实施方案精品[9篇]
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的实施方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
![实施方案精品[9篇]](/pic/00/cab5caa9b7bdb0b89_5f06f68abd76c.jpg)
实施方案 篇1
同学们，37年前我们相聚、相识，在老师的培育下度过了美好的中学时代。经历了人生最纯洁无瑕的美好时光，如今，友情已如绿水长流，浩然成湖。37年的分别，37年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。在部分同学的热情倡议和热切期盼下，我们决定举办这次同学聚会活动。为了保证同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短短的聚会时光尽情回味校园曾经留下的难忘记忆，真情叙说当年友谊，分享37年来的人生经历，特拟订本活动方案。
一、同学会活动原则：
本次同学会活动由同学会组委会发起，各同学自愿参与。本着真诚相等的`原则，排除一切世俗的实用主义的相互交往，保存我们同学之间的纯真友情，分享人生经历，展望精彩未来。
同学会活动时间：20xx年10月18日下午
同学会活动地点：绍兴银泰大酒店
同学会活动宗旨：平等、快乐、友谊、健康
二、筹备委员会组成与分工
1、筹备委员会成员；
2、经同学筹备委员会提议：
同学会名誉会长：
同学会顾问：
同学会会长；
同学会副会长；
同学会副会长兼秘书长；
3、同学筹备委员会成员分工：
总策划主持人：
活动联络组：
后勤保障组：
签到接待组：
三、同学会活动流程：
1、下午二点开始签到，主持人邀请同学入场，自由喝茶、聊天、畅谈友谊；
2、主持人宣布活动正式开始，介绍同学及现状，介绍来宾及老师
3、贺词
4、请顾问致辞
5、同学即兴自由发言
6、班主任老师寄语
7、拍照留影
8、晚宴
9、歌舞活动、自由安排。
四、资金筹集来源及打算：
本次活动费用由陈关林同学全程出资，我们同学筹备委员会对此表示十分感谢！如果有条件的同学活动后能慷慨解囊，我们当然也不会拒绝。筹集的资金将打算设立“秋二（6）班同学会”基金，今后可以力所能及地做到“有病必访，有难必帮”用于同学。
五、注意事项：
1、同学会活动期间所有同学要服从安排，
2、同学会活动签到处请登记好你的联系地址、电话，最好是手机，活动结束后我们将做一本通讯录；
3、同学会期间最好不要无故离开，开车的同学要注意路上安全；
4、同学会期间有意见和建议，请与筹备委员会同学联系。
本活动方案为征求意见稿，欢迎提出修改意见!
让这次聚会圆满成功，是我们每一个同学的责任！
实施方案 篇2
有一方佳园，撑过往云帆，浇万木春水，播洒知识琼浆在学生心田；有一座殿堂，用深邃的思想、丰厚的文化，成就学子多彩的梦想，这就是莱西市经济开发区中心中学。
我们开发区中学的办学理念是：办一所学生喜欢的好学校，为学生的美好人生奠基。根据这一理念确定的教育目标是：发展学生综合素质，提升学生幸福指数，不追求人人都考满分，竭力让每一个学生开心快乐的度过初中生活。在近几年的教育教学实践中，我们深切感受到学校课程是实现这一理念和目标的重要平台和极佳切入点。为做好学校课程的开发和实施，近年来，在教体局领导和教研室的关心指导下，在史校长的正确领导和大力支持下，经过全体领导和老师的共同努力，取得了非常可喜的成绩，在省里也小有名气。当然成绩只能说明过去，为立足于更加美好的未来，还需要我们全体师生集思广益，努力开拓，积极进取。为此，我们在过去两年实施学校课程的基础上，通过向老师、同学、家长等多方通过问卷调查等方式广泛征询意见，吸取以前的经验，并结合我校的实际情况，重新制定了此课程实施方案。
一、指导思想
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的需求，实行国家、地方和学校三级课程管理，鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时，自主开发和实施地方课程和学校课程。地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16%-20%。在此基础上制定的《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》也明确指出，学校课程的开发，应坚持“以学生的发展为本”原则，遵循学生身心发展规律，尊重青少年特殊的生活体验，拓展学生的认知领域和探索领域，为他们提供自主探索、想象和表达的空间。增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，培养学生良好的思想品德、人文精神和艺术素养，激发学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。我校认真学习国家、省市有关学校课程文件，结合学校自身所在区域特点，从挖掘内部潜力入手，逐渐形成了一套莱西市经济开发区中心中学特色的学校课程教育体系。
二、培养目标
（一）学校课程。学校课程开发领导小组在对师生的需求进行深入调查和研究论证的基础上，仍然从“修身养志”、“经典诵读”和“社会实践”等方面，构建体现学校文化特色的课程。在开发学校课程过程中，主要采用两种方法：一是对国家课程进一步优化，在完成国家规定的教学任务基础上，重视国家课程的
“校本化”过程（此项内容是否属于学校课程，专家有争议，我们学校暂且划为学校课程）；二是开发独具特色的学校课程，进一步体现独具特色的学校文化追求。
（二）学生社团。学生社团课程通过开放、多元的学生社团系列学校课程的建设，不断培养学生自信、自强、自省、自律的`精神，提升学生的参与、组织、协调、管理能力，提高学生的实践活动能力，不断增强学生的社会责任感。
三、课程结构及门类
（一）修身养志学校课程开发系列
这个系列的学校课程的开发涉及到教育和教学的方方面面，前面两年我们开发的学校课程项目都在其中，具体情况如下：
1、我校已开发的课程：
篮球、足球、乒乓球、田径、合唱、舞蹈、音乐、象棋、国画、素描、手工制作、手工编织、书法、英语、物理、地理、作文、名著阅读、数学、微机，调查结果表明，我校现在所开设的多数课程得到了学生的广泛欢迎，也得到了家长的认可。许多家长纷纷表示对非常支持我校学校课程的实施工作。今年可以继续开发。
2、我校未开设但学生感兴趣的课程：（包括未申报过、申报过未开设两种情况）
（1）过去开发的国家课程校本化不够细化，多数情况只是笼统的称为趣味数学、趣味化学、趣味英语、趣味地理等，范围太大，没有针对性，往往成果就不够明显。今年可以结合我校学生实际情况和目前教材的薄弱环节，将国家课程与学校课程整合或细化，使之能更好地适合我校学生的学情。如：语文语法、汉字拼写、软笔书法、硬笔书法、英语语法、英语口语、英语写作、英语表演、数字速算、代数题归类、存钱利率、数学测量、化学魔术、创新实验、生活中的化学、物理的电工常识、实验改进、生活中的力、光对社会的影响等等（招生对象可以是同一个级部的）。我校学生的薄弱方面，将国家课程与学校课程整合或细化，使之能更好地适合我校学生的学情。
（2）手工类如：编织、粘贴画、创意制作、纸艺、布艺等，也可细化。例如，针对某一个品种的学习。
（3）航模制作、机器人足球、科技发明、礼仪、人际交往、演讲与口才等课程属于目前的薄弱课程，尤其人文方面的，国家教育部也认识到了目前在这方
面所存在的不足，也在大力提倡进行这方面的教育，所以欢迎老师们在这些项目上加强研究。
（二）组建学生社团
1、组建社团的宗旨：
为丰富我校学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，我们这学期将成立学生社团，让有共同兴趣爱好的同学，自发相聚在一起，通过活动加深对专业知识理解，彼此交流、共同进步。同时，给社员提供一个积累社会经验、展示自我才华的平台。使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在各种文化领域方面的修养，培养学生的高雅情趣，推动校园文化建设，全面提升学生的综合素质和生活品质，为美好人生奠基。
2、组建社团的步骤
（1）调查学生意向，确立成立社团的领域。
（2）每个社团撰写要成立的学生社团章程草案。
（3）招募成员。
（4）确立社团的指导老师。
（5）社团撰写申请书。
（6）向学校提交申请，并获得回复。
（7）召开成立会，并开始活动。
四、课程开发
（一）规范学校课程开设模块。按照教育部《义务教育课程设置实施方案》、《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》青岛市《学校课程管理与实施的指导意见》和《莱西市义务教育地方课程和学校课程教学实施意见》，根据我校实际情况，在青岛、我市教研室的指导谋划下，我校的学校课程设置分必修和选修两大模块。
1、必修模块: 课程名称是《中华诵〃经典诵读》。原因：一是实现我校的办学理念和教育目标；二是拥有青岛市“经典诵读特色学校”和莱西市“中华诵〃 经典诵读行动”试点单位的师资优势和物质基础；三是弘扬中华民族优秀传统文化，提高语文教学质量，丰富学生人文底蕴。必修模块进入班级课程表，每周一节课。
2、选修模块。根据学生兴趣需求，遴选校内校外各种课程资源，按照民族文化领域、自然探究领域、社会探究领域、 艺术探究领域、 体育与健康领域五大领域，按照因地制宜、宁缺毋滥、量力而行、循序渐进的原则，不断调整、拓展和优化选修课程内容。选修课程采用“四定一动”的模式进行。四定：定时间（全校选修学校课程统一集中安排在每周四下午课间活动）、定地点（各班教室和各种活动场地）、定教师、定学生；一动：学生选课走班。这样的组织形式不占用正常教学时间和空间，便于管理和考评。丰富多样的学校课程为学生提供了多种选择的可能，培养挖掘了学生的兴趣爱好。学校的品牌亮点、教师专业能力和职业成就感、学生的综合素养在丰富的学校课程教化中不断彰显和提升。
（二）严格学校课程开发流程
学校课程的开发和实施是一项复杂的系统工程，我们按照各级政策文件要求，借鉴先进学校的成功经验，结合学校实际，严格执行了以下开发实施步骤和程序：
1. 学期初研究制定《学校课程开发指南》。编制开发指南时，充分考虑学生兴趣需求、高效课堂和四项活动、学校办学理念和培养目标、师资配置和校内外资源等综合因素。
2.教师申报。教师根据开发指南所列的课程种类，结合专业背景和特长爱好，向学校课程领导小组提交学校课程申请表。学校领导小组对教师课程省报表进行审查评估。
3.编写学校课程纲要。通过审查评估的教师在规定时间内，编写好学校课程纲要。纲要包括：课程名称、拟开课级部、课程主要内容和课时安排及进度、课程管理和评价等。
4.编制课程目录和简介。学校课程业务小组根据教师提交的课程纲要，以级部为单位编制学校课程目录和简介，目录和简介由班主任发放到每位学生手中，学生在征求教师和家长的基础上，自主确定选修课程。学校以级部为单位对学生选课情况进行指导和协调，合理搭配选课人数。
5.制定学校课程实施方案。实施方案包括：指导思想和开发原则、背景分析、课程种类和介绍、开课教师和地点、教师考核、学生管理和评价、保障机制等主要内容。
6.学生走班上课。每周四下午，以级部为单位学生选课走班。教师根据课程纲要编写教案或教材，组织上课并负责学生管理和教学评价。
五、实施与管理
推进学校课程建设，关键在领导，“一把手”尤为重要。为做好学校课程的开发与实施，我们建立了四级组织领导：一是配齐领导班子，实行“一把手”负责制。成立以校长为组长、主抓教学的业务副校长为副组长的学校课程领导小组，史校长始终将学校课程建设作为教育教学的“重点工程”坚持亲力亲为，每学期亲自为全校师生做学校课程专题报告；每学期初亲自参与指导学校课程编审和学生选课走班工作；每月定期亲自听取学校课程专题汇报，为学校课程提供充足的财力、物力和人力保证；每周深入班级听评学校课程，亲自指导帮助教师提高专业水平。二是配强由教导处人员、学校课程教研组长、骨干教师组成的业务领导小组，具体负责学校课程方案的编制和实施、开课场地安排、教师搭配、上课查岗、学生意见反馈、教师学生考核等工作。三是成立由家长组建的督查小组，每周邀请部分督查小组成员到校旁听老师上课，实地督查学校课程实施情况，对家长提出的问题和不足限期整改，对好的意见和建议及时采用并实施。四是成立由教导处、政教处和学生会人员组成的新闻宣传报道小组，通过宣传栏、校园广播、国旗下讲话、班校会等形式和途径宣讲学校课程的必要性和重要性，及时总结推广我校学校课程的成果和经验。领导决策推动、业务组织实施、家长过程监督、新闻及时宣传报道的管理体制，为学校课程的扎实有效开展奠定了坚实的组织保障。
六、课程评价
评价是促进工作顺利开展的重要手段。两年来，围绕调动师生参与学校课程的积极性和主动性，我们不断完善修订师生考评办法，特别是巧妙利用绩效考核的杠杆作用，将学校课程的开发、实施工作与干部选拔任用、评先选优、职称评
聘、工资发放、岗位聘任、绩效考核结果相挂钩，极大促进了教师工作干劲和热情。
（一）赏罚分明的教师评价
1.参照学校教师绩效考核办法，对课程纲要评估合格、学生选课达到开课要求、按时备课上课的教师，在期末绩效考核中按国家课程任课课时工作量的2倍记分。
2.学期末学生评价为合格等级、档案材料上交齐全的教师，在期末绩效考核中加记5分作为奖励。
3.在期末被评为“优秀学校课程”的教师加记3分作为奖励。
4.在家长、学生调查问卷中，通过率不到半数的课程，下学期坚决取消。
5.两年后，参加职称评定的教师，须由学校课程审议委员会开具“近两年成功开发过学校课程”的资格证明。
6. 周四下午教导处、督查室联合对教师上课进行专门检查考核，累计两次无故不上课者，上课无故外出接打手机者，无精心备课者取消年终评先选优资格。
（二）鼓励参与的学生管理
1.学生学业成绩的评定。开课教师从学习兴趣、参与态度、认知与技能、学习方法与思维品质的养成、学习成果等方面，由学生本人、教师、家长对学生进行评价。评价优秀、合格的，发给盖学校印章的结业证书，存入学生的地校课程档案袋。在同学科比赛获奖的，享受学校奖励。
2.召开成果展示会。每学期末学校统一组织举办学生作品展览、各种技艺比赛为主体的成果展示会，表彰在学校课程中表现突出的学生，颁发学生上课等级证书，极大的鼓舞了学生参与上课的热情。
3.强化学生过程管理。针对走班式上课，学生上课人数难以管理的问题，学校严格了考勤制度，上课教师每一节必须每节课清点学生人数，学生无故不上课扣班级千分赛分数，学生请假必须要有班主任的请假条制度。学生出勤情况、上课情况纳入班级千分赛考核中。
没有比脚更长的路，没有比人更高的山。莱西市经济开发区中心中学人正满怀激情与梦想，在思考中奋勇前行，不断提高学校课程建设水平，促进学生、教师、学校的共同发展，踏上一个又一个事业的新高峰！
莱西市经济开发区中心中学
20xx年9月
实施方案 篇3
教学工作是学校工作的重要组成部分，是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面，对学校教育质量的影响最大，是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高，使学校教学管理制度化、规范化、科学化，推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估，以营造竞争氛围，调动广大教师参与教学的积极性，建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍，根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神，结合本校的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点；以提高教学管理水平，提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。
二、评估的原则：
1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。
2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，遵循教学原则和规律，按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。
3、 客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，学校评估要参照《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段县域教学评估标准》实事求是，评出相应的指标和等级。
三、评估准备工作
（一）成立评估小组
组 长：安咏梅
副组长：张 丽 王艳琦
成员：杨冬梅 王静 王雅君 张旭江 王岩 胡海玲 张金艳 姜银华
（二）学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段县域教学评估标准》。
四、评估方法及程序
（一）教师教学评价
1、 教师自评
教师根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》进行自我等级评估。填写《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师评估报告书》完成自评及总结。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。
2、学生及家长评价
评价采用区统一制定的《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估学生、家长评分表》由学校统一组织进行。参与评价的学生及家长不少于班级学生总数的50%（大学科）20%（小学科）。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的《评分表》统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按10%的.权重记入“教师教学评估”总分。
3、校评估组评价
评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按70%的权重记入“教师教学评估”总分。
4、综评结果认定
校评估组需对上述前4项评估得分按相应权重进行统计，认定每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级。填写《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估汇总表》，完成《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估情况一览表》。
教师教学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；较差---39分以下。
上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。
（二）学校教学评估
1、学校自评
学校根据《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估标准》自评，撰写《海港区义务教育阶段学校教学评估汇报材料》（包括学校基本情况、评估过程概述、教师评估结果、学校教学自评综述、存在问题、整改措施等），填写《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估报告书》。
2、区级终评
由区评估小组按照省评估标准统一组织评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平的教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。程序为：
第一、确定抽样评估教师。按《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估情况一览表》，随机抽取每校每学科2-3教师，语文、数学、英语、品德、科学、信息、综合、校本、音乐、美术、体育。
第二、课堂观察。听被抽教师的常态课，学科教研组教师参与听课。
第三、参加抽查教师的学科教研活动（每个学科一次），课后访谈、对话。
第四、查阅资料。
第五、学生个别访谈。
第六、评估反馈。
第七、结果呈报。
学校将把这次教学评估当作一次教学工作的检阅，实事求是的做好学校评估工作，找到工作的着力点，明晰成绩，找出差距，为下一步工作打下基础。
实施方案 篇4
我校于20xx年秋季与全区中小学一样全面使用上海市二期课改教材。认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要》，“两纲”教育精神和市区上级行政部门和业务部门的要求，结合自身实际，积极有效推进我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。
一、学校课程实施的指导思想
以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。强调教师的教学行为需要服从学生的学习需要。教学设计上，侧重要学什么？怎样学？学的效果如何？是否严格发挥教学五环节的作用？化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，展现学生的主观能动性。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和幸福指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。强调课堂是实施素质教育的'主阵地。
二、学校课程实施的总体目标
我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为主阵地，广泛开展以“享受教育”为主题的教学活动，突出培养学生的学习能力和创新精神。倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建愉快高效的课堂教学模式。既面向全体，又分层实施，注重对学困生的有效帮助。以博爱的精神熏陶人，以博学的追求激励人，以博乐的心情谐和人，主张立德树人，乐学创新。
三、学校课程实施的具体行动
（一）树立基本的课程理念
1、围绕义务教育课程目标，以学生为本，以“享受教育”为主题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造快乐和谐的学习氛围，为学生提供学习经历并获得学习经验，全面提高教育教学质量。
2、追求教育民主与公平，发挥每一位学生的个性特长和能力。保障基础性课程的实施，强调多元性、选择性的拓展探究课程实施，体现德、智、体、美、劳诸育的统整性与渗透性、以满足学生主动发展的多样与和谐的需求。
（二）制订课程改革的基本目标
1、遵循时代性、基础性、选择性原则，逐步完善学校课程的内容。使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。
2、立足于“自主、合作、体验、发展”的课堂教学策略和模式的研究，逐步构建并完善重基础、多样化、有层次、综合性的学校课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供较为理想的课程环境。
3、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重激励促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。
（三）学校课程的基本结构
（四）学校课程建设的主要举措
1、成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。
2、规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开展能力的培养。
3、有计划、有重点研发拓展型课程、基础型体验性学习课程和拓展兴趣型团队合作学习课程，为学生提供选择学习的平台。
4、建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。
四、学校教学改革的主要举措
1、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。
2、明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。
3、发挥教师潜能，倡导校本化与个人化相结合的实践与创新。
4、加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设。
实施方案 篇5
根据《中共市南区委市南区人民政府关于做好社区党组织、社区居委会换届选举工作的实施方案》要求，经社区委党工委研究，拟于20xx年8月至9月进行社区党组织换届选举工作。现制定实施方案如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党的十六大和十六大以来历次中央全会及省、市、区党代会精神，以《中国共产党章程》、《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》为依据，把加强党的领导、充分发扬民主、严格依法办事、充分尊重与保护党员群众的民主政治权利结合起来，着眼于强化城市社区居委会党组织的服务功能，提高党组织班子的凝聚力、战斗力和号召力，把优秀人才选拔到社区居委会党组织班子中来，为建设繁荣、平安、洁净、温馨、诚信市南奠定坚实的组织基础。
二、基本原则
社区居委会党组织换届选举工作是城市基层党组织建设的一项重要工作，是社区党员政治生活中的一件大事，是加强城市基层基础工作、推进基层民主政治建设的重要内容，应坚持以下原则：
(一)坚持党的领导。社区居委会党组织是社区各类组织和各项工作的领导核心。社区居委会党组织换届选举，必须始终坚持和加强党的领导，充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
(二)严格按章办事。社区居委会党组织换届选举工作是一项十分严肃的政治任务，要求高，程序性、规范性强，必须严格按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的规定及有关程序进行。要加强监督检查，采取各种有效措施，防止违背党员意愿、违反程序和不按章办事等问题的发生。
(三)充分发扬民主。要坚持公平、公开、公正的原则，充分保障党员在换届选举中的民主权利。候选人的`确定，要广泛听取党员和居民的意见，反复酝酿协商，尊重党员的选举意志，任何组织和个人不得以任何方式强迫选举人选举或不选举某个人。
三、总体要求
(一)合理设置组织。按照党章及有关规定，根据工作需要和党员的人数，在对伏龙路、大学路、龙江路居委会党委进行换届选举的同时，将掖县路、齐东路、江苏路三个居委会党支部改建为居委会党委。各居委会党委设书记、副书记各1名，委员3名。居委会党委应按照有利于开展支部活动，有利于党员教育管理，有利于党员作用发挥的原则，合理设置下属党支部，可按每400户左右的网格建一个片区党支部，每个居委会党委设4—5个片区党支部。
(二)严格选人标准。积极推进居委会党组织领导班子成员的年轻化、知识化、专业化，注意老、中、青相结合，增强班子的整体功能。领导班子成员尤其是党组织书记应具有较高的思想政治素质和政策理论水平，熟悉党的建设工作，具有较强的组织协调能力和领导能力，熟悉社区工作，热心为居民群众服务，在党员群众中有较高威信。党组织成员的任职年龄原则上不超过60周岁，具有高中以上文化程度。
(三)扩大交叉任职。提倡居委会党组织书记依法兼任社区居委会主任，提倡居委会党组织领导班子成员按照法定程序当选为社区居委会成员。新当选的社区居委会主任、成员是党员的，要优先推荐为社区党组织书记、委员候选人。
四、方法步骤
居委会党组织换届选举的范围与社区居委会换届选举范围相一致。从今年8月份开始,到9月下旬基本完成。要与社区居委会的选举工作同步进行，统筹考虑，可先进行社区居委会换届选举，再进行社区党组织换届选举，大体分6个阶段进行：
(一)宣传发动、制定方案。(8月10日—15日)
采取召开动员会等多种形式，宣传居委会党组织换届选举的重要意义、目标要求、方法步骤和程序规定，公布居委会党组织领导班子成员职数和任职条件，动员广大党员和居民群众积极支持、参与这项工作。同时要认真搞好调查摸底，走访党员群众，了解掌握他们对换届工作、班子选配的意见建议，做好党员情况的统计、造册等基础工作。同时，各居委会党组织要结合社区居委会换届选举工作，认真制定党组织换届选举工作方案，并报社区委审批。
(二)民主推荐候选人初步人选。(8月16日—30日)
本次换届选举，各居委会采取党员代表大会的方式进行，每个居委会推选的党员代表人数在100人左右，最低不得少于80人。各居委会党组织先成立换届选举工作筹备小组，再推选党员代表。分别组织党员和居民群众代表，在符合任职条件的人选中民主推荐新一届居委会党组织领导班子成员初步候选人，重点是居委会党组织书记初步候选人。组织党员民主推荐时，要结合总结评议现任社区党组织班子进行。社区委党工委对民主推荐的过程进行审查，对民主推荐的结果进行综合分析，按照候选人差额不少于应选人数20%的要求，取足党组织领导班子成员候选人初步人选。
(三)考察确定候选人预备人选。(8月31日—9月14日)
由社区委党工委组织力量，对候选人初步人选进行考察，对拟考察的人选进行为期一周的公示，进一步听取各方面的意见和建议，并按照候选人差额不少于应选人数20%的要求，确定候选人预备人选。候选人预备人选及社区党组织设置情况，经社区委党工委研究，并报区委组织部备案后，提交社区党员代表大会选举。
(四)进行民主选举。(9月15日—20日)
召开各居委会党员代表大会，将候选人预备人选提交党员代表大会酝酿，确定正式候选人后，以无记名投票差额选举方式选出新一届党组织委员会。选举时，有选举权的到会党员代表人数或党员人数超过应到会人数的五分之四，会议有效;被选举人获得的赞成票超过实到会有选举权的党员人数的一半，始得当选。
(五)选举结果报批。(9月21日—22日)
选举结果报社区委党工委审批，经同意后张榜公布，并报区委组织部备案。
(六)工作交接总结。(9月23日—25日)
在社区委党工委组织下统一进行换届选举后的社区党组织委员会交接工作，原社区党组织成员应当在规定时间内，将公章、党费台帐、办公场所、办公用具、工作档案及其他遗留问题等，移交给新一届社区党组织委员会。新一届社区党组织委员会要及时建立健全所属党组织，进行党组织成员分工，完善组织制度、制订工作规划。
五、组织领导
居委会党组织换届选举工作涉及面广、政策性强、时间紧、任务重、要求高。希望广大机关干部、各居委会党组织高度重视，把换届选举工作摆上重要议事日程，做到周密安排部署、精心组织实施。
(一)加强领导，落实责任。社区委党工委成立居委会换届选举工作指导小组，充分发挥组织指导和协调作用，及时总结经验、发现问题，提出解决的办法和措施。各居委会党委(支部)要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，做到精心组织，统筹安排。
(二)加强培训，熟悉程序。适时对居委会党组织换届选举工作筹备小组进行专题培训，熟练掌握换届选举的有关规定、方法步骤、选举规程和工作方法等，提高按规定和程序组织换届选举的能力，确保选举工作的顺利进行。
(三)严肃纪律，确保稳定。要教育引导广大党员增强党性观念、大局意识，正确行使民主权利。要严肃换届的组织纪律，对在换届选举中进行不正当活动的，要旗帜鲜明地批评教育;对选举程序出现问题的，要严肃追究有关人员的责任;对干扰换届选举顺利进行的违法违纪行为，要严肃查处。社区委党工委将安排班子成员和有关工作人员负责解答党员群众提出的政策和程序问题。对工作中出现的问题，要及时沟通加以解决，不能解决的，及时汇报。
居委会党组织换届选举工作结束后，社区委党工委将根据工作实际组织居委会党组织班子成员进行集中培训，使其尽快进入角色。同时，帮助各居委会党组织建立健全下设党组织、建立健全规章制度，促进社区党建工作的制度化、规范化。
实施方案 篇6
随着新课程改革的全面实施，着力利用现代教育技术手段已成为教学工作的关键。根据县局有关文件精神，结合我校的工作实际，为了切实推动现代远程教育项目工程，服务于新课标的实施，改变我校基础教育信息化的发展现状，特制定本实施方案。
一、成立领导机构
组 长：xxx
副组长：xxx
成 员：xxx
领导小组负责全校远程教育学科教学应用工作的统筹与规则、制度建设、考核与评估。
领导小组下设四个学科教学应用小组：
1、语文组——组长：xxx；成员：各班语文任课教师。
2、数学组——组长：xxx；成员：各班数学任课教师。
3、自然组——组长：xxx；成员：各班自然任课教师。
4、品德社会组——组长：xxx；成员：各班该学科任课教师。
各学科教学应用小组的工作职责是：以本校所有学科教材为主，以远程教育接收ip资源，白水基础教育资源网、陕西教育资源网、中央电教馆资源库为核心，通过研讨形成每节课的的教学设计和课件，整理加工成各学科教学应用资源库，并及时将本学科教学应用工作上报县电教中心。
二、工作目标
1、 利用两周时间完成四个学科（语文、数学、自然、品德与社会）教学应用小组组建工作。应用小组的工作核心是形成四个学科本学期的每一节课的.教学设计和多媒体课件，以及相关的扩展资料。
2、开展教师远程教育学科教学应用全员培训工作。利用远程教育ip资源，形成每位教师研讨资源、应用资源，分层次开展教师、管理人员培训工作，达到资源应用进计划、进课堂、进管理、进德育、进为农服务。
3、应用工作达到设备应用每周不少于20课时，每周开展一次德育活动，每月开展两次为农服务和党员教育活动；建立统一规范的“一表三册”（专用课表、教育资源登记册、教学应用登记册和为农服务登记册）；切实做到“一机三用”（上课学生用、课余教师用、节假日农民用）。
4、通过活动，使我校的远程教育应用、管理、培训等工作有典型经验、有特色。
三、工作时间
第一阶段：20xx年2月23日——3月9日
成立学科教学应用领导机构，成立学科教学应用指导小组，开展全员培训。
第二阶段：3月10日——6月30日
学科教学应用小组开展工作，利用远程教育ip资源，白水基础教育资源网、陕西基础教育资源网、中央电教馆资源库、国家基础教育网等资源开展教学活动；完善学校XX—20xx学年度第二学期各学科教学资源库。
第三阶段：7月1日——7月15日
总结评估。开展学科教学应用互动，以学科教学应用基本要求与考核细则进行全面总结，形成学科教学应用指导经验材料。
四、工作措施
1、成立领导机构，确定专人负责，结合学校实际，制定切实可行的工作方案；成立学科教学应用小组，明确目标和任务。
2、以小组为单位，每周定期组织各学科教师围绕资源应用工作进行研讨，不断充实完善资源库，互相交流应用心得。
3、将5月份定为“信息技术教育活动月”，以抓“四个一”为重点：每位教师写一份应用远程教育资源的教案，利用远教资源上一节课，制作一个多媒体课件，撰写一篇信息技术论文。努力形成“围绕远程教育资源抓应用”的氛围。
4、将远程教育学科教学应用工作作为我校今后三年远程教育工作的重点工作，学期末学校将对在活动中表现突出的教师进行表彰奖励。
实施方案 篇7
(一)“河长”主要任务
对镇内河流的水生态环境管理工作负主要责任。要充分发挥指导和协调作用，建立多部门合作的协调联动机制，将各年度工作任务分解到相关职能部门和“涌长”，解决治水工作中的矛盾和难点，确保完成各项工作任务，实现年度水质改善目标。
(二)镇“河长制”领导小组办公室
主要协助“河长”顺利开展各项工作任务，组织协调各相关成员单位，主要开展以下工作：
1、开展镇内河流、河涌污染现状调查摸底工作。开展全镇河道污染现状的调查摸底工作，建立污染排放档案，增强整治工作的系统性、针对性和有效性。
2、制定具体河流的“河长制”实施细则。按照尊重规律、科学治水、远近结合、标本兼治、因地制宜、“一河一策”的原则，在充分调查摸底的基础上对实施“河长制”的每一条河流制定科学系统、针对性强的“河长制”实施细则，明确河流治理责任人、水质达标时限、关键治理路径、主要工作任务及具体奖惩办法。
3、下达各年度工作计划，明确目标任务。根据河流治理实施细则下达年度治理目标及工作任务，年度目标任务应包括具体任务项目及水质目标。
4、建立考核评价制度。根据目标任务建立科学合理的考核评价制度，按照公平、公正、公开的原则，严格考核程序，严肃考核纪律，确保“河长制”以考核为抓手，使各项工作任务落到实处。
5、建立信息报送制度。总结“河长制”实施情况，及时总结全镇“河长制”实施情况，并上报市环委办和相关主管部门。
6、完善“涌长制”相关信息公开乡镇河长制实施方案乡镇河长制实施方案。在媒体上统一公布“涌段长”名单，并在河涌岸边显著位置，树立“涌长制”公示牌，明确“涌段长”职责、负责河涌的范围、河涌概况、水质目标和监督电话等内容。
(三)镇级部门主要任务
1、水务工程建设运营中心：
(1)推进内河涌整治工程。确定全镇河流、河涌整治名单，按先急后缓、分步实施，综合治理的原则，每年完成一条内河涌整治，大力开展河涌两岸及河道防洪排涝、清淤疏浚、截污导流、护坡绿化、生态修复等综合整治工程建设。
(2)建立寒溪河XX段及其他河涌治理档案。依据不同河流特点，制定相应“一河一策”整治方案，明确主要目标、任务与保障措施。
(3)设置水质考核监测断面。按照《地表水和污水监测技术规范》(HJ/T 91―20xx)中监测断面的布设原则，结合镇内河流、内河涌分布情况，划定XX河的验收考核监测断面以及各社区的内河涌治理的.验收考核监测断面，监测断面的水质应确保能真实反映该河流水质状况。
(4)加快污水处理厂建设。制定污水处理厂年度建设工程清单、污水处理厂年度升级改造清单。(协助单位：环保分局)
2、环保分局：
(1)负责制定“河长制”实施方案。配合“河长制”领导小组推动全镇水环境污染综合整治工作。
(2)把好建设项目环保准入关。严格实施“三个不批”的项目审查制度，拒绝电镀、印花、漂染、洗水、造纸等高污染高能耗项目。对河流流域新建的配套项目，有涉水生产工序的，严格按照建设项目差别化环保准入标准，提高中水回用率，引导实施“零排放”，对于需要向河道排放生产废水的项目一律执行《地表水环境质量》(GB3838-20xx)Ⅳ类标准。
(3)加强工业污染管控。制定工业污染管控方案，按照“控增量、减总量、优布局”的原则，制定重点流域工业污染管控方案，结合《水十条》要求，制定“十小”企业取缔清单，加快淘汰重污染企业;制定十大行业专项整治清单，削减污染排放总量。
(4)加大环境执法力度，完善重点企业环境风险管理。制定河流流域沿线重点企业及环境风险排查工作方案并开展风险排查，督促重点企业开展环境风险评价，制定应急预案。
(5)巩固畜禽养殖业整治成果乡镇河长制实施方案百科。划定畜禽养殖业禁养区、限养区及适养区，督促指导全面清理辖区内非法养殖场，防止非法养殖业回潮反弹，控制农业面源污染
(6)做好水质监测。根据各社区的考核监测断面数量和监测频次的要求，并根据国家、省有关规范，制定监测方案，开展水质监测。(协助单位：水务工程建设运营中心、农林水务办)
3、城管分局：
(1)加强生活垃圾污染控制，做好河流及周边区域垃圾清理。加强河道及沿河两岸保洁，防止垃圾向河涌倾倒。
(2)指导督促各社区拆除、清理河道内和河道两岸堤防安全保护区的违章建筑。(协助单位：水务工程建设运营中心)
实施方案 篇8
为贯彻落实《**区关于扎实推进精准扶贫工作的实施意见》（区发〔**〕5号）精神，解决农村贫困家庭学生上学问题，保障农村贫困家庭子女平等接受教育权利，提高教育扶贫能力，全面推进教育精准扶贫结对帮扶工作，根据市教育精准扶贫工作要求，结合我区实际，特制定本方案。
一、帮扶对象
全区农村建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户在校就读子女。
二、帮扶目标
**年起，对全区在校就读的农村建档立卡扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户子女，实行扶持政策，实现所有贫困家庭学生应助尽助，应贷尽贷，不让一个贫困学生因贫失学。实施智力扶贫，加强城乡家庭贫困学生技能教育和综合素质培养，促进贫困对象就业。至20xx年构建覆盖全区农村贫困家庭学生的帮扶工作机制和扶智机制，促进贫困对象基本脱贫。
三、帮扶措施
（一）实施精准管理,确保贫困户子女帮扶全覆盖
1. 识别资助对象。将我区农村建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户在校就读子女全部纳入家庭经济困难学生资助范围。因灾、因病、因学返贫的非在册贫困户在校就读子女，经申请审批可纳入教育扶贫范围。（牵头单位：区扶贫和移民办；责任单位：各镇人民政府，**街道办事处、**街道办事处）
2. 实施动态管理。各包村单位对扶贫对象实行动态管理，按照脱贫出、返贫进的原则，严把入户筛查关和审核认定关，确保信息采集准确、真实、可靠，做到有进有出，逐年更新，为教育精准扶贫提供可靠依据。区教育局在区扶贫信息系统基础上，建立健全贫困学生资助管理信息系统，对扶贫对象享受资助情况进行全程追踪，确保其获得有效资助，完成学业。（牵头单位：区教育局；责任单位：各挂点帮扶单位，各镇人民政府，**街道办事处、**街道办事处）
（二）加大资助力度，确保贫困户子女能上学
按建成“民生保障示范区”要求，积极作为，在全面落实好国家现有济困政策的基础上，增加资助项目，提高资助标准，做到应助尽助，确保每一个学生不因贫失学、辍学。
1. 设立专项基金。设立**区贫困学生教育助学基金，由上级专项资金、区本级财政资金和社会捐资助学资金组成，由区财政局统一管理、区教育资助中心具体负责管理。
2. 资助标准。
（1）学前教育阶段。对符合入园年龄，在经教育行政部门审批设立的公办幼儿园及普惠性的民办幼儿园就读，家庭经济困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童予以资助，资助标准提高到每人每年1000元，实现家庭经济困难学前儿童应助尽助。对接收建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户子女就读的`普惠性幼儿园加大奖补力度。
（2）义务教育阶段。落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读义务教育阶段的建档立卡家庭经济困难寄宿生给予生活补助，在上级规定标准的基础上每人每年增加500元。增设义务教育阶段（含特殊教育）建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户走读生生活补助，补助标准为小学每人每年800元，初中1000元。由需补助的贫困生提出申请，相关部门筛选审核后发放。
（3）普通高中教育阶段。落实普通高中国家助学金政策。对就读全日制普通高中学校（含民办普通高中学校）和完全中学的高中部在校学生中的家庭经济困难学生进行资助，平均资助标准为每生每年1500元。对建档立卡扶贫开发户、扶贫低保户子女执行最高标准，每人每年20xx元。
（4）中等职业教育阶段。实施中等职业教育免学费和国家助学金政策。对就读公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费（艺术类相关表演专业学生除外）。对全日制正式学籍一、二年级家庭经济困难学生给予国家助学金，资助标准为每生每年1500元。在此基础上，对建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户子女增设生活补助，每人每年1000元。
（5）高等教育阶段：对贫困村当年考取全日制普通高等学校（含独立学院和民办高校）的符合申请政府资助金条件的贫困家庭学生，入学当年优先每人一次性安排高考入学政府资助金6000元。对建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户子女自第二年起，每人每年补助20xx元，直至完成学业。对贫困村当年被全日制大专以上院校（含独立学院和民办高校）录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款，学生在校期间实行财政全额贴息，贷款额度为每生每学年不超过8000元。
（6）纯低保户和“五保”户子女在普通高中教育、中等职业教育、高等教育阶段就读期间的学杂费予以全额补助，并按就学地最低生活标准每年给予10个月的生活补助。（牵头单位：区财政局，责任单位：区教育局）
3. 申报流程。受助学生申请资助、资格认定、资金发放及相关管理仍按各项资助政策管理规定办理。具体为：
（1）除高考入学政府资助金外其他各类助学金按学年申请和评审，按学期发放。
（2）每年9月起接受申请（高考入学政府资助金申请时间为每年高考结束后）。
（3）申报流程。①贫困家庭学生向所在学校申请，填报《助学金申请表》，递交相关证明材料。②所在学校受理学生的申请材料，组织初审。农村幼儿园由镇中心小学组织初审。③对初审合格的学生进行为期不少于5个工作日的公示。④公示无异议后，学校将《助学金受助学生明细表》（接受学前教育资助的还需提供《**区学前教育资助汇总审批表》和《**区学前教育资助申请表》）及证明材料复印件一并上报区教育资助中心审核。（责任单位：区教育局）
4.优先资助。区教育资助中心要根据农村贫困户子女就读分布情况，合理分配学生资助名额，重点向农村贫困户子女就读较集中的地区、学校倾斜，做到应补尽补。各学校在落实家庭经济困难学生资助政策时，要将建档立卡贫困户子女优先纳入资助范围，保证他们获得资助。（责任单位：区教育局）
5.多元筹资。争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金，积极推进社会力量开展“一对一”帮扶，减少因学返贫现象。（牵头单位：区教育局，责任单位：区民政局）
（三）夯实基础，确保贫困户子女上好学
加强贫困村学校规划，优先改善贫困村学前教育、义务教育学校建设，努力优化贫困村学校师资队伍建设，畅通贫困户子女就学升学通道，努力提高贫困群众基本文化素质和劳动力技术技能，防止贫困现象代际传递，促进贫困户摆脱“穷根”。
1. 做大农村学前教育。中央和省学前教育专项资金重点用于农村幼儿园建设,优先扶持贫困村新建小学附设幼儿园、利用农村闲置校舍改建公办幼儿园、增设村小附属幼儿班。扶持民办幼儿园建设，支持贫困村建立普惠性幼儿园。（牵头单位：区教育局，责任单位：区城建局，市国土局**分局，区财政局，各镇人民政府）
2 . 做优农村义务教育。统筹现有教育经费，适当调整教育经费投入方向，在总体规划内向贫困村适度集中，义务教育各类专项资金优先安排支持贫困村学校建设，全面改善贫困村学校办学条件。**年全区农村中小学实现“校校通”、“班班通”工程全覆盖，让贫困村群众子女能就近享受公平优质教育资源。对不足100人的村完小（含教学点）按100人核定公用经费补助资金，切实保障贫困村学校正常运转。（牵头单位：区教育局，责任单位：责任单位：区城建局，市国土局**分局，区财政局，各镇人民政府）
3. 做实农村职业教育。积极引导和鼓励贫困生参加职业学历教育，通过定向委培特困生等方式，帮助中职以下学历贫困生完成中专以上职业学历教育。依托市一职校（区农民学院），开展新型职业农民培养，重点招收年龄50岁以下，初中毕业以上学历，主要从事农业林业生产、经营、服务和农村社会事业发展等领域工作的务农农民以及农村新增劳动力。新型职业农民中等职业教育实行弹性学制，学习年限2-6年。允许半农半读，农学交替，分阶段完成学业。将贫困户中未能升学的初高中毕业生列入“雨露计划”，开展免费职业技能培训。（牵头单位：区教育局，责任单位：区人社局，区农粮局，各镇人民政府，**街道办事处、**街道办事处）
按照市精准扶贫要求，根据乡镇农技人员编制状况及相关政策，确定定向贫困生年度培训计划，委托赣州农业学校面向全区农村贫困家庭子女系统培训农业专项技能。对获得中专或大专毕业证书的定向贫困生，通过上级部门组织专门的招聘考试，考试合格者充实到乡镇农技推广机构工作。（牵头单位：区委农工部，责任单位：区农粮局，区扶贫和移民办，各镇人民政府，**街道办事处、**街道办事处）
4. 加强农村教师队伍建设。落实国家《乡村教师支持计划（**-20xx）》，把农村教师队伍建设摆在重要位置，多措并举，定向施策。优先支持贫困村学校建设教师周转房，加快解决贫困村教师住房困难问题。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）和评先评优时，同等条件下有在贫困村学校任教经历的优先。切实按照编制标准优先配齐农村中小学、公办幼儿园教师，吸引优秀毕业生到农村小学、幼儿园任教。全面推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作，选派优秀教师到贫困村学校支教、走教和定期组织优秀教师送教下乡，着力解决贫困村学校音乐、体育、美术及心理健康教育等学科教师缺乏问题，带动贫困村小学、幼儿园保教质量及管理水平的提高，促进城乡教育均衡发展。（牵头单位：区教育局，责任单位：区人社局，区编办，区财政局）
四、工作要求
（一）加强组织领导。成立**区教育精准扶贫工作领导小组，由区政府分管领导任组长，区委农工部、区人社局、区财政局、区编办、区农粮局、区扶贫和移民办、区城建局、区教育局、市国土局**分局和各镇人民政府、**街道办事处、**街道办事处为成员单位。领导小组下设办公室（设在区教育局），负责牵头组织、实施教育扶贫日常工作。各单位要密切配合，加强沟通，做到优势互补、信息共享。
（二）强化责任落实。区教育部门负责制定教育精准扶贫工作方案，统计汇总教育精准扶贫相关信息。有关单位要根据各自职能，分工协作，认真履行职责，确保政策落实到位。
（三）加强宣传引导。采取有力措施，加大教育精准扶贫政策宣传力度，让各项扶贫惠民政策家喻户晓并顺利落地，使各项扶贫惠民政策的执行得到广大人民群众和社会各界的支持和监督。
实施方案 篇9
一、指导思想和工作方针
以党的“十七大”精神为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻《中华人民共和国母婴保健法》等有关法律、法规；完成好国务院“两纲”的各项指标，坚持以保健为中心，保障生殖健康为目的，保健与临床相结合，面向基层、面向群体和预防为主的妇幼卫生工作方针，去年我县的妇幼保健工作，在巩固成绩的基础上，进一步加大“降消”项目和预防艾滋病母婴传播工作力度，提高住院分娩率，降低孕产妇及婴儿死亡率。进一步完善妇幼卫生服务体系建设，全面提升妇幼保健服务水平，为妇女儿童提供安全、有效、优质的卫生服务，确保全县妇幼卫生工作稳步发展。
二、工作目标
提高住院分娩率，降低孕产妇和婴儿死亡率，提高出生人口素质，预防和减少出生缺陷；建立适合流动人口的妇幼保健服务模式；逐步缩小城乡，区域妇幼卫生工作差距；加强预防艾滋病母婴传播工作，提高咨询质量。
（一）总目标。孕产妇死亡率控制在20/10万以内，5岁以下儿童死亡率10‰以内，婴儿死亡率控制在7‰以内，新生儿破伤风发生率控制在0.5‰以内，住院分娩率达98%以上。
（二）分目标：
1.孕产妇保健覆盖率达95%。
2.孕产妇保健系统管理率达93%。
3.高危孕产妇住院分娩率达98%以上。
4.儿童保健覆盖率85%。
5.儿童系统管理率85%。
三、措施
（一）院内工作。开展基本医疗服务：①妇女儿童常见疾病诊治；计划生育技术服务；产前筛查；新生儿疾病筛查；助产技术服务。②根据需要和条件，开展产科并发症处理、新生儿危重症抢救和治疗。③开展血液、生化、检验、影像检查等。④实行定期或不定期的院内感染自查，每周周一对无菌消毒管理进行全面检查，检查结果对责任人实行奖惩制度，并列入年终考核。⑤对一次性用品实行日记、统计、统一毁型、消毒、焚烧处理。⑥对药房实行责任制管理。⑦定期或不定期开展全院职工会议，并每月开展一次院内职工工作学习大讨论。⑧准备分批派人到上级医院进修学习。
（二）加大实施“降消”项目工作力度，努力提高住院分娩率。
1.加强项目资金的管理力度，合理使用项目资金，保证专款专用，滚动使用。
2.确定具备助产技术服务资质的定点医疗卫生机构，承担农村孕产妇住院分娩任务。并通过适当的方式向社会公开，以方便农村孕产妇选择适合自己的医疗卫生机构。
3.各定点医疗机构应严格按照规定执行基本服务项目和收费标准，为农村孕产妇提供安全、规范、便捷的助产技术服务，同时实行限价收费，做到在县级、乡级定点医疗卫生机构住院分娩全免费，未参加新农合的孕产妇仍可享受住院分娩补助。
4.严格执行《容城县农村孕产妇住院分娩补助方案》，合理使用补助资金，让广大农村孕产妇受益，避免资金大量沉淀。
5．建立健全危急孕产妇绿色通道，发挥危急孕产妇抢救机构的功能和作用，做到有呼必救。对危急孕产妇抢救继续采用“先救后补”的原则，使危急孕产妇抢救成功率达98﹪以上。
6．加强适宜技术培训，提高业务技能和乡、村两级高危孕产妇识别及乡级产科危急孕产妇抢救、转诊的能力。
7.加强妇幼卫生服务体系建设，加大产科、儿科建设力度，完善妇幼保健网络，加强乡村保健医生培养和队伍建设。加强乡镇卫生院产科、儿科建设和提高医疗技术服务质量，建立健全各项工作制度和诊疗常规。规范产科病历书写。
8.加大基层监督指导力度，实行县包乡、乡包村，村医定点负责，每月到村到户了解每例妇女怀孕情况，开展孕产妇保健、发放救助卡，动员住院分娩。
（三）预防艾滋病母婴传播工作。
1．加强对预防艾滋病母婴传播工作的强化培训，重点是咨询、母婴阻断、职业暴露的防护和处置能力培训。
2.做好检测耗材的发放工作，各检测单位要建立台帐，登记好、保管好、使用好各类试剂和耗材，严禁浪费和积压。
3.卫生局要对辖区内还未进行认证和发证的快速检测点进行认证和发证，确保快速检测点规范、合法。
4．做好监督指导工作。为更好地开展预防艾滋病母婴传播工作，将组织开展预防艾滋病母婴传播工作监督指导，及时发现和解决工作中存在的问题。
（四）三网监测工作。
1．出生缺陷监测工作。对能开展生理产科的医疗保健机构都要逐步开展新生儿甲低、苯丙酮尿症、先天性耳聋等疾病的筛查，提高出生人口素质。
2．孕产妇死亡监测工作。加强孕产妇死亡监测，提高孕产妇死亡表、卡的填写质量。在医疗机构死亡的孕产妇，要报原始病历的复印件，并填写死亡个案表。
3．5岁以下儿童死亡监测工作。在上年监测工作的基础上，认真总结，查找问题，确保监测质量。
4．死亡监测评审工作。每季度组织一次孕产妇死亡及5岁以下儿童死亡个案评审，乡级在孕产妇和儿童死亡发生后一周内进行入户调查及社区讨论，填写调查报告及死亡卡上报。
5．补漏工作。每季度对出生、死亡情况进行一次入户调查，搞好死亡补漏，减少漏报、杜绝不报。
（五）信息统计工作
1．做好各种信息统计资料的收集、整理、汇总、上报等工作。要求，①县对乡（镇）每月31号收月报表，听取基层意见解决相关问题，实行月底例会制。②乡对村每月至少应召开例会一次，进行各种表卡册及台帐和妇保儿保工作开展情况的监督和指导，乡专干至少每月深入到村级，实地检查工作一次，杜绝遥控指挥。做到信息资料真实、可信。
2．做好流动人口妇幼保健工作的信息统计，加强流动人口数据资料的统计上报。
3．积极开展孕产期保健服务，确保孕产妇保健覆盖率圆满完成，统一使用孕产妇保健手册。未结案手册一律由孕产妇本人保管，结案后由村医交乡保健医生保管。
（六）做好孕产妇和学龄前儿童系统管理工作，降低孕产妇及五岁以下儿童死亡率。
1.认真贯彻《母婴保健法》，明确职责及手册、筛查程序，按照分级管理的原则，积极做好高危妊娠的筛查、登记、转诊、监护及处理。
2.使用《孕产妇保健手册》和《儿童系统管理手册》，加强产后访视，不断提高孕产妇系统管理率及5岁以下儿童保健管理率。提高填写质量，加强产后访视，减少早产、低出生体重等造成的婴儿死亡。对住院分娩产妇的.产时经过由接生机构填写，产妇出院时一并交本人转乡村医生进行管理。
3.严格按照孕产妇系统管理和儿童系统管理的规定开展表、卡、册的填写和上墙工作，杜绝弄虚作假，提高两个系统管理率。
（七）做好托幼机构卫生管理，保障集居儿童的健康。
依据国家卫生部和国家教委下发的《托幼机构卫生管理办法》，建立健全托幼机构管理档案，搞好托幼机构保健人员健康查体及发证、验证工作，查体率达95﹪以上，严把入园儿童健康查体关，要求入园儿童体检100﹪体检，严禁患传染病儿童入园；定期到幼儿园进行卫生指导，对托幼机构儿童进行一次全面健康检查，体检率达95﹪以上，积极防治儿童常见病、多发病及传染病。完善在园儿童营养膳食指导，保障集居儿童的健康。
（八）培训和健康教育宣传工作。
加强妇幼人才培养和队伍建设。开展分级培训工作。县乡两级产科人员派出进修，县级专家对乡级指导及蹲乡帮护，开展适宜技术、救命知识等培训，强化新生儿窒息与复苏培训。根据各地情况，结合“新农合”、“降消”项目工作要求，重点宣传贫困救助、住院分娩、预防艾滋病母婴传播等内容；采用多种形式，进行广泛宣传，提高广大妇女儿童的健康保健意识。
（九）强化监督指导，确保各项工作落到实处。
1．具体措施
①加大乡村两级监督力度，配合好“新农合”的工作要求，促进村医自觉工作积极性。②加强孕产妇，儿童系统管理，充分抓好“降消”项目贫困救助及“新农合”报帐，提高住院分娩率。特别是动员好农村，偏远地区及高危孕产妇的住院分娩工作。严筛、严管高危，充分发挥好一级转诊机构的作用。③加强人员培训，提高医疗保健人员的技能水平，提高对危急孕产妇抢救的成功率，杜绝可避免的孕产妇在院分娩死亡。对不具备产科条件的乡镇卫生院要尽快认真清理开展生理产科，以确保孕产妇安全。④加强“降消”项目要求的各项宣传力度，加强孕产妇系统管理，严筛、严管高危，把贫困孕产妇救助资金用到实处、“急处”，从而体现妇保工作的中心点。⑤咨询工作重点要放在孕妇早、中期，这样才能真正达到母婴阻断的目的。⑥要求各乡镇应加强相应产科适宜技术的强化培训，重点突出。特别是在偏远的山区的女保健专干，至少应具备开展新法接生的能力，有秃手剥离胎盘的能力，识别难产、急产、呼救及转诊的能力，具有处理一般常见的妇科病和儿科病的能力。⑦加强对孕产妇住院分娩宣传力度，宣传工作要从最基础的村级开始，要求村级对新婚及早孕夫妻双方进行面对面宣传，宣传形式即可以采取宣传画，宣传单等多种形式让群众接受自愿检测。⑧各乡镇，村必须做好儿童出生和5岁以下儿童，孕产妇，育龄妇女的死亡报告，有效控制5岁以下儿童的出生和死亡漏报。杜绝孕产妇死亡漏报（村级在24小时内报给乡镇，乡级在一周内报给县级），乡村两级并负责入户调查相关的诊疗经过、死亡原因及有关表卡册的填写和保管上报等工作（孕产妇死亡只负责入户作调查，表卡册不要求填写）。
2．监督指导。县对乡（镇）全年开展不少于4次的妇幼卫生工作监督指导，实行目标责任制管理。年初签订年末考核（在十一月底十二月初实行年终目标责任制考核），对考核结果实行奖惩制度。乡专干应积极参加县召开的例会及各种培训；乡对村每月至少应召开例会一次，进行各种表卡册及台帐和妇保儿保工作开展情况的监督和指导，乡专干至少每月深入到村级，实地检查工作一次，收集基层最可靠的信息资料，杜绝遥控指挥。
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