实施方案

时间：2026-05-18 06:21:22 策划书

实施方案(优秀)

　　为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定呢？下面是小编整理的实施方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案(优秀)

实施方案篇1

　　根据周庄镇文件精神，结合我校实际情况，在全校开展“清洁家园美化校园”活动，活动实施方案如下：

　　一、指导思想和基本原则

　　1、学校以上级文件精神为指导思想，以实施“清洁家园、美化校园”活动为切入点，进一步加强我校环境教育，进一步提升广大师生的文明礼仪素养，推进我校安全文明校园建设，动员广大师生积极参与，努力营造环境优美、具有特色的校园文化，把环境教育作为实施素质教育的重要组成部分，将环境教育融入对学生进行知识教育、能力培养的各个方面。通过多种形式的环境保护宣传教育活动，培养青少年热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念；引导师生积极参加社会环保实践，提高师生的环境意识，推进学校的可持续发展。

　　2、学校坚持以校为本、服从属地管理的原则，在“清洁家园美化校园”活动中积极宣传发动、组织实施和推进落实；学校领导积极引导，广大师生积极响应，全校上下全员参与，树立责任与义务意识，把集中整治与长效管理结合起来，把治标与治本结合起来，不断巩固成果，建立和完善长效管理机制，促进学校各项工作全面协调可持续发展。

　　二、总体目标和主要任务

　　全校师生，统一行动，集中时间、集中力量、集中投入，集中开展“清理、绿化”整治活动，美化校园环境，提升校园文化品位。

　　1、全面开展“清洁校园”活动。清理师生室内卫生，整齐摆放物品，办公室、教室窗明几净，保证校园全天候清洁卫生。清理花坛里的杂草杂物和各类垃圾；清理墙体的乱涂画和不规范的标语口号；适当利用节假日，发动师生（志愿者队伍）参加社区（校门口）清洁卫生活动。

　　2、进一步推进“美化校园”活动。进一步建设“温馨教室”“温馨校园”，努力使校园四季常青、鲜花常开、绿树成荫。

　　3、总结经验，不断提升在“清洁家园美化校园”的活动中，我们要进一步探索适合本校实际的环境卫生、绿化管理方式等。

　　三、实施步骤

　　“清洁家园、美化校园”活动从20xx年4月中旬开始，为期三个月，分三个阶段实施：

　　1、宣传动员阶段（20xx年4月20日前）学校制定切合实际的行动实施方案，召开动员大会，全面动员部署，各班级召开“清洁家园美化校园”主题班会，广泛开展宣传教育，充分调动广大师生参加行动的积极性。

　　2、集中整治阶段（20xx年4月20日至20xx年6月10日）落实“清洁家园、美化校园”百日行动的具体内容和任务，组织开展集中整治工作，重点整治环境清除卫生死角。

　　3、检查考核阶段（20xx年6月10日至15日）学校组织相关处室人员配合活动领导组对全校卫生情况进行检查评比，公示结果，表彰先进，追究卫生不达标的相关班级和责任人。

　　四、保障措施

　　1、加强组织领导为加强“清洁家园、美化校园”行动的领导，学校成立领导小组，组长：z；副组长：zz；成员：zz、各年级组长。领导组成员分工到所联系的年级组落实工作，一层抓一层，层层抓落实。

　　2、广泛宣传动员学校采用多种形式进行宣传动员，利用国旗下讲话、校园广播、宣传栏、主题班会、宣传标语等形式，加大宣传力度，营造浓厚氛围，保证活动善始善终。

　　3、督查落实到位为加强对本活动推进落实情况的督查，活动领导小组不定期组织检查，及时了解情况，及时进行补救，确保活动的.效果。

　　4、推进养成教育学校以这次活动为契机，进一步贯彻《中小学生守则》和落实《中学生行为规范》。进一步加强学生爱护公共场所环境，不乱扔纸屑，不乱抛垃圾和杂物的良好习惯的养成教育。同时进一步加强师德建设，老师树立从自身做起，为人师表的意识，垂范学生。教育学生做一个“三好式少年”，即在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。

　　本活动结束后，学校将进行总结，认真分析存在的问题，将净化、绿化、美化校园的管理工作纳入学校常规工作，进一步开展丰富多彩的文明创建活动，丰富我校无锡市文明单位、无锡市绿色学校的内涵，努力将我校建设成文明、生态、和谐、美丽的花园式学校。

实施方案篇2

　　为了丰富我校教职工业余文化生活，树立“健康第一”的理念，增强教职工的体质，促进员工健康、和谐发展，加强同事们彼此之间的交流，增进教职工感情，周口二高工会决定召开第六届教职工运动会，提倡全员参与。现将方案公布如下：

　　一、比赛时间：20xx年4月2号-----20xx年4月20日

　　二、比赛地点：学校田径场

　　三、个人比赛项目：

　　快走：报名人数不限，男子2500米，分45岁以上组和45岁以下组；女子1500米，分45岁以上组和45岁以下组,每组取前三名，获得个人奖品。

　　四、团体比赛项目：

　　1.篮球：每个代表队报10名参赛队员，比赛采用循环赛制，全场5人制，冇时间上下半场各20分钟，中场休息5分钟。胜一场积3分，平一场积1分，负一场不积分，根据积分排名，第一名获得12分，第二名8分，依次6,4,2分。

　　2.软排球：每个代表队报12名参赛队员，比赛采用循环赛制，男女混合比赛，三局两胜制，每局25分。胜一场积3分，平一场积1分，负一场不积分，根据积分排名，第一名获得12分，第二名8分，依次6,4,2分。

　　3.能量传递：每个代表队报5名男运动员，5名女运动员。规则：所有人员站成一排，并每人一根引导槽；队伍的一端定为起点，则在另一端（终点处）处放置一个水盆,间隔20米；在起点的引导槽上放置一个乒乓球，然后该队员使用引导槽将乒乓球传递给下一位队友；传递乒乓球是不能用手碰，也不能使其掉落；当最后一个队员将乒乓球传入到水盆，才算成功。根据积分排名，第一名获得6分，第二名4分，依次3,2,1分。

　　4.不倒森林：每个代表队报5名男运动员，5名女运动员参赛。规则：要求每个人手拿一根1.2米的塑料杆立在地上，在塑料杆不倒的情况下迅速向前移动，并用手抵住前面队友的塑料杆，在交接中杆子不能落地，如果落地就必须重新开始，每个人转了一圈后再次回到原位，比赛才算过关。用时最短的代表队获胜，第一名获得6分，第二名4分，依次3,2,1分。

　　5.螃蟹赛跑：每个代表队报6名男运动员，6名女运动员参赛。规则：两人一组，分别站在起点线后/听到 “预备” 口令后，每组两人背对背用躯干夹抵住一软排球，同时侧向下蹲于起点线后。听到“开始”的口令后，如螃蟹状横着向终点跑去，最先到达终点线的一组为胜。（1 )必须半蹲横着跑，身体不得直立。(2)跑动中球落地，须从落地处捡起来两人抵好后才能继续前进。用时最短的一组获胜，第一名获得6分，第二名4分，依次3,2,1分。

　　五、报名方法：

　　1.由组委会统一制定报名表，以年级为代表团报名，有行政后勤代表团，高一年级代表团，高二年级代表团，高三年级代表团，初中部代表团。行政后勤到办公室报名，各年级找年级主任报名，初中部找葛主任报名，另各年级体育老师不参与任何比赛项目，只负责比赛的`裁判工作，为教职工比赛的顺利进行提供保障工作。

　　2.团体比赛项目限报1个团体。各相关负责人将本部门教职工都通知到位进行报名，将组别分清认真填写并校对，一旦交给组委会不得增加和修改，在比赛过程中如有将组别写错被查到，将取消比赛成绩，不得补赛。

　　六、奖励方法：凡报名参赛者均可获得奖品一份。

　　七、备注：

　　1．所有教职工必须在指定时间和地点比赛，迟到作弃权处理。

　　2．参赛身份让给他人或代赛者取消个人成绩。

　　3．所有的裁判员由组委会统一安排执行，裁判员要本着公平、公正、公开的态度去工作，让教职工在愉悦、和谐的氛围中参与比赛。

　　4．本竞赛规程最终解释权归大会组委会。

实施方案篇3

　　为落实上级精神，扎实开展好实施阶段的各项活动，结合我校实际，特制定如下实施方案。

　　一、目标任务

　　学校通过扎实细致的`工作，努力解决好大家关心、社会反响强烈的重点、难点问题。确保学校不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提升。

　　二、实施步骤

　　本阶段从5月开始到10月结束，共分为四个阶段，具体安排如下：

　　1、广泛征求意见﹙5月完成﹚

　　①规范办学行为问卷调查表﹙教师﹚

　　②规范办学行为问卷调查表﹙学生﹚

　　③规范办学教师征求意见表

　　④规范办学家长征求意见表

　　⑤规范办学学区代表征求意见表

　　2、深入开展自查﹙6月完成﹚

　　分为两个方面：个人自查和单位自查。

　　①个人自查报告要工整写在《学习读本》105-106页。

　　②召开自查分析报告会。

　　3、狠抓整改落实﹙7---9月完成﹚

　　①制定方案

　　②建立整改公示栏

　　③个人整改计划要工整写在《学习读本》107-108页。

　　④在假期间，抓好教师培训和整治违规补课。

　　4、健全规章制度﹙10月完成﹚

　　①学校规范办学承诺制

　　②教师师德承诺和述评制

　　③学校办学行为报告制

　　④办学行为监测评估制

　　⑤规范办学责任制和追究制

　　三、有关要求

　　1、深化学习，扎实、有效开展。

　　2、突出重点，提高各个方面对办学行为的满意度。

　　Z小学

实施方案篇4

　　一、问题的提出：

　　基础教育新一轮的课程改革，对教师的职业生涯产生了具有历史意义的重大影响：教师将重新规划和发展自己；教师将重新认识自己在课程决策、开发、研究等方面的作用和价值；教师不再只是课程的执行者，而且是课程的建设者。新的课程改革将促进教师的专业化发展。

　　新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。

　　新课程中的学生可能会改变他们的一生，新课程中的教师也将焕发出新的生命。教师将与新课程同行，将与学生共同成长。

　　首先，目前，我国首批实验区已进入总结推广阶段，而我区刚刚入新课程改革实施阶段，对于我们而言，过去的一年接受的是各级各类通识培训及学科培训，真正的走进新课程还得说是从今年9月份使用新教材开始，我们的教师才真正开始重新规划和发展自己，才真正开始向自己挑战。那么，从学校这个角度来说，对教师实施新课程改革方方面面的状况要加以关注，不仅要关注教师的教学成绩，更重要的是关注教师实施新课程改革的'过程；不仅要关注学生在新课程改革中的成长，还要关注在新课程改革中教师的成长。

　　其次，来自实验区的经验也已经证明了新课程的改革能促进教师的专业化发展，为教师建立课改档案行之有效。

　　再次，虽然实验区已为我们提供了大量成功的经验，但要真正把新课标精神落到实处，实现真正意义的课程改革，还需要我们辛勤探索出符合我们自身实际的教学路子，积累起我们自己的经验与教训。

　　第四，教师要在新的课程改革中实现自己的专业化发展，必须要积累起过程性资料，并不断反思，才能使自己不断进步，不断提高。

　　因此，为教师建立“课改档案”，无论是从学校的管理，还是从教师自身的发展来看，都应是一项非常有意义的工作。

　　二、研究的目的：

　　通过对教师“课改档案”的研究，更好地落实新课程改革的精神，促进教师专业化发展，并为学校科学、全面地评价教师提供依据。同时，通过推行教师“课改档案”，更好地促进我校教学改革，进一步提高教育教学质量。

　　三、研究的主要内容：

　　教师课改档案是一项综合性较强的课题实验，应研究的内容很多，现提出主要内容如下：

　　1、教师课改档案的作用、意义；

　　2、教师课改档案的原则；

　　3、教师课改档案的内容、特点、规律；

　　4、教师课改档案与教师成长；

　　5、教师课改档案与学生成长；

　　6、教师课改档案的弊端与改进。

　　四、研究的步骤：

　　1、开题：

　　开课题计划于20xx年10月开题，对课题研究的具体方案和要求进行布置，并交流学习教师课改档案的先进经验。

　　2、研究步骤：

　　该课题计划研究五年。每学期将进行一次阶段性总结。

　　五、课题实验研究组织领导

　　组长：赵燕

　　成员：倪和梅宋金辉王玲张秀红

　　田立敏王爱君孙翠珍李成良

实施方案篇5

　　为认真贯彻惠州市教育局“学生军训工作领导小组”《关于组织市直学校20xx级高一学生赴国防教育基地军训的通知》精神，加强学生国防观念和组织纪律性，培养学生集体主义精神和热爱解放军的情感，促进我校教育教学工作，特制定如下军训方案:

　　一、加强领导，成立军训领导小组。

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXX

　　二、做好宣传发动工作。

　　1、做好对家长的宣传工作。发放《致家长的一封信》，就本次军训的目的、时间、地点、方式、收费以及相关要求，详细向学生家长通报，以取得家长的积极配合。

　　2、做好对学生的宣传发动工作。首先，年级部召开班主任会议，认真传达上级《通知》指示、要求，让班主任切实领会有关军训的各项操作要求和注意事项，以便更好地带班军训。其次，各班召开“军训主题班会”，认真传达本次军训的目的意义、着装规定、作息时间、安全意识、军训纪律、住宿安排以及其他相关要求和注意事项。

　　3、做好与学校其他部门的沟通工作。军训之前，年级部要和学校各职能部门、学生饭堂、宿管部等沟通，以免军训期间出现学校在工作安排和管理上的疏漏。

　　三、加强军训的组织工作，确保军训往返顺利。

　　1、在惠州市军训领导小组的统一组织安排下，每一批军训，学校将安排一个校级领导带队，年级部主任、该批次军训的班主任均随从参加，每一批次军训均配备一名校医。

　　2、做好出发前各项准备工作。第一，确定该批次各班参加军训男、女生的准确人数;第二，根据该批次军训学生人数和军训基地的实际情况安排好宿舍，并选好舍长;第三，检查着装、日常生活用品;第四，明确出发时的集中时间、地点、车辆安排;第五，清点学生人数。

　　3、各班主任带上一份附有家长联系电话的.学生名单，以便必要时与家长联系。如有条件，还可自带相机。

　　4、各班准备一至两个文艺节目，形式不拘，以供在天气恶劣不能军训或班级联欢时用。

　　5、准备一部军训专用车辆。

　　6、做好军训结束的返校工作。在搞好基地宿舍卫生、带齐个人物品和清点人数之后返校。

　　四、加强军训管理，确保军训质量与安全。

　　1、组织学生认真学习军训有关纪律规定，如作息时间、住宿要求、就餐要求、内务要求和训练要求等。

　　2、做好考勤工作。各班将每天训练学生出勤情况于晚上熄灯之前上报给带队年级部主任，年级部主任上报给负责军训的校领导。

　　3、班主任必须每天跟班训练，积极协助教官开展训练活动，并做好学生军训情况纪录。

　　4、安排带队老师值日，值日内容包括午休晚休的查寝、学生宿舍内务检查、夜间巡逻等。在主要楼道醒目处张贴轮值教师名单(含联系电话、住宿房号)。

　　5、加强安全教育工作。各班主任要特别强调并时刻关注学生的安全工作(如防病、防雨、防电、防火、防蛇、防蚊虫以及防意外事故)，一旦发现学生有异常情况，必须马上报告以便及时处置。

　　6、加强与军训基地、部队领导的沟通工作，及时反馈、解决学生在伙食、住宿等后勤保障出现的问题。

　　五、进行军训总结

　　1、军训结束后，参加军训同学写一份军训心得，不少于500字，各班分别(因批次不同时间不同)进行一次小结，评选军训积极分子，并从中推选1-3名表现突出者上报年级部。

　　2、年级部出一期“军训风采”摄影展览。

　　3、年级部写一份军训总结上报学校。

实施方案篇6

　　按照国务院“保基本、强基层、建机制”的医改工作总体要求，根据卫生厅《关于开展社区卫生服务机构标准化建设的通知》和市政府《关于构建基层公益性医疗卫生服务体系的意见（试行）》精神，为进一步增强全市基层公益性医疗卫生机构服务能力，为城乡居民提供方便、有效、价廉的.基本公共卫生服务和基本医疗服务，特制定本方案。

　　一、工作目标。

　　通过持续实施基层公益性医疗卫生机构标准化建设设备提升工程，有效推进全科医生执业方式和服务模式转变全国试点工作，逐步建立分级诊疗和双向转诊制度，进一步提升全市基层医疗卫生机构基本公共卫生和基本医疗服务水平，实现基层首诊责任制。

　　二、实施原则。

　　按照“满足急需、填平补齐、分步实施、提档升级”的原则，20xx年分别为重点镇和医疗服务人口较多乡镇的卫生院、社区卫生服务中心配备重点医疗设备，为全市村卫生站和社区卫生服务站配备简易、轻便的基本诊疗设备；为全科医生服务团队配备服务包，为市级试点医疗卫生机构配备中医药膏方机和水丸机。

　　三、配置内容。

　　依据市卫生局拟定的全市基层公益性医疗卫生机构基本设备装备暂行标准，为重点镇，特别是优先发展重点镇和医疗服务人口较多乡镇的卫生院、社区卫生服务中心配备数字影像设备（DR）、彩超、颈腰椎牵引设备、中药熏蒸设备、中药粉碎（打粉）机、中药煎药机和救护车等；为5家市级试点医疗卫生机构配备中医药膏方机和水丸机；为1482支全科医生服务团队配置服务包；按“填平补齐”的原则为2751个公益性村卫生站和社区卫生服务站配备电子血压计、血糖仪、身高体重仪、小型无影灯、特定电磁波治疗仪（TDP）和氧气瓶等。

　　四、资金保障。

　　20xx年全市基层公益性医疗卫生机构标准化建设设备提升工程所需资金xx万元由市财政统筹安排。

　　五、采购方式。

　　20xx年全市基层公益性医疗卫生机构标准化建设设备提升工程所有设备实行市级统一招标，分散购买。市财政将补助资金转移支付区（市）县，由项目区（市）县按规定支付。

　　六、资产管理。

　　按照财政部、卫生部《关于印发〈基层医疗卫生机构财务制度〉的通知》等文件要求，20xx年乡镇卫生院和社区卫生服务中心所配置设备纳入国有固定资产管理，村卫生站和社区卫生服务站所配置设备纳入乡镇卫生院或社区卫生服务中心国有固定资产统一管理。

实施方案篇7

　　根据《江苏省教育厅关于做好20xx年全省学生体质健康监测工作的通知》（苏教体艺【20xx】12号）要求和《20xx年ZZ市学生体质健康监测工作实施方案》（宁教体【20xx】40号）的通知精神，XX高级中学20xx年仍将进行省、市二级学生体质健康监测工作。为做好测试的组织和配合工作，特制定“ZZ市XX高级中学学生体质健康监测工作实施方案”。

　　一、指导思想

　　根据上级精神，学校各部门要全面、全力做好各项测试准备工作和测试配合工作，学校要把这项工作真正当作一项政治工作来完成，并在此次工作的基础上，形成制度化工作，为上级部门长期提供真实有效的相应年龄段学生体质健康数据，为国家制定促进学生体质健康决策作出贡献。

　　二、领导小组

　　组长：z 副组长：z

　　组员：z

　　工作组：全体体育教师，学生样本班级的所有班主任

　　三、监测对象

　　本校15（高一年级学生）、16（高二年级学生）、17（高三年级学生）周岁三个年龄段的学生，且发育健全、身体健康、无明显生理缺陷，具有本市户籍的汉族学生（父母均为汉族）。

　　四、样本量

　　每个年龄段的有效样本量为男女各60人，样本总量共360人。

　　五、检测内容

　　包括身体形态、身体素质、健康检查三个部分，共18个小项。

　　六、检测时间与地点

　　1、20xx年10月，完成学生健康体检工作；

　　2、20xx年11月15日前，完成学生身体素质指标内容的检测工作。测试地点由区教育局相关部门统一安排。

　　七、工作步骤

　　1、9月13日，传达、学习上级体质健康工作方案，并制定本校工作实施方案，布置学校方案实施工作。（z副校长负责）

　　2、10月15日，完成学校样本学生的初步确认。（校医z负责，体育教师与班主任协助）

　　3、10月20日，样本信息核查，上报教育局。（z负责）

　　4、11月1日，相关班主任培训，公布学生分组名单及负责人。（z负责）

　　5、测试前三天，完成身体素质测试场地和器材准备工作（z负责）；完成身体形态、健康体检教室的'安排与布置（z负责）。

　　6、测试前一天，召开参加测试学生和学校工作人员动员大会。校长或领导小组组长作动员，z负责讲解测试安全及具体要求。

　　7、测试当天：z副校长负责全面工作；z主任负责后勤保障工作；z负责配合省体检队工作；各班主任负责本班样本小组的带队和组织工作；z及部分体育教师负责配合身体素质测试工作；z负责各项测试与检查的协调工作

　　8、如有变化，另行告知。

　　z高级中学体质健康监测领导小组

实施方案篇8

　　为提高我市残疾人、文化素质和职业技能，20xx年3月，市残联、市教育局、市民政局、市劳动和社会保障局、市财政局联合印发了《广州市残疾成人继续教育实施方案（20xx年—20xx年）》（穗残联[20xx]35号）。三年来，残疾人继续教育工作逐步开展，基本实现预定目标：

　　——招收残疾人就读的学校增加。市、区特殊教育学校重视残疾学生职业教育，为视力、听力、智力残疾学生提供1至3年职业教育服务；广州市的普通高中、职业高中、中专、技校能招收符合录取条件的残疾学生就读；广州市广播电视大学设立残疾人教育学院，广州大学市政技术学院、广州中医药大学分别为听力残疾、视力残疾青年开设大专班，华南师范大学网络学院面向残疾人招生。

　　——接受中、高等教育和职业教育的残疾人数增加。20xx年—20xx年，广州市残疾人中，在普通高中、中专、技校、职业高中就读的有276名，在全日制大专院校就读的有71名，在广州电大残疾人教育学院就读的有66名，在各职业培训机构接受非学历职业教育的有5659人次。

　　——初步形成覆盖城乡残疾人的职业培训网络。形成以广州市残疾人职业培训中心、区（县级市）残疾人就业服务机构为主体，特殊教育学校和社会培训机构相配合的残疾人职业培训网络，面向城乡残疾人开展盲人按摩、计算机办公软件应用、手工制作、种养技术等专业培训。

　　根据国家、省、市残疾人事业发展“十一五” 规划要求，为切实保障残疾人受教育权利，积极发展残疾人中等教育、高等教育和职业教育，提高残疾人教育经费使用效率，现提出20xx年—20xx年残疾人职业与成人教育的目标、任务与措施。

　　一、工作目标

　　将残疾人职业与成人教育纳入我市残疾人教育管理体系，采取多种形式，扫除青壮年文盲；有继续教育需求的残疾人接受学历教育或非学历教育，有就业需求的残疾人得到职业指导和职业培训。鼓励残疾人自学成才。残疾人就业人数逐步增加，就业水平进一步提高。

　　二、主要任务

　　以市场需求为导向，以社会化培训为重点，充分发挥普通职业教育机构和残疾人职业教育机构的作用，普遍开展适应劳动力市场需求的残疾人职业教育与培训。

　　（一）有继续教育需求的16—40岁残疾人，未完成九年义务教育的，接受不少于60学时的文化补习；已完成九年义务教育的，接受不少于120学时的学历教育或非学历教育（含文化补习和电大教育等）；

　　（二）有就业需求的16—55岁残疾人，至少接受1次不少于36学时的职业教育（含岗前培训、再就业培训、创业培训、农村富余劳动力转移培训、订单式培训、在职提高培训等）；

　　（三）配合中残联“长江高科技助残就业”项目，组织初中以上文化程度的16—40岁在穗残疾人学习计算机专业知识与技能，推荐残疾人就业并进行跟踪服务；

　　（四）扶持残疾人职业教育机构发展，鼓励普通教育机构招收残疾学生随班就读，针对不同类别残疾人开展以盲人按摩、心理咨询、计算机应用、汽车美容、保洁、钢琴调律、园林绿化等专业的初、中级培训，探索开展高级培训。

　　（五）通过建立残疾人扶贫培训基地开展实用技术培训，帮助农村残疾人发展种养殖业，鼓励企业建立农村残疾人劳动力转移培训和就业安置基地。

　　三、工作措施

　　（一）分解任务，分步实施

　　1．市残联负责收集社会招聘残疾人信息，发展残疾人职业培训网络，组织开展残疾人电大教育、中学课程补习、岗前培训、订单式培训、农村富余劳动力转移培训等工作。

　　2．区、县级市残联准确掌握本地户籍残疾人信息，收集残疾人教育、就业意向，参考任务指标要求（见附表），组织开展残疾人小学课程补习、岗前培训、在职培训、创业培训、种养殖技术培训等工作。

　　3．各教育培训机构在组织报名、专业设置、学籍管理、考务等方面，对残疾人提供指导，满足残疾人受教育需求。

　　（二）依托社会，面向市场

　　1．积极争取社会组织和企业对残疾成人教育、培训工作的支持，对生活困难的残疾人减免培训费。

　　2．充分利用特殊教育学校和职业技术学校资源，举办残疾人文化补习班和职业教育班，建设残疾人职业训练基地。

　　3．根据我市劳动就业需求，配合劳务市场及残疾人发展需要组织岗前培训，进行残疾人技能鉴定，推荐符合条件的残疾人上岗。

　　4．构建残疾人网络学习中心等教育服务平台，利用现代科学技术，提高残疾人职业与成人教育质量。

　　四、经费保障

　　残疾人职业与成人教育属于非义务教育，市、区、县级市和残疾者本人应合理分担教育经费；家庭困难的残疾人，酌情减免其个人负担部分。20xx年—20xx年，我市继续安排残疾人职业与成人教育专项经费，使用范围如下：

　　（一）文化补习

　　文化补习是指为提高残疾人基本文化素质，市、区、县级市残联为残疾人开办语文、数学、英语、计算机课程学习班。区、县级市残联根据残疾人教育需求，安排教学内容、教材、教学场地、师资等，于每年3月（20xx年延至4月）向市残联报本年度办班计划。市残联会同教育、物价部门，核定各班规模、收费标准。残疾人文化补习费由市、区（县级市）、个人按4：4：2比例分摊，每位残疾人每年最多可享受一次资助，出勤率不足 70％、考核成绩不合格的残疾人不能获得资助。

　　各区、县级市残联需及时填报“广州市残疾人保障信息系统职业与成人教育表”，报市残联审核。市残联、市财政局根据各文化补习班开班情况，核算市本级应负担费用，于每年10月联合发文拨付文化补习班资助款。

　　（二）学历教育

　　学历教育是指残疾人为取得学历证书，在普通高中、中专、技校、职业高中、大专院校全日制学习或在广播电视大学、网络学院就读。

　　1．特殊教育班工作经费

　　市、区、县级市公办或民办教育机构，对已完成义务教育的残疾人集中办班进行高中阶段及高等学历教育，市残联每年每班资助1万元工作经费。

　　2．随班就读工作经费

　　市、区、县级市公办或民办教育机构，招收已完成义务教育的残疾人随班就读进行高中阶段及高等学历教育，市残联按每生每年1000元资助随班就读工作经费。

　　3．高等教育奖励金

　　市残联对当年就读全日制普通高等院校的残疾学生，按大专生3000元、本科生4000元、研究生5000元的标准给予一次性奖励，学生凭有效证件签领奖励金。

　　通过开放教育形式接受高等教育的残疾人，可申请一次性奖励或单科奖励。取得国家承认高等教育学历的残疾学员，市残联按大专3000元、本科4000元的.标准给予一次性奖励；通过国家规定课程的单科测试，市残联按每科100元的标准发放奖励金，大专生总计不超过2400元、本科生总计不超过3200元。

　　（三）职业培训经费

　　职业培训是指残联和劳动部门，为促进残疾人就业而组织的各种类型的短期培训。城镇失业残疾人、农村残疾人、在职转岗残疾人每年可在户籍所在地的区、县级市残联申请报销一次职业培训费，审批、发放办法由各区、县级市自定。