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教研工作计划

时间:2022-07-15 10:17:50 工作计划 我要投稿

【精选】教研工作计划合集8篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻我们需要开始制定一个计划。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编为大家收集的教研工作计划8篇,希望能够帮助到大家。

【精选】教研工作计划合集8篇

教研工作计划 篇1

  一、指导思想:

  根据学校“以学生的发展为本,学校的发展为本,充分发挥德树中学体育工作的优良传统,做好新课标下的体育教学工作,开发校本选修课,努力提高教研组教育、教学质量。

  二、工作要点、目标:

  1.做好各项准备工作,迎接省市优质课、论文评比,落实教研组1—2节高质量展示课和论文。

  2.狠抓学生的《学生体质健康标准》的工作,以点带面,推进面上工作,使学生的`身体有一个明显提高。

  3.促进学校素质教育工作和学生德、智、体全面发展,做好高三年级毕业班体育教育、教学工作。

  4.以抓教学常规工作为载体,以教育引导和激励制度为措施,抓紧各个环节的落实,重点是备课和40分钟教学,提高全组教师的业务水平。

  5.抓好高三年级运动队高考加分各项工作,正确无误使有资格审报运动员参加测试,做到万无一失。

  6.积极推荐组内青年教师参加市基本技能大赛。

  7.组织羽毛球队参加四川省中学生比赛;7月的全国羽毛球比赛。

  8.组织棋队、健美队参加省、市比赛。

  9.进一步开展全校学生的体育竞赛活动,(SBA篮球联赛)促进校园朝气蓬勃发展。

  10.配合学校工会,开展全校教师体育竞赛活动。

  三、实施步骤:

  1.做好各项准备工作,迎接省市优质课、论文评比,落实教研组1—2节高质量展示课和论文。(各年级备课组)

  2.做好《学生体质健康标准》达标工作。各年级、各班级在5月20日前完成。

  3.做好高三毕业班体育成绩和《学生按需分配体质健康标准》达标工作,填写好“学生体质健康标准”登记卡,对体育成绩有困难的学生,应及时与班主任取得联系,并开出名单,在3月31日前完成第一阶段,5月19日前完成学生体育成绩测试。

  4.教研组每位教师在开学前认真备好二周课,接受学校领导随机检查教案,认真上好序言课,保证40分钟教学质量。

  5.各运动队要认真做好毕业班运动队高考加分审报资格的工作。正确无误使有资格的运动员都能审报成绩。

  6.组织羽毛球队参加四川省中学生比赛;7月的全国羽毛球比赛。

  7.完善青少年体育俱乐部的手续,正常开展各项工作。

  8.各备组负责各年级和全校的小型竞赛活动,开展校群众性体育运动,丰富学校业余文化生活。

  9.提高全校教职工身体素质,组内积极配合校工会开展教工体育锻炼和竞赛活动以及校际间的友谊赛。

教研工作计划 篇2

  一、指导思想

  本组教研工作以贯彻国务院加快发展现代职业教育精神为行动指南,围绕学校“为每一位学生提供适合其发展的教育”的办学思路,积极推进信息化教学,转变教学教研思想,提高本组教师的专业教学能力和教育科研能力,开创本组教研工作的新局面。

  二、主要工作内容

  1、配合教务处做好教学常规检查工作,严格按学校教师专业标准制度落实本组教师执行教学计划、备课、上课、听课、批发作业和撰写教学反思的情况,力争提高优秀教案的比例。认真对待学校“推门听课评课”教学督导,要求老师们回归课堂管理、狠抓课堂秩序,杜绝“伪教学”行为,落实全员育人工作,提高课堂教学的实效性,要求平时要布置并收集学生学习工作、技能训练中的各种成果资料,为学校开展“秀学生学习成果展”做好准备。

  2、坚持学无止境、教无止境、研无止境的工作态度,积极组织老师们关注和学习信息化教学的相关知识和要求,努力提升教育科研意识及能力。本学期积极发挥和加强备课组的作用,拟开展以下教研工作:(1)建立百度云盘,上传共享各门课程资料及各类科组活动资料,加强交流学习;(2)从网上下载专业优质课,组织全组老师听课、评课,学习借鉴;(3)要求两个备课组分别进行一次信息技术常用软件的使用培训,如格式工厂、屏幕录像专家等;(4)由暑假到省外参加培训的老师在组内进行交流学习收获;(5)由组长主持学习微课相关知识,尝试制作微课视频运用于教学。

  3、切实开展本组课题《中职市场营销专业学生专业技能应用能力的培养》相关工作,积极推进教学与课题相结合的探究,做好研究过程资料的收集、整理、汇报。

  4、督促和指导青年教师规范教学常规、提高课堂管理能力和教研能力,让专业骨干教师与青年教师师徒结对,做好传帮带工作,以使他们更快地把握专业教学的理念,更好地完成本学期青年教师说课比赛任务。

  5、组织好学生专业资格的培训和鉴定。本学期考证有:13(13、14)班会计从业资格证、13(9、10、11)班《营销师》(四级)考证。要求任课老师做好考前动员、复习,考时人文关怀,考后总结等工作。并根据学生学习接受能力在11月份初13(13、14)两个财会班考证结束后,做好“分专业不分班”的'分层教学,因材施教。

  6、在认真总结20x4年省赛经验教训的基础上,成立20xx年全省中等职业学校技能大赛我组四个比赛项目的备赛小组和指导教师团队,制定备赛计划,做好备赛选手的挑选和培训指导工作,并定期检查学生的训练进展情况。

  7、配合德育处做好新生入学教育、专业宣传工作和专业意识养成教育。结合课题研究任务,重点抓好学生专业意识、专业素质的培养,专业技能应用能力的训练,利用下午第三、四节课时间开展第二课堂活动,分批对财会和营销专业的所有学生开展超市收银、导购、仓管等多个实训项目的培训,并以班级为单位组织学生轮岗交替训练,促进老师和同学们在学中做,在做中学,增强专业教师和学生良好的专业意识和专业实战经验。为了丰富学生的校园生活,本学期还将举办第六届“财会知识和专业技能对抗赛”活动,和第三届不限专业的“商品推介脱口秀比赛”活动,营造专业技能训练你争我赶的竞争氛围,促进了良好学风。

  8、开展组内专业教学展示观摩活动,本学期安排了陈子超、龚银辉、陈玉华老师的组内公开课,课后组织全组教师认真评课。

教研工作计划 篇3

  一、指导思想

  1.围绕学校的育人目标,以《中学英语课程标准》为基本标准,以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务,使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的精神和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力。

  2.围绕教研组发展的要求,以教师成长为目标,以校本研修为主线,以课堂教学为载体,以各级各类教研活动为依托,全面促进教研组的进步和发展。

  二、工作重点

  (一)教研组

  本学期初中英语学科教研工作,要以课堂教学为中心,围绕规范和深化学科教学常规,通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

  (二)各年级

  1。初一要抓好小学与初中的衔接教学。

  初一学生在小学阶段学了小学英语教材,基本上达到了小学英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,初一教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好中小学衔接教学。在这

  个基础上进一步培养兴趣,强化基础,抓好起始年级的英语学习习惯。

  2。初二要培优补差,强化后进生的转化工作。

  课任教师对本班的后进生,要了解其思想动态、寻找致差原因,有的放矢,区别对待,耐心辅导,力求稳住和缩小两极分化程度。

  3。教学要以本为本、以纲为纲。

  在扎实认真教好课本基础知识的同时,还要挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年扬州中考英语真题,注意对考试动向的信息收集和试题研究,提高毕业班教学效率。

  三、工作措施

  1.加强教育理论学习

  本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的'"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

  2.做好"教学常规"的学习和实施工作。

  在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求,明确上课、备课、编写导学案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求,使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、

  作业布置和批阅、辅导等各个环节中,以制度为准则,对照检查,严格执行。

  3、建立初中英语教育教学资源库。

  本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容,使资源库不断优化、不断更新,真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。

  4.加快信息技术学习进程。

  教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术和白板的使用,为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。

  5。撰写教育教学论文。

  全组老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇。

  6.努力鞭策青年教师的成长。

  青年教师是英语组的一支生力军,教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外,还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师,经常取经,不断提高。

  7、搞好教研组建设。

  (1)本组共7人

  (2)每周五进行集体备课。

  (3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。

  (4)听完公开课后要在教研组会上认真进行评课,即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言,并进行记录,形成书面材料备案。

  (5)组内教师要多听课,同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短,从而达到共同提高的目的。

  (6)按照学校组织的安排,上好优质示范课。

  (7)将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

  四、活动安排

  (一)三月份:

  1。制定本学期初中英语教研组工作计划

  2。商讨并制定教研组会议和活动规定

  3。加强初一级学生英语学习兴趣的培养,进行学习方法的指导

  (二)四月份:

  1。英语公开课教学及学校对外展示活动

  2。公开课交流与评课

  3。分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论

  4。九年级英语口语听力自动化考试

  (三)五月份:

  1。组织学生观看英语电影,并写好观后感。

  2。各年级开展英语后进生转化与促进工作

  3。做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作

  (四)六月份月份:

  1。制定期末复习计划。

  2。撰写教研组工作总结

  3。九年级学生中考复习工作

教研工作计划 篇4

  在本学期中,进一步加强目标计划地完成,提高教师专业素养,突出以抓自主有效课堂为核心,构建自主有效的英语课堂结构为工作重点。力求教研工作更具实用性,指导的有效性。深入开展课题研究,加强优秀教师的培养力度。牢固树立为基层服务的意识,努力提高研究、指导、服务的质量和水平。

  一、工作目标

  1.在教学实践中,结合本学科的课题研究,不断完善英语教学指导意见,完善教学方式,善于积累并运用有效的教学经验,构建出符合学科特点、行之有效的课堂教学结构。

  2. 增强研究意识,积极做好科研课题的实验与研究及推广任务。

  3.加强英语学科教研组的`建设,继续做好城乡教师的教学教研的交流活动,使我区的英语教师教学水平不断提高。

  4.增强责任意识、服务意识和精品意识,从本学科教师的需要出发,以师为本,实现和谐教研。

  5.继续抓好初中毕业班级的复习备考工作。

  6.扎实做好优秀教师的研修和培养工作,充分调动教师的积极性和主动性,提高学科教师的整体教学水平,提升学科素养,促进教师专业的快速发展。

  7.充分利用络平台,提高教研工作的效率。

  二、主要工作与具体措施

  1.更新教师的教育教学观念,全面提升教师的学科素养,促进教师专业化的快速成长。

  2.结合本学科的课题研究,确立试验学校及科研团队,带动和引领学科教师积极探索如何在英语课堂中实施有效教学,突出重点,以点带面,形成辐射,推动全区英语教学学校的共同发展。

  3.坚持深入学校和课堂,扎实开展教学研究工作,全面了解本学科的教情和学情,提高教学研究的针对性和实效性,为基层学校的教学工作提供有效指导。

  4.继续加强学科教研组的建设,加大城乡英语教师之间的沟通和交流,切实抓好集体备课,特别是对薄弱学校的具有针对性的帮扶工作。继续做好优秀教师的研修活动,根据制定的优秀教师发展的措施和培养目标,为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动,充分利用学科带头人、教学能手等优势资源,上好公开课、下乡送课活动和教学开放日等活动,促进教师的专业成长。

  5、继续做好毕业班的复习备考指导工作。以初四毕业班复习指导意见为抓手,根据视导听课中发现的问题,结合各校实际情况要求帮助教师分析,并制定有效措施解决问题。同时要求教师加强教法的研究和学生学法的研究,增加教学反思的过程,增强科研含量,及时有效的指导好毕业班的工作。

  6、充分利用网络平台,加强学科研讨的力度和有效性,为教师搭建和提供互相交流与学习的空间,提高教研工作的效率。

  三、主要活动安排

  9月份

  1. 召开全体教研组长会议,部署学科工作。

  2.各年级教材通硏及教师培训会

  3. 初一年级专题研讨课

  10月份

  4. 召开课题研究成员组交流研讨会

  5. 初中英语有效课堂教学展示会

  6.参加全省英语优质课的选拔

  11月份

  7. 召开毕业班全体教师复习研讨会及研讨课

  8. 组织优秀教师出示观摩研讨课

  9. 新教师课堂教学设计展示活动

  10. 期中学业水平检测

  12月份

  11. 课题实验学校教师课堂教学研讨课。

  12. 优秀教师交流反思研修过程总结会

  1月份

  13. 学科指导意见试行情况研讨及完善会。

  14.期末考试命题与研讨。

教研工作计划 篇5

  一、指导思想:

  本学期,语文教学组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,,认真学习学校的教学理念,细致落实学校和教务处有关教学任务,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。完善教学常规管理,以教育科研为动力,以提高教学质量为核心目标,努力推进“轻负担、高质量”的课程改革。

  二、工作目标:

  1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。

  2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施。

  3、继续进行课题研究,提高课题研究的质量。

  4、加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。

  三、工作措施

  1、认真学习教育理论。

  (1)明确学习内容。

  (2)突出学习重点。

  (3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的.实际情况制订切实可行的学习计划,采用集体读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。

  2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施

  1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式,促进教学常规中教学知识点的落实。

  2)学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有计划地学习课程标准,以课程标准为准则进行教学,以确保教学质量的稳步提高。

  3)教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次,每次至少两节课,形式多样,做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实,以备参加优秀教学组的评比活动。

  4)备课组抓好集体备课的过程管理,重在讨论教材的处理,每位成员要因材施教,实施自己的教学过程以提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。

  5)在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员,成立我校文学社,出校刊。

  3、抓好课题研究,提高课题研究的质量,积累素材,积极申报相关的课题。

  4、加强青年教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。

  5、坚持正确导向,积极做好横向与纵向联系,抓好毕业班教学工作,特别是毕业班学生语文基础知识。

  6、认真落实学校教学工作精神,实行教学五统一:统一教研活动,统一备课,统一教学资料,统一作业,统一考试。要把教研组、备课组营造为学习型组织,增强团队意识,加强合作交流,注重教学质量的整体提高。

  四、活动安排

  1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作,做好资料积累。组内加强联系、交流。

  2、落实教学教研常规,做好备课组内的教学工作。

  3、做好每位教师公开课、理论学习等教科研工作。

教研工作计划 篇6

  在学校教导处的具体指导下,努力开创工作的新局面。为了顺利开展初中语文的教学工作,为了全面展开育才中学新一年的语文教学工作,我现将新一年的语文教学工作安排如下:

  一、 生情分析:

  一学期已过,育才学校的学生经过一个学期的努力,在学习上已有了一个全新的转变。我们的生源来自于全国各地,对于一个陌生的学习环境或多或少会有很多畏惧与担忧。虽然他们经历了一个学期的学习,但是学生的学习习惯的培养还是重要。在开学的前一两个月,我们着重培养学生的.学习习惯。包括怎样预习,怎样听课,怎样做笔记,怎样完成作业都要耐心地指导。学生在以前的语文学习过程中积累了一定的学习方法,但他们的学习成绩存在较大差异,需要我们教学中应面向全体学生,促进学生的全面发展。虽然学生总体综合素养十分优秀,可也有一部分学生的综合素养有待提高,这需要我们耐心细致地做好这类学生的辅导工作,防止分化掉队。尤其是学生面临一个全新的教学环境,更需要得到老师的关怀,同学的帮助,而我们全组老师也要特别注重学生解题方法的指导。

  二、师情分析:

  我们初中语文组一共有8人,我们统一时间备课,集体教研以便明确认识及要求。为了顺利地完成本期任务,我们还要加强协作,大家集思广益,尽量缩小教师间的差异,让各位新老师尽快成长起来,能够独立撑起一片天,也让每一位教师都创造出优异的成绩。

  三、工作措施:

  1、加强教学常规检查:

  每位教师都要做好教学六认真,把握好备课,上课,作业批改,课后辅导,扩优辅差,检测巩固等各个环节。做到精心准备、认真上课、作业批改仔细、课后辅导及时、分层次教学、及时总结反思,保证教学的有序进行。

  2、狠抓集体备课落实:

  本期我们一定要搞好集体教研工作,坚持主讲人和中心发言人制度。主讲人要提前一周备好课,其他教师做好交流的准备。在活动中,大家要各抒己见,就教材的挖掘、教学方法、学生学法、作业设计等各个方面达成共识。同时,搞好动态教研,鼓励老师随时随地探讨交流。

  3、加强高效课堂研究;

  王校长在开学之初提出了育才中学下一步的工作计划,打造“高效课堂”,努力向纵深发展,加强高效课堂的研究。在课堂中,激发学生的学习兴趣和激情,提高教学效率和教学成果,从而达到课堂高效的目的。这就要求我们在备课中多动脑、多花心思钻研教材,在课堂中让学生能够主动地,互动的,能动的去学习,充分的调动学生的学习潜能,从而不断提升学生的语文素养,达到课堂高效的最终目的。

  4、加强老带新工作建设:

  为了各位语文老师的共同进步,共同成长,这样就需要充分发挥老教师的榜样示范作用,加强新教师的成长。每位老师互相指导,共同进步,每位新教师也应细心谦虚地学习,多问,多研究,有机会多走出去听听课。在具体实践中,新教师要认真听课,不断总结,不断反思,力争尽快提高自己的教学水平。

  5、搞好语文学科活动。

  四、本期任务安排

  三初一

  备课安排:

  一单元:胡芯瑜 二单元:明静

  三单元:时曼丽 四单元:卢嘉梅

  五单元:舒刚 六单元:敬谢林

  七单元:王莉

  单元检测:

  胡芯瑜(一单元) 明静(二单元)

  时曼丽(三单元) 卢嘉梅(四单元)

  舒刚(五单元) 敬谢林(六单元)

  王莉、胡芯瑜(七单元)

  学月检测:

  一学月:胡芯瑜、敬谢林

  二学月:王莉、明静

  三学月:舒刚、时曼丽

  四学月:卢嘉梅、胡芯瑜

  模拟检测:

  胡芯瑜、明静、卢嘉梅(模拟一)

  敬谢林、舒刚、时曼丽(模拟二)

  胡芯瑜、王莉、明静(模拟三)

  三初二

  备课安排:

  1——7单元 周红梅

  单元检测:(三初二)

  周红梅

  学月检测:(三初二)

  周红梅

  模拟测试:(三初二)

  周红梅

  五、本期教学进度:

  三初一:

  一、二周 一单元

  三 六单元

  四、五周 二单元

  六、七周 (2.5周) 七单元

  八、九周 (1.5周) 三单元

  十、十一周(1.5周) 四单元

  十二、十三周(2.5周) 五单元

  十四、十五周 期末复习

  十六周、十七周 期末复习迎考

  三初二:

  一、二周 一单元

  三、四周(2.5周) 六单元

  五、六周(1.5周) 二单元

  七、八周 (2.5周) 七单元

  九、十周 (1.5周) 三单元

  十一、十二周 四单元

  十三、十四周(1.5周) 五单元

  十五、十六、十七周 期末复习、备考

教研工作计划 篇7

  一、指导思想:

  以校本研究为阵地,充分发挥教育科研的先导作用,充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性,让教研活动真正成为全体参与,各尽其能的自主活动。让每个教师都成为教研阵地的主人。以此提高教师素质,提高教学质量。

  二、主要研究任务及要求

  1、科学,扎实,有序,高效的开展业务学习。根据教师的教学实际,力求解决教学中的困惑,提炼教师的教科研水平为目的,开展内容丰富,形式多样的学习活动。学习教育理论,课标,教材,教师用书,各级教育教学的具有指导性的文章,外地经验等。本学期共安排了八次业务学习,采用集中学习与分组研讨相结合的`办法,通过集中学习,同伴互助,专家引领,总结交流的形式。以校本研究为龙头,以课堂教学为为阵地,充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。

  2、狠抓年级教研组的研究课活动。各年级教研组要加强教师之间的合作交流,集思广益,取长补短,让研究课融入集体智慧的结晶。每个年级组开学初认真组织学习,浏览自己的所任学科的教材,制定好教学教研计划。确立好自己研究课授课的内容,每位老师一学期上好一节年级研究课,认真备课,说话,课后要点评。要充分体现自己的教学特色,尽职尽责完成好各项教学教研任务。 学期结束时组长要收齐研究课的教案,反思,点评材料,上交到语文组。

  3、夯实课题研究,提高课题研究的实效性。结合当前的课改形势,制定好阶段性计划,开好三个会,即学期初的工作布置、期中的检查、期末的总结。省级研究课题《小学语文课堂教学效果研究》,州级个人研究课题和县级研究课题,要扎实地开展研究。让课题研究和课堂实际相结合,让课题研究成果在教学中得到推广和应用。根据学校安排,本学期要选派一节研究课进行课题研究成果汇报,上课------评课----讲座的流程进行。这样以课题研究提高老师的科研水平,以课题研究形成学校的办学特色。要在研究中发现问题、提出问题、解决问题。提高自身业务水。

  4.合理利用资源,享受资源,让信息教育,网上教研成为我们学习交流成长的平台。每位教师积极参加州网上教研活动。每次活动各年级要认真组织观课,评课,集体研讨,每次必须选派两位以上老师发言。还要按要求上传文章,积极参加省州“网络教研先进个人”和“网络教研精品文章”评选活动。

  5.认真组织好赴省参赛的优质课。本学期杨华老师代表州赴省参赛,这是我州的大事,也是我校的荣耀。语文组将在州县专家的指导下,在学校和教科室的直接领导下,群策群力圆满完成。以此展示我校最佳教学风采。

  6、各年级扎实开展语文实践活动和各种竞赛活动。三至六年级认真组织好县教育局关于开展“庆祝建国60周年中小学生网上作文竞赛”的活动。每班必须按要求上传三篇以上的佳作,语文老师负责把关,学校也将抽专人对参赛作品进行评奖。此外要加强学生课外阅读的指导,充分发挥学校图书室、班级图书角的作用。保质保量完成《课标》规定的课外阅读任务。树立大语文观,真正提高学生的语文素养。

教研工作计划 篇8

  一、 指导思想:

  本校校本教研工作,以提高教学质量为中心,以提高课堂教学的有效性为重点,以实施素质教育为主线。在校本培训工作中,给教师提供一个在实践中学习、研究、反思的平台和过程,使培训与教师所从事的教学工作紧密相连,使培训有效促进教师的专业发展。主要是以教研活动为载体,利用课堂教学主阵地,深入开展教研活动,积极研讨和解决日常教学教研中存在的主要问题,切实提升我校教师的教科研能力,尤其是年轻教师。我校目前年轻教师约占总人数的60%,加大年轻教师的培养力度,作为本学期校本教研的本学期的重点工作。从提升教师把握教材、驾驭课堂的能力开始。全面促进教师专业发展,不断推进素质教育,发展学生全面素质,提升教师教育教学水平。

  二、工作目标和思路:

  1.工作目标:提高课堂教学效益,促进教师专业化发展,全面提高教学质量。

  2.工作思路:以提高教师素质为主线,加大教研力度。以校本研修为基础,常规教研活动为载体,提高教学研究实效性。在“研”字上做文章——认认真真研究教材、研究学生、研究课堂、研究教法、研究学法,切实优化课堂教学,提高课堂教学有效性;在“实”字上下功夫——每位教师力求做到学习实实在在、研究结合实际、教学讲求实效,虚心学习先进经验,踏踏实实做好教学常规工作,全面提高教育教学质量。

  三、主要工作及措施

  (一)科学管理,保证校本教研全面有效的实施。

  本年度,我校将进一步加强领导,优化管理,确保新课程改革的深入发展。

  1、建立健全校本教研领导机构,建立以韩莉校长为组长,副校长董笑梅为副组长,教导主任和教研组长、年级组长为组员的多级管理网络,共同参与校本教研教研工作,深入课堂调查、研究、指导,为推进校本教研工作保驾护航。

  2、加强对各教研组的调控、管理工作。每个教研组由相应的领导负责,领导要坚持深入课堂听课,指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作,发现问题及时整改。

  3、定期召开校本教研工作会议,不断调整工作方向,总结阶段性教研工作的经验、教训,商讨、修订下阶段的工作安排;开展多种形式的教科研活动。

  4、各教研组长、年级组长、各教师明确自己的责任,各司其职,高节奏、高效率地推进教研工作。教研组要精心搜集信息,汇编成资料,供广大教师学习,并做好资料收集、整理工作;组织好课改专题研究,完善研究组织网络,形成课改研究制度;组织完成好集体备课工作,认真总结校本教研工作经验得失。

  (二)加强教师业务学习,提升教师专业水平。

  加强教育教学理论的学习应是学校教研活动的重要内容。由于本校参加工作1-2年的年轻教师教师居多,所以在教研活动中,理论学习显得十分薄弱,有些教师被繁重的教育教学任务所束缚,而且有些

  教师几乎没有时间和精力看书学习:以致于教学观念、方法、手段等严重滞后。因此,加强理论学习不仅是必要的,而且是一项长期的系统工程。

  1、新理念培训与研读相结合——奠定教师自我发展的基础。组织教师以校为单位学习有关教育教学的新思想、新理念,学习新课标,学习先进的教育教学方法、经验。每位教师每月一篇教育叙事,每学期要完成8篇以上的学习笔记。学校将引导教师踊跃参与“读一本好书”读书活动。要求教师每学期的学习心得、笔记不少于5000字。促使新理念在研读中提升。

  2、积极参加参与上级部门及协作组校举办的教研培训学习、讲座等活动,不断提升全校教师的专业水平。

  3、加强骨干教师培养。本学期将充分发挥县级骨干教师的带头示范作用,要求每位骨干教师上一节研究课或示范课并进行专题讲座。完善校级、沙区级、市级“三种人”的申报、评选和培养力度。充分发挥校、区、市三级“三种人”的带头示范作用,通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展,促进教师整体素质的提高。

  (三)加强培训,打造高素质的师资队伍。

  校本教研的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍,更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。因此,本年度,我们要继续坚定不移地抓实校本培训,努力提高教师素质,发动和鼓励教师积极投身于教育改革实践中,为学校教育改革做出自己应有的贡献。具体做法如下:

  1、常规性培训,促进教师的全面提升

  根据我校目前的.自身特点和优势经验,结合我校制定常规的教学管理要求,以及不同阶段教师的教学需求,帮助教师明确实际操作的抓手,明确教育教学的基本要点。年轻教师以教学常规,教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术等方面的规范性培训。经验丰富的教师以教育教学研究为主要方向的培训。旨在提高教师职业道德修养、更新教师专业知识结构、提升教师教育教学能力、升华教师教育教学艺术。要求教师严格遵照这一要求,科学规划自己的职业生涯,坚持下来,教师队伍的整体素质就会在原有基础上得到明显提高。

  在常规培训中,我们关注教师进入课堂的常规要求(比如上课关闭手机、实行候课制度等) ,关注课前预设和课堂生成的相互关系,关注教学“四认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生)的具体要求等。根据各教研组特点,挖掘教研组的潜在力量,开展有针对性的学科专业知识和教育教学方法的培训。在语文组、数学组开展关于如何年级组内进行集体备课的培训,在体音美组内开展开展新课标的解读等。全校共性的常规培训,进行通识性培训。具有学科特点的常规培训,我们的以教研组为单位培训。

  2、跟踪式培训,关注教师的持续发展

  跟踪式培训中跟踪的对象是具有“可塑性”的年轻教师。年轻教师培训既关系着学校的现在,又关系着学校的未来。针对我校目前年轻教师占总人数60%的实际情况,在校本培训中,我们将利用听讲座、听课、上课、评课等多种形式对年轻教师进行了不间断的培训,形成青年教师培训体系。年轻教师首先参加沙区组织的岗前培训,再由校长、副

  校长向新教师介绍学校的改革、发展情况,办学目标以及对新教师的要求等,以便他们对学校有个整体认识,激发他们的荣誉感。

  在课堂教学方面,采取“青蓝工程”一对一,师徒结对活动,为年轻老师配一位业务强、经验丰富的师傅,针对课堂教学给她开出了一份“跟踪”菜单,每周互听一节课、互评一节课、每个学期上两次汇报课。在不断交流中积累经验、不断成长。

  3、结对式培训,体现教师的互动互助

  一直以来,我校有“以老带新结对子”的优良传统,采取“青蓝工程”一对一。在青年教师培训工作中,老教师起着至关重要的作用。为了充分发挥老教师的“传、帮、带”作用,每位老教师与一位青年教师结成对子,老教师从基本功、课堂教学和教育科研三个方面进行培训青年教师,学校定期进行检查督促。老教师教学经验丰富,实践阅历广泛,驾驭教材能力较强。通过结对式培训能使新教师更快入门,从而熟悉课堂。

  4、专题式培训,关注教师的自身需求

  专题培训我们的做法是:明确主题,骨干先行,广泛互动,专家点评。在每周的教师业务学习上,组织大家研读、探索、谈心,为教师提供比较前沿的理论支撑;组织教师看光盘,听讲座,观课例,析个案,拓展多种渠道,让教师们接收最前沿的教改信息,促进教师教育观念的转变,为实施新课程提供了思想准备。邀请专家来校作专题讲座;可以让专家和教师围绕共同的话题畅谈各自的思想和观点,实现思想启迪和智慧碰撞;校内骨干教师开展沙龙论坛活动,激发教师的潜能和智慧。