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在高三教师动员会上的讲话稿
在日新月异的现代社会中，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿包括人们在工作场合当众发表的口头讲话文稿，和参加各种社会活动所发表的讲话文稿。相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的在高三教师动员会上的讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在高三教师动员会上的讲话稿1
同学们：
下午好！
同学们，你们从现在起就踏上了20xx高考复习备考的征程。高考对于你来说，关系到人生的转折，关系到未来的前途发展。对家长来说，那是全家人的希望。
一、话说高三。
高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，高三生活将使你真正体味奋斗拼搏的乐趣，高效充实的美感，辛苦与成功的统一，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拼搏的人生而骄傲，而引以为豪。
经过了高中两年的厉炼，你们成功的走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段。有人说高三是炼狱，请不要说得这么让人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节。我们要在这时积蓄力量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海。著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。可以这样说，高三是享受拼搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。
高三是拼搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏。就是说，拼搏要抓住时机。高三博什么？博效率，有了效率才会有成功；博勤奋，勤奋永远是成功的第一要素；博心态，愉悦的心态激活大脑的思维，良好的心态是成功的保证；博意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；博潜力，人们往往会被自己巨大的'潜力惊得目瞪口呆，让我们拼搏这一年吧！
高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。你会时时感到应接不暇，感到大脑充溢，不要紧，需要你做的只是尽可能的及时整理、消化、吸收，不要求全责备，学习不是一蹴而就的事情，不要妄图一时就全部掌握。生活的充实是一种美好的感受，是生命的意义所在。多少人寻求充实而不得，因为再也没有高三那样的氛围和环境。
高三是幸福的一年。走出童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地。我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸。世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱。还有什么比这更令人激动、快乐、幸福？
二、第一轮复习怎么办？
第一轮复习的目标是牢固掌握三基（即基础知识、基本方法、基本解题技能），建立知识网络，培养积极主动的思维习惯，提升分析问题和解决问题的能力，为打造幸福人生奠定坚实基石。
怎样才能完成上述目标呢？我认为就是“把好八关，向效率要成绩”。
1、把好基础关
纵观近几年的高考，各科基础知识考查的分值为50—70%，而偏题怪题非常少见。这就要求同学们在复习的过程中，严把基础关。准确记忆和正确理解书本上的各个知识点，在每个知识点的掌握上不留空白和隐患。当你闭上眼睛把这条线提起来时，就能够把相应的知识在脑海中重现。
2、把好全面复习关
高考试题的难度虽然不会太大，但它考查的知识覆盖面却非常大，我们只要有一个点掌握不好，就会影响我们的成绩，所以，复习要像压土机一样仔仔细细地碾一遍，不遗漏，不留死角，3、把好记忆关
考在一定程度上就是对同学们记忆知识多少的考查。如果一个同学不善于记忆，脑子里空空如也，何谈知识的灵活运用？不少书上介绍了很多记忆方法，像类比记忆、谐音记忆、情景记忆、顺口溜记
4、把好单元总结关
复习阶段要进行查漏补缺工作，经常总结。每个单元复习结束之后，除了单元考试外，自己要把这一章的知识再回忆一遍，那些知识是清透的，那些知识和方法掌握的不好，对于掌握不好的要即使补上。
5、把好纠错关忆等等，不管采用什么方法，重复记忆是加深印象的最有效的方法。
到了高三，老师都会让同学们准备一个错题本，把每次做题过程中的错题记下来，当时是怎么想的、为什么错了、正确的解法是什么、以后应该注意什么，经常把错题本拿出来看，以加深印象。另外还要准备一个总结本，经常对所学知识进行小结，形成系统、形成网络，把自己掌握的知识提升到一定的高度，达到总揽全局的效果。
6、把好做题关
通过做题能巩固所学的知识，加深对概念、规律的理解和深化；通过做题能发展思维，将知识转化为解决问题的能力。要达到此目的，多做题是必要的，但并非做题越多收益越大。除了做题数量外，做题方法和“质量”也是至关重要的因素。首先要选一本适合自己的参考书，认真地做每一道题。在做题过程中还要注意锻炼自己的审题、分析、解题、书写能力，一定要亲自动手，把题完整地解下来，避免一看就会、一做就错。做完以后，不要一味往前走，还要回头看，这就是做完题后的反思、体会。命题者有什么意图？题目设计的巧妙处何在？此题的关键何在？题目有何规律？是否可推广成一类题型？这个问题改变设问角度，还会变成什么样的题目？这样做一道题，就能够起到举一反
三、触类旁通的效果，复习效率会大大提高。
7、把好考试关
高三期间会有一定的月考和模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。要把平时考试当成检验自己学习效果的机会，那些知识掌握不错，那些知识没有掌握好，需要补课的，没有掌握好的要及时补上，不能随便拉下。
考试心理也值得重视。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到“我难人难，我易人易”，沉着应战，就能取得理想的成绩。要想在最后的高考中超常发挥，必须做到“平时如战时，战时如平时”。把平时的每一次作业都当成考试，卡好时间，给自己打分，及时总结，找出差距，这样在正式考试时才能从容面对，超常发挥。
8、把好书写规范和计算关
平时要养成书写工整，条理清楚，分层回答的良好习惯。计算要准确细致，方法要得当。只有这样才能在高考中得到高分。
另外，高三复习要抓好预习 —听课—作业—该错—补漏五大学习环节，课堂上要做到眼到、脑动、口动、手动，心脑合一，与老师同步，并做好笔记。
同学们，只要我们锲而不舍，只争朝夕，牢记父母的声声叮咛，带上师友的殷殷期盼，载着对太阳的憧憬和对未来的畅想，一定能够用辛勤付出换来永恒拥有，用不懈努力赢取丰厚回报。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。预祝你们在20xx年高考中书写青春岁月里最绚丽的一笔，翻开辉煌人生中最精彩的华章。
在高三教师动员会上的讲话稿2
同学们：
大家好！
今天我们聚在一起，谈一谈对高考的感想。
看见大家，我就想起两年前送给大家的两句话，不知道大家还记不记得：一是学无止境、二是勤能补拙。
今天，在距20xx年高考还有八个多月的日子里，我们回首往事，回顾我们进入高中以来两年多的日日夜夜，我们许多同学在家长和老师的陪伴下，不知牺牲了多少次同学、朋友相聚、欢乐的美好时光，也淡忘了很多我们张扬青春年少的机会；当然，在两年多的日日夜夜里，我们也同样印下了拼搏向上、努力进取的足迹；也同样洒下了家长、老师们辛勤的汗水和付出的心血。也许有的同学在过去的日子里留下了许多遗憾，甚至是不堪回首；但更多的同学则把自己的求学之路铺垫的更加平坦。
回过头来说，同学们，不论你求学之路是荆棘坎坷，还是一马平川，在距20xx年高考八个多月的日子里，我们都应该携手同行，共同努力，为自己人生旅途重重的抹上一笔重重的彩色的光环。
同学们，在距20xx年高考还有八个多月的日子里，用怎样的学习心态和学习精神去迎接20xx年高考的挑战，这不仅关系到我们自己在人生旅途中是阳光普照，还是乌云蔽日；也关系到每个人家庭的幸福和未来的安康。因此我想，我们在座的每位同学都不会碌碌无为虚度时光；都不会错过这证明自我能力、自我奋斗精神的大好时机。
高考对每个人来说不仅是公平、公正的；而且是测量你学习能力、心理承受能力、应变能力的试金石。这些能力的获得，它源于平时学习的积累，而在距20xx年高考八个多月的日子里，无疑是你将这个试金石继续擦亮的过程。无论你的起点在哪，这200多天都会成为你腾飞的助推器，它会助你飞向远方，飞向理想的彼岸。在这个距离高考仅有200天的庄严时刻，我们高三全体同学聚集在这里，互勉互励，立志苦干200多天，卧薪尝胆、呕心沥血，我们有理由相信这次高考动员大会将是一次对20xx年高考产生重大影响和创造非凡业绩的大会。
距离高考仅有200多天的时间了，很快我们将面对六月的挑战。昨天我们召开了高三教师会，全体高三老师已经动员起来了，他们将合理地安排教学进度，科学地设计教学方法，精心地为大家挑选复习资料。整个学校也动员起来了，在开学的教职工工大会上，我专门就高考问题对全体老师进行了总动员，要求全校以高三为中心，以高考为中心，要求大家通过多种渠道及时了解高考改革的相关政策和信息，制订出详细的备考计划；通过研究各学科考试内容的规律和各科考试的范围、重点、难点，安排了周密的复习计划。
学校一直把高三工作当作学校工作的重中之重。对这届高三，学校更是特别重视，全力支持高三工作，关注关心高三工作，关心高三老师的工作、生活情况，关心高三学生的学习、生活情况。从教师调整到课时计划、阶段方案等等，学校尽力把一切准备工作做在前面。目的就是高考中我们每位同学都能考出对得起我们自己的成绩。
为此，我也对同学们提几点要求。
1、要有明确的个人目标。
我希望同学们要尽快确立自己的高考目标，并把自己目标写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
2、从现在就开始行动。
目标不是口头说说的动人话语，它需要用行动去证明，需要用行动去实现。从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。如果我们迟疑，成功就会投入别人的怀抱，永远弃我们而去。我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。
在以往的同学中，我们曾经发现过很多这样的现象，到高三了，到高考的最后阶段了，每个人心中的想法都是正确的，也都想通过自己的努力去提升和改进，但往往坚持不下来，往往出现多次的反复，往往为自己的行为找各种各样的借口和理由。要想找理由是很容易的，要想原谅自己也是非常容易的。但记住：我们可以反复，但绝对不允许自己反复的时间占据得太多，我们可以彷徨和悲伤甚至有放弃的想法和念头，但绝对不允许让这样想法占据自己思想意识的深处。
3、要有战胜一切困难的勇气。
高考渐渐向我们走来，我们也一步一步走向高考。在这过程中同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧，你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山，那些因为一次考试失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。
现在高三第一次月考刚刚结束，你可能会出现所谓的“学习高原”现象，就是你很有可能连简单的题目都做不对了，你可能觉得学习陷入了一个倒退期，这是学习过程中很正常的一个现象，同时这也是你学习过程中非常重要的一个时期，咬咬牙坚持下来，你学习的飞跃期就产生了，放弃掉，就会真的出现倒退现象了。所以希望我们高三的同学都能够用自己的意志去攻克这个难关。（科学其实是一张纸，捅破了一目了然，捅不破高深莫测）
4、要全身心地投入。
高考与我们距离将越来越近，同学们要在心中竖立一块倒计时牌，要有紧迫感和危机感，要一门心思扑到学习上，将全部精力、全部时间用到学习上，不该看的书，一页都不能看，不该交的朋友一个都不能交，不该聊的天，一句都不能聊。
总之，就是从现在开始，戒除一切与学习与高考无关的活动，全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度，自觉管好自己的每一天，无悔于自己的每一天。
5、对同学们今后的复习提几点意见。
（1）要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。
（2）要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本，一个典型问题总结本，把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来，养成分析错误、提高自己的好习惯。
（3）要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。
（4）要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰（现在是网上阅卷）；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。
（5）要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。
（6）要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。
（7）要锻炼良好的心理素质。有人说，高考三分靠水平，七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次考试都当作高考，这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响考试发挥。复习中一旦考试不理想，也不要灰心丧气，而要立刻调整好心态，投入到高效的复习中去。平常考试不理想，对于加强我们的学习来说，不完全是坏事，因为自己的考试中暴露出来的问题，更能够引起我们的注意，正好借助这个机会弥补上，亡羊补牢，犹未为晚。对待考试要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”，用一颗平常心来对待成绩和名次。
（8）要注意劳逸结合，注意加强体育锻炼，同时要积极调整好自己的生物钟，保证复习效率，保证高考时拥有充沛的精力和积极的心态。
6、寄语艺术考试的同学：专业的考试之外，文化的高考同样重要。
我相信，我们的同学只要下定决心，不怕吃苦，振奋精神，增强信心，努力拼搏，不懈追求，端正态度，保持高昂的斗志，苦学乐学，认真对待每一节课、每一次测验、每一堂作业，一定会实现自己的理想。
我希望我们全体同学咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，以必胜的信心、发奋的努力、扎实的作风、坚韧的毅力、共同书写人生的辉煌，我们坚信，胜利一定属于你们！
在此，我代表学校，衷心祝愿同学们能实现自己的既定目标。我们也期待并相信，我们铁道中学的全体老师和我们的学弟学妹们将会在20xx年的盛夏，共同分享属于我们同时，我借今天的大会向全体同学提出如下建议和要求：
一、要胸怀奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，给我们以前进的动力，大多数同学要坚定低进高出，面向普本的信念；成绩优秀同学要坚定高进优出，面向重本的信念，准确把握自己，从实估量；激发斗志，磨砺一剑。
二、要树立必胜的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战高考的前提。要相信自己的能力，相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾，勇往直前。只要拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。
三、要树立端正的态度。有人说，“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战高考的保障。十年寒窗，就此一博，我们要深信“爱拼才会赢”这个道理。所以大家要遵照老师指导，抓紧各个阶段的复习工作。你们的学习基础比一中、二中学生差，所以你们更要付出大量的时间和精力，更要努力拼搏。
四、要有坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战高考的支柱。高考不仅仅是智力水平的检验，更是非智力因素的较量；心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。高考在即，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，你怎样看待压力，怎样看待竞争！你是把它作为烦恼、包袱，还是想变压力为动力，在竞争中展示你的智慧和才华，来回报自己多年为之付出的辛劳和汗水。人生能有几回博，惟有奋力拼搏，迎接背水一战，才能不为庸庸碌碌而后悔。
五、要讲究方法和技巧：科学的方法是决战高考的法宝。为此我提议同学们要坚持”三管齐下”的策略：一要管好自己的口，不懂就问，不留后患；二要管好自己的手，要多做题，会做题，复习过程中只看不做就会出现考试时看到题目、题题会做，做起来、题题有误，结果眼高手低；三要管好自己的脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识内化为解决问题的能力。
高考近在咫尺，你们的人生要面临一个重大的选择和转折。把握这关键的8个月，就能实现你们奋斗了12年的梦寐以求的大学梦想了，并且将为你们今后的人生奠定一个新的辉煌起点。最后我代表全体教师衷心祝愿每一位同学在今后的复习中成绩节节升高，在明年高考中金榜题名，梦想成真。
（以下为附加内容）
不忘本的“草根”部长——探寻卢玉宝的精神动力
从兴和县，到乌兰察布市，到内蒙古自治区，再到组织系统，内蒙古自治区兴和县委组织部原副部长、企业党工委书记卢玉宝的故事受到广泛关注，触动了许多人的思考。
什么力量让这位出身农家的“草根”部长，在十几年的工作中保持本色，时刻不忘“为了谁”“依靠谁”“我是谁”，以组织放心、人民满意为追求，模范践行“三严三实”？记者带着这样的追问，走进卢玉宝的生活，探寻他的精神动力。
心中有党：对组织满怀感恩
“玉宝，家里有什么需要帮衬的，就跟部里说。”
“如果没有组织上的培养，我现在还在农村种地呢。”
面对部领导的关心，卢玉宝总是“答非所问”，讲自己的成长经历，讲对组织的感恩，却从不讲自己的困难。
这种感恩，不是讲给领导听的“漂亮话”，而是实实在在的真情流露。
这份真情，萌芽于孩提时代。卢玉宝的父亲卢英是名老党员，在老家担任村委会主任很多年。村里的事，最苦最累的活父亲总是带头干，这些卢玉宝从小就看在眼里。父亲讲的故事里，几乎都是关于毛主席和共产党，还有战争中的英雄人物。在他幼小的心灵里，“党员”是一种光荣得近乎神圣的身份。
这份崇敬的心情，随着年龄增长愈发强烈。1995年，考上内蒙古师范大学的卢玉宝，一进校就向党组织递交了入党申请书，还定期对自己的思想改造进行自查，撰写思想汇报。终于，在大学毕业前成为一名入党积极分子。
从此，“我的每一点进步都离不开组织的培养”就成了卢玉宝的口头禅。
他的第一份工作是集宁新世纪中学的行政人员。其实，他当初应聘的是地理老师，因为非师范类专业又没有从教经验，加上准备不充分，他落选了。是他一番真诚恳切的请求打动了校长魏山虎，聘他做了行政人员。
后来，他通过自己的努力成为一名地理老师。再后来，他进入专业对口的兴和县国土资源局，又通过公开招考进入兴和县委组织部，成长为办公室主任、副部长。
每一次身份转变，卢玉宝都付出了十足的努力。每一次进步，他都没有骄傲，而是比之前更认真、更勤奋。“我在农田里干活的时候，可没想到会穿着白衬衫坐在大楼里。”他一如既往地感恩，“我能有这个成绩，全靠党组织的信任和培养。”
开始，有人不理解，觉得他是唱高调。慢慢了解后发现，他对组织的感恩已经深入骨髓，化作精神动力。
平时聊天时，如果有人拿党和国家“开玩笑”，卢玉宝一定会上前制止。
他不爱聊人生理想，工作一步一个脚印，没有规划“路线图”。有朋友劝他找找领导好“进步”，他却摆摆手：“组织给我的太多，我付出的还太少。”
对组织的感恩，也来自生活中的感动。上大学时家里条件艰苦，生活费有时会“断供”，都是同学们在帮衬他；上班后，凑不够结婚的钱，是老同事你一百我二百主动帮忙；见他衬衣穿得领口都磨破了，有同事悄悄买好新衬衣硬塞给他；因为社区活动场所建设时间紧、任务重，县委常委、组织部长张丰五现场检查时严厉批评了他，事后体谅他的不易，放下身段主动跟他道歉。
这些来自组织和同事的温暖，一次又一次加深了他对组织的感恩，让对党忠诚的理想信念，成为他精神动力的.源泉。
心中有民：群众的事是天大的事
1974年，卢玉宝出生在乌兰察布市察右前旗一个偏僻小村，父母靠种地拉扯4个孩子，日子一直不宽裕。卢玉宝是家里唯一的大学生，当年为了给他凑足学费，父亲把还没收割的胡麻当青苗“贱卖”了。上大学前，他连一条秋裤都没穿过。
从小尝遍了穷滋味的卢玉宝，格外心疼贫困群众。而真正形成心中有民的情怀，还要得益于丰富生活经历中对群众真实生活的深入了解。
上大学时，为了凑足学费和生活费，假期他经常出去打工。多种工作经历，让他对各行各业尤其是一线工作者有了认识。
当上老师后，为了多了解学生，他免费给其他老师当起了“副班主任”。在与学生和家长的交谈中，他了解了许多家庭的幸福与不幸。
在兴和县委组织部工作的10年间，他多次跟着领导一起跑企业，也曾和同事一起下乡访农，对城市、农村、企业的需求有了宏观把握。
回到家中，父母是环卫工人，哥哥和妹妹都是打工者，妻子没有固定工作，一家人茶余饭后谈论的话题，永远都是老百姓的事。
他的生活，就在群众当中，像鱼儿生活在水里。
这些宝贵的经历，都将卢玉宝与普通百姓紧紧地拴在了一起。了解越多，关注越多，他懂得了什么是群众真正关心的事，从而从心里把群众的事看作了天大的事。
心中有民，是一个好干部不可或缺的精神动力。日记中，卢玉宝这样要求自己，与弘扬社会主义核心价值观相结合，创造出无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民的新业绩。
心中有责：认真是种习惯
“卢大拿”“卢细心”不是一天养成的。把认真做到极致的卢玉宝，靠的是多年养成的认真习惯。
参加工作到新世纪中学后，为了尽快从行政转为老师，他晚上加班完成行政工作，白天一有空就钻进教学区，向老教师“偷师”。
对于兴和县国土资源局的文秘工作，开始他完全是个“门外汉”。作为“新手”，他每写完一个材料，就到处找人提意见，一遍遍修改。为了提升写作水平，他经常抱一堆报纸回家，看看写写，遇到好的就剪下来。慢慢竟“攒”了4大本剪贴本，按照文学书法、评论杂文、组织党建、国家政策分门别类，贴满了从各类报刊上剪下来的“精华”。
到了兴和县委组织部，从文秘到办公室主任，都需要全面、深厚的业务知识。只要有空，他就跟着业务组的同事一起出去跑，了解基层情况。正是因为这种责任和细心，面对领导的随时提问，他都能准确答出全县党员数字和结构比例，能对300多名科级干部的主要特点了然于胸。
社区活动场所建设中，招投标、工程建设、装修设计的事他不懂就学，向建设局副局长郭茂借了专业书籍，硬是在工作非常忙碌的情况下挤时间“啃”了下来。最终，方案讨论时设计公司都说不明白的事情，他却解释得头头是道。
张丰五说，卢玉宝最大的特点是爱琢磨工作。卢玉宝的母亲说，儿子干啥都能干出道道。朋友们说，一件小事上认真不难，难的是每件事都能认真对待。
认真的习惯，源自于他心中强烈的责任感。因为“要对得起自己的工资”“要对得起组织的信任”，他把工作中的每件小事都当作责任来履行。正如他在日记中的自勉，领导干部要排除干扰，干实在的事；合理安排，干有效的事；管好本行，干分内的事。
心中有爱：爱工作，也爱家人朋友
什么样的精神力量能够创造奇迹？是爱。
因为对工作的珍爱，卢玉宝宁可让身体透支，也不让工作欠账；因为对家人的疼爱，他才能把关爱延伸到同事、朋友，用爱别人的习惯对待百姓。
卢玉宝出生的察右前旗原弓沟乡庞家梁村是一个只有20多户人家的偏僻小村。“金窝银窝不如自己的草窝”，对于贫困的家乡，卢玉宝仍然爱得深沉。一首自创的小诗《山村》饱含深情——
生我养我的山村啊，我的心永远跳动在您的胸中。
我是为您牵肠挂肚的游子，苦苦地期待着有那么一日，您走出贫穷与落后，却不失您自然的风情。
因为这份热爱，他想通过自己的努力，改变家乡面貌，让家乡人过上更好的生活。因为这份热爱，他在工作中投入了所有心力。
走上工作岗位后，工作过的每一个地方，卢玉宝都与同事们处成了兄弟姐妹。
对新世纪中学的老朋友们，卢玉宝请不起大家吃大餐，就请他们带着家人一起到兴和的苏木山游玩。对兴和县委组织部的同事，他看别人印材料忙得转不开，就帮大家干分拣和装订的活。有人调侃他“这么大领导还跟底下人抢活干”，他却说，谁干不是干，早点儿干完，好叫兄弟姐妹们回家吃口热乎饭。
因为这些真诚的友谊，再苦再累的工作，卢玉宝都觉得和大家一起并肩战斗充满了温暖。
硬汉也有柔情。虽没能给家人富足的生活，但他一直对家人呵护有加。
对瘦弱的妻子吴秀芬，家里家外的事他几乎全包了。工作之余，他抢着做饭、洗衣服、送孩子上学；就连家里需要添置一块菜板、一双碗筷，他都舍不得让妻子操心。
对年迈的父母，里里外外的事情也都是他在张罗。搬进新家，改水改电、铺地砖、买家具，他都一一过问。平时，家里修个东西、交水电费、买米买油，都是他在忙活。老父亲抹着眼泪说：“他走后，我们都不知道水电费去哪儿交。”
心疼卢玉宝的家人，给了他莫大的支持。他对亲人的“六亲不认”，家里人慢慢都想通了。老母亲告诉大家：“玉宝不容易，咱不能给他出难题。”
这样的家庭，让卢玉宝做得再多还是充满愧疚。他宽慰妻子：“组织把担子交给我，我就得承担起这个责任。为了你们，我也得把工作干好。等我退休了，一定好好在家陪你们。”
在高三教师动员会上的讲话稿3
同学们：
下午好！
秋风送爽，五谷飘香，在这流光溢彩硕果累累的金秋时节，为了追求心中的理想，为了汲取知识的营养，我们齐聚在蒲城中学这艘正待扬帆的航船上。今天是第xx个教师节，让我向辛勤工作在教育教学管理第一线的老师们和努力学习的同学们致以衷心的祝愿，祝大家工作顺利，学业有成，身体健康，万事如意。
今天距离高考剩下268天了，为了迎接挑战，为了不留下人生的遗憾，在此我仅代表学部一处的老师对同学们给予最深情的叮嘱。
一、志存高远。
王安石曾说：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”也就是说我们无论做什么事都需先要立志，然后践行，遇到困难时又需要借助外物来辅助。高三刚刚开始，我们必须立下坚定的志向———考上理想的`大学。要有王昌龄的〝黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还〞的气概。我们不能让岁月消磨了志向啊，高三这一年一切皆有可能。如果你自己先胆怯了，即便是可能也将会沦为不可能。你要做到像汪国真诗里所说的那样：“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。请牢记：时人不识凌云木，直待凌云始道高。
二、天道酬勤。
勤奋永远是成功的第一要义。励志的故事天天讲，勤勉的话语天天说，但同学们是否在用自身的实际行动来诠释勤奋的含义？什么是勤奋？勤奋就是别人在聊天儿，而你却在用功；勤奋就是别人还没起床，而你已经书声朗朗；勤奋就是别人已经入睡，而你还在挑灯夜战？勤奋是什么？就是你栽的鲜花终于盛开，飘溢着漫天的芳香，而你却已经在另一块荒芜的土地上开始了新的耕耘！请牢记：富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
三、持之以恒
大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说：同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。（）过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，结果，90%以上的人举起了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，只有70%多的人举手。过了一年，他又同样要求，结果只有一个人举手，这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。甩手固然甩不出一个哲学家，但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标而有所作为。你们越是到了高三，学习就越不容易。拿破仑有句名言：“当最困难的时候，就是离成功不远了。”驽马十驾，功在不舍；牛步虽迟，可达千里！让我们谨记：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
同学们，苦不苦，想想家中的父母，累不累，想想自己后半辈。将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！良言千句，没有落实皆枉然；告诫谆谆，浮光掠影难为听。静下来，沉住气，坚持住，高三当能奏凯歌；立目标、铸自信、重实效，青春必定谱华章！
在高三教师动员会上的讲话稿4
同学们：
下午好！
进入“十一·五”以来，教师队伍建设取得了重要的进展。党中央、国务院、湖南省委、省政府及各级教育行政部门对教师队伍建设与发展的关注度、重视度、支持度越来越高。一是实施了“特岗教师”计划，这是一项非常重要的农村教师队伍的补充机制，对改善、调整农村教师队伍的年龄、学科、素质结构起到了十分明显的导向作用，收到了十分显著的改善效果；二是实施了“国培计划”，教师培训力度越来越大，覆盖面越来越广，培训效果越来越明显；三是实施了农村教师硕士培养计划；四是实施了教育部直属师范院校的免费师范生培养计划。湖南省也相应实施了省一级“特岗教师”计划，实施了教师公费生培养计划，实施了教师“省培计划”。国家、省级层面对教师队伍建设的重视，充分体现了对教育规律的把握和尊重，充分体现了湖南省重视教师队伍建设的教育传统。
一年来，国家相继颁发了一系列关于教师队伍建设的文件，包括从幼儿园到高中阶段的教师专业标准、国务院《关于加强教师队伍建设的意见》（国发[20xx]41号）以及几部委联合下发的农村教师队伍建设、职业教育教师队伍建设和学前教育教师队伍建设等文件。党的十八大把教师队伍建设放到了教育改革发展的显著位置。这是党中央、国务院依据中国经济社会发展的需求，进一步坚持和落实教育优先发展战略的具体体现，突出强调了教师队伍建设在教育改革发展中的关键地位。国家对教师队伍建设的整体部署，明确了提高教师队伍整体素质建设要求。首先，要增强教师的荣誉感和责任感。湖南省教育厅王柯敏厅长在传达十八大会议精神时几次讲到了“增强教师荣誉感”的问题，就是要提高教师的待遇，让我们的教师非常有尊严地、非常体面地生活。通过增强荣誉感，提高教师的责任感，从而达到提升教师队伍整体师德水平的目的。其次，要突出培养教师专业发展能力。基础教育的质量目标必须建立在教师专业能力发展的基础之上，基础教育面临的促进教育公平的目标，也要建立在教师专业发展的基础之上。我们的国家参与全球综合国力竞争，我们的教育也必将参与全球的教育竞争。在全球教育竞争中，教师的专业发展居于核心地位。因此，教师专业发展是提高教育教学质量、促进教育公平、参与国际教育竞争的核心要素。各级政府、各级教育行政部门在教师队伍建设这个领域内所做的工作：在教师的地位上，要围绕着增强教师的荣誉感和责任感来进行；在教师业务素质上，要围绕着提高教师专业发展水平来进行。提高教师待遇，更多地要依靠政府，而在促进教师专业发展方面，我们则是承担主要工作任务的部门。在未来的教师培训与管理工作中，我们要以教师专业发展为导向，不断完善为教师专业发展服务的培养、培训体系和管理体制、机制。
在当前历史背景下，县、市教师进修学校居于什么样的地位？作用是什么？未来的发展方向在哪里？我们必须作出深入的思考和明确的回答。改革开放初期，中小学教师队伍中很大一部分是民办教师，他们学历不合格、能力不具备、知识把握不住，教育教学基本质量得不到保证。针对这种情况，各级教师培训机构相继建立，通过对教师实施学历补偿、知识补偿、能力补偿，新的教学内容、教学方法、教学手段的引进和推广等，促使在岗教师能够胜任基本的学科教学。各级教师培训机构在这个历史进程中作出了卓越的贡献。但是，发展到今天这个阶段，我们原来所承担的任务，它的需求已经越来越小。在学历层次和学科知识上，我们现有在岗教师整体上已经基本达到了相应要求，同时，中小学校通过多年的建设，也形成了一支骨干教师队伍体系，这些骨干教师自身有非常强的自我创新、自我发展、自我提高的能力。
在这样的历史背景下，教师进修学校将何去何从？我们的看法是：第一，在新的历史条件下，教师培训机构具有重要的存在价值，它将作为一个专业的教师培训机构而存在。我们需要这样的专业机构；第二，教师培训机构要实现历史性的转型，要从原来的直接培训向服务转型。我们不能停留在以往教师进修学校自己办班、自己上课这种办学模式的定位上，要在教育行政部门的领导与指导下，在教师培训这个领域内，开展诸多的专业性和服务性工作。教师培训应该由教师进修学校、教研部门和基地学校这三个部门共同实施。为了实现这个目标，教师进修学校必须要转型。转型之后有很多很重要的工作要做。教师进修学校要成为教师培训的研究者、引领者、组织实施者。要研究基础教育，研究基础教育改革方向在哪里、改革目标在哪里、改革的措施在哪里。只有深入地研究才有发言权。如果教师培训和基础教育形成两张皮的话，那永远会是一种格格不入的状态。现在存在基础教育部门不了解教师培训部门在干什么，教师培训部门不了解基础教育部门在干什么的现象。虽然大方向都是要实施素质教育，但都比较笼统地、模糊地把握这个问题。一旦进入到教学这个层面，还做不到比较精细地对接、比较深度地融合。
推动教师进修学校工作转型的目的在于充分发挥教师进修学校作用，提高教师培训工作的针对性、有效性。教师进修学校实现工作转型之后，应该做好哪几个方面的工作呢？在当前和今后一段时期内，可将以下五个方面的工作作为重点：
第一，研究、制订教师培训标准。国培、省培、市培、县培现在都缺乏标准，培训工作表面上很热闹，但是未见得适应教师的需求，未见得真正能够提高教师的专业发展能力。为什么？因为缺乏统一的标准。很多地方在开展培训时是请到什么教师就开什么课。在这种情况下开展的教师培训和我们实际的教育教学需求并不吻合，培训效果也有待加强。要让所有的培训内容围绕着课堂进行，围绕着教师的需求进行，围绕着学生的需求进行，就必须制订标准。前不久，教育部教师司专门召开了一个学习贯彻党的十八大、加强教师队伍建设的会议，会上，教师司非常明确地提出了要建立教师培训的标准。这个标准首先要解决培训内容的问题。到底培训什么？从教学领域来看，就是三个层面内容标准构建的问题。第一个层面：关于教学内容中的难点把握问题。学科教学中的难点是学生掌握知识、发展能力、提高课堂教学效果与效率的拦路虎，我们要促进教师把握这些教学难点；第二个层面：关于学科体系和学科方法的问题。教师必须把握本学科知识体系结构，把握本学科与相关学科的关系，把握本学科的学习规律和方法。只有这样，教师才能驾驭教学，深入浅出，有效指导学生学习；第三个层面：关于学科文化的问题。教师教什么、怎么教，都源于他对学科价值和审美的理解，教师教学如果能将学科文化以恰当的方式渗透到教学中，将极大地调动孩子学习的积极性和内在动力。
在课改实践中，很多同志提出：“把课堂交给孩子，老师干什么？”回答应是：“孩子通过自主学习能够掌握的东西，老师不要讲。有些内容交给孩子做，可能做得比老师更好。”因为现在的信息来源、收集的渠道远远不是原来所能想象的。以前老师教书时都有一本教学参考书，学生们大多很好奇，总想去看那本书里的答案。当时的老师有一定的知识垄断性，现在没有了。高铁刚开通时我在一所示范高中听过一堂研究性学习的课。课上要讨论高铁的一些特点，老师把题目交给了学生，五十多个学生就收集了五十多个方案，学生表现出来的积极性、资料收集的能力、总结的能力都非常高。这种课老师不需要讲，学生自主学习的效果更好。但有些课老师不讲是不行的。因为老师和学生是不对等的。老师是以此为专业，在某一个学科中钻研了一辈子，学生却只是一个初步的学习者。我们现在强调的是学生通过自主学习能够完成的事情，或者是比老师完成得更好的事情，老师就不用再浪费时间了。那么老师讲什么？讲难点，讲学科体系和方法，讲学科文化。也就是我通常所说，将学生引进门，使学生学会学习，激发学生的兴趣和内在动力。
所以，当务之急是制订培训标准，这是提高教师专业发展的一项非常重要的工作。在这方面，职业教育教师培训走在了前面，职成所的同志们做了一系列标准。基础教育教师培训也要做标准，要让教师培训有一个基本遵循。
第二，培育、建设培训基地。培训基地如果沿袭原来做法放在教师进修学校并由学校自己的教师上课的话，可能没有说服力。从教育行政部门和一线教师反映的情况来看，教师进修学校缺乏真实的教学环境，培训内容存在脱离教学实际，缺乏导向性、创新性和针对性等问题。关于教师培训基地建设的问题，我们的想法分为两个方向：一方面是依托高水平的大学来建构；另一方面，把基地建立在一线的中小学校，因为那是真实的教育教学发生的场所。中小学基地校至少要具备三个条件：其一，这个学校的教育教学要能够充分体现素质教育，充分体现基础教育课程改革，充分体现“自主、合作、探究”课堂模式的导向；其二，这个学校要有基本的培训条件；其三，这个学校至少有十堂以上的案例课。符合这些条件就可以构成一个培训基地校。
按这个思路来做的培训还不多，但有一个非常成功的范例。20xx年，湖南省为西藏自治区山南地区培训了一批特殊教育的教师。山南地区目前没有特教学校，他们选了三十位完全不具备特殊教育技能的普通教师来参加培训，省里直接把他们放到了长沙特校。一年后，这批毫无特教知识的普通教师都能够直接站在讲台上从事特殊教育教学了，培训效果十分显著。以往在正式的特殊教育学校接受专业学习至少需要三年，另外还要实习观摩，但是在基地学校只需要培训一年的时间就能直接上岗。由此可见，在中小学校建立培训基地既具有可行性，更有可能取得更好的培训效果。
第三，培育、组建培训团队。培训标准是要解决“培训什么”的问题，基地建设是要解决“在哪里培训”的问题，团队建设是要解决“由谁来培训”的问题。中小学教师培训应该建立以一线教师为主体、为骨干的培训团队。培训者首先需要培育，要善于在教育教学改革中发现好苗子，并通过某种形式将他们组织起来进行培育。我们可以以一个学校为主，也可以在一个区域内集中优秀教师，通过这些教师的案例课程来实现我们培训的内容，实现方法的迁移，实现教师能力的提高。湖南省和北京外国语大学专门针对湖南省民族地区的教师，联合做了四年培训，每一次培训，最受学员欢迎的是来自中小学一线英语教师的培训课，而非北京外国语大学教授的课。实际上，受训教师关注的是怎样教会学生句型，怎样让学生记住单词，怎样减少学生的语法错误，等等。这些问题，授课的一线教师都经历过，他们会告诉受训者解决的办法，有效地指导教学实践。
第四，探索、建立培训方式。培训的'方式多种多样，但它的方向性要把握好。教师培训应该是基于问题的培训，基于实践的培训，基于能力的培训。基于问题就是要了解教师的需求是什么，了解基础教育改革发展的需求是什么，了解孩子接受教育的需求是什么。基于实践、基于能力就是不能空对空，要提高教师的课程实施能力和课程开发能力。
第五，组织、指导培训体系。校本研训、县培、市培、省培、国培要形成体系，要明确每个层级培训的目标、内容、任务和形式，既要实施有效培训，又不能搞重复培训，体系建设十分重要。校本研训是教师专业发展中最为重要的环节和基础。如果没有一个完善的校本研训的架构，不能经常性地开展校本研训，所有其他培训的效果都会大打折扣。所以校本研训应该怎么做、做什么、怎样组织、怎样在一个较大范围内构成协作体和共同体，都需要我们去探索和实践。
以上五个方面的问题不解决，我们的教师培训就容易流于形式，而不是一种实质性的培训。我们要将教师培训从形式培训向实质培训转变。这五个方面工作由谁来做？我觉得省里、市里、县里都要做，各级教师培训机构应该是主力。把这几件事情做好，教师培训机构的地位和作用就非常明确了。
五个方面的工作用的都是动宾搭配：“研究、制订标准”：谁来研究、谁来制订？教育行政部门只能是组织与指导，这种专业性很强的工作要交给教研部门与培训部门等专业机构去做。“培育、建设”基地、“培育、组建”团队，“探索、建立”方式，“组织、指导”体系，这些事情都要有人来做。所以现在不是没有事做，我们还有大量的工作要做，有很艰巨的任务要完成。关键是看我们愿不愿意做，或者是我们能不能做好。我认为做好这五个方面的工作，至少在未来的十年内具有重要的意义。这是一个基本建设的问题，是一个基础性工作的问题，对教师整体素质的提高和教师的专业发展将起到至关重要的作用，对教育行政部门也将起到关键的支撑作用。因此，我们县级教师进修学校要实现转型，要从直接培训转向服务，刚才这五个方面的工作都是服务。实现这种转型后，县级教师进修学校未来的发展必将实现有效发展和可持续发展，各级教育行政部门也将感觉到县级教师进修学校的重要性与作用。
要实现工作转型，我们首先要解决思想观念问题，一定要顺势而为，适应时代的需求来作出调整，一定要主动地推动我们的工作转型；其次，要统一教师进修学校所有同志的认识，应该制订出转型时期整体的工作方案；第三，要加强自身建设，提升自身的业务能力。我们希望下一次能到转型工作做得好的地方开现场会，以成功的实践范例来证明教师进修学校的地位和作用。
在高三教师动员会上的讲话稿5
各位老师：
大家好！今天我们在这里召开高三复习备考动员大会，目的是统一思想，统一认识，统一目标，统一行动，自我加压，以只争朝夕的精神投入到20xx年高考的备考中，为夺取明年高考的新胜利做好充分的准备。
高三工作是学校各项工作的重中之重，不仅关系到学校在社会上的声誉，更关系到学校的生存与发展，关系到每一个学生的命运和前途。现在20xx年高考的硝烟已经散尽，高考的接力棒传递到我们手中了。学生、家长、学校、社会都对我们寄予了厚望，所有的目光也都聚集到我们身上，我们必须咬紧牙关，奔向终点，做最后的冲刺！可以说，胜败在此一举。如果高三最后一年的复习备考工作没有搞好，那么，我们两年多的汗水、泪水都会化为泡影，两年多的辛苦努力也将功亏一篑。现在，我们是箭在弦上，唯一能做的只有两个字：拼了！
我对本届高三充满信心。尽管学生基础较往年薄弱一些，但在疫情网课期间他们强烈的进取心，刻苦学习的精神令人感动，他们高一、高二稳定的秩序、扎实的基础是取得高三辉煌成绩最深厚的底蕴；加上我们这一级班主任队伍极其负责专业，教师队伍极其认真优秀，网课期间各位老师克服种种困难，保证优质的课堂和管理，这也成为我们本科录取人数优势的一大保证；更为关键的是，高三年级通过竞聘组成了一支强有力的班主任队伍、备课组长队伍和任课教师队伍。只要我们坚持不懈、扎实有效的搞好一轮复习，明年高考取得优异成绩是水到渠成的事情。
针对高三复习备考工作，我主要讲两个方面的问题：
一、高三复习备考工作安排：
1、整体思路：
通过过认真分析当前的高考形势，总结以往的经验和不足，我们确定了本届高三工作的整体思路是：“五抓”、“五突出”。即：抓计划，突出条理；抓课堂，突出效率；抓训练，突出落实；抓分析，突出改进；抓辅导，突出差异。
2、复习建议：
（1）认真学习课程标准和高考考试说明，明确考试要求，提高复习的针对性；把握超纲与不超纲的边缘问题，适当扩充一点，增加一些考试中需要用到的结论和规律；
（2）提前做完近五年的高考试题，掌握考试特点，研究命题规律。
（3）引导学生要全面阅读教材，立足学科基础知识的理解，注重学科能力的培养，引导学生构建知识结构和认知结构；
（4）体现知识的横向联系，加强知识整合，构建知识网络，引导学生从整体上把握知识；
（5）认真研究复习课、讲评课的课堂结构和课堂设计，明确教学目标，充分体现学生的主体地位，增加课堂的知识容量、方法容量、学生的思维量和训练量，切实提高课堂教学效率，使学生在每一节课上都能有最大的收获。
（6）发挥集体力量，加强教研和集备，使教与学产生合力，切勿单打独斗，各自为战。现在，年级已经给备课组确定了每周的大集备或每天的小集备（一课一研）时间，请备课组长认真组织，老师们积极参与；
（7）落实教学常规，力争做到精细化。让学生做的题，老师一定先做完，尤其老师手中的学生用书，年级将作为一项最重要的常规进行检查；
（8）抓好学生的课下学习是取得成绩的又一关键。我们要精心安排适量的、高质量的课下作业，及时批改和讲评。作业不是越多越好，应顾全大局，保证学生各学科的均衡发展。我们在评价中将实行一定程度的班级捆绑制，对完成高考目标的班级所有任课教师在千分考核和高考奖励中予以体现。
二、对老师的几点希望和建议：
明确了我们的目标和任务，作为高三年级的主管领导，作为你们的领队，在你们上场出战之前，我还要跟大家强调以下几个方面的问题：
（一）加强管理
我们的学生不属于那种自律能力、毅力很强的学生，他们身上一些不良习惯很难一下就能克服掉，他们仍然是有惰性的，时不时开个小差，课堂上睡个小觉，两人凑一块聊一聊等等，一个班有上一两个不学的，好捣乱的，就会影响班级学习氛围，就会影响老师的教学情绪，使教学效果打折扣。所以，我们每位班主任、任课教师在每节课、每节自习上，都应该绷紧管理这根线，而且要常抓不懈。
人生能有几回博？我们的一生中又能有多少个高三？因此，希望大家拿出破釜沉舟、背水一战的勇气，以阳光、积极的心态面对高三，以敢为天下先的精神投入到工作中来，为我们的教师生涯添上浓墨重彩的一笔。
（二）积极思考
高考任务光荣而艰巨，超额完成高考目标，使更多的学生走进大学的校门，是我们高三全体教师义不容辞的责任。这就需要我们勤奋工作，乐于奉献，多付出，多流汗，而这些一直是我们灌中老师最突出的`优势。然而高考工作任重而道远，高三学生复习、考试的巨大心理压力的调解，学习方法与技巧的指导，周期性倦怠问题的克服等等，都是我们在备战中即将面临的难题，希望老师们绞尽脑汁，多多思考，做一名勤奋而有智慧的老师，保证完成今年的高考目标。失败者总是千方百计找借口，成功者总是千方百计想办法。也许你的一个金点子，在高考中就成就了一个人，一个家，甚至一个学校。
（三）加强团结
《孙子兵法》云：上下同欲者胜。高考是集体智慧的结晶，个人奋斗是无法开出鲜艳的花朵，结出丰硕的果实来的。因此，面对高考我们要时刻牢记团结就是力量，抱团取暖，密切合作，众人划浆开大船。
我认为加强团结，应该从四个层面做起：
1、班主任与任课教师之间要加强团结。大家要针对班级存在的问题多沟通、多交流，共同找对策，想办法，同舟共济，创造佳绩。
2、教学和政教工作人员之间要加强团结。教学人员与政教人员要互相配合，共同营造良好的复习备考环境，使高三复习备考工作得以顺利进行；
3、班主任与学生之间要加强团结。每个班主任都是班级的核心，要想方设法与学生进行沟通交流，加强班集体的向心力和凝聚力，创造良好的班风和学风；
4、学生与学生之间要加强团结。班主任老师要通过学习小组、帮扶活动、主题班会等，帮助学生建立良好的人际关系，减少学生之间的摩擦和矛盾，加强团结协作，使班级的学习成绩得到整体提高。
总之，高三是一场没有硝烟的战斗。年级将竭尽全力为大家提供支持，与大家并肩作战，共渡难关。希望各位老师能够耐得住寂寞，经得起考验，高效率、高质量地做好高三复习备考工作。只要我们全体师生众志成诚，勇攀高峰，我相信，20xx年高考的胜利一定会属于我们！
谢谢大家。
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