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小学语文期末修改病句复习与演练
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
(1)成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部
做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(4)重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
(5)不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
(7)形容不当。如： 王 老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练
修改下列病句
1. 贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2. 我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3. 我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4. 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5. 老师的教育下，他明确了学态度。
6. 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7. 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
8. 六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
9. 全班同学都到了，只有王钢没来。
10. 昨天傍晚下了一夜大雨。
11. 校园里屹立着一棵棵白杨。
12. 因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
13. 动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。
14. 公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。
15. 我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
16. 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
17. 他经常回忆过去有趣的往事。
18. 今天中午下了一天的雨。
19. 我上完五年级了，还有一年没有毕业。
20. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
21. 星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗?李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。
22. 造纸是我国古代的四大发明。
23. 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
24. 他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。
25. 一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
26. 大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。
27. 学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做得还很不够”。
28. 一万米 长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。
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