教育的格言
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用格言吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那么都有哪些类型的格言呢？以下是小编整理的教育的格言，希望能够帮助到大家。
教育的格言1
1.早晚运动一点点，享受健康一天天。
2.我运动我健康，我锻炼我长寿。
3.不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？
4.站如松，坐如钟，走如风。
5.体育与教育一样，能使人更加健康健全。
6.少壮不锻炼，老来徒伤悲。
7.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
8.永远用欣赏的眼光看学子，永远用宽容的心态面对学子。
9.参与体育运动，享受体育运动。
10.健身就像马拉松，意志毅力在其中。
11.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的`人。
12.运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
13.健全的精神寓于健全的身体。
14.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
15.生命由天赋，寿命靠人为。
16.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
教育的格言2
我曾经在一本书上读到，教育应有“三心”：爱心，耐心，责任心。我想，这“三心”也是构筑健康师德的核心。从最基本的说，爱心是师德的表现。在我从教的第一个学期，班里就有一个性格孤僻的女孩子，她叫李娜。平时上课，她从不回答问题，脸上一点笑容也没有。有一次，我提了一个问题，同学们都争着举手回答，她也是班里的一员，但我想到了她，于是我叫起了她，但她什么也没说，只是睁着大大的眼睛看着我，我鼓励她说：“说错了没关系。”但在我鼓励后，她依然没说话，只是把头埋得更低了。此时，我知道我的第一次尝试失败了。但我并没有放弃，我反而更加积极地让她参与我们的课堂活动。课后，我更是她的问题，耐心地解答。渐渐地，她的脸上开始有了笑容，上课也渐渐地举手发言，而且成绩也有所提高了。看到她的变化，我深深地感到，这就是爱的力量。
“三心”中的责任心，是师德的.根本。作为一名教师，我们就应有高度的责任心。我们要时刻想着学生，一切为了学生。我曾经听到一位老教师说过：“我是一名教师，我要对我的学生负责，我要将他们培养成才，让他们顺利地走向社会。”这位老教师的话，深深地打动了我。他的责任心，他的精神，让我深深地体会到了作为一名教师的光荣和责任。
总之，作为一名教师，我们应该有“三心”：爱心，耐心，责任心。这是构筑健康师德的核心。我们要时刻想着学生，一切为了学生，这样才能成为一名优秀的教师。
教育的格言3
1、知道如何激励使教学成为一门伟大的艺术。
2、缺少爱的老师，品格和智慧都不能全面发展，也不能自由发展。
3、关键不在于教他知识，而在于培养他对知识的兴趣，并在兴趣充分发展时，教他研究知识的方法。
4、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。
5、如果激发了学生的积极性，学校的工作就会被当作礼物。
6、培养一个人就是培养他对未来的希望。
7、数学是科学的女王，数论是数学的女王。
8、教人，成人之长，至短也。充分利用你的弱点，然后你可以从中学习。
9、感人的话，它的意义不深；行动迅速就是行动迅速。
10、教育者的关注和爱将会在学生的心中留下不可磨灭的'印象。
11、只有一个由受过教育的人组成的国家才能保持自由。
12、好老师是懂得心理学和教育学的人。
13、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。
14、老师不说学生能为学生说什么，不做学生能为学生做什么，学生能讲清楚的知识就让学生尽量讲。
15、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。
16、的确，孩子们需要纪律和指导，但如果他们一直处于自我控制和自我指导之下，他们就不太可能学会。
17、每个决心献身教育的人都应该容忍孩子的弱点。
18、鼓励学生是教育中最宝贵的经验。
19、怀疑者毫无疑问地看到，好处仍然是肤浅的；勿庸置疑，这是学问。
20、自我教育需要在自尊、自我尊重和动力方面非常重要和强有力的推动。
21、播种行为，才能收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，收获命运。
22、教导孩子们通过周围世界的美，人际关系的美来看到精神上的高尚、善良和诚实，并在此基础上建立自己的美的品质。
23、教育儿子十，不如授之以奖赏；教不改情，授之以龙仪功而众恩。
24、只有受过教育和真诚的人才是有趣的人，只有他们是社会所需要的。这样的人越多，天国降临的速度就越快。
25、不被别人尊重的人往往自尊心最强。
26、任何学科的最终教学目标都是不教学。
27、教书育人于幼小的光明磊落，察于心中的关怀与警戒。
28、教育工作者必须不耐烦地工作，决不向任何一方妥协。
29、教育！科学！学习读书，是点燃火炬；每个字的每一个音节都发出火花。
30、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。
教育的格言4
1、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
2、认认真真教书，踏踏实实做人。
3、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6、教师的幸福就是看到学生们在成长!
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
11、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
13、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
14、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
16、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
17、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
18、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
19、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
20、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
21、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
22、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
23、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
24、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
25、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
27、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
28、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
29、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
30、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
31、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
32、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
33、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
34、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
35、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
36、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
37、三人行必有我师。——孔子
38、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
39、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
40、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
41、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
42、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
43、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
44、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
45、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
46、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
47、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
48、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
49、教育植根于爱。——鲁迅
50、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
51、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
52、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
53、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
54、教育是国家的主要防御力量。——伯克
55、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
56、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
57、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
58、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
59、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
60、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明()
61、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
62、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
63、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
64、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
65、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
66、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
67、教育为公以达天下为公。——陶行知
68、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
69、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
71、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
72、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
73、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
74、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
75、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
76、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
77、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
78、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
79、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
80、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
81、真诚的爱像春风，能够吹尽寒冬的冰冷，更何况是学生纯洁的心灵？它往往有着不可估量的价值。
82、因为这世上有条基本法则那就是爱总会得到回报，要么是被爱者给予的反馈，要么得到一种和藏于心理的轻蔑，这一切都缘于你会取怎样的一种态度。
83、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
84、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
85、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
86、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
87、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
88、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
89、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
90、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
91、我无论作什麽，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——巴甫洛夫
92、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
93、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
94、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
95、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
96、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
97、阳光太强，使人眼瞎。
98、把完善的教育遗留给子女，乃是最好的遗产。
99、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
100、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中有一条就要求自制。
101、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
102、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
103、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
104、诸位教师：你们为人要公正和善良，要把你们的榜样刻画在你们的学生的记忆里，使你们深入到他们的心中。
105、教师要让儿童在没有殴打、没有暴力，没有厌恶的气氛中，总之，在和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学饮料。
106、孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。
107、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
108、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
109、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
110、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
111、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
112、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
113、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
114、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
115、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
116、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
117、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
118、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
119、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
120、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
121、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
122、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
123、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
124、老老实实做人，认认真真教书。
125、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。
126、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
127、在平凡中追求精彩。
128、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
129、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
130、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。
131、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
132、智慧求真知，实践长才干。
133、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
134、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。
135、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
136、语言是心灵和文化教养的反映。
137、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
138、帮助孩子修改他的作业。
139、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
140、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
141、一切变坏都是从不劳动开始。
142、定期为孩子读点东西。
143、让孩子有机会真正作决定。
144、教是为了不教;管是为了不管。
145、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
146、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
147、认真地对待孩子的个人要求。
148、欲知对岸事，就要渡过河。
149、玉不琢不成器，人不学不知义。
150、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
151、良好的个性胜于卓越的才智。
152、让孩子独立思考问题。
153、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
154、诚实地评价自己对孩子的感情。
155、让孩子做他力所能及的事情。
156、允许孩子玩各种废弃物。
157、只有爱才能培养孩子。
158、相信孩子的理智并信任他。
159、给人以鱼，不如教人以渔。
160、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
161、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
162、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
163、优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。
164、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
165、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
166、只有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
167、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
168、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
169、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
170、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
171、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
172、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
173、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
174、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
175、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
176、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
177、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
178、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
179、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
180、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
181、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
182、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
183、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
184、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
185、用心做事，用爱育人。
186、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
187、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
188、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
189、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用关爱呼唤心灵。
190、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
191、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
192、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
193、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
194、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
195、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
196、意欲的培养是教育的关键。
197、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
198、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。
199、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
200、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。
201、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
202、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。
203、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
204、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
205、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
206、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
207、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
208、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
209、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
210、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
211、言而有信为人，脚踏实地做事。
212、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
213、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
214、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
215、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
216、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
217、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
218、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
219、心灵塑造的最佳工程师。
220、心灵的沟通胜于知识传递。
221、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
222、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
223、先学会做人，再学会知识。
224、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
225、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
226、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
227、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
228、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
229、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
230、投入心灵才能闻到生命的醇香！
231、天荒地老，教师的童心不泯。
232、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。
233、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
234、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
235、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
236、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
237、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
238、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵.智慧的双重引路人。
239、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
240、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
241、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
242、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
243、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
244、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
245、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
246、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
247、热心对待工作，真心呵护幼儿。
248、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
249、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
250、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
251、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
252、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
253、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
254、一位好母亲抵得上一百个教师。
255、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
256、教着，感受着；走着，快乐着！
257、不计得失，努力工作。
258、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。
259、在教育中守望快乐，享受幸福。
260、全心全意为学生服务。
261、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
262、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。
263、创新是人类进步的不竭动力！
264、教育是以生命影响生命。
265、太阳下最光辉的职业是教师。
266、爱生必须用真情，情真方能育良才。
267、照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！
268、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
269、让教育自然无痕。
270、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
271、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
272、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
273、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
274、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
275、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
276、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
277、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
278、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
279、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
280、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。
281、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
282、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。
283、面向现代化面向世界面向未来。
284、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。
285、道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。
286、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的.信念。
287、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
288、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
289、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
290、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
291、扬黄牛精神，做平凡工作。
292、只有爱才是的教师，它远远超过责任感。
293、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
294、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
295、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
296、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
297、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
298、习于智长，优与心成。
299、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
300、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
301、扬黄牛精神，做平凡工作。
302、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
303、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
304、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
305、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
306、教师就是要敬业爱生。
307、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
308、心系学生宽容为怀。
309、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
310、与孩子一起撰写自己发展的历史。
311、赠予别人微笑，自己得到快乐。
312、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
313、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
314、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
315、外国语是人生战斗的一件武器。
316、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
317、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
318、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
319、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
320、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
321、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。
322、优良的示范是的说服。
323、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
324、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
325、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
326、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
327、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
328、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。
329、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
330、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
331、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
332、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
333、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
334、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
335、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
336、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
337、善良的人表面上看去一团和气，邪恶的人看上去杀气腾腾。
338、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
339、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
340、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
341、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
342、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
343、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基。
344、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
345、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！
346、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
347、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
348、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
349、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。
350、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
351、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
352、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
353、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
354、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
355、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
356、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
357、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
358、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
359、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
360、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
361、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
362、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
363、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
364、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
365、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
366、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
367、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
368、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
369、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
370、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
371、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
372、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
373、明智的人，能在祸患未发生之时就加以防止，并能作长远考虑，消除未来的隐患。
374、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
375、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
376、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
377、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
378、大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
379、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
380、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
381、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
382、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
383、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
384、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
385、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
386、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
387、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
388、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
389、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
390、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
391、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
392、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
393、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
394、把美德，善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。
395、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
396、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
397、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
398、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
399、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
400、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
401、善之本在教，教之本在师。
402、给学生一个世界，给老师一片天空。
403、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
404、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
405、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
406、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
407、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
408、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
409、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
410、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
教育的格言5
1、在达到理智的年龄以前，不能接受观念，而只能接受形象。
2、你一天的可能带来别人的感谢。
3、在真实的里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
4、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
7、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
8、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把传递给我们。
9、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最的花。
12、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
13、爱是教育的，只有融入了爱的教育才是真正的'教育
14、书本学习是体验别人的经验；实践才是获得经验的好途径。
15、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
16、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
17、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们阳光，享受快乐。
19、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
20、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好。
21、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
22、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
23、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
24、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
25、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
26、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
27、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
28、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
29、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
30、在淡泊中追求，在中奉献。
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
33、给孩子一个多姿多彩的，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
34、我愿做鼓荡着爱与的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
36、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
37、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
38、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
39、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
40、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教育的格言6
1、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛
2、志当存高远。——诸葛亮
3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆
4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
5、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷
6、志不强者智不达。——墨翟
7、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
8、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟
9、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
10、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
11、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云
12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲
13、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博
14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
16、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博
17、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹
18、私心胜者，可以灭公。——林逋
19、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞
20、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳
21、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰
22、明德勤自省，明智多读书。——王涵
23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
24、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
25、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。
26、燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
27、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
28、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风
29、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹
30、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
31、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝
32、有我，你更精彩；有你，我更精彩。——强宁
33、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲
34、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光
35、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的'。——萧楚女
36、从眼前做起，点滴入心间；从小事做起，平凡中透出真情。——张琳琳
37、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》
38、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸
39、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚
40、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹
41、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
42、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
43、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜
44、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
45、梦想在这里放飞，人生从这里起航，因为有我，你更精彩。——张苹
46、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
47、不管是学业还是竞技，要想取得好成绩，必须付出超人的代价。——强宁
48、冬天已经到来，春天还会远吗？——雪莱
49、挫折，是人生的一笔精神财富，没有经过挫折洗礼的人，注定是浅薄的。——郑相全
50、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
51、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。——宋斌
52、把心交给学生，用爱收获成功。——王明光
53、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
54、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
55、货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。——《礼记》
56、鼓励，是教育的法宝。——朱全霞
57、你的进步就是我的幸福！——宋婷婷
58、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
59、让每个学生带着憧憬进校，满载收获和快乐回家——肖滋栋
60、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
61、用微笑迎接每一个孩子，把爱心传递给每一个孩子，用行动59.点播每一个孩子，把知识传递给每一个孩子，用双手托起明天的太阳，把一生献给教育事业。——韩克珍
教育的格言7
1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
2、师也者，教之以事而喻诸德也。
3、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
4、老师的成就，归因于对学生的.高度责任心；老师的幸福，取决于成就了同学以诚相待端正的品德。
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6、好笋出好竹，好师出好徒。
7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
8、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
9、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
10、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
11、不论是玉人的歌声，還是鬣狗的狂吠，不论是鳄鱼的泪水，還是恶狼的嚎叫，都不会使我松懈。——恰普曼
教育的格言8
1、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
2、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
3、不用辱骂来惩治孩子。
4、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
5、让孩子有机会真正作决定。
6、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
7、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
8、相信孩子的理智并信任他。
9、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
10、定期为孩子读点东西。
11、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
12、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
13、欲知对岸事，就要渡过河。
14、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
15、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
16、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
17、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
18、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
20、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
21、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
22、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
23、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
24、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
25、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
26、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
27、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
28、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
29、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
30、帮助孩子修改他的作业。
31、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
32、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
33、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
34、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
35、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
36、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根
37、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
38、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
39、认真地对待孩子的个人要求。
40、让孩子做他力所能及的事情。
41、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
42、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
43、只有爱才能培养孩子。
44、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
45、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
46、语言是心灵和文化教养的反映。
47、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
48、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
49、诚实地评价自己对孩子的感情。
50、让孩子独立思考问题。
51、允许孩子玩各种废弃物。
52、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
53、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
54、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
55、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
56、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
57、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
58、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
59、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
60、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
61、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
62、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
63、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
64、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
65、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
66、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的'一切。——爱因斯坦
67、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
68、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
69、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
70、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
71、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
72、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
73、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
74、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
75、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
76、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
77、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
78、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
79、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
教育的格言9
1.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
2.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
3.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
4.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
6.教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
8.关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
9.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的'是行动。
11.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
14.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
15.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
17.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
18.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
19.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
20.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
教育的格言10
1、习惯改变命运，细节铸就终身。
2、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
3、善用内在潜能，你就是走运的人。
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
5、凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
6、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
7、观念决定思路，思路决定出路。
8、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
10、为了梦想，我们不懈努力。
11、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
12、莫放松点，莫轻视微。
13、小事成就大事，细节成就完美。
14、上善若水，厚德载物。
15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
16、态度决定一切，习惯成就未来。
17、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
18、独物之教风，以尽匹夫之责。
19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
20、想法产生看法，看法产生做法。
21、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
22、经验是负债，学习是资产。
23、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
24、只有爱才是最好的`教师，它远远超过责任感。
25、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
26、奉献人生，付出才会有收获。
27、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
28、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
29、今天的努力，明天的实力。
30、拼搏铸辉煌，状态定命运。
31、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
32、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
33、志不坚者智不达，言不信者行不果。
34、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
35、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
36、时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。
37、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
38、水至清则无鱼，人至察则无徒。
39、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
40、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
41、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
42、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
43、看我的，跟我来，一起干。
44、非学无以成才，非志无以成学。
45、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
46、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
47、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
48、人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
49、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
50、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
51、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
52、为人要正直，做事重责任。
53、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
54、想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
55、做人低三分，做事高三分。
56、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
57、蚁穴虽小，溃之千里。
58、心态决定命运，自信走向成功。
59、理想很丰满，现实很骨感。
60、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
教育的格言11
1、别低估任何人。
2、你没那么多观众，别那么累。
3、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
4、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。
5、和对自己有恶意的人绝交。人有绝交，才有至交。
6、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。
7、学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。
8、低调，取舍间，必有得失。
9、不要试图给自己找任何借口，错误面前没人爱听那些借口。
10、慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。
11、付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多。
12、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。
13、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。
14、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。
15、不说谎话，因为总有被拆穿的一天。
16、别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦
17、尽量充实自己。不要停止学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。
18、注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。
19、孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。
20、爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最无私的人。
21、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。
22、收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。
23、无论什么时候，做什么事情，要思考。
24、永远不要给背叛过自己的朋友第二次的背叛的机会。
25、无论是谁，都有自己的限度。特别是信任。
26、懂得倾听别人的忠告。
27、别人说的记在脑袋里，而自己的，则放在心里。
28、尽量不要讲同事朋友的八卦。
29、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。
30、坦然接受生活给你的`馈赠吧，不管是好的还是坏的。
31、真正了解无常的含义，当你痛苦时，你要想这痛苦不是永恒的，当你快乐时，你要想这快乐也不是永恒的。
32、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。
33、空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。
34、对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
35、不要太过依赖除自己以外的人，因为只有自己不会抛弃自己。
36、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。
37、多看书，看好书。
38、少吃点，吃好的。
39、古龙说过，爱笑的女孩子，运气不会太差。
40、多交朋友，交好的朋友。女人一定要有闺密。
41、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心;你混的不好，她由衷的为你着急。
42、要有梦想，即使遥远。
43、努力爱一个人。付出，不一定会有收获;不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
44、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
45、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。
46、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只会什么都得不到。
47、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。
48、老天爷对每个人都是公平的。
49、不要试图控制别人，不要要求别人理解你
50、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
教育的格言12
1.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
2.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克《教育漫话》
3.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
4.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
5.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
6.鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
7.教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
8.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的`。
9.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
10.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
11.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
12.创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
13.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）邓肯
14.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
15.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
16.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
17.假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
18.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
19.教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
教育的格言13
1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
9、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
10、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
12、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
23、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
24、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
26、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的`教育。——苏霍姆林斯基
29、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
31、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
32、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
33、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之
34、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
35、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠
36、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
37、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
38、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
39、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
40、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
41、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
42、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
43、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
44、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
45、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
46、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
48、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
49、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
50、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
51、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
52、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
53、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
54、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
55、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
56、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
57、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
58、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
59、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
60、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
61、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
62、学而不厌，诲人不倦。——孔子
63、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
65、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
66、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
67、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
68、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
69、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
70、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
教育的格言14
一起倾听“日出而作，日落而息”这似乎是农夫的写照，但经历了这么多年的幼儿园生活，使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照，那便是“日出而作，日落而不息”。
作为一名幼儿园老师，让我知道自己责任的重大，或许很多人不理解，觉得幼儿园老师有什么呀，整天哄着孩子玩就行了，有必要把自己搞得那么累吗？试想想说这些话的人，如果把你的孩子交给一个不负责任，一无是处的老师，你高兴吗？你愿意吗？相信你会毫不犹豫地告诉我：当然不愿意。我想，这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧，为了孩子我们每天不断的学习，不断地充实自己，深知：“教师要给孩子一杯水，首先自己要储存一桶水”的.道理，有人曾经问我：你们既然那么累，当初为什么会选择这份职业呢？我说：那是因为我们爱孩子，喜欢孩子，特别是看着自己教育培养出来的，从一个什么不懂，咿呀学语的孩子，经过自己的教育，变成一个具有良好习惯的好孩子，相信这时候的老师，心里别提有多么的自豪，那些苦啊，累啊，在这个时候都显得那么的微不足道，所以，即使自己平常有烦躁，发牢骚的时候，但是看着孩子们一个个天真的笑脸，顿时所有的烦恼已抛之脑后，使自己更加有信心把这份值得骄傲的工作给做下去，甚至要做得更好。
在这里我想对所有的幼儿园老师说：“你们辛苦了！为了自己无悔的选择努力、加油吧！”
教育的格言15
1、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
2、学习是劳动，是充满思想的劳动。
3、成功，往往住在失败的隔壁！
4、生命不是要超越别人，而是要超越自己
5、命运是那些懦弱和认命的人发明的！
6、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
7、世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的
8、昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金
9、一直割舍不下一件事，永远成不了！
10、扫地，要连心地一起扫！
11、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力
12、当你停止尝试时，就是失败的时候
13、心灵激情不在，就可能被打败
14、凡事不要说"我不会"或"不可能"，因为你根本还没有去做！
15、成功是动词，不是名词！
16、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。
17、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。
18、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。
19、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
20、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！
21、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
22、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
23、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
24、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
25、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
26、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
27、冰冻三尺，非一日之寒。
28、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
29、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。
30、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
31、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
32、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
33、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
34、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
35、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
36、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
37、投入心灵才能闻到生命的醇香！
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
39、踏踏实实做人，认认真真做事。
40、努力把自己当成一个孩子。
41、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
42、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值！
43、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
45、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
46、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
47、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
48、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
49、人不可以瞧不起自己。
50、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
51、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由！
52、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
53、什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。——著名教育家陶行知
54、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
55、教师职业——既要解疑，更重传道。
56、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
57、鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
58、教着，感受着；走着，快乐着！
59、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
60、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
61、热心对待工作，真心呵护幼儿。
62、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
63、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
64、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
65、学生的满意，是最大的幸福。
66、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
67、我们的每一个孩子都是好孩子。
68、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
69、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
70、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
71、师的人格就是教育工作中的一切。
72、喜欢孩子，善待孩子。
73、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
74、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
75、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
76、教育加赞赏等于教育的平方。
77、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
78、爱己之心爱人，律人之心律己。
79、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
80、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
81、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
82、微笑是一种境界，更是一种责任
83、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
84、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
85、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
86、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
87、老师的生命和事业在学生的成长中延续。
88、爱学生就是教师的工作，本身当我们的教育行为不能体现这一本质时，我们就已经失职了。
89、我希望是拐杖，陪伴吾生走过荆棘之路；我希望是启明星，指引吾生度过迷茫的黑夜；只要快乐、智慧、自由永远陪伴着他们。
90、燃烧自己给学生以光明。
91、学生就是我的生命。
92、爱学生如爱太阳。
93、宽厚待生，责任为基。严格律已，诚心为本
94、用宽容对待过失，用清眸透视心灵。
95、教而导之，博而爱之。
96、一片赤诚心，三尺小讲台，洒向学生全是爱
97、用爱去感染每一位学生。
98、用老师的真心换取学生的灵感。
99、没有爱心的教育不是教育。
100、爱生如已，教生如子，待生如友。
101、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
102、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。
103、做学生真正的良师益友。
104、爱生必须用真情，情真方能育良才。
105、要求学生做到的自己首先做到，做到言教、身教、境教
106、真教育是心心相印的活动。师爱就意味着奉献。
107、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
108、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
109、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
110、老师是学生的镜子。
111、老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
112、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
113、关爱学生，让学生快乐成长。
114、太阳下最光辉的职业——老师。
115、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
116、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
117、老师之所以伟大，在于他（她、永远消耗自己，照亮别人。
118、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
119、在教育中守望快乐，享受幸福。
120、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
121、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
122、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
123、优良的示范是最好的说服。
124、老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
125、踏踏实实做人认认真真做事。
126、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
127、生活中不是缺少美，而是缺少发现。
128、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
129、用我们的爱关心每一个幼儿。
130、意欲的培养是教育的关键。
131、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
132、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。
133、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。 ——夸美纽斯
134、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
135、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
136、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
137、怎样的老师造就了怎样的学生。
138、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
139、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
140、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
141、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
142、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
143、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童——苏赫姆林斯基
144、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
145、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
146、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！——王金芳
147、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――（德）第斯多惠
148、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
149、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
150、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
151、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
152、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
153、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
154、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
155、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
156、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
157、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
158、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
159、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
160、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
161、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
162、学高为师，身正为范。
163、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
164、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
165、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
166、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
167、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
168、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
169、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
170、职业道德是做人之本，为师之本。
171、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
172、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
173、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
174、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
175、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
176、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
177、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
178、不要随便给一个人定性。
179、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
180、视责任为美德。
181、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
182、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
183、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
184、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
185、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
186、教师的人格是教育的基石。
187、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
188、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
189、教书育人，功德无量。
190、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
191、敬爱的老师，您的`谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
192、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
193、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
194、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
195、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
196、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
197、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
198、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
199、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
200、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
201、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
202、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
203、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
204、十年树木，百年育人。
205、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
206、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
207、师德是一面镜子。
208、以德感人，为人师表。
209、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
210、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
211、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
212、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
213、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
214、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
215、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
216、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
217、老老实实做人，认认真真教书。
218、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
219、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
220、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
221、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
222、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
223、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
224、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
225、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
226、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
227、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
228、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
229、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
230、好笋出好竹，好师出好徒。
231、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
232、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
233、爱就是教育，没有爱便没有教育。
234、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
235、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
236、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
237、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
238、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
239、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
240、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
241、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
242、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
243、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
244、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
245、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
246、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
247、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
248、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
249、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
250、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
251、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
252、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
253、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
254、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
255、善不可失，恶不可长。
256、君子莫大乎与人为善
257、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
258、我认为善的定义就是有利于人类。
259、善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。
260、一个人必须要么做个好人，要么仿效好人。
261、人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
262、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
263、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。
264、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。
265、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
266、不同的品格导致不同的兴趣爱好。
267、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。
268、凡建立功业，以立品德为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。
269、假如你的品德十分高尚，莫为出身低微而悲伤，蔷薇常在荆棘中生长。
270、名不正则言不顺，言不顺则事不成。
271、对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。
272、人而好善，福虽未至，祸其远矣。
273、君子好人之好，而忘己之好。
274、避免做坏事的最佳方式莫过于做好事，因为世上最困难的事情就是企图不做任何事。
275、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
276、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子
277、为成功找方法，不为失败找借口
278、不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。
279、垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！
280、不一定要做最大的，但要做最好的
281、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！
282、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
283、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠
284、形成天才的决定因素应该是勤奋—郭沫若
285、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废
286、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦
287、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
288、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
289、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分，学习也无法征服，还能做什么呢？
290、请享受无法回避的痛苦。
291、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
292、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
293、时间在流逝。
294、现在流的口水，将成为明天的眼泪。
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