文轩的《草房子》,四大名著等等。在阅读之中,我不难发现这样的一件事情,那就是一些儿童著作对于我们任何一个阶段的人来说,都是可读的。比如说《十万个为什么》放到我们初中这个阶段来说,也是可读的,因为我们不可能世界上所有的一切都了如指掌,只有慢慢的学习,才有可能抵达更多的领域,才有可能遇到更为崭新的一片天地。

  初中之后,我开始计划每个月读两本书,一个学期下来之后便是八本书。很多同学可能觉得一个学期内不可能看这么多书,我们的学业压力就比较的`重了,更不用说花时间去看书了。但是对于我来说,阅读并不是一种花时间的事情,它是我作为休憩的一段时间。当我在学习上感到疲惫的时候,我就会用一段时间去看看书,放松一下自己,也让自己的内心更加的充实。如果大家对阅读不是很感兴趣的话,我想大家也可以采用一下我这个方式试一试,看是否会有一些帮助。

  阅读,其实是一件很简单的事情,同时也是一件需要毅力和决心的事情。阅读对于我们的生活和人生而言,无疑是一件有益而无弊的事情。所以亲爱的同学们,请你们不要吝啬你们的目光,请多一点放在书本上吧,书本能够让我们有一个更好的未来,也能让我们有一个更完整的自己!

  此致

敬礼

  检讨人

  20xx年xx月xx日

阅读伴我成长演讲稿13

尊敬的各们家长,老师,同学们:

  大家好!我是xxx。历经苦难的高尔基说:书籍使我变成了一个幸福的人。我又何尝不是呢?读书带给我无穷的乐趣,最恒久的动力,读书让我心灵平和,给我精神的慰藉。

  小时候,妈妈经常在我睡觉前的`时候给我讲故事,过了一段时间,我上了幼儿园,学会了拼音和生字,于是,妈妈就到书店给我买来了几本带拼音的书,让我自己来读,刚开始,我有些字还不认识,于是,妈妈就又教我怎样来查字典,这样,我在上学前就读了《睡前5分钟》、《小故事中的大道理》、《365夜故事》等许多书。

  正因为我喜欢读书,爸爸妈妈就不停地给我买书,上学期我就读了十几本书,一套10本的阅读快车我平均2天读一本,我在书海里遨游,在书海中与有智慧的人生对话,让我变得更聪慧,在书海中,我看一了伟人、科学家的足迹,在书海中,我切身感受到了读书的乐趣。书不仅使我懂得了许多做人的道理,还让我记住了许多佳词妙句,所以,我的作文水平也在不断地提高,学习成绩也一直名列前茅。

  花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润。书是我们人类的朋友,所以,同学们,热爱书吧!让我们畅饮这“源头活水“,攀登这人类进步的阶梯,一起走进书的海洋,成为知识的富翁,精神的巨人吧!在这里我要大声地告诉你们:我读收,我快乐!让我们一起读书,一起快乐成长吧!

阅读伴我成长演讲稿14

老师们,同学们:

  大家好!今天我要演讲的题目是《阅读伴我成长》!“读过一本好书,像交了一个益友”臧克家曾这样说过。阅读是陪伴人一生的事情。如果没有书籍,这个世界将没有生机;如果没有书,这个世界就不会进步;如果没有书,就没有现在的幸福生活!

  伟大的相声家侯宝林先生,他为了写自己的稿子,去图书馆看书,虽然只有三年级的文化水平,当时图书馆的.书不外借,每天都去馆里抄书。寒冷的冬天,为了驱寒,鲁迅看书时嘴里嚼一口辣椒,吃完辣得满头大汗,这样就不冷了。匡衡家里穷,没有灯,他只能白天看书,可匡衡却很爱看书,于是他把墙给凿开,借用邻居家里透过来的微弱灯光看书。这些前辈都这么刻苦的读书,我怎么会不努力读书呢?

  我的爷爷就是一个酷爱读书的人,每天都读两三个小时,我深深记得我的爷爷说过一句话:“我一天不读书就感觉少了些什么,觉得浑身难受。”

  每当捧起书的时候,就可以和刘备一起讨论三国;和孙悟空一起去取经;和宋江一起梁山起义。在书的世界里,有哭有笑,诸葛亮的过世让我伤感,梁山起义的失败让我失望又心酸。书充实了我的生活。当我疲惫时,我想到书中的情节,就会无限放松。当我无聊时,捧起一本书,立刻就充满了乐趣。

  让我们一起爱上阅读吧;让我们一起在书中遨游;让书香充满世界每一个角落吧!

  我的演讲结束了,谢谢大家。

阅读伴我成长演讲稿15

  我有一个好朋友,它叫书。从小到大,它每时每刻都陪伴着我,伴我度过了许多欢乐的时光。

  我有一位老师,它叫书。是它教会了我做人的道理,使我学会了做事,与人共处,也学会了如何生存。

  我有一支小船,它是书。它带着我在知识的海洋中遨游。

  书像一个孩子,陪我做游戏,使我欢乐;书像一位老师,指引我、教育我;书像一支小船,带领我,导航我。

  我爱读书,爱的如痴如醉,爱的走火如魔。走进图书馆,看见了《鲁滨逊飘流记》,我把它带回了家。

  我躺在床上,带着一番好奇,走进了书中。我看到了鲁滨逊一次次的惊险远航;看到了他在荒岛上的生活;看到了他搭救“星期五”,看到了他对上帝的尊重,看到了他重返祖国的喜悦。

  慢慢地,我被鲁滨逊的事迹迷住了,我睡了,在梦中,我见到了鲁滨逊,我与他一同航海,一起在荒岛上生活,一起经历磨难,使我懂的了生命的宝贵。

  我读着这本书,读的废寝忘食,鲁滨逊的一切无不感动着我的,他的探索,他的.求知,使我成长了起来。

  读书真好,正如歌德所说:读本好书,就象同一位高尚的人谈话。正是这些书,使我不断的成长,指引我走好人生的每一步。读书,使我开阔了视野,丰富了知识,使我一步步走向成功。

  一本好书,就像一盏明灯,照亮了我成长的道路;一本好书,就像一缕阳光,温暖我的心田。一本好尽收眼底陪随我走过了无数光阴,是书伴我成长。

  读书,真好!

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